性教育の新刊 - カミクズヒロイ書籍検索

Hapitopi 性教育の先生 1/6スケール塗装済完成品フィギュア【35800039】 (フィギュア)

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

メーカーHapitopi社企画制作の下、オリジナル1/6スケール塗装済み完成品フィギュア「性教育の先生」が登場! 予約特典として差し替え表情パーツが2点とリアルに使える黒板も付属予定です! 魅力的な先生を是非お手元にお迎えください! 予約特典：差し替え表情パーツ×2、黒板×1 ※予約締切日を過ぎてからのご注文は、特典が付かない場合もございます。予めご了承ください。 ※海外仕入商品の為、多少の箱潰れが発生する可能性がございます。箱潰の交換は出来かねます。ご了承ください。 ©Hapitopi.All Rights Reserved. ・ホビー系商品についての諸注意メーカー都合により発売の大幅な延期が発生する可能性がございます。予約商品についてはメーカーから順次入荷次第の発送となります。メーカー公表の発売日とは異なる場合がございますのでご了承ください。【対象年齢】：15歳以上【商品サイズ (cm)】(高さ）：16.4

小さな学校、大きな共創

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

熾烈な学歴競争社会の陰で息づく、地域協働による学びの新たなかたち。加速度的な少子化が進む韓国では、学歴競争を勝ち抜くべく大都市一極集中により、小さなマウル（村落共同体）の学校が存亡の危機に追いやられている。小規模学校の統廃合により、1982年以降で約4000校もの学校が廃校となった。本書は、地域ごとの政策や制度という枠組みの中で、存続をかけ試行錯誤される小規模学校の取組み事例分析を通し、自然豊かな環境や地域社会との協働を活かし新たに小規模学校が生み出した教育的価値を照射する。「教育」が学校内にとどまらずに地域社会へと拡がる諸相を捉え、地域づくりの新たな視座をも示した一冊！まえがき序　章　韓国の小規模校の内発的学校づくりと地域づくり概観（尾崎公子）第1章　農村小規模学校への中央・地方政府の財政支援（崔浚烈）第2章　教育予算から見える地域づくり・学校づくり（名達和俊）第3章　条件不利地域の学校教育活性化（閔丙盛）第4章　地域消滅危機下の「小さな」学校の持続可能性（梁炳贊）第5章　教育エコシステム構築に向けた取組み（肥後耕生）第6章　社会的協同組合とオルタナティブスクールによる水平的連携の未来像（尾崎公子）補　論　教育を通じて地域を創る・地域を通じて教育を創るあとがき／索引／執筆者一覧

社会性と情動の学習

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

鈴木寛教授（東京大学公共政策大学院）推薦！ AI時代における人間性を育む学びを示唆する、日本と海外の知の集大成「社会情動性」「非認知能力」「生きる力」という多義的な概念を、ハーバード、OECD、UNESCOの最新知見から厳密に整理。個別のスキルがいかにして、個人のウェルビーイング、そして社会の再構築へとつながるのか。最新の学術的知見と政策を架橋し、次世代の教育インフラを構想するため必読書。教師、教育行政官、研究者、すべての「教育の担い手」へ贈る決定版。はじめに　　水野谷優第1部　社会性と情動の学習（SEL）とは　第1章　社会性と情動の学習（SEL）の全体像 -理論・フレームワーク・実践的価値ー　水野谷優、横川野彩　第2 章　社会情動的スキルと社会的成果　宮本晃司、宇野耕平第2 部　社会情動的スキルとライフロング・ラーニング　第3章　世界の教育における社会性と情動の学習　小原ベルファリゆり　第4章　アフリカの学校教育における社会性と情動の学習　坂上勝基　第5章幼児期における社会性と情動の学習　小川啓一、八木歩、王可心　第6章　職業技術教育訓練（TVET）によるソフトスキルの育成　小川啓一、美並立人、王可心　第7章　AI 時代に求められるビジネスにおけるSEL　長谷部貴美第3部　日本における社会性と情動の学習　第8章　日本の教育におけるSEL の展開　小川啓一、八木歩、宇野耕平　第9章　生徒をエンパワーする社会性と情動の学びーJICAのとりくみー　田中紳一郎第4部　社会性と情動の学習の可能性　第10章　社会性と情動の学習（SEL）と教育の未来　第11章　社会性と情動の学習（SEL）と人類の未来ー平和構築の視点からーおわりに　　　小原ベルファリゆり、小川啓一

