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• 竹井　祥郎/溝口　明
• 丸善出版
• ￥6050

• 2021年11月01日頃
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生物の成長、環境適応、行動、生殖、免疫など、個体の諸現象にはホルモンが関係している。比較内分泌学は、さまざまな生物のホルモンについて、進化の観点からその分子機構や作用を統合的な理解を目指す学問である。近年では多様な動物のゲノムデータの公表により多くのホルモンや受容体が発見され、さらに新しい細胞内情報伝達機構が明らかにされてきた。

本書は、脊椎動物・無脊椎動物の多様な生物を題材に、進化の観点から内分泌の基礎を網羅し、種々のホルモンを整理する。動物生理学を学ぼうとする学生、また、ヒト内分泌のより深い理解を目指す研究者に必読の内容となっている。

• 松永 典子/施 光恒/波潟 剛/S.M.D.T. Rambukpitiya
• 金木犀舎
• ￥1430

• 2019年12月25日頃
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※2022年3月に、最新版となる第3版を発売しました。
『学校と子ども、保護者をめぐる　多文化・多様性理解ハンドブック　第3版』（ISBN978-4-909095-21-3）

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ある日学校に、外国につながる子どもがやってきた！
手続きは何からすればいい？　コミュニケーションのコツは？

地域の学校へ、外国につながる子どもが転入学してくることは
グローバル化が進んだ昨今、決して珍しいことではなくなりました。
学校現場の先生、保護者、地域の方々が戸惑わずに受け入れられるよう、
基本的な知識と情報を詰め込んだ1冊です。
1　外国につながる児童生徒とその保護者、その多様性を豊かさに
松永典子

2　グローバル化と日本の学校文化ーー説明の必要性
施　光恒

3　多用な先生、多様な児童ーー文学に「学び」、文学で「遊ぶ」ヒント
波潟　剛

4　外国人保護者が捉える日本の学校文化ーー相互理解と母語・母文化保持の観点から
S.M.D.T ランブクピティヤ

＜ 資料編＞

1　クラス、学校に外国につながる児童生徒がやってきたら
2　役に立つリンク集・活用例

• 金子 信博/金田 哲/豊田 鮎/占部 城太郎/日浦 勉/辻 和希
• 共立出版
• ￥2860

• 2020年02月15日頃
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土壌にはきわめて広範囲の分類群にわたる生物が狭い範囲に生息しており，植物と密接な相互作用を行っている。そのすべての生物間相互作用を明らかにするのは困難であるが，研究の重要度は高まっている。なぜなら，気候変動や外来種の侵入といった人為的な攪乱に対して陸上生態系がどのような反応を示すかを理解するには，植物だけでなく土壌生物の反応と植物と土壌の相互作用を理解する必要があるからである。
　土壌動物の生活を理解するためには，生息場所である土壌環境の把握，主要な餌となっている土壌有機物や土壌微生物の情報を扱う必要がある。また，植物や地上の動物との相互作用についても研究法を学ぶ必要がある。本書ではこれらの点に留意しつつ，土壌微生物と土壌動物を群集として捉えるとともに，野外で土壌生態系がもつ機能を定量化する方法について解説した。具体的には土壌動物の基本的な分類，同定に関する情報，採集法や標本の保存法，そして土壌動物の野外での採集法と分解系の操作実験について扱う。さまざまな分類群，そして地上と地下の生態学的プロセスを調べるには，それぞれの分野の理解が必要であり，研究自体が難しいが，本書がそれぞれの研究分野をつなぐ役割を果たすと確信している。

• 風間 英美子/メテ・ヤズジ
• Book Trip
• ￥1441

• 2020年05月19日頃
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ソーシャルビジネスは、社会的な問題をビジネスの手法で解決すると説明されています。
少子高齢化で起こる老老介護や地域消滅、人手不足、経済格差から生まれる貧困問題、待機児童の問題、障害者雇用など。環境に関してはフードロスや脱プラスチックなど、周りを見渡すと様々な問題にあふれています。
これらの問題はガラスの向こうの話でしょうか？
自分には関係ないと感じる人もいるでしょうが、これらの問題を自分事としてとらえ、自ら関わっていくという選択は、確実にあなたの世界観を変え、可能性を広げていきます。関わり方は寄付やボランティアといった方法もありますが、ソーシャルビジネスという関わり方もあります。そこには、最初の一歩を踏み出し、周りと歩み、世界を広げていくソーシャルリーダーシップが重要です。
本書では、役に立つ事業がしたいという方が自らが成長し、継続的に成果を生んでいくことができるよう、ソーシャルビジネスの面白さや魅力、ソーシャルリーダーシップを発揮するヒントをお伝えします。

