性同一性障害の新刊 - カミクズヒロイ書籍検索

知っておきたいLGBTQの患者診療の手引き

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

2004年性同一性障害特例法が施行され、2023年にLGBTQ理解増進法が成立し。性の多様性（ダイバーシティ）の社会認知は普及し、国民の13人に1人がLGBTQといわれる中で、LGBTQの患者の受診抑制（性差別，問診時トラブル）、性感染症（告知や予防対策）、メンタルリスク（思春期の対応や物質依存障害）、終末期のケア（介護や意思決定代理人，相続の問題）など、医療面の様々な問題が指摘されている．また、医療従事者が性的マイノリティの患者に対する問診対応や診断上の留意点を従来の医学教育や臨床研修では十分指導されていないという現状も見られる。本書は多種多様な患者背景や価値観を尊重した包括的な医療のあり方について、LGBTQの患者例を通じて解説する国内初の臨床テキスト。 1章　LGBTQとは：知っておくべき用語と定義 2章　LGBTQ患者診療に関する臨床教育：次の世代を担う医療者のために 3章　医療面接：性交歴をカジュアルに聞くには？ 4章　PrEPとは：HIV予防薬をマスターする 5章　診断・治療の説明：性感染症の診断名とその告知 6章　診察での注意点：解剖学的な身体臓器を把握しよう！ 7章　メンタルヘルス・ケア1：信頼関係の築き方, 思春期の対応 8章　メンタルヘルス・ケア2：物質使用障害，守秘義務 9章　LGBTQと終末期医療：誰もがよりよい最期を迎える社会へ 10章　臨床現場への提言：ダイバーシティを包括する診療の在り方（コラム一覧）米国のダイバーシティ研修の思い出 / LGBTQ理解増進法 / 「医学」以外のマターを教える必要性を認識させられた医学教育の現場 / HPVワクチンの汚名返上 / トランス男性も妊娠できる！ / 日本におけるPrEP / PrEPを希望する患者を医療者として支援するには / 細菌性の性感染症の曝露後予防（ドキシペップ） / インテークフォーム（問診票）と名前の重要性 / 10代の若者と市販薬使用障害 / 物質使用の日米比較 / アウンティングとは？

いつかみんなでごはんを

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

誰かに救われたり裏切られたりしながら、世界への信頼を少しずつ取り戻していく。幸福と絶望を行き来する解離性同一性障害者の「普通の日常」。「凄かった。読み終えると世界が澄みわたって見えた。生き延びて、なおかつ伝えることを諦めずにいてくれる碧月さんに心の底から感謝する。」ーー村山由佳さん（作家）推薦！【本書の内容】虐待サバイバーで解離性同一性障害者。そんな過去や属性を聞いたとき、どう思うだろうか。怖い、可哀想、つらい過去を乗り越えた強い人、下手に関わらないほうがいい相手。あるいは、かつて「多重人格」とも呼ばれたこの病に、好奇の目を向けるだろうか。この社会では、正常とされる枠からはみ出た瞬間、一方的に判断され、傷つけられることが日常茶飯事である。本書は、虐待サバイバーである自身の原体験をもとに、マイノリティの現状や課題について発信してきたライターが、主人格含む7つの人格と共に、パートナーにも支えられながら生きる「普通の日常」を綴った一冊だ。 “私は自分の言葉で、自分の日常を書きたいと思いました。幸福だった瞬間も、絶望した瞬間も。私という「人間」がこの社会で、あなたと同じように生きていることを伝えるために。読み終えたあとに、清廉潔白ではない、死に物狂いで生きている私の（私たちの）日常を、少しでもみなさんの心に残せたとしたら、この上ない喜びです。” ーーはじめに　私の人間宣言「交代人格」と共に、そばにいるパートナーと共に、この理不尽な社会に抗う様を記録した、気高きデビューエッセイ集。はじめにーー私の人間宣言交代人格「はるさんはゴレンジャー」眠るのが下手な母と、長男の憂鬱虫を素手で触る母は、時々、大の虫嫌いになる「もう子どもだもん！」精神疾患と親権つながる海「どうしてみんな意地悪するの？」ありふれたトリガー約束のオムライス「帰りたい」場所飲めないレモンスカッシュいつかみんなでごはんを “怒り”の瞬発力を養う食べることは生きること桜の庭二度目のはじめましてパートナーが適応障害と診断された日支える者は「つらい」と言えないもし、二度目の人生があったならおわりにーー幸福と絶望は行き来する

