性教育の新刊 - カミクズヒロイ書籍検索

改訂版　心とふれあう教育相談

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

教育臨床の場で実践を重ねてきた著者が子ども達に関わる際に踏まえておくべき諸問題について、現代社会の状況を鑑みながらその対応や留意点を具体例をもとにわかりやすく解説。一人ひとりの子どもの心を理解するために配慮の行き届いた教育相談の入門書。

宇宙兄弟「心理的柔軟性」リーダーシップで、チームが変わる！　リーダーの話

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

■■シリーズ累計7.5万部突破！『宇宙兄弟』に学ぶ次世代リーダー論■■ リーダーに向いていないと思っているあなたでも、大丈夫。必要なのはカリスマ性ではなく「心理的柔軟性」です。月面着陸や閉鎖空間など『宇宙兄弟』のキャラや心を揺さぶる名シーンも多数掲載。 ※本書は、小社で刊行された『宇宙兄弟「完璧なリーダー」は、もういらない。』（2018年3月）を加筆、再編集したものです。

宇宙兄弟「制約主導」のチームワークで、仕事が面白くなる！　チームの話

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

■■シリーズ累計7.5万部突破！いろいろなタイプがいるから、チームは面白い！現場でモヤモヤを抱えるすべての人のバイブル■■ ※本書は、小社で刊行された『宇宙兄弟今いる仲間でうまくいくチームの話』（2019年7月）を加筆、再編集したものです。

「風の谷」という希望

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

数学の文化史

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

なぜなにからだ図鑑

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

身近なギモンから、からだのしくみを知り自分を大切にすることを学べる本・からだの内外の働き、病気と健康の関係がわかりやすいイラストで伝わる！・『プライベートパーツ』など、4歳から伝えたい性教育テーマも収録！・『どんなうんち？』チャート、『おならは大切』小話など、楽しく学べる工夫がいっぱい！「からだの中はどうなっているの？」「おへそはなぜあるの？」「かぜを引くとどうなるの? 」など、子どもの身近な疑問から、人体の働きをわかりやすく学ぶことのできる図鑑です。動物学者の今泉忠明先生監修のもと、動物との比較で人のからだの特性を知ることができます。チャートやクイズも満載なので、楽しくからだの仕組みを学べます。「プライベートパーツってなあに?」の性教育テーマを収録していることも本書の特徴の一つです。子どもたちの「自分を大切にする」意識を育む一冊です。からだの中 ●からだの中はどうなっているの？（骨・内臓）…4 ●ほねってどんなやくわり？（骨）…8 ●なぜからだはうごくの？（筋肉）…10 ●なぜちが出るの？（血管・血液）…12 ●ねむくなるのはなぜ？脳…14 ■からだ小話：おならは大切！（おなら）…16 からだの外 ●なぜあせをかくの？（汗）…18 ●目をまもるしくみってなあに？（目）…20 ●耳はなぜ聞こえるの？（耳）…22 ●はなはなぜにおいをかんじるの？（鼻）…24 ●はのひみつってなあに？（歯）…26 ●毛はどうしてはえているの？（毛）…28 ●おへそはなぜあるの？（へそ）…30 ●プライベートパーツってなあに？（性）…32 びょう気とけんこう ●かぜを引くとどうなるの？（病気）…34 ●なぜおふろに入るの？（体調・健康)…36 ●どっちの一日？（生活習慣）…38 ■やってみよう！ ●どんなうんち？チャート（うんち） ●だれのほね? クイズ（骨） ●いろいろなうごきをしてみよう！（筋肉） ●おへそはあるかな？ ○×クイズ(へそ）

発達障害の男の子のお母さんが早めに知っていて良かったこと70

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

発達障害の男の子のお母さんが知っておきたいことをまとめた、教科書のような1冊。小さいうちにできることから大人になるまで長期間を見据えて、生活・性教育・就学・就職まで、“いつか”の不安に今から備える内容になっています。発達障害のある男の子の育ちを、専門家と母たちのリアルな知恵と一緒に読み解く一冊。第1章感覚の違いを知ろう！ - 発達障害の男の子の感じる世界第2章知っておきたい！幼少期の男の子へのアプローチ第3章家庭でできるサポート第4章怒りの気持ちと上手に付き合うー感情のコントロール第5章学校生活を支えるヒント第6章社会的なスキルを伸ばそう第7章性教育は幼いころからの積み重ねが必要第8章　発達障害の子の性の現状ー知っておきたいこと・考えておきたいこと第9章未来を築くために福祉の使い方参考：藤原美保が放課後デイサービスで行っていた性教育プログラムの一部を紹介性教育とソーシャルスキルの育成個人的価値観と社会的価値観を分けて考える放課後デイなどでペニスを触っている場合の対応障害のある子へ性について伝え方性についての質問に対応する