• 小林富雄/野見山敏雄/杉村泰彦/本岡俊郎/佐藤敦信/井出留美
• 筑波書房
• ￥3300

• 2019年07月05日頃
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環境問題や貧困問題からのアプローチが多いフードバンクを、既存のサプライチェーンが抱えてきた過剰供給問題の解消、さらには希薄化する社会関係を保つ活動などを積極的に評価しながら、農産物市場論や流通論、マーケティング論等の方法論に依拠し、その発展可能性を議論することを目的としている。特に「多機能性への評価」、「運営資金」、「受給者満足と品揃え」以上の3点からのアプローチを念頭に置いている。
序　章　フードバンクの位置づけと日本の現状
第1節　サプライチェーンにおけるフードバンクの存在意義
第2節　日本におけるフードバンクの課題
第3節　分析方法と本書の構成
第1部　世界のフードバンクとその多様性
第1章　フードサプライチェーンにおける寄付行動─フードバンクの国際比較におけるフレームワーク─
第2章　フランス：フードバンク活動による食品ロス問題への対応と品揃え形成およびその政策的背景
第3章　韓国：フォーマルケアとしてのフードバンクの普及に関する分析─韓国社会福祉協議会の事例─
第1節　はじめに
第2節　研究の方法
第3節　調査結果
第4節　議論と結論
第4章　イギリス：フードバンク普及における大規模小売業者の役割
第5章　オーストラリア：産業化するフードバンクの分析─オーストラリアのケーススタディ─
第6章　香港：インフォーマルケアとしてのフードバンクの発展と多様化─活動の多様性と政策的新展開─
第7章　台湾：カルフールの取組と台中市地方条例制定への進展
第2部　日本のフードバンクにおける現状と課題
第8章　寄付食品の栄養学的側面と栄養バランス向上における課題
第9章　行政との協働から自立へと進化するフードバンク山梨
第10章　フードバンク多文化みえにみる地方都市での活動成立要件
第11章　福岡県における物流からみたフードバンク運営と企業・行政 との関係性
第12章　フードバンク山口における分散型都市の連携課題
終　章　総括とフードバンクの課題
おわりに

• オードリー・オスラー/ヒュー・スターキー/藤原　孝章/北山　夕華
• 明石書店
• ￥3080

• 2018年07月31日頃
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人権は、アプリオリのルールや決まりではなく、また優しさや思いやりでもない。時に、人権を保障すべき国家に対峙し、ボーダーを超えて人と連帯するための規範・規準である。本書では、人権について学び、人権の目的や趣旨のために学び、人権が守られた環境の中で学ぶという人権教育のトータルな学びを理解するための概念と女性、子ども、貧困、多文化共生など個別テーマを詳解する。
　日本語版への序文
　謝辞
　序文
　略語一覧


第1部　人権：行動のためのアジェンダ

第1章　三人の語り
　議論
　本書の構成

第2章　人権の文脈化
　本書の目的
　私たちの取り組みはどこから始まったのか

第3章　人権についての枠組み
　人権：歴史的視点
　法的視点
　社会学的視点

第4章　人権、正義、平和
　コスモポリタンな世界観としての世界人権宣言
　ユートピア世界観としての世界人権宣言
　人権の概念
　四つの自由
　世界人権宣言と国家の抑圧
　結論

第2部　政治、文化、不平等

第5章　女性の人権
　女性による行動と人権の発展
　女性の人権のための諸原則
　オルタナティブな構想の開発
　政治的な権力
　公私の分離
　グローバルな連帯
　教育と女性の人権

第6章　人権とグローバルな変化
　世界の不平等
　グローバルな挑戦：開発
　国民国家のグローバルな責任
　教育と開発
　グローバルな挑戦：環境
　グローバルな市民社会

第7章　価値、文化、人権
　冷戦：政治的レトリックとしての人権
　ナショナリズム・コスモポリタニズム（世界市民主義）・多文化国家
　宗教・人権・文化相対主義
　関係主義（relationalism）
　普遍的な人権を文脈化する
　人権とアジア的価値
　グローバルな人権の言説が包含する意味