教職教養憲法15話〔改訂五版〕

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

1セメスターで学ぶことの多い教職課程のための日本国憲法。教職で憲法を学ぶ意味は何か。必要とされる人権感覚を培うために、人権論を中心に論述する、法学部以外の学生も理解できる憲法学のエッセンス。改訂5版では、いじめ、住民自治、生活困窮者自立支援法、旧優生保護法、デジタル・タトゥ、日本学術会議法、信教の自由などの内容に関して加筆修正した。第1話　オリエンテーション　法の世界への誘い　　1　人間社会　　2　社会規範と当為　　3　社会規範としての法　　4　法の学び方第2話　憲法と日本国憲法　　1　憲法の概念　　2　日本国憲法の特質第3話　人権の設計図　　1　憲法上保障される基本的人権　　2　人権主体と範囲第4話　法の下の平等　　1　法の下の平等と平等の意味　　2　判例の動向　　3　憲法と新たな家族観第5話　精神的自由（1）　思想・良心の自由、信教の自由、学問の自由　　1　思想・良心の自由　　2　信教の自由　　3　学問の自由第6話　精神的自由（2）　表現の自由　　1　表現の自由の意義　　2　表現の自由の類型と規制論拠　　3　報道の自由と知る権利　　4　プライバシーの権利第7話　経済的自由　　1　経済的自由の意義　　2　職業選択の自由と仕事の価値　　3　財産権の保障第8話　人身の自由　　1　起訴前手続　　2　被告人の権利保障　　3　犯罪被害者の権利第9話　生存権と労働基本権　　1　社会権の意義　　2　生存権　　3　労働基本権　　4　公務員の政治的行為の禁止第10話　教育権　　1　公教育　　2　憲法26条の意義　　3　教科書問題　　4　教育の憲法問題第11話　平和主義　　1　戦争の違法化の歴史　　2　憲法9条の意義　　3　自衛隊と日米安保条約の憲法適合性問題　　4　自衛隊活動の拡大化　　5　平和と人権第12話　国会　　1　権力分立　　2　国会の地位　　3　国会の権能　　4　議院の権能　　5　国会の活動第13話　国会と内閣／議院内閣制　　1　国民代表と選挙　　2　選挙制度　　3　議院内閣制　　4　内閣の権能第14話　裁判所　　1　司法権の意味　　2　司法権の独立　　3　違憲審査制　　4　裁判員制度第15話　地方自治　　1　地方自治の意義　　2　地方自治の制度　　3　地方自治体の条例制定権　　4　住民投票補　講　日本国憲法の課題　未来への展望　　1　象徴天皇制　　2　憲法改正　　3　憲法環境の変化　　4　創造と想像憲法学習参考文献一覧資料・教育関係重要文書　　　教育ニ関スル勅語　　　教育勅語等排除に関する決議　　　教育勅語等の失効確認に関する決議　　　1947年旧教育基本法

TSプロトコールの臨床

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

虐待等による複雑性PTSDへの簡易処理技法であるTSプロトコール。具体的な症例をもとにその臨床を余すところなく紹介する。序　章　TSプロトコールの実践……………………………………………7 　　1　TSプロトコールの概要　　7 　　2　簡易型処理を行う時のコツ　　11 　　3　TS処方の工夫　　18 第1部　TSプロトコールの臨床第1章　トラウマ処理初期対応の工夫……………………………………24 　　1　TSプロトコールの弱点　　24 　　2　脱落例の検討　　26 　　3　最初から入院治療を行った症例　　27 　　4　3回目までを乗りきる工夫　　29 第2章　複雑性PTSDの治療経過をめぐって………………………………34 　　1　症例　　34 　　2　複雑性PTSDの治療過程　　43 　　3　TSプロトコールのもう1つの役割　　45 第3章　自我状態療法の留意点……………………………………………48 　　　　--部分人格は主人格を著しく損なうことがあるのか　　1　表者と裏者　　48 　　2　表者を著しく損なう裏者の症例　　51 　　3　表者を傷つける裏者に和解をうながす　　59 　　4　DIDアルゴリズムの修正　　61 第4章　TSプロトコールを受けてーー当事者からのメッセージ………62 　　1　独身時代　　62 　　2　結婚・出産・育児　　64 　　3　TSプロトコールとの出会い　　66 　　4　TS処理とTS自我状態療法　　66 　　5　治療者の先生へ　　73 第2部　発達障害へのTSプロトコール第5章　TSプロトコールの応用ーー小トラウマ症例への治療…………76 　　1　症例　　79 　　2　症例の背景にある「トラウマ」　　89 　　3　近年の子どもたちの臨床像の変化　　91 第6章　自閉スペクトラム症と解離性同一性障害の併存例1…………93 　　　　--大きなトラウマをもたない症例の検討　　1　症例ーー深刻なトラウマ体験がない青年期・児童青年期患者　　94 　　2　深刻なトラウマ体験がないにもかかわらず　　98 　　　　ASDはなぜDIDを生じうるのか　　3　ASDに認められるDIDへの治療的対応　　103 第7章　自閉スペクトラム症と解離性同一性障害の併存例2…………106 　　　　--大きなトラウマ体験をもつ症例：STP解離　　1　症例　　107 　　2　STP解離生成の病理　　111 　　3　STP解離への治療　　112 第8章　トラウマ体験の言語化に困難をもつPTSD………………………114 　　　　--身体感覚に焦点化したTSプロトコールの試み　　1　症例　　116 　　2　治療の経過　　118 　　3　考察　　121 第9章　知的発達症および自閉スペクトラム症の性被害………………124 　　1　症例　　124 　　2　発達障害に大きなトラウマが掛け算になった症例への治療　　130 　　3　オンラインでのトラウマ治療　　131 　　　　文　献　　133 　　　　あとがき　　137