生物の科学　遺伝　2025年7月発行号（Vol.79-No.4）

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

特集：高山植物学の最前線 -解明されてきた進化の歴史と生存戦略低温，強風，多雪など過酷な環境に生育する高山植物。鮮やかな花とユニークな形態で多くの人々を魅了するだけでなく，独特の生物群集で構成される高山生態系は，生物多様性のホットスポットとしても重要である。しかし高山植物がどのような経緯で日本の高山帯に現れ，厳しい高山環境でどのように生き延び，子孫を残してきたのかについては，依然として不明な点が多い。さらに近年の地球温暖化は，寒冷環境に適応した高山植物と高山生態系に深刻な影響を及ぼすと危惧されている。本特集では，最近の研究によって明らかになってきた高山植物の最新の話題（進化的歴史，生存戦略，分布特性，保全上の課題等）について，各研究者たちが紹介・解説する。本特集を通して，現在も進化し続ける生物としての高山植物と高山生態系，さらにその保全や地球温暖化についても興味関心を持っていただきたい。巻頭グラビア「高山植物図鑑」(全11頁)ほか各連載も必見(「植物を集める!!」「日本列島の多様な淡水生物その進化と保全」「実験観察の勘どころ」「高校生物・ワクワク宣言!!」「フォトコンテスト　生物科学学会連合」)。 ◎巻頭グラビア高山植物図鑑 ◎特集：高山植物学の最前線 -解明されてきた進化の歴史と生存戦略総論．高山植物の生きざまと地球温暖化の影響 -高山生態系の生物多様性はどうしたら守れるか？工藤岳（北海道大学） 1．日本の高山植物はどこからきたのか？ -北方起源仮説を改めて再検証する段階に藤井紀行（熊本大学） 2．あの手この手で種子を作る高山植物の花の工夫 -自家受粉を避けるさまざまな戦略千葉悟志（市立大町山岳博物館） 3．お花畑の彩りを創る高山の送粉者たち -多様な花色をもたらしたハナバチのはたらき石井博（富山大学） 4．高山植物の生育場所はどのように決定されているのだろうか -地形を介して生じる積雪深の不均一分布に対応した高山植生の配置峯村友都・和田直也（富山大学） 5．高山植物と倍数性 -倍数化は高山環境で有利なのか？和久井彬実（富山県中央植物園） ◎連載植物を集める!! ［第20回］高山植物憧憬長田　敏行（東京大学名誉教授・法政大学名誉教授）日本列島の多様な淡水生物その進化と保全［第9回］動物園におけるオオサンショウウオの生息域外保全と教育・研究活動 -保全の拠点を目指して野々上範之（広島市みどり生きもの協会　安佐動物公園）実験観察の勘どころ授業で使えるミトコンドリアの簡便な観察法中村学（岩手県立南昌みらい高等学校）高校生物・ワクワク宣言!! 「フトヘナタリの『表現型可塑性』」について -海に感謝！海は学びの最高のフィールド！宮崎輝（長崎県立長崎北陽台高等学校）フォトコンテスト　生物科学学会連合「第6回生きものの“つぶやき ”フォトコンテスト」-審査結果(3)

ひとりでできた！　10歳までに身につけたいスキル55

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

子どもが楽しみながら「生きる力」を身につけられる、今すぐ手に取りたくなる実用ブックです。洗濯・掃除・料理といった家事の基本から、あいさつやマナー、身の回りのことまで、本格的に自立心が芽生えはじめる10歳までに習得しておきたい大切なスキルを55個厳選。すべてイラスト付きで、方法をわかりやすく解説しているので、ひとりでチャレンジできます。達成したらシールを貼って「できた！」をしっかり実感。楽しく取り組むうちに自信がつき、自己肯定感を伸ばせます。自立への第一歩、今日からはじめましょう！