平成生まれの母、令和女児の性教育に挑む（1）

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

どこまで見守る？管理する？迷いながら辿り着いた私なりの答えーーー。性の知識をどう伝える？洋服選びはどうする？アニメはどこまで見せる？家庭での性教育に悩み、時に潔癖になりながら試行錯誤。子どもを見守りながら親子で自然に「性」を話せる関係を育てていく性教育実践コミックエッセイ！

オーセンティック・ラーニングの視座に立つ音楽科授業デザイン

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

本書では、これまで行われてきた音楽活動から深化して、音楽のルーツにある身体性に焦点をあてている。様々なジャンルの舞踊専門家の指導場面からミニマムに動きを切り取り、授業デザインへの活用をアテンドする。第1章　理論的視野第1節　経験による芸術教育第2節　活動による音楽教育第3節　学校音楽教育における音楽活動第4節　日本における舞踊教育第2章　方法論的視野第1節　イリーズ・ブラウン・バーネット第2節　アン・ドライバー第3節　星野圭朗、誉田真理第4節　学校教育とオルフ教育楽器第3章　フィールドワーク第1節　調査期間と観察先第2節　バロック・ダンス第3節　バレエ第4節　外国の民謡第5節　子どもの民踊第6節　日本民踊第7節　琉球民踊第8節　アフリカンダンス第9節　ラテンダンス第10節　ヒップホップ第4章　音楽科授業デザインと実践研究第1節　小学校における授業への援用第2節　小学校における授業実践第3節　ワークショップの実践第5章　結語

子どもの性暴力被害とトラウマからの回復

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

性暴力被害を受けた子どもの保護者を支援するための心理教育ワークブック。大切な子どもが性暴力被害を受けたと知ったら、保護者や家族は大きなショックを受け、その出来事に圧倒され、どう立ち向かったらよいのか、子どもに何をしてあげられるのか、途方にくれてしまう。けれども、被害を受けた子どもが安心感・安全感を取り戻し、回復への道を歩むためには、保護者や家族の温かく親身な支援が何より必要である。それには保護者がまず、今の自分の感情に気づき、気持ちを整理し、セルフコントロール感を取り戻すこと。そのうえで、被害を受けた子どもの気持ちの動きを理解し、子どもの感情を受け止め、分かち合い、子どもを支えられるようになること。本書には、そのための知識と体験を深める道筋が示されている。性暴力被害を受けた子どもとその保護者に関わる、すべての支援者に読んでいただきたい1冊。ワーク（PDFファイル）はダウンロード可能。はじめに本書の紹介と使い方第1部　性暴力にあった子どもの保護者への心理教育第1章　性暴力にあった子どもの保護者支援　1．支援者自身に性暴力被害への気づきと理解が必要です　2．支援者の教育トレーニング　3．保護者への心理教育（ガイダンス）はなぜ必要なのでしょうか　4．たくさんの人がトラウマを体験する事実ーー世界精神保健調査からーー　5．トラウマ（心的外傷）になぜ注目するのか考えましょう　6．子ども時代の逆境体験が及ぼす影響について理解しましょう第2章　被害体験後の子どもの心と身体の反応を知る　1．子どもの様子　2．子どもの感情と身体症状の理解　3．性的グルーミング（手なづけ）に注意第3章　保護者が感じる感情と感情コントロールの仕方を学ぶ　1．保護者の反応とアプローチ　2．保護者のさまざまなタイプと反応　3．面接室での保護者への対応　4．支援者の態度　5．保護者の混乱　6．感情のコントロールを取り戻すワーク1：あなたの気持ちの色ワーク2：あなたが今，一番心配していること，困っていることは何ですか？　7．保護者が感じるさまざまな感情第4章　子どもへの接し方ーー実際の声がけの仕方を知りましょう　1．不安な態度　2．確認の質問　3．怒りの表出　4．自尊心の損失　5．プライバシーの保護　6．否認と回避のメッセージ第2部　子どもと保護者で行う回復のためのワーク子どもと行うワークとは？　1．安全性について　2．大切なメッセージ　3．根気強く・ねばり強くワーク1：回復プロセスのワークを始めようワーク2：感情を知るためのヒーリング・ワーク　1．怒りの気持ち　2．悲しい気持ち　3．怖い・恐れの気持ち　4．罪悪感ワーク3：リラクセーション法・呼吸法　1．統合的リラクセーション法　2．漸進的筋弛緩法付録　支援者が困ったこと，悩んだことQ＆A おわりにーー支援者から保護者へ伝えたいこと