もっと知りたい解離性障害

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

かつては「多重人格障害」と呼ばれた病は，誤解を招く用語であるとして現在の世界的な診断基準では診断名として「解離性同一性障害」（略称：DID）と呼ばれていますが，その性質からいまだに非常に多くの誤解を持たれがちであると言えるでしょう。本書は，解離性同一性障害の豊富な臨床経験をもつ著者らが，当事者やご家族のために，主人格や人格交代などの専門用語を使いながらも，事例を交え，時には脳のメカニズムにも触れながらわかりやすく解説しています。解離性障害の患者さんにこれから出会う方々や，これからどのように治療していこうかと思案されている治療者の方々にも役に立つでしょう。

現代医療関係法

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

医学部生等のほか、医師、薬剤師、看護師等の医療現場で勤務する方々の理解に資することを目的とし、具体的事例、裁判例を多く採り上げて、現代における医療に関係する法制度やそれに付随する問題点を整理し検討するテキスト。

トランスジェンダーの私が悟るまで

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

心はオトコ、体はオンナに生まれてー性自認のジレンマ、うつ、自殺未遂、家庭崩壊、人間不信…八方塞がりのどん底で、ついに全ての差がなくなり「悟り＝差取り」に到達した。社会の根底に潜むアンコンシャス・バイアス（無意識の偏見）の根本原因が明確にわかったとき、誰もが本当の「人間のスゴさ」に気づくという著者の人生ストーリー。 SDGsの実現と真の多様性社会のヒントがここにある。第1章　絶望　私はだれ？第2章　葛藤　自分らしく生きるとは第3章　本当の自分との出会い第4章　最高のチームができる関係性第5章　多様性を可能にする究極の真実

レインボー〜性同一性障害と共に生きて〜

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

ーー恵子の中から、男の「ハル」の人格が生まれたその日、僕は恵子のことを思って、子どものように声を出して泣いた。性転換手術を終えて新しい自分になったとき、ようやくこの地獄が終わりを迎えたーー。過酷な運命に向き合う痛みと、愛への渇望を赤裸々に綴ったエッセイ。 [目次] 始まり/手術/新しい性と希望/最初の違和感/小さな悩み/居場所/深刻となる性差/ 二つの青春/夢/女として生きる/現実/見えない未来/ハル/最後に

メンタライゼーションを学ぼう

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

精神分析と愛着理論の再統合という理論的背景をもち、トラウマ治療への応用など汎用性の高い注目のアプローチを極めて平易に解説。第1部　メンタライゼーションとは何か　第1章　メンタライゼーションとは　第2章　メンタライゼーションとの出会い　第3章　なぜメンタライゼーションか──個人的体験第2部　メンタライゼーションに基づく治療とは何か　第4章　境界パーソナリティ障害から解離性同一性障害へ──愛着外傷という社会問題への処方箋　第5章　母思う，ゆえに我あり　第6章　こころの原始的モード　第7章　よそ者的自己(1)──その定義と誕生の経緯　第8章　よそ者的自己(2)──内なる攻撃者第3部　メンタライゼーションに基づく治療の実際　第9章　治療者の基本姿勢とメンタライゼーションの不均衡への挑戦　第10章　介入の手順　第11章　未来に向けた転移の利用とよそ者的自己　第12章　非効果的なメンタライジング　第13章　メンタライゼーションの意義と価値補　章　新型コロナウイルス時代のメンタライゼーション