女も男も145号　生理について話そう

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

コロナ禍では「生理の貧困」が注目され、その後、生理をめぐる様々な社会課題が明らかになってきました。本号では、PART 1で、職場における生理と健康をめぐる認識の変化や生理休暇の再設計が進む様子を取り上げました。「母性保護」の一環としてつくられた生理休暇は、今、セクシュアル・リプロダクティブ・ヘルス／ライツの視点からの見直しが求められています。PART 2では、新しい生理の授業の提案と実践を紹介。特に高校生が同世代向けに行った授業には、「生理のタブー視」を解消するヒントが詰まっています。生理からジェンダー平等や多様性について考える一冊です。 PART 1　生理休暇のいま、これから〈労働組合のとりくみ〉生理休暇は働き続けるうえでの基本のキ ──「生理休暇と更年期障害に関するアンケート」から連合東京（会長・斉藤千秋さん、男女平等局局長・真島明美さん） ●とりくみ事例：誰もが取得できるセルフケア休暇を新設 ──東京地下鉄労働組合・辻村直美さんに聞く〈労働組合のとりくみ〉教職員も子どもも生理休暇を取れる学校に ──日本教職員組合女性部長・菊池ゆかりさんに聞く〈企業のとりくみ〉生理のつらさを我慢しない社会、職場を目指して株式会社ツムラ月経の健康をめぐる世界の動向と日本の課題所浩代（福岡大学法学部教授）生理でつらいなら婦人科に行こう飯田美穂（慶應義塾大学医学部衛生学公衆衛生学教室） PART 2　生理の授業とジェンダー生理の授業を考える ──保護者と協働するスパイラル・アプローチの提案小貫大輔（東海大学国際学部教授）人権・科学・自立・共生 ──性別にかかわらずともに生理を学ぶ意義西真理子（元養護教諭）支え合いの社会を築いていきたい ──女子中高生が同世代向けに行う生理の授業 CLAIR.（クレア）「生理のタブー視をなくす」をテーマに ──高校生が行う生理の貧困の授業北原琉愛（筑波大学学生）、石本由布子（茨城県立牛久栄進高等学校教頭）保護者の生理の知識をアップデートするにじいろ（思春期保健相談士）支え合うための月経教育 ──男子学生の視点から月経教育の在り方を探る陸口雄斗（会社員） PART 3　「生理」から見える日本社会の課題生理のある身体も生きやすい社会へ #みんなの生理（塩野美里、谷口歩実）アスリートと生理 ──「女性らしさ」にとらわれない選択肢のある社会へ下山田志帆（元サッカー選手）

憲法（5）

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

「現代版基本書」として定着の人気テキスト、18年ぶりの改訂！試験ファーストの伊藤メソッドで、憲法を完全制覇！膨大な試験範囲から必要な知識だけに絞り、基礎レベルから合格後まで使える力が自然に身につく決定版。フローチャート・図表の多用と2色刷ですべての重要論点を分かりやすく解説し、論証カードで答案の書き方まで学べます。人権を中心に総論と統治もこの1冊でマスター。試験傾向、新判例に完全対応の待望の最新版。【本書（第4版）の特長】・試験に必要な全ての情報を一元化した、受験生の定番本・近年の司法試験・予備試験の出題傾向を徹底分析した最新の内容・最新の判例から多くの学説までを網羅した最強テキスト・学説の詳細な記載により、自分が採用する説を明確にできる王道の学習法・書く力を養うための「論証カード」も試験傾向にあわせリニューアル・司法試験・予備試験、法科大学院入試、公務員試験、公認会計士試験、司法書士試験に、そして、大学の定期試験対策にも最適