OTのための臨床知識ー臨床実習までに備えたい要点ー

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

OT養成教育で行われる臨床実習までに習得しておくべき臨床知識をまとめたテキスト。作業療法士養成教育モデル・コア・カリキュラムに準拠したうえで，将来的に導入することが検討されている共用試験（CBT）の出題範囲も網羅しており，CBT対策として活用することも見据えた内容になっている。総論編・各論編に構成を分け，総論では健康・社会保障制度・疾病などの基礎知識および基礎医学・臨床医学の要点を，各論では作業療法の概論と評価などについて解説した。

PTのための臨床知識ー臨床実習までに備えたい要点ー

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

PT養成教育で行われる臨床実習までに習得しておくべき臨床知識をまとめたテキスト。理学療法学教育モデル・コア・カリキュラムに準拠したうえで，将来的に導入することが検討されている共用試験（CBT）の出題範囲も網羅しており，CBT対策として活用することも見据えた内容になっている。総論編・各論編に構成を分け，総論では健康・社会保障制度・疾病などの基礎知識および基礎医学・臨床医学の要点を，各論では理学療法の概論・評価・臨床推論および理学療法技術について解説した。

医学のあゆみ若い女性の「やせ」 296巻12号[雑誌]

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

・「痩せていることが美しい」という価値観、SNSを介した細身体型の可視化、経済的要因、体質的要因など多層的な問題を背景に、日本の若年成人女性における低体重者は約20％に達し、先進諸国のなかで突出して高い。・肥満症対策が重視される一方で、痩せの問題への対応はこれまで十分とはいえなかったが、2025年には「女性の低体重/低栄養症候群（FUS）」が提唱され、低体重や栄養不足による月経異常、骨密度低下、耐糖能障害、精神・身体症状などが複合的に出現する病態を包括的に捉える概念として注目されている。・本特集では、FUSについて概説し、骨密度への影響、プレコンセプションケアとの関連、糖尿病・肥満症治療薬の目的外使用の現状、摂食障害の現状と課題、ボディイメージと教育、そして女性が健康的な生活を送れる社会に向けた取り組みについて、各分野の専門家が論じる。 ■若い女性の「やせ」・はじめに・女性の低体重/低栄養症候群の疾患概念提唱の背景〔key word〕低体重、女性の低体重/低栄養症候群（FUS）、GLP-1ダイエット、ボディイメージ・女性の低体重/低栄養症候群（FUS）とその課題解決に向けて〔key word〕女性の低体重/低栄養症候群（FUS）、低体重、低栄養、ボディイメージ・女性の低体重/低栄養と骨密度〔key word〕骨粗鬆症、無月経、エストロゲン、妊娠授乳関連骨粗鬆症（PLO）・女性の低体重・低栄養とプレコンセプションケアーー次世代の健康を見据えた女性の低体重・低栄養の課題〔key word〕女性のやせ、プレコンセプションケア（PCC）、低出生体重、女性の低体重/低栄養症候群（FUS）・若年女性の痩身志向と糖尿病治療薬・肥満症治療薬の適応外使用による健康被害：現状と症例報告ーー日本社会におけるルッキズムの蔓延と医療現場の課題〔key word〕GLP-1受容体作動薬、GIP/GLP-1受容体作動薬、適応外使用、自由診療、健康被害・若い女性の「やせ」と摂食症（障害）--現状の課題と包括的支援体制の構築に向けて〔key word〕痩せ、摂食症（障害）、神経性やせ症（AN）、摂食障害治療支援センター、医療連携・日本人若年女性のボディイメージの現状と心理教育的介入方法〔key word〕ボディイメージ（身体像）、体型不満、心理教育的介入・日本人女性の痩せをめぐる健康課題と支援モデルーー女性の低体重/低栄養症候群（FUS）予防と包括的教育の視点から〔key word〕低体重女性、女性の低体重/低栄養症候群（FUS）、ボディイメージ教育、健康支援、ウェルビーイング ●TOPICS　免疫学・T細胞によるセルフとネオセルフの識別能による全身性自己免疫疾患の発症 ●TOPICS　癌・腫瘍学・がん治療の進歩によって骨転移診療の重要性が増している ●連載　医師の働き方改革ーー取り組みの現状と課題(19)（最終回）・医師業務体制の本来のあるべき姿とはーー働き方改革の本質を問う〔key word〕麻酔科医アシスタント、制度的逆インセンティブ、子育て医師活躍支援制度 ●連載　医療における生成AIとDX(11) ・生成AIを使いこなす医療論文執筆ガイドーーアウトライン作成から査読対応までの実践的ワークフロー ●連載　医療にいかす行動経済学(8) ・がん医療と行動経済学：揺らぐ意思決定に寄り添う「ナッジ」〔key word〕行動経済学、ナッジ、がん医療、意思決定支援、緩和ケア ●FORUM　人間社会の未来　--専門家が予見する人類の行方(15) ・これから人間はどうつきあっていけばよいのか本雑誌「医学のあゆみ」は、最新の医学情報を基礎・臨床の両面から幅広い視点で紹介する医学総合雑誌のパイオニア。わが国最大の情報量を誇る国内唯一の週刊医学専門学術誌、第一線の臨床医・研究者による企画・執筆により、常に時代を先取りした話題をいち早く提供し、他の医学ジャーナルの一次情報源ともなっている。