ぼくが13人の人生を生きるには身体がたりない。

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

書いた記憶のないノート、買った覚えのないパーカー、街を歩けば「先日はどうも」と知らない人から声が掛かる…（Ｔ＿Ｔ）脳内に１３人の人格が存在する「ぼく」が彼らとこの世をサバイブする、本当のはなし。

【POD】わたしはだあれ？-解離性同一性障害のはなしー

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

ウーパールーパーのうーちゃんのはやさしい女の子。いつもガマンします。そんなうーちゃんの中にはたくさんのヒトが住んでいます。解離性同一性障害をわかりやすく解説した絵本です。※解離性障害は人によっては違う症状が出る場合もございます。ここに書かれていることが全てではありません。ご理解・ご了承下さい。

教職教養憲法15話

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

1セメスターで学ぶことの多い教職課程のための日本国憲法。教職で憲法を学ぶ意味は何か。必要とされる人権感覚を培うために、人権論を中心に論述する、法学部以外の学生も理解できる憲法学のエッセンス最新版。第1話　オリエンテーション　法の世界への誘い　　1　人間社会　　2　社会規範と当為　　3　社会規範としての方　　4　法の学び方第2話　憲法と日本国憲法　　1　憲法の概念　　2　日本国憲法の特質第3話　人権の設計図　　1　憲法上保障される基本的人権　　2　人権主体と範囲第4話　法の下の平等　　1　法の下の平等と平等の意味　　2　判例の動向　　3　憲法と家族法第5話　精神的自由（1）　思想・良心の自由、信教の自由、学問の自由　　1　思想・良心の自由　　2　信教の自由　　3　学問の自由第6話　精神の自由（2）　表現の自由　　1　表現の自由の意義　　2　表現の自由の類型と規制論拠　　3　報道の自由と知る権利　　4　プライバシーの権利第7話　経済的自由　　1　経済的自由の意義　　2　職業選択の自由と仕事の価値　　3　財産権の保障第8話　人身の自由　　1　起訴前手続　　2　被告人の権利保障　　3　犯罪被害者の権利第9話　生存権と労働基本権　　1　社会権の意義　　2　生存権　　3　労働基本権　　4　公務員の政治的行為の禁止第10話　教育権　　1　公教育　　2　憲法26条の意義　　3　教科書問題　　4　教育の憲法問題第11話　平和主義　　1　戦争の違法化の歴史　　2　憲法9条も意義　　3　自衛隊と日米安保条約の憲法適合性問題　　4　自衛隊活動の拡大化　　5　平和と人権第12話　国会　　1　権力分立　　2　国会の地位　　3　国会の権能　　4　議院の権能　　5　国会の活動第13話　国会と内閣／議院内閣制　　1　国民代表と選挙　　2　選挙制度　　3　議院内閣制　　4　内閣の権能第14話　裁判所　　1　司法権の意味　　2　司法権の独立第15話　地方自治　　1　地方自治の意義　　2　地方自治体の条例制定権　　3　住民投票補講　日本国憲法の課題　未来への展望　　1　象徴天皇制　　2　憲法改正　　3　憲法環境の変化　　4　創造と想像憲法学習参考文献一覧資料・教育関係重要文書　　　教育ニ関スル勅語　　　教育勅語等排除に関する決議　　　教育勅語等の失効確認に関する決議　　　1947年旧教育基本法

