性教育 の検索結果 高価 順 約 2000 件中 1161 から 1180 件目（100 頁中 59 頁目） 
- ロサンゼルスの新日系移民の文化・生活のエスノグラフィ
- 2019年07月22日頃
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２０世紀後半、グローバル化の波に乗って多くの日本人がアメリカへ渡り、そこで生活を行うことを選択した。「新日系移民」として位置づけられる彼／彼女たちの属するコミュニティやそこでの生活様式は、２０世紀初頭に労働を目的として移住した人々とはまるで異なる様相を呈している。新日系移民たちの、日米両国の狭間で揺れ動くアイデンティティの様相と、そのエスニック・コミュニティの中で営まれる生活の諸実態を記した、日系移民研究の最前線！
- 小児看護と看護倫理
- 2020年04月
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日常の臨床場面でもやもやすることはありませんか？子どもに説明しないで処置や検査をしてもいいの？子どもの治療は誰が決めるの？子どもが入院したら親の付き添いはあたり前なの？その気づきこそが、子ども・家族を守る倫理的看護実践につながります。
- 心の健康教育ハンドブック
- 坂野 雄二/百々 尚美/本谷 亮
- 金剛出版
- ￥3520
- 2021年09月06日頃
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心の健康教育とは、こころの問題が発生することを予防するとともに、問題を抱えてしまった時にその状態から速やかに回復できるようになることを目的として行われる教育活動である。本書では、斯界の第一線で活躍する執筆陣が基礎資料や最新の知見に基づいて、こころの健康の維持増進に向けた考え方と取り組みについて丁寧に解説する。心の健康教育が必要とされる社会的背景と、心の健康教育の理論的枠組みを解説した第１部から、コミュニケーションスキル、怒り、子どものメンタルヘルスなど１０のテーマについて心の健康教育の具体的な取り組みを述べた第２部を通して読むことによって、心の健康教育の総合的な理解と、その実践に際しての指針が得られるであろう。
- テレビから学んだ時代
- 2021年10月05日頃
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テレビ朝日・毎日放送テレビ・読売テレビは、かつて教育テレビだった。批判にさらされた１９５０年代の民放テレビ。新たに開局する教育テレビに課せられた課題は何だったのか。番組づくりの“苦闘”を活写する。
- 教科専門性をはぐくむ教師教育
- 2022年06月13日頃
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国外・国内の情勢が目まぐるしく変動する今日、特に社会科教員は、常に社会と教育の全体像を俯瞰しながら、その時々の情勢に応じた「資質」や「専門性」が求められている。そういった教員を養成するために、教師教育に今必要とされるものは何かー？４部構成全１８章の充実の章立てからなる、「よりよい教育」を志向した不断の研究・議論・実践の結晶の一冊！
- ドローン活用入門
- 鈴木 真二/中村 裕子
- 東京大学出版会
- ￥3520
- 2022年12月26日頃
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未来社会を変えるドローン、物流・観光活用・災害対策・設備点検…。人手不足を補い、これからのビジネス・地域創生を担うドローン。航空法が改正され、ドローンの社会実装の拡大や次世代モビリティへの期待が高まるなか、ビジネスシーンはもちろん、教育現場や自治体でドローンを事業に活かすために必要な知識を１冊に凝縮。
- 知識インフラの再設計
- 2022年11月30日
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近年デジタルアーカイブはその意義をいっそう高めているが、持続可能性や人材育成、予算、権利処理などの課題が依然として残っている。こうした課題に対し、デジタルアーカイブの制度や仕組みにスポットをあて、法律、教育、経営、経済などさまざまな分野の専門家による論考から、知識インフラを「再設計」する。
- 台湾動物記
- 2023年06月21日
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不思議で美しい野生動物たち。ムササビを追って台湾へー豊かな自然は哺乳類の進化をめぐる秘密の宝庫だった！台湾で野生動物を追いかけた研究人生が凝縮された１冊。
- 企業が求める〈主体性〉とは何か
- 2023年05月18日
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近年、“主体性”を持った人材が社会で広く求められており、教育界もまた、“主体性”を持った人材の育成に取り組んでいるーしかし、その“主体性”とは一体何なのか？本書は、これまで曖昧なままにされてきた“主体性”に鋭く切り込み、“主体性”が強く求められることで生じるパラドキシカルな今日的課題についても示唆する。“主体性”に関わる教育界・産業界の方々、また教育から労働へと移行する学生、必読の書。
- デンマークの多様性教育
- 2024年04月23日頃
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自律的に生きる「個」を育てるデンマークの多様性教育の実態に迫る！昨今の日本に漂う成長無き閉塞感を打開すべく、教育現場では「主体性」・「協働性」と並び第３の学力要素として「ダイバーシティ（多様性）」が叫ばれるようになった。しかし子供らが持つ個性・多様性を学校教育で均質化し、学力テストの結果が学校での序列化を招く我が国の教育でそれを浸透させることは難しい。本書では、日本と同様に国際学力調査ＰＩＳＡショックを受けた北欧・デンマークの「多様性を認め育てる教育」、他者とのコミュニケーションを通じて自らの考えを深め、単一解答にとどまらない複合的な課題に取り組む能力に着目。北欧デンマークが子どもたちの多様な生き方を可能にする学力とその評価方法を緻密な現地調査から明らかにした新進気鋭の良作。