10代のための「性と加害」を学ぶ本

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

ネットやSNSでかんたんに性的コンテンツにアクセスできる現代社会。中には、そこで歪んだ価値観などに触れ、誤学習し、知らず知らずのうちに加害に近づいてしまう子どももいます。本書は、子どもを含めた性加害者の再犯を防ぐためのプログラムを実施してきた著者二人が、性加害の入口、根っこ、背景にあるものを、子どもたちにも親しみやすい漫画で伝えるものです。学校で学ぶ身体や妊娠の仕組みといった知識だけでなく、人権やジェンダー、多様性、暴力と安全確保など、子どもたちが自分も他人も大切にしながらよりよく生きられるようになるための「包括的性教育」の知見をベースに展開します。

増補改訂　植物医科学の世界

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

いま注目の「植物医科学」の実像と進むべき道を紐解く初めての本植物の健康に向き合う技術者が実践に必要な知識と情報が満載

AERA (アエラ) 2026年 3/16号 [雑誌]

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

●東大・京大・難関国立大合格者ランキング“超速報” 東大・京大・難関国立大にどの高校から多くの合格者が出ているか、データ満載でお届けします。昨年まで44年連続で東大合格者トップとなった開成の今年の合格者数は何人か、京大に最多の合格者を出す高校はどこか、驚異的な伸びを示した高校は一体どの学校か、新興の中高一貫校や公立高校の成績はどうか、地方の注目校はどこかなど、興味深い情報が満載です。東大、京大のほか、北海道大、東北大、名古屋大、大阪大、九州大、一橋大、東京科学大、神戸大といった難関国立大の詳細データも掲載。この企画は、長年「週刊朝日」で続いてきた名物企画です。AERAは週刊朝日より判型が大きいこともあり、より見やすく、より充実した内容でお届けします。また、近年、知識量だけでなく、生徒一人ひとりの個性を伸ばそうとする高校が増えています。車座になって自身と肉薄する「かえつ有明」や高3から医学部で学ぶことも可能な「昭和女子大付属昭和」、元サッカー日本代表監督の岡田武史さんが学園長を務め、「社会のキャプテン」を育成する「FC今治高校里山校」や、研究の基礎固めに力を入れる「県立秋田」など各地の独自の授業を徹底取材します。また、東大合格校ランキングの変遷を分析し、私立共学校の台頭や公立進学校の復活といった近年の潮流を解説します。さらに、現役京大生である櫻坂46・勝又春さんが自身の受験体験や勉強法を明かすインタビューも収録。これからの教育のあり方を考えるきっかけとなる特集です。 ●3.11から15年今年は東日本大震災から15年。AERAでは2週間前に発売した3月2日号で大特集を組みましたが、今号でも関連記事を4本掲載。被災地の「いま」と向き合い、未来への課題を考えます。まず、俳優の舘ひろしさんに独占インタビュー。「石原軍団」の被災地での炊き出し活動を振り返り、渡哲也さんが被災地に掲げた「元気食堂」という看板を引き継ぐと、思いを語りました。また、地震直後に二次被害を防ぐため建物の安全性を調査する「応急危険度判定士」の活動にも光を当てます。一方、福島第一原発では廃炉作業が難航する中、柏崎刈羽原発が再稼働し、故郷を追われた被災者は今も複雑な思いを抱えながら声を上げ続けています。震災の記憶を風化させず、これからをどう生きるかを問いかけます。 ●ヨルシカという物語の引力デジタルアルバム「二人称」をリリースした「ヨルシカ」がAERAに初登場。n-bunaとsuisそれぞれが、ヨルシカの活動とそこにかける想いについて語りました。