心の解離構造

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

怒れる迫害者あるいは弱き幼き子として、虐待・暴力から生き延びるために解離した「私」の痕跡たち……彼ら内なる他者との対話を始めるために治療者には何ができるのか？解離された自己状態は、解離性障害のみならず、境界性パーソナリティ障害、さらには健康度の高い神経症の患者においても経験され、そこでは解離がスプリッティングや葛藤として体験されている。ハウエルが拠って立つ関係論志向のアプローチでは、他者との対人関係から心の構造を理解しようとし、個人の病理は患者の主体と他者の主体との関係から生じ、治癒過程は患者の主体と治療者の主体の相互関係によって促されると考える。症例呈示、ヒステリーの歴史、精神分析、脳科学、夢体験、鑑別と併存、治療など、幅広く解離の全体像を描き出し、ミラーニューロンからポージェスの多層迷走理論、動物の防衛反応、ショアの右脳による暗黙のプロセスまで多彩な神経生物学的研究に言及し、さらに内的家族システム療法、カープマンのドラマ三角形、催眠療法、イメージ療法などについても紹介して、精神分析の枠を越えた様々な精神療法の試みをバランス良く提示している。サンクチュアリを確保する「段階的治療」と交代者の内なる対話を起動する「関係論志向の統合的技法」からなる、解離治療技法の決定版。第1部　解離性同一性障害を理解する 1-解離性同一性障害を有する三人の人生と精神療法 2-力動的無意識と心の解離構造 3-「（私のなかの）私たち」--解離性同一性障害における人格構造 4-トラウマ障害としての解離性同一性障害 5-解離した自己状態、トラウマ、無秩序型アタッチメント 6-解離された自己状態の構造と精神力動に関連する神経生物学的研究 7-解離した自己状態ーーその生成と文脈化第2部ー解離性同一性障害を治療する 8-解離性同一性障害のアセスメントと診断 9-段階的治療 10-治療における共意識と共参加の促進 11-迫害的交代者との治療作業と攻撃者との同一化 12-治療的関係ーー共同構築の多次元 13-解離性同一性障害における夢 14-解離性同一性障害における自殺傾向 15-併存疾患と見せかけの併存疾患ーー重度で硬直した心の解離構造によって生じる問題

【POD】レディバード -解離性同一性障害を越えてー

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

解離性同一性障害をテーマにした「小説」と「随筆」の二部構成です。この小説の最大の魅力は、長年、著者本人が『解離性同一性障害』という症状を抱えて生きてきたということでしょう。どんなに優秀なインタビュアーが取材をしたとしても、同じような症状を持つ人たちの苦悩を“完全に”共有できることは不可能です。しかし、この書籍では著者本人が解離性同一性障害という症状を抱えながら生きていくなかで、培ってきた“生き方”や“人生観”をリアルに感じることが出来ます。小説部に関しては、解離性同一性障害という悩みを解決したり、それを和らげたりするストーリーではありません。解離性同一性障害と共存する夏子の“普通の女の子”としての生き方（姿）を見てもらいたいと思います。複雑に心が揺れる恋愛小説。解離性同一性障害を抱えながら生きていく夏子の不思議な魅力に引き寄せられていく伊住と、その恋人の亜紀、同僚である玉田の恋愛ストーリーが描かれています。伊住は夏子との出会いによって「解離性同一性障害」という言葉を知ることになります。決して、その症状に興味を持ったわけではなく、ひとりの女性として受け入れていく伊住の紳士的な部分と矛盾（葛藤）がリアルに感じられます。おそらく、読者の皆さまでも「解離性同一性障害」という言葉を初めて耳にする方もいるかと思います。解離性同一性障害、一般的に知られている言葉としては『多重人格』と言われたら、イメージできる人も多いかもしれません。一人のなかに複数の人格を持ち、何かしらのキッカケで別人格が現れる（人格交代）症状を持つ人たちが存在します。随筆部に関しては、解離性同一性障害と共存してきた著者本人がご自身の体験をもとに表現しております。もちろん、一括りに「解離性同一性障害」と言っても、その症状は様々で、一概にこのような症状だとは言い切れない部分が多くあります。その点で言えば、著者の経験と全く同じだという人は少ないかもしれません。しかし、“似たような”体験や悩みを持つ人にとっては「自分だけではない」という安心感を感じていただけると思います。著者より「幸いにも、この本が、同じような症状と向き合うその人らしいやり方の発見に繋がるヒントに、一つでもなれるとしましたら、私自身の心からの喜びに他なりません」

ペニスカッター

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

「たとえ罰せられても医師として覚悟の上。国や法律ができる前から医療は存在してるんだ」性同一性障害者の手術を600人以上執刀した医師・和田耕治の知られざる物語。性転換（性別適合）手術がタブーの頃から自らの哲学のもと、性に悩める患者を救い続けてきた。 2007年に53歳で急逝した伝説の医師が今蘇る！【出版社からのコメント】故・和田医師（1954〜2007年）の生前に残した記録（ブログ・家族、関係者の証言、裁判記録）をもとに構成し、和田医師の生涯と哲学に迫る。 2018年4月、日本では適合手術に保険が適用されることになった。しかし、その是非が問われている。今こそ問いたい、性とは、生とは何か。「たとえ罰せられても医師として覚悟の上。国や法律ができる前から医療は存在してるんだ」という医師の信念に強く揺すぶられる、肉迫の一冊。はじめに序章第1章　生い立ちーー大学時代　公美子回想1 第2章　外科から形成外科、美容外科へ公美子回想2 第3章　大阪へ　公美子回想3 第4章　初めての性転換手術第5章　新しい動き第6章　開業へ第7章　「和田式」の変遷第8章　最初の事故第9章　性転換・美容整形へ全力投球公美子回想4 第10章　最も不幸な医療事故公美子回想5 第11章　医療機関への憂慮と希望第12章　神に感謝終章　燃え尽きて長いあとがき父を思う　長男父を思う　次男補遺・ブルーボーイ事件・性転換史