日本の海洋教育の原点

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

戦後日本の教科書は「海」をどのように取り上げてきたか［国語科編］　島国であるわが国にとって「海」は、とりわけ重要な資源であり、また日本人の豊かな自然観も育んできた一方、その重要性がゆえに争いの場となることや、多発する自然災害などにより「畏れ」の対象ともなってきた。［国語科編］では、戦後の小・中学校の教科書における「海」に関する教材̶例えば「スイミー」など̶の歴史的な変遷を辿る。同シリーズ［社会科編］とは異なり、時代ごとの情勢変化の影響を受けづらく、比較的多様な記述を保持するという国語科の特徴を浮かび上がらせた一冊。巻頭言　田中智志はじめに -国語科において海洋教育はどのように取り上げられてきたのか　小国喜弘序　章　桑嶋晋平第1部小学校編　第1章戦後初期の小学校国語教科書における海洋教育教材の多様性　久島裕介　第2章光村図書発行教科書における海洋教育教材の内実と変遷（1）　森　和宏　第3章光村図書発行教科書における海洋教育教材の内実と変遷（2）　森　和宏　第4章光村図書発行教科書における海洋教育教材の内実と変遷（3）　森　和宏第2部中学校編　第1章戦後初期の中学校国語教科書における海洋教育教材の多様性　難波知希　第2章中学校国語教科書における海洋教育教材の内実と変遷（1）　桑嶋晋平　第3章中学校国語教科書における海洋教育教材の内実と変遷（2）　桑嶋晋平　第4章中学校国語教科書は海をどのように描いてきたか　桑嶋晋平・難波知希第3部資料編　海洋教育教材の全作品紹介　久島裕介おわりに　小国喜弘執筆者一覧

おうち性教育はじめます　3冊セット

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

「おうち性教育はじめます」シリーズ

〈驚き〉を呼び込む自然体験学習

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

自然体験はなぜ必要なのだろう？何を学ぶのだろう？哲学、宗教学、教育学などの多分野から理解を深め、これまでの研究の分析と現場での事例から、新たな視点〈驚き＝ワンダー〉を提供する。自然体験を通じて、環境やサステナビリティを学ぶ心身をつくる第一歩を踏み出そう。はじめにーー〈驚き〉を呼び込む自然体験へ ■1部なぜ自然体験が必要なのかーー体験が育む感性とウェルビーイング 1章　環境教育のファーストステップ　　　--自然体験とリスクに対応する身体 2章　センス・オブ・ワンダーーー自然との出会いと知の始まり 3章　アジアの智慧・仏教に学ぶサステナビリティ　　　　--SDGs・環境思想からの探求 4章　『アウトドア・スタディーズ』が拓く視点　　　　--多様性とウェルビーイング、持続可能性 ■2部どのような自然体験を試みるのか　　　　--〈知の全体性〉へいざなう体験のために 5章　自然体験学習から何を学ぶのかーー体験した感動の先にあるもの 6章　野外教育実践から何を学ぶのか　　　　--体験をめぐる理論と実践の往還と課題 7章　バーチャル・リアリティと自然体験ーー二つの体験を架橋する ■3部自然体験はどう展開されてきたかーー教育制度の枠組みの中で 8章　学校教育における環境教育の推進と展開　　　　--リアルタイムで世界と連動するために 9章　青少年の成長を支える自然体験　　　　--これからの体験活動を構想していくために 10章　本物にふれる学びーー農業高校での森林・林業教育をもとにおわりにーー実践のなかで学び続けるために本書の繙き方コラム「1. 里山親子ピクニック」「2.〈驚き〉を呼び込む環境地図」「3.〈驚き〉を呼び込む「空間の履歴」」「4.豊かさと環境教育」「5. 見えるものを通して、見えないものを想像する」「6. 尾瀬・檜枝岐村での〈驚き〉の自然体験」「7.自然科学者になろう！」「8. 家庭科の視点から「体験学習」の意味を問う」「9.自然体験でつながる学校と社会教育」「10.〈驚き〉を呼び込む土の世界」