チャレンジングな試みを続ける彼らの創作の源泉とは何かーー。瑞々しいインタビューにご期待ください。 ●『現代の肖像』坂本真綾人物ルポルタージュ欄「現代の肖像」では、歌手・声優・俳優の坂本真綾さんを深く掘り下げます。デビューから30年近く、常にしなやかに、そして真っ直ぐに表現者としての道を歩んできた坂本さん。そのキャリアの転機や、子育てを経て変化したという仕事との向き合い方について深く語るとともに、共演者である井上芳雄さんをはじめ、周囲の方々の証言を重ねて、坂本さんの人物像を立体的に描きだします。 ●THE ALFEE連載「奇跡の軌跡」第11回 THE ALFEE の歴史をひもとく本連載、今回のテーマは1977年。75年のある事件をきっかけに「浪人」時代を過ごす3人。苦労は多いながらも自由を感じ、ライブハウスを回りながら、現在にもつながる幅広い音楽性を築いていったといいます。アルフィートークと貴重なエピソードも満載です。ほかにも・菜の花忌シンポジウム報告　司馬遼太郎が見つめた「豊臣兄弟」・新日本フィル×堀井美香×高見沢俊彦・米・イスラエルのイラン攻撃　中東ジャーナリストが分析・YOSHIKIインタビュー・［トップ源流］東京エレクトロン　河合利樹社長・［女性×働く］牧野紗弥「事実婚に変更し、自分を取り戻した」・巻頭コラム［eyes］姜尚中、東浩紀・佐藤優の実践ニュース塾・武田砂鉄［今週のわだかまり］・田内学の経済のミカタ・ジェーン・スーの先日、お目に掛かりまして・午後3時のしいたけ.相談室・沖昌之の今週の猫しゃあしゃあ・ケイリーン・フォールズ［日本のいいものかわいいもの］などの記事を掲載しています。ぜひご覧ください！

心理職の専門性〔改訂版〕

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

心理専門職としての臨床心理士と公認心理師を対比しつつ、心理職における専門性について理解を深め、保健医療、福祉、教育、司法・犯罪、産業・労働などの分野における心理専門職の実際のはたらきについて知るとともに、実践において求められる法制度の知識と、心理専門職としての倫理と基本的姿勢（基本的人権の尊重、守秘義務、安全保護義務、多職種連携など）を学ぶ。 1．導入：心理職における専門性とは何か 2．心の専門家としての臨床心理士と国家資格公認心理師誕生の道のり 3．心理専門職の倫理を考える 4．心理専門職として出会う倫理葛藤 5．多職種連携における心理専門職の役割 6．医療分野における心理専門職のはたらき 7．教育分野における心理専門職のはたらき 8．福祉分野における心理専門職のはたらき 9．産業・労働分野における心理専門職のはたらき 10．司法・犯罪分野における心理専門職のはたらき 11．被災地支援における心理専門職の役割 12．地域における心理専門職の役割 13．心理専門職に求められる実践の基本姿勢 14．心理専門職にとっての生涯研修 15．心理専門職にとっての自己課題発見・解決能力 1．導入：心理職における専門性とは何か 2．心の専門家としての臨床心理士と国家資格公認心理師誕生の道のり 3．心理専門職の倫理を考える 4．心理専門職として出会う倫理葛藤 5．多職種連携における心理専門職の役割 6．医療分野における心理専門職のはたらき 7．教育分野における心理専門職のはたらき 8．福祉分野における心理専門職のはたらき 9．産業・労働分野における心理専門職のはたらき 10．司法・犯罪分野における心理専門職のはたらき 11．被災地支援における心理専門職の役割 12．地域における心理専門職の役割 13．心理専門職に求められる実践の基本姿勢 14．心理専門職にとっての生涯研修 15．心理専門職にとっての自己課題発見・解決能力

