バルト三国の一つ、ラトヴィアにある図書館が本書の主人公である。この国で図書館は「光の島」、「光の点」などと呼ばれてきた。ラトヴィア人にとって、光は「知識、文化、自己成長」を意味しており、図書館を想起させる言葉となっている。人口が200万人に満たないこの国にある公共図書館数を人口当たりで換算してみると、日本の15倍以上となる。驚異的なこの数字は、「公共図書館大国」と言われるスカンジナビア諸国をも圧倒している。なぜ、こんなにもたくさんの公共図書館が小さい国の隅々にまであるのだろうか。
ラトヴィアが旧ソ連から独立したのは1991年。それから30年余り、占領期に弱体化させられた自国語と失われた文化遺産を取り戻すために、図書館界は館種を超えて連帯し、図書館の再構築にひたむきに邁進してきた。その象徴とも言える存在が、2014年に完成した「新国立図書館」、通称「光の城」である。
開館に先立ち、同年1月18日に最初の資料の運び入れがはじまった。その日はマイナス15度という極寒。そんな日に、約15,000人もの市民が旧館から新館まで手渡しで資料を移動させたのだ。列の長さは約2キロに及んだという。そう、世界中の関係者が新国立図書館を知ることになった、「光の道:本の愛好者の鎖」である。
本書は、ラトヴィアの図書館の歩んできた道のりとじっくり向き合い、小さな国の図書館のパワーを解明するためのものである。ラトヴィアの図書館は、読書をこよなく愛する人びとによって支えられている。本を循環させる社会装置の一つとして図書館は、そうした人びとの読書欲を満たすために、あらゆる手段で読書へのニーズに応えようとしてきた。熱心な読者と図書館の相互対話的な営みが、少数話者言語であるラトヴィア語の記録とラトヴィア文化の記憶を継承する回路の中軸となっている。学ぶべきことが満載のラトヴィアの図書館、ページを繰りながら旅をしていただきたい。
晶子が『源氏物語』全54帖の内容を、各帖1首ずつ短歌に詠んだ『源氏物語礼讃』。
自筆の新出資料と思しい美麗な装幀の色紙をオールカラーで余すところなく紹介する。
ごあいさつ
「源氏物語礼讃」歌帖……大正十二年(一九二三)六月
「源氏物語礼讃」色替わり色紙……書写年未詳
解説・解題(田口暢之)
「短編小学校」は、ある学校の、あるクラスに通う子どもたちを主人公にした、短編集です。今回は、池のほとりにたつ小学校の6年2組の子たちの話。この池、実はちょっと”いわくつき”で、おかしなことや、みょうなことが起こります。あなたにも、あとからふりかえると「あれは一体なんだったんだろう」と思うようなこと、ありませんか?
生まれ変わっても、本に埋もれていたい。
女王の図書館は、天体をめぐりめぐってあなたのもとへ。
《この彗星図書館には、皆川博子館長が蒐集してきた名作・稀覯本が収められている。知らない、読んだことがない、見つからないーー。
そんなことはどうでもよろしい。読みたければ、世界をくまなく歩き、発見されたし。運良く手に入れられたら、未知の歓びを得られるだろう。(彗星図書館・司書)》
小説の女王・皆川博子が耽溺した、永遠に残したい本の数々。
『辺境図書館』に続く、完全保存版ブックガイド。(短編も一本収蔵)
レポートの参考資料を探す、データベースで情報検索をする、論文を入手する……、学校図書館は探究学習の強い味方。デジタル化が進み幅広い学びに役立つ図書館の活用法を名物司書が紹介します。新書を読むための「点検読書」の方法や地域に広がる読書活動の様子もお伝えします。
はじめに
第1章 学校図書館ってなんだろう
ある日の学校図書館
学校図書館ガイドライン
「読書センター」の機能
「学習センター」の機能
「情報センター」の機能
本との出会いを学校図書館で
第2章 探究学習は学校図書館から
探究学習との連携のはじまり
まずは1年生に
調べ学習と探究学習の違い
書籍(本)の情報を探す
インターネットでの情報検索
データベースの活用
手に入れた情報を整理する
情報のまとめ方
探究活動に学校図書館を活用しよう
第3章 授業と連携 学校図書館を活用しよう
アドラー『本を読む本』
「新書」って役に立つ
「新書」レポート
新書「点検読書」
学校司書による説明
生徒の感想から
新聞を活用したプログラム
まわしよみ新聞
「まわしよみ新聞」の作り方
学校でやってみよう!