HUGたいそう

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

『HUGたいそう』は下記のような活動を行います。・体の部位の名前を声に出し、確認する・自分のさまざまな感情を認める・「OK！」「やだー！」と大きな声を出して言う・ほかの人の心臓の音を確認する・ほかの人の体に触るときに同意を取ること・自分を守るために、ハグを断ってもいいこと・指、片手、両手、肩など段階的に、さまざまな　方法で触れ合う『HUGたいそう』は、学校での学びの中では、特に、体育と性教育に深く関わっています。小中高の保健体育科「体ほぐしの運動」の単元では，心と体の変化に気付き、みんなで関わり合うことが目標として掲げられています。体を動かすと気持ちに変化があることや，身体を動かすと心臓の鼓動が早くなったりすることなどを学びます。また、さまざまな方法で相手と触れ合うことで、人それぞれに身体の違いがあることを知り、違いを認め合い、仲よく協力したり助け合ったりして行う活動を実践します。ユネスコ「国際セクシュアリティ教育ガイダンス」では、8歳までの学習目標として「からだの権利」が掲げられています。誰もが、自分の体について、誰が、どこに、どのような方法で触れることができるのかを決める権利を持っているということを学びます。「ハグしよう」と言われたときに、断ったり代案を出したりしてもいい、誰かとハグをしたいときは必ず同意をとる、ということ実践をしながら学びます。これらに加えて、『HUGたいそう』の参加者の写真と自己紹介文を通して、さまざまな家族の形があること、さまざまな友情があること、目に見えない障害や違いがあること、HIVはハグで感染しないことなどを学ぶことができます。収録内容・準備体操（じぶんをさわろう、ドキドキを探そう）・ポーズ（OK！、やだぁー！、うっふん）・ひとりでハグ（キモちEハグ、もーそーハグ）・2人でハグ（ハイタッチ、握手、ハートハグ…）・大勢でハグ（サンドイッチハグ、地球ハグ…）・クールダウン（もう一度じぶんをさわろう…）・HUGたいそう体験者のコメント・精神科医椿佳那子先生による推薦文・参加者のプロフィール・おすすめ書籍などなど盛りだくさん収録内容・準備体操（じぶんをさわろう、ドキドキを探そう）・ポーズ（OK！、やだぁー！、うっふん）・ひとりでハグ（キモちEハグ、もーそーハグ）・2人でハグ（ハイタッチ、握手、ハートハグ…）・大勢でハグ（サンドイッチハグ、地球ハグ…）・クールダウン（もう一度じぶんをさわろう…）・HUGたいそう体験者のコメント・精神科医椿佳那子先生による推薦文・参加者のプロフィール・おすすめ書籍などなど盛りだくさん

戦後台湾の英語教育

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

英語教育70年の変遷と世界が注目する国際戦略高い英語力の育成に注力してきた台湾。本書はその背景をひもとき、英語力の秘密を探る。戦後台湾の英語教育の変遷を、膨大な英語教科書を分析し、社会背景、教育政策や教育課程と関連づけて描いた画期的な学際的研究。教科書から文学性と政治・社会性の二大特長を抽出し、豊かな人間性と思考力を育てながら英語運用力を育成する実相を明らかにしている。混迷する日本の英語教育に再生のヒントを提示する一冊。英語教育関係者はもちろん、台湾に関心を持つすべての人にお勧めしたい。江利川春雄（和歌山大学名誉教授・日本英語教育史学会名誉会長）はしがき　序章　問題の所在と研究方法第一部　英語教育のカリキュラムと教科書の変遷　第1章　台湾英語教育史の概要　第2章　高校英語「課程標準」「暫行綱要」「課程綱要」の変遷　第3章　高校英語教科書の題材内容調査と考察第二部　教科書にみる英語教育の基柱ー「文学性」と「政治・社会性」　第4章　英千里編『英氏高中英語』教科書研究ーその意義と影響　第5章　高校英語教科書の分析と考察ー「文学教材重視」の観点から　第6章　高校英語教科書の分析と考察ー「政治・社会的題材重視」の観点から　第7章　台湾英語教科書の指導法とその活用　終章　台湾の英語教科書が示唆するもの　参考文献／参考資料／あとがき／事項索引／人名索引