情報セキュリティと倫理・心得

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

我々は、コンピューター、インターネットを安全に利用することが求められている。本書は、これを専門的に学ぶ初学者が対象で、内容は次の3領域からなる。1情報セキュリティ：定義、数理的な仕組み、技術、情報システム、脅威など、2情報倫理：情報社会に必要な著作権や個人情報などの法令や倫理、ジレンマの取り扱いと、その教育普及の方法、3心得：数理・データサイエンス・AIを扱う際の留意事項と、データを守る上での留意事項、である。 1．情報化社会の光と影2026 2．認証とパスワード 3．暗号の基礎 4．インターネットの仕組みと情報セキュリティ 5．脆弱性と攻撃手法 6．リスクマネジメントと情報セキュリティポリシー 7．著作権と知的財産権 8．個人情報とプライバシー 9．情報倫理とジレンマ 10．SNS、メディア・リテラシー 11．情報倫理教育 12．データ倫理とバイアス 13．ELSI、AIのリスク、負の事例 14．AI倫理、AIの責任論、AI社会原則 15．情報システム連携におけるトラブルと対策 1．情報化社会の光と影2026 2．認証とパスワード 3．暗号の基礎 4．インターネットの仕組みと情報セキュリティ 5．脆弱性と攻撃手法 6．リスクマネジメントと情報セキュリティポリシー 7．著作権と知的財産権 8．個人情報とプライバシ 9．情報倫理とジレンマ 10．SNS、メディア・リテラシー 11．情報倫理教育 12．データ倫理とバイアス 13．ELSI、AIのリスク、負の事例 14．AI倫理、AIの責任論、AI社会原則 15．情報システム連携におけるトラブルと対策

改訂3版　新入社員安全衛生教育マニュアル

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

本書は、労働安全衛生法第59条に基づく雇入れ時、作業内容変更時の安全衛生教育の内容を網羅した教育用テキストです。　各企業で実際に使用されている実務資料を豊富に取り入れるなど、新入社員等に対する実務的な教育教材です。改訂3版では、令和5年以降順次施行された「自律的な化学物質管理」に関連する記述を加え、前版発行以降の法改正等に対応しました。「安全衛生の基礎用語」では、新たな用語を加えて全体を見直し、時代に即した教育テキストになっています。　第1章　安全衛生の基礎教育 5 第2章　法定の安全衛生教育第3章　新入社員の基本的な心得参考資料1　安全衛生の基礎用語参考資料2　新入社員の必携社内様式　労働災害報告書　労働災害現認書　安全作業指示書　安全作業手順書　安全ミーティング日報　KY日報　ヒヤリ・ハット報告書　安全改善提案書

児童文化としての動物園教育

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

本書では、日本社会における児童文化の意味と役割を探るために、広い視野から児童文化史の先行研究や資料・文献調査を行っている。さらに、上野動物園と到津遊園の歴史や実践を中心に据えて動物園と児童文化の関係史の先行研究や資料の文献調査、動物園での資料調査から戦前の動物園教育活動と児童文化運動との関係性を著者独自の視点から問い直し、次世代に引き継ぐこれからの動物園教育の可能性と未来を展望している。　刊行に寄せて序章　児童文化としての動物園教育を考える意義　第1節　本書の課題　第2節　動物園教育の問題点　第3節　動物園における教育活動と教育的機能　第4節　児童文化と動物園　第5節　研究方法と研究の対象　第6節　研究の構成第1章　日本社会における児童文化の意味と役割　第1節　課題の設定　第2節　児童文化の領域と統一概念　第3節　児童文化前史としての明治期のお伽運動　第4節　児童博覧会という児童文化運動　第5節　大正期の『赤い鳥』運動による児童文化運動　第6節　昭和前期の児童文化運動と少国民文化運動　第7節　戦後の民主主義的児童文化運動　第8節　児童文化運動の変遷と領域や統一概念の意味第2章　明治期から戦前期・戦中期までの動物園教育活動と児童文化運動　第1節　課題の設定　第2節　日本の動物園の発祥と博物館・博覧会の関係性　第3節　児童博覧会と遊園地型動物園の関係性　第4節　関西の公立動物園における児童文化運動　第5節　マスメディアから生み出された動物園教育活動　第6節　戦時下の動物園と児童文化運動第3章　児童文化としての動物園教育活動の変遷ー久留島武彦と到津林間学園を事例として　第1節　課題の設定　第2節　児童文化としての動物園教育　第3節　久留島武彦と機関誌『お伽倶楽部』　第4節　到津林間学園における教育活動の変遷　第5節　到津林間学園の教育活動にみる環境教育の視点　第6節　お伽倶楽部と到津林間学園の教育活動に対する評価第4章　戦後の上野動物園を舞台にした児童文化運動と動物園教育活動　第1節　課題の設定　第2節　上野動物園の概要と研究の視点　第3節　明治期から戦中期までの児童文化運動と上野動物園の関係性　第4節　戦後の上野動物園と民主主義的児童文化運動　第5節　上野サマースクールにおける動物園教育活動の分析終章　児童文化としての動物園の可能性　第1節　各章の成果と振り返り　第2節　上野サマースクールと到津林間学園の教育活動・教育内容の比較　第3節　教育的機能の再評価と未来の児童文化構築のための概念図　第4節　未来の動物園教育への展望と課題〈年表〉動物園史と児童文化史の歴史的変遷