ビブリオバトル
学校司書と教師が連携すると授業が豊かになる
第4章 コロナ禍で進んだ学校図書館のDX化
新型コロナー右往左往のはじまり
Google クラスルームの活用
電子図書館のトライアル
郵送貸出に挑戦
オンラインイベントへの参加
先生方へのサービス
分散登校はじまる
Google for Education の勉強をはじめる
図書館のDX化
新しい学びを支えるために
第5章 学校図書館を地域に広げる学校司書 × 社会教育士
埼玉県高校図書館フェスティバル
埼玉県の高校図書館司書が選んだイチオシ本
図書館総合展
みちねこラジオ
メールマガジンとみちねこサイト
社会教育士になる
地域とつながる
子ども食堂・子どもの居場所に本を!
学び続ける大切さー生涯学習へのアプローチ
参考文献・Webサイト
あとがき
主人公のトマスは、山に囲まれた村で育った。山や森の自然のなかで遊ぶのが大好きなトマスは、本を読むのなんか大きらい。ところが、お母さんに無理やり連れて行かれた図書館で、素晴らしい司書と木でできたユニコーンに出会う! 先生のおかげで本が好きになったトマスの日常に、やがて戦争がやってきて…。本の力にみせられ、戦火から本を守りぬき、復興した村人たちの姿を、幻想的なユニコーンとともにドラマチックに描いた感動作!
これから図書館司書をめざす人々を対象として、今後の新たな図書館サービスのあり方について、
公共図書館をはじめとする各館種の図書館に関する最近の事例を取り上げながらわかりやすく説明。
これからの図書館サービスの活性化に向けて、図書館サービスの評価、
図書館におけるマーケティング、図書館ボランティアの活用、
およびユニバーサルデザインの実現に向けた図書館サービスについて、
基本的な考え方や意義を論じる。
少子高齢社会における図書館は、福祉の視点から、また地域社会の活性化の視点から、
図書館サービスに取り組むことが求められている。
地域での0歳児からの読書活動の推進、市民の情報活用能力の育成支援、
地域の課題解決支援などが期待されている。
このような状況を踏まえ、図書館サービスに関する最新の動向を盛り込んだ。
資料編として図書館法を収録した第2補訂版。
司書の犬上さんと虹いろ図書館に起こった奇跡の物語
大人気シリーズ、グランド・フィナーレ!
図書館外への異動が決まった司書の犬上さん。かつてのぼくみたいな子どもを見つけたい、その子がさびしいなら、そばに立っていたい。最後の1年の間、ほのか、スタビンズ、ひな、ゆん、かおりたちに向き合う中、ピッピみたいな研究者・河野さんと再会しーー? 『虹いろ図書館のへびおとこ』、もうひとつの奇跡の物語。
運命を切り拓くのは、たくさんの出会いと想い
■目次
1 ぼくの運命の一年
2 『マヤの一生』
3 『ものぐさトミー』
4 『女生徒』
5 『遠い座敷』
6 『神曲』
7 『フィレンツェの少年筆耕』
8 『ドリトル先生と秘密の湖』
9 『ラチとらいおん』
10 『坊っちゃん』
? 『ノロウェイの黒ウシ』
? ぼくらの運命は今
ニコラ・テスラは、現在のクロアチアに生まれ、電気工学を学び、小さい頃からさまざまなものを発明してきた天才科学者です。アメリカにわたり、トーマス・エジソンの会社に入り、のちには「エジソンのライバル」とも呼ばれるようになります。無線、ラジオ、交流モーター、エックス線、リモコンなど、私たちの生活に欠かせないものを発明しました。テスラがいなかったら、今の私たちの生活はなかったかもしれない……そんな偉大な発明家の生涯が絵本になりました!