発達障害の精神病理 1

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

発達障害の概念は、精神医学のパラダイムを覆すほどの影響をもたらし、発達障害や、特に自閉症スペクトラム障害（ASD）に関する研究は、精神病理学の中でも大きな柱をなす重要な領域となっている。発達障害の概念が精神医学に与えた大きな影響を目の当たりにした精神科医や児童精神科医や心理学者など総勢18人が、2018年3月、相互討論ワークショップを行った。本書には、そこでの徹底した議論を踏まえ書き下ろされた9編の論考が収められている。単にひとつの疾患概念の出現ということを超え，精神医学のパラダイムに深甚な影響をもたらした「発達障害」の精神世界を探究する。

性同一性障害の当事者が作詞　音楽と絵で感じる人権Color

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

症例でわかる精神病理学

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

「ドイツ、フランス、そして日本で花開いた精神病理学の遺産を、著者は現代に引き継ごうとしている。入門書でありながら精神病理学の未来を見据えた意欲的な本である。」　── 木村敏（京都大学名誉教授）精神病理学は、ときに難解とか抽象的といったイメージをもたれることがある。けれども本当は、統合失調症、うつ病、認知症、自閉症などの精神障害を「わかりたい」と思う全ての人にとって、大きな助けとなる実践的な営みである。もっとたくさんの人たちに、精神病理学が積み上げてきた叡智を知り、役立ててほしい。本書は、そんな強い思いのもと生まれた入門書である。だれでも読み通すことができるように、次のような工夫が施されている。・各章を精神障害ごとに分け、冒頭で『DSM-5』対応の最新の基礎知識を概説し、全体の見取り図として学説史などを紹介。・精神病理学の代表的な考え方ーー記述精神病理学・現象学的精神病理学・力動精神医学ごとに節を設け、それぞれの主要な学説を網羅。・かならず症例を提示し、具体的・実践的に解説。・わからない言葉があれば索引ですぐに確認可能。索引は文中の重要語をひろくカバーし、事典のようにも使える。このように、精神障害のことをよく知らない読者でも、「自分がいまどこにいるのか」を見失うことなく読み進めていける構成をとり、そして、実践に役立てられるかたちで精神病理学のことが「わかる」記述を徹底した。自信をもって「入門書の決定版」として薦められる、著者渾身の書き下ろし。

放課後ひとり同盟

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

クラスでひと際目立つ、快活で光のような存在の原田に憧れを持つ私だったが──「怒る泣く笑う女子」。10代特有の初期衝動を描く、青春連作短編集。どんな人生を歩んでも、きっと誰か味方はいる。

子どもの性同一性障害に向き合う

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

自分の性別に違和感を抱く子どもに親と先生ができることとは？大切な未来をよりよく考える！

性同一性障害の新刊 - カミクズヒロイ書籍検索

知っておきたいLGBTQの患者診療の手引き

いつかみんなでごはんを

教職教養憲法15話〔改訂五版〕

TSプロトコールの臨床

もっと知りたい解離性障害

現代医療関係法

トランスジェンダーの私が悟るまで

レインボー 〜性同一性障害と共に生きて〜

メンタライゼーションを学ぼう

ぼくが13人の人生を生きるには身体がたりない。

【POD】わたしはだあれ？-解離性同一性障害のはなしー

教職教養憲法15話

心の解離構造

【POD】レディバード -解離性同一性障害を越えてー

ペニスカッター

発達障害の精神病理 1

性同一性障害の当事者が作詞 音楽と絵で感じる人権Color

症例でわかる精神病理学

放課後ひとり同盟

子どもの性同一性障害に向き合う

レインボー〜性同一性障害と共に生きて〜

性同一性障害の当事者が作詞　音楽と絵で感じる人権Color