海・船・資源のためのリスクマネジメント

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

海事・海運産業による石油・天然ガスなどのエネルギー資源調達の過程に生じる様々な危険や脅威を広くリスクととらえ、それらを特定、除去、軽減、防止するためのリスクマネジメントの視点から、資源開発と海上輸送の安全について具体的に解説する。第1章　資源開発と海上輸送のリスクマネジメント　第1節　石油・天然ガス資源開発におけるリスクマネジメント　第2節　資源開発と海上輸送の安全管理システム　　コラム　北海油田の境界画定とユニタイゼーション　第3章　資源開発と海上輸送のデューディリジェンス　　コラム　対イラン制裁のスナップバックと石油開発第2章　海上輸送の技術と精神の継承　第1節　安全運航とシーマンシップ　第2節　船長ー過去・現在・未来ー　第3節　船長のリスクマネジメントー奴隷船を題材にして　第4節　枠組み間の対話としての教育ーパラドックスから「他者理解」の可能性へ　　コラム　「ラーニングサイクル理論」と「最近接発達領域理論」第3章　地政学的リスクとサプライチェーン強靭化　第1節　海峡封鎖のリスクと商船の安全　第2節　地政学的リスクに対する船舶の保安対策　第3節　地政学的リスクから見た北極海航路の評価　　コラム　ロシアと北極地域の法海事リスクマネジメント基本用語集索引

MEDICAL TECHNOLOGY(メディカルテクノロジー)細胞診の分類，取扱い規約，報告様式，活用できていますか？ 2026年3月号 54巻3号[雑誌](MT)

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

≪本誌の特長≫ ●次代を担う臨床検査技師のための総合臨床情報誌。 ●臨床検査業務に即応した最新情報を、より幅広くより豊かにビジュアルな誌面で提供し、わかりやすく解説・紹介。定評ある基本技術の解説とともに、診療支援の強化やチーム医療への参加といった時代のニーズに応える知識・情報を豊富に掲載！ ≪特集テーマの紹介≫ ●細胞診検査においては、WHO分類や各種癌取扱い規約、さらに臓器別に策定された細胞診報告様式に基づき、的確な分類・報告を行うことが求められる一方で、「分類や規約の位置づけが整理できていない」「日常業務で十分に活用しきれていない」と感じることはないでしょうか。 ●本特集では、総論として、病理組織分類や悪性腫瘍取扱い規約、細胞診報告様式の意義をあらためて整理し、2章では、婦人科、呼吸器、泌尿器、乳腺、唾液腺の各領域において、それらを実際にどのように活用するのかを具体的にご解説いただきます。【目次】 1．病理組織分類と悪性腫瘍取扱い規約、細胞診報告様式の意義ー細胞検査士が担う専門性とこれからの役割 2．実際に分類、取扱い規約、報告様式をどう活用するのか　1）婦人科　2）呼吸器　3）泌尿器　4）乳腺　5）唾液腺 Editorial-今月のことば　言葉は生きている先輩に学ぶ！微生物検査の基本技術・知識とチェックポイント　3．グラム染色以外の染色技術講座　生検材料の病理検体処理のポイント　急性陰嚢症の超音波検査を学ぶ基礎講座　知っておきたい血漿分画製剤ー臨床検査技師のための基礎解説　尿沈渣検査の教育方法　小児の呼吸機能検査 MT Seminar 　『播種性血管内凝固（DIC）診療ガイドライン2024』を紐解く臨床検査Q&A 　心エコーで、僧帽弁狭窄症の軽症と正常の境界がよくわかりません。どのような指標で判定したらよいでしょうか。判定で注意する点や、気をつける点はありますか？　血小板高値の時、カリウムは偽高値になるのでしょうか？