教育における「足りなさ」の重要性

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

本書の概要 Voicy FES‘24で多くの人が涙した感動のエピソードがついに書籍化。さらに、語り切れなかったエピソードも追加収録。乙武洋匡氏と渡辺道治氏が教師時代に大切にしてきたこと。そこに、「足りなさ」を愛するまなざしと、満たすことよりも大切なことが見えてくる。明日、子どもたちの見え方が変わります。本書からわかること・「足りなさ」を愛するまなざし足りていないことは本当によくないことなのでしょうか。欠けていることは、本当に価値をもたないことなのでしょうか。むしろ、「足りなさ」の中にこそ素晴らしい価値が山ほど存在します。 Voicyで多くの人が涙した、「足りなさ」が生んだ感動のエピソードを収録。・満たすことより、大切なこと子どもが抱える「足りなさ」だけではなく、教師や学校が持つ「足りなさ」を浮き彫りにし、どのように向き合っていくべきかを語り合います。心の奥底にどのような信念を置いておくべきか。二人の教育観の重なりが、「なぜ私は教師になったのか」を何度も問いかけます。・「足りなさ」をテーマにした授業渡辺道治先生が実際に行った授業を再現。収録時にも涙があふれた珠玉の授業を収録。こんな方におすすめ・明るい教師人生を歩んでいる先生・子どもとの向き合い方に悩んでいる先生・教育観を磨き上げたい先生第1章　子どもの「足りなさ」足りなさがつなぐもの足りなさを力に変える第 2 章　教師の「足りなさ」足りないからこそ考える足りなさを超えていく足りなさを恐れない　　足りなさと向き合う　　足りなさを補い合う　　第 3 章　学校の「足りなさ」足りなさで広がる世界　　足りなさを埋め合う足りなさを学ぶ足りなさの必要性足りなさの中にあるもの足りなさを愛する教育第 4 章「足りなさ」が生む新たな可能性足りなさは可能性の扉　　足りなさを埋める言葉の力　　終章「足りなさ」の授業

マンガでわかる！　「発達障害」と間違われる子どもたち

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

15万部のベストセラーをマンガ化！発達障害と呼ばれる子どもが劇的に増えています。文科省によると発達障害が疑われる子は、この13年で約10倍に。ただ、子どもの脳・育ちに向き合ってきた著者は、増えているのは発達障害ではなく「発達障害もどき」ではないかと話します。発達障害もどきとは一体何か、発達障害もどきから抜け出すにはどうすればいいのかーー。 35年以上の臨床経験をもつ小児科医が増え続ける発達障害児の中にいる「発達障害もどき」について解説します。マンガと図解でわかりやすい！　「発達障害もどき」とは何か、発達障害もどきかもと思ったとき、周囲の大人が何をすればいいのかがよくわかる一冊。

令和のリーダー論「引っ張る」「管理する」と勘違いしているあなたへーー

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

★“時代遅れのリーダー”にならないために、著者累計150万部のリーダー育成のプロが伝授！ ★50000人のリーダーが学んだ「フレンドリーリーダーシップ」令和の時代を迎え、「ゆとり世代」が部下に「Z世代」を持ち、マネジメントしていく時代に突入しています。これまでは何とか、いままでのやり方で試行錯誤しながら若手を育て、成果を上げてきたという会社も、そろそろ通用しなくなってくるころだと思います。「自分が教わってきた指導方法では通用しなくなった」「部下に対して注意や指導ができず放置状態」「リーダーとしての仕事は何に重点をおくべきか悩んでいる」「職場の雰囲気が最近悪い」「部下への仕事の任せ方がわからなくなった」「新人のすぐ辞める問題が解決できない」「チームの生産性が上がらない」こんな悩みをリーダー育成のプロが解決いたします。このようなデータもあります。管理職の82％は偶然にその立場になった者であり、正式な教育や研修を受けていないというのです。会社の管理職の現場は、「無免許運転」だらけなのです。多くのリーダーや管理職が、免許を持たずに運転するのですから、目まぐるしく変化する社会のなかで、チームや組織の運営がうまくいかなくなるのは当り前ともいえます。そして、リーダーの「あり方」や「考え方」は、時代に合わせて更新していかなくてはならないのです。本書は30歳代から50歳代のリーダーや管理職に向けて、令和の時代のリーダーとしてどうあるべきかという観点から、いかに部下を育てるか、いかにチームをまとめ、組織をつくっていくのかという流れで解説しています。第1章　Z世代が次代を創る第2章　リーダーのあり方が変わった！第3章　あなたは何のために働くのか第4章　「超」人手不足時代の部下育成術第5章　「仕事の任せ方」が組織を強くする第6章　「組織づくり1・0」から「組織づくり2・0」へ

MEDICAL TECHNOLOGY(メディカルテクノロジー)病理解剖を徹底解剖！ 2025年6月号 53巻6号[雑誌](MT)