第3部　学校における人権と民主主義

第8章　子どもの人権
　子ども期の概念の変容
　第12条と子どもの参画
　多文化主義と学校教育
　子どもの権利、発達と学校教育

第9章　シティズンシップ教育と人権
　シティズンシップ教育と国民国家
　民主的シティズンシップ教育と国家への帰属
　民主主義、多様性、隠された歴史
　民主主義と多様性
　コスモポリタン・シティズンシップのための教育と人権
　市民による行動、市民権、人権
　人権教育に対する国際的・国家的な取り組み
　人権教育の実施における挑戦と進展
　民主的シティズンシップ教育と共有の価値、マイノリティのニーズ
　人権教育の実践者が直面する課題

第10章　人権、政治、学校
　学校とテスト
　変革的教育（Transformative education）
　人権教育のための教育原理
　人権と歴史教育
　人権教育：政策と原則を展開する


　エピローグ
　参照文献
　索引

　監訳者による解説
　あとがきにかえて
　著者・訳者紹介

• 古田 尚也/ソニア ペーニャ モレノ/ジョナサン デイヴィス/ルードヴィック ラボディエル/マルコス ヴァルデラバノ
• ブックエンド
• ￥2750

• 2021年04月06日頃
• 在庫あり
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2021年1月に開催された生物多様性のための「ワン・プラネット・サミット」で、各国首脳が次々に言及し、いま注目が集まる「NbS自然に根ざした解決策」とは何か？　その全容を日本で初めて総合的に解説する入門書。NbS誕生の歴史と背景、支援するグリーンファンド、教育ツール、コロナ復興との関係などのテーマのほか、100点以上のカラー写真で紹介する世界の事例は必見。

• 高橋 進
• 筑摩書房
• ￥968

• 2021年01月08日頃
• 在庫あり
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• 4.0(3)

SDGsを見据え、将来世代に引き継ぐべき「三つの共生」とは？　地球公共財をめぐる収奪・独占という利益第一主義を脱し、相利共生を実現する構図を示す。

• にしゃんた/こどもくらぶ
• 岩崎書店
• ￥3300

• 2023年03月14日頃
• 在庫あり
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年齢、民族や文化、国際問題、宗教や思想、多数派の中の少数派など、スリランカ出身の社会学者で経済学博士のにしゃんた氏が国際的な視点からの「多様性」の考え方を解説。

• 種生物学会/佐藤安弘
• 文一総合出版
• ￥4180

• 2023年08月04日
• 在庫あり
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生きものについて全て知りたい！その想いをつきつめて，行けるところまで行ってみよう！ゲノムという設計図をもとに織りなされる植物の世界。遺伝子の働き，細胞の色，クチクラの組成といったミクロな視点から，高地への適応，画像解析による形態や植生の解析といったマクロの視点まで。階層を横断して生き物を調べつくした研究を様々なノウハウと共に紹介！

一口に「生きものを調べる」と言っても，調べる対象は無限にある。ある特徴一つをとっても，どんな機能があるのか？どんな素材でできているのか？どんな遺伝子が作用しているのか？……等々，知りたいことが次々に出てきてしまうから。そんな疑問の数々も，画期的な技術の発展により調べ尽くすことができる時代に。そんな新時代の研究者たちがみている景色を一緒にのぞいてみませんか？

【　本書の特長　】
多彩な研究例を紹介
・ゲノム解析がひもとく植物の歴史や多様性
・食物生産の効率化や品種改良への応用
・小さな細胞の中で何が起きているかを知る
・生物工学で生物時計を見える化！

研究に役立つ技術の紹介
・ゲノムをまるっと見る「GWAS」の使い方
・バーチャル植物をつくっちゃう？　画像解析技術の可能性

分子生物学の基礎知識もコンパクトに紹介

【　目次　】
第1部　ゲノミクス編：ゲノムを読んだら何がわかる？
　第1章 ゲノム解読技術の発展と，野生アズキの耐塩性研究
　第2章 ゲノム情報から迫るハワイフトモモの種内多様化プロセス
　コラム1　反復配列・トランスポゾンとその検出 　
　第3章 植物の雌しべが花粉を選び分けるしくみ　
　第4章 大量ゲノム情報時代の植物育種　

第2部　フェノミクス編：植物を調べつくす方法
　第5章 なぜ青いバラは咲かないのかーアントシアニンによる多彩な花色の発現機構ー
　第6章 接木の科学によって，技術をさらに使いこなす
　第7章 赤外分光法によるヤセイカンランのクチクラの構造解析
ー物理化学者による非破壊計測の試み 　
　コラム2　クチクラワックスを介した花芽防御機構の標高分化
　-春先のマイルドな凍結ストレスへの繁殖器官の適応ー　　
第8章 作物生産科学におけるC3型個葉光合成とその変動光応答
第9章 ウキクサを光らせて概日時計を視る