J.of CLINICAL REHABILITATION(クリニカルリハビリテーション)デジタルリハ 2.0─AI・ウェアラブル・デジタルツインが創る個別化治療 2026年3月号 35巻3号[雑誌](CR)

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

≪本誌の特長≫ ◆リハビリテーション科医ほか関連各科の医師、理学療法士・作業療法士・言語聴覚士など、リハビリテーションに携わる医師とスタッフのためのビジュアルで読みやすい専門誌！ ◆リハビリテーション領域で扱う疾患・障害を斬新な切り口から深く掘り下げつつ、最新の知識・情報を紹介。臨床でのステップアップを実現する、多彩な特集テーマと連載ラインナップ！ ≪特集テーマの紹介≫ ●AI、センサ、ウェアラブル、デジタルツインなどの技術進歩により、リハビリテーション医療でも「データ駆動型の個別化」への期待が高まっている一方、導入製品の選択、効果の可視化、規制対応、人材育成といった課題が現場では依然大きい。 ●本特集は、これらの壁を打破し、テクノロジーを単なる「道具」から「治療効果と経営価値の両方に直結させるソリューション」へと昇華させるための実践ガイドを目指して企画した。 ●読者の皆様には、本特集を通じて、テクノロジーが単なる道具を超え、いかにして臨床判断を高度化し、個別化治療を具現化するかというプロセスを具体的にイメージしていただければ幸いである。【目次】特集にあたって総説：デジタルリハビリテーションの現在地と未来展望 AIを活用したリハビリテーションの個別化の現在地と未来ウェアラブルデバイスによる運動機能のモニタリングデジタルツイン技術によるリハビリテーションの最適化デジタル技術を活用した多職種連携の強化デジタルリテラシー教育によるデジタルデバイド克服新連載リハビリテーション室にある用具・器具　1．平行棒連載巻頭カラーデジタルフロンティア：次世代技術の展望　10．スポーツDX時代におけるデジタルスポーツ最新版！　摂食嚥下機能評価ースクリーニングから臨床研究まで　22．サルコペニアにおける摂食嚥下機能評価ニューカマーリハ科専門医　津田悠三 AIと医療DX 　3．データサイエンス神経・筋疾患治療の最前線　4．多発性硬化症/視神経脊髄炎スペクトラム障害/抗MOG抗体関連疾患 Muscle Health-多職種連携で拓く包括的介入の最前線　6．呼吸サルコペニア：概念と臨床応用支援機器の現在と未来ー普及に向けた取り組み　8．コミュニケーション支援（重度運動障害）医療機関における運転指導　3．ブレーキ踏み間違い事故と高齢者の運動制御の変化リハビリテーション関連学会に行ってみよう！　10．日本職業リハビリテーション学会臨床研究　脳卒中患者のFIM改善を目的変数とした重回帰分析予測式について外的妥当性の評価

看護教育のためのコンセプト学習とコンピテンシー評価　原著第3版

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

看護教育を牽引する翻訳書、いよいよ登場。・Jean Foret Giddens著「Mastering Concept-Based Teaching and Competency Assessment: A Guide for Nurse Educators, Third Edition」の日本語翻訳版・看護教育の現場を見据えた「コンセプト学習アプローチ」を看護教育と臨床現場へ橋渡しする実践的なガイドブック第1章　コンセプト学習アプローチの背景と利点第2章　コンセプト／コンピテンシーに基づくアプローチの区別第3章　看護学のためのコンセプト第4章　コンセプトに基づくカリキュラムの開発第5章　コンセプト学習第6章　コンセプトに基づく学習の授業展開第7章　コンセプトに基づく臨床教育第8章　学習の評価第9章　看護学におけるコンセプト学習アプローチの発展付録　可動性 ※変更となる場合があります。

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