Thu, 1 Jan 1970 00:00:00 GMT

≪本誌の特長≫ ●次代を担う臨床検査技師のための総合臨床情報誌。 ●臨床検査業務に即応した最新情報を、より幅広くより豊かにビジュアルな誌面で提供し、わかりやすく解説・紹介。定評ある基本技術の解説とともに、診療支援の強化やチーム医療への参加といった時代のニーズに応える知識・情報を豊富に掲載！ ≪特集テーマの紹介≫ ●病理解剖（剖検）は、病死した患者さんのご遺体と向き合い真実を追求する重要な病理診断業務の一つです。死亡原因を探るため、治療効果を判定するためだけでなく、各病院で行われている臨床病理検討会（clinicopathological conference；CPC）を通じた医学教育にも貢献しています。 ●臨床検査技師は病理解剖において大きな役割を担っており、実際の現場では剖検医と以心伝心できる高度な技術や知識が要求されます。本特集では、病理解剖の歴史的背景から現状についてふれながら、各工程における臨床検査技師の役割、死後画像診断（autopsy imaging；Ai）がもたらす医療・社会的意義についても踏み込んでいきます。 ●画像診断技術の進歩によって剖検率が減少している今だからこそ、若手からベテランの臨床検査技師まで、この機会に再考していただく良い機会になることを切に願っています。【目次】 1．病理解剖の歴史的背景と現状 2．病理解剖の実際　1）病理解剖の心構え・準備・手順　2）剖検室の環境改善とバイオハザード対策　3）臓器の取り出し（Virchow法、Rokitansky法）　4）開頭と脊髄の取り出し　5）妊産婦・胎児・新生児の病理解剖　6）感染症例の病理解剖 3．死後画像診断（autopsy imaging；Ai）の現状 Editorial-今月のことば　憧れから始まることもクライテリア確立のための細胞所見ー鑑別疾患と重要所見　4．乳腺領域基礎講座　心エコー図検査におけるasynergy評価とSimpson法トレース薬剤感受性検査データ（MIC）の読み方と耐性菌検査　グラム陰性菌編　6．Neisseria gonorrhoeae FOCUS 　シリーズ臨床検査とAIの活用　3．生理検査部門　感染対策連携共通プラットフォームJ-SIPHEの活用法 From LABO 　ドクターカー業務で活躍する臨床検査技師 MT Seminar 　微生物検査を外部委託する場合のピットフォール国家試験　第71回臨床検査技師国家試験問題・解答・解説

性教育の新刊 - カミクズヒロイ書籍検索

改訂版 心とふれあう教育相談

宇宙兄弟「心理的柔軟性」リーダーシップで、チームが変わる！ リーダーの話

宇宙兄弟「制約主導」のチームワークで、仕事が面白くなる！ チームの話

「風の谷」という希望

数学の文化史

なぜなにからだ図鑑

発達障害の男の子のお母さんが早めに知っていて良かったこと70

生物の科学 遺伝 2025年7月発行号（Vol.79-No.4）

ひとりでできた！ 10歳までに身につけたいスキル55

女も男も145号 生理について話そう

憲法（5）

日本の海洋教育の原点

おうち性教育はじめます 3冊セット

〈驚き〉を呼び込む自然体験学習

HUGたいそう

戦後台湾の英語教育

教育における「足りなさ」の重要性

マンガでわかる！ 「発達障害」と間違われる子どもたち

令和のリーダー論 「引っ張る」「管理する」と勘違いしているあなたへーー

MEDICAL TECHNOLOGY(メディカルテクノロジー)病理解剖を徹底解剖！ 2025年6月号 53巻6号[雑誌](MT)

改訂版　心とふれあう教育相談

宇宙兄弟「心理的柔軟性」リーダーシップで、チームが変わる！　リーダーの話

宇宙兄弟「制約主導」のチームワークで、仕事が面白くなる！　チームの話

生物の科学　遺伝　2025年7月発行号（Vol.79-No.4）

ひとりでできた！　10歳までに身につけたいスキル55

女も男も145号　生理について話そう

おうち性教育はじめます　3冊セット

マンガでわかる！　「発達障害」と間違われる子どもたち

令和のリーダー論「引っ張る」「管理する」と勘違いしているあなたへーー