第3部　ノウハウ編：こっそり教えるテクニック
　第10章 植物におけるゲノムワイド関連解析の落とし穴
　コラム3　倍数体ゲノムのバイオインフォマティクス
　第11章 植物3次元形態のデータ化，定量化，モデル化
　コラム4　画像情報に基づく植物・植生の判別とその発展　
　-深層学習による技術発展を中心にー　
　コラム5　ゲノム解析の前提となる分子生物学の基礎知識

• 安藤信雄
• 同友館
• ￥2640

• 2021年04月07日頃
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従来の中小企業研究は大企業の存在を前提とした中小企業論だった。そうしたことは得てして大企業に対する弱者の救済としての中小企業論であることが多いが、本書は中小企業の役割を新しくとらえ直すための中小企業論である。
企業の多様性と持続可能性の視点から中小企業を分析しようとの試みであり、経済の仕組みだけではなく、多様性を包摂でき、変化に対応できる社会や個人の在り方が今後ますます問われてくるであろうから、その在り方に応えられる中小企業論となっている。

• 坂元 茂樹/前川 美湖
• 西日本出版社
• ￥2860

• 2022年10月11日頃
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国家管轄権外区域とは、国際法上どこの国の権限も及ばない区域を意味し、具体的には公海および深海底から構成される。この国家管轄権外区域がなぜ重要であるのか。そこにはマグロやサケ等の水産有用種や、サメやウミガメ等の希少種が多数生息している他、経済的な利益をもたらし得る海洋遺伝資源が多く存在することが知られており、海洋の生物多様性を考えるときに非常に重要な海域であるからである。

このような背景の下、国家管轄権外区域の海洋生物多様性（BBNJ）の保全や海洋遺伝資源の開発をめぐっては、1990年代より活発に国際的な議論が行われてきた。
本書では国家管轄権外区域の環境を守るためには不可避のBBNJの現況や問題を、海洋法、科学、政府間交渉など多角的な観点から第一線の専門家が解説する。

【目次】

はじめに：阪口 秀

第1部　国連海洋法条約の展開とBBNJ
　1　国連海洋法条約の展開とBBNJ：坂元茂樹

第2部　海洋生物多様性をめぐって
　1　細り行く海の恵みと国際社会 ：井田徹治
　2　深海の生物多様性に関する研究の歴史とBBNJ交渉：白山義久
　コラム●BBNJ交渉と、他の条約との関連：白山義久
　3　海洋遺伝資源の利活用の進展 ：竹山春子 ・西川洋平・丸山浩平
　4　公海域における水産資源管理と海洋保護区：森下丈二
　5　深海底の鉱物資源開発と国際海底機構（ISA）の役割：岡本信行・藤井麻衣
　コラム●北極の現状と中央北極海における公海水域の未来：幡谷咲子

第3部　海洋生物多様性を守るために - 国連におけるBBNJ交渉
　1　国連におけるBBNJ交渉の展開 ：西本健太郎
　2　海洋遺伝資源をめぐる論点と展望：本田悠介
　3　区域型管理ツールの活用のために：八木信行
　4　環境影響評価をめぐって：瀬田真
　5　能力構築と海洋技術移転：藤井巌・前川美湖
　コラム●BBNJ交渉の裏側：樋口恵佳

おわりに：前川美湖

• 岩崎書店
• ￥4620

• 2022年03月
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• 伊藤 直之
• 風間書房
• ￥4400

• 2022年02月22日頃
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高校新科目「地理総合・歴史総合」を見据え資質・能力の多様性と学際性を視点に地理歴史教育論を体系化。新たな授業実践を創造する。

• 鈴木比佐雄/座馬寛彦
• コールサック社
• ￥1980

• 2021年09月
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• 阿部利彦/岩澤一美
• 金子書房
• ￥1540

• 2019年02月12日頃
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理解と指導・支援に必要な基礎知識から、子どもの問題への気づきや通常学級における配慮等についての事例を基に論じられた好書。
はじめに〜オリジナル発達の子どもたちの「あした」を〜

あしたのために その1　発達障害の特性理解
　1.発達障害とは
　2.LD（学習障害）とは
　3.ADHD（注意欠陥多動症）とは
　4.自閉スペクトラム症（ASD）とは
　5.理解と支援のポイント

あしたのために その2　心理教育アセスメントについて
　1.子どもを「立体的」に見る
　2.心理教育アセスメントの実際
　3.WISC-IVによる特性把握

あしたのために その3　個別指導計画と学習指導計画の作成
　1.個別指導計画とは
　2.個別指導計画の書式と作成
　3.個別指導計画作成の手順
　4.学習指導計画の作成

あしたのために その4　学習のつまずきと支援
　1.学習のつまずきはなぜ起こるのか
　2.意識を変える
　3.学習の苦手への支援にとって必要なこと
　4.読むことや書くことが苦手な子どもへの支援
　5.算数の苦手な子どもへの支援

あしたのために その5　行動上のつまずきと支援
　1.人の行動には意味がある
　2.行動を整理する視点
　3.「問題行動を減らす」でなく「適切な行動を増やす」という発想へ
　4.叱ることが問題行動を増やすこともある
　5.タイムアウトの難しさ
　6.罰的な指導をしなくても行動は変えられる
　7.大人の行動も強化されている？

あしたのために その6　運動面での支援
　1.運動が苦手な子どもの特徴
　2.運動面のアセスメント
　3.固有感覚と前庭感覚
　4.視機能・注意機能
　5.自分の体とのつき合い方を具体的に教える

あしたのために その7　社会性のつまずきと支援
　1.社会性とは
　2.自己紹介を友だち作りに生かす
　3.周囲の子どもとトラブルを起こす子どもへの接し方
　4.コミュニケーションを取ることが苦手な子どもへの支援

あしたのために その8　クラスワイドのソーシャルスキル指導
　1.ソーシャルスキルとは
　2.学校教育とソーシャルスキル指導
　3.ソーシャルスキル指導の実際
　4.ソーシャルスキル指導とその効果

あしたのために その9　授業を通じてのソーシャルスキルトレーニング（SST）
　1.対話型の授業に苦戦する子どもたち
　2.対話スキルの向上を目指して
　3.国語の授業でSST
　4.算数の授業でSST
　5.体育の授業でSST
　6.「考え方」の幅を広げるソーシャルスキル指導
　7.クラスワイドのソーシャルスキル指導

あしたのために その10　通級や支援教室を活用した支援方法
　1.アセスメントにもとづく支援の重要性
　2.自己理解を深める
　3.学び方を学ぶ
　4.ビジョントレーニング

あしたのために その11　保護者との面接及び家族内の関係調整・就学相談
　1.保護者との面接にあたって気をつけたいこと
　2.面接の実際
　3.家庭内の関係調整
　4.就学相談

あしたのために その12　クラス担任・学校へのコンサルテーション
　1.行動観察についてのフィードバック
　2.教育のユニバーサルデザインの視点で
　3.個別支援（合理的配慮）の提案
　4.保護者支援の提案

あとがき

• 渋沢健太郎/雨宮寛二
• 時潮社
• ￥3080

• 2017年03月
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ＩＴの急激な進歩・普及とグローバリゼーションの流れは社会構造を根底から変えようとしている。ヒト・モノ・カネが国境を越え自由に往来する時代、多様な価値観を受け入れていくことが各自に求められている。社会経済、食生活・文化における多様性とはを探る。

• 鹿児島大学生物多様性研究会
• 南方新社
• ￥3850

• 2016年03月
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• 福田光治
• 熊日サービス開発
• ￥1100

• 2019年09月
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• バーシア・スパレク/マーク・スパレク/高橋 依子/高橋 真理子
• 北大路書房
• ￥3960

• 2022年03月11日頃
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統合的な治療実践とは？　パーソンセンタード・アプローチ，認知行動療法，関係療法および催眠療法を，存在，感情の処理，愛着，思考，無意識という5つの概念に基づき，統合的に用いることを提案。豊富な事例と物語とともに，悲嘆と喪失，不安，抑うつなどクライエントの悩みに対してどう取り組むのか，そのポイントを実践的に示す。
［原書］Basia Spalek & Mark Spalek (2019). Integrative Counselling & Psychotherapy: A Textbook. Routledge

◆本書の主な目次
01　 メンタルヘルスと幸福のための「存在」：統合的なアプローチ
02　 感情的・心理的な苦悩への統合的な対処
03　 統合的な概念としての「愛着」
04　 統合的な治療の観点からみた「思考」
05　「意識的な心と無意識の心」への統合的な取り組み
06　 死別と喪失への統合的な取り組み
07　 不安への統合的な取り組み
08　 抑うつへの統合的な取り組み
09　 関係性への統合的な取り組み
10　 恥と罪悪感への統合的な取り組み