厳密な基礎理論の検討を展開する図書館情報学の幻の古典、ついに邦訳刊行。生成AIが隆盛する現代情報学の読み解きにも役立つ一冊。
本書は、知識組織論における個人の認識論とコミュニティの認識論の相互関係に焦点を当てることでAI的な知の限界を言い当てるとともに、さらにそれを補うことの意義を明確にすることでしか真の知は得られないことを主張する。情報学と認識論・心理学・科学哲学・科学社会学を架橋する試みであり、知識哲学としての重要文献である。
【原著】Birger Hjorland, Information Seeking and Subject Representation: An Activity-Theoretical Approach to Information Science (Bloomsbury Publishing Inc., 1997)
日本語版の序文
凡例
1.序論:情報探索と主題表象
情報学への活動理論的アプローチ
本書の構成
2.主題探索と主題表象データ
はじめに:情報検索の種類
資源探索の行動生態学
ドキュメントベースと非ドキュメントベースの情報検索
ドキュメント検索と事実検索
既知アイテム探索と未知アイテム探索
主題検索
主題表象データ
結論
3.主題分析と知識の組織化
用語についての序論
理論的概要
主題分析と情報検索言語
主題分析の標準
知識組織論のいくつかの原則
多元的意味表現の概念
知識組織論と専門分野の種類
結論
4.主題または主題概念と基本的な認識論的立場
主題概念の歴史
主題の素朴な概念
古典的経験論と主観主義
「アバウトネス」として認識された主題
唯名論
合理論と客観主義
歴史主義とプラグマティズム
主題のプラグマティズム概念
プラグマティズム的な関係としての計量書誌リンク
主題のプラグマティズム的概念におけるさらなる問題
活動理論と実在論
活動理論的な主題概念
ドキュメントに関する実在論
ドキュメントの主題と属性
主題と認識論
主題分析:2つの具体例
結論
5.情報学に対する方法論的適用
情報学
情報の概念
情報検索理論における一致の概念
方法と方法論
方法論的個人主義と方法論的集合主義
方法論的個人主義に代わるもの:ドメイン分析
6.情報探索の枠組みとしての科学,専門分野,主題領域
通常科学と革命科学の状況下での情報探索
情報探索につきまとう不確実性
情報探索の方法論的側面
瞬間の偶発性と系統性
書誌探索と連鎖探索
情報専門家の役割
7.情報ニーズと認知発達および科学の発展
R.S.テイラーの理論
知識の発達
ニーズの発達例:精神病理学の研究
個人および集合的知識発達
ジョン・デューイの理論
実在論と情報ニーズの定式化
研究者の情報ニーズと適合性基準
テイラー理論の拡張と知識ドメイン
文献一覧
訳者解説
索引
世界の絵本が集まる新・板橋区立中央図書館のおもしろガイドブック!
世界の絵本が集まることで有名な、東京都板橋区の中央図書館を誌上体験できるユニークなガイドブック。国内でも有数の絵本コレクションをもつ館内に併設された「いたばしボローニャ絵本館」は必見。1〜3階までくまなく案内するフロアガイドに沿って、30箇所にもおよぶ読書席をめぐることができます。
板橋は絵本のまち。そのまちの図書館を、やはり絵本としても紹介します。案内役はモモンガ親子。読者より先に絵本を探検してまわるお話を、ブックインブック形式で付録しました。
本の後半では、このユニークな図書館建築設計の舞台裏もご紹介。「中央図書館ができるまで」のプロセスを設計コンセプトとともに解説します。
プロローグ
●モモンガ図書館へ行く
●板橋区立中央図書館フロアマップ
1階フロアマップ
いたばしボローニャ絵本館中央エリアマップ
いたばしボローニャ絵本館周辺エリアマップ
いたばしボローニャ絵本館
1階児童図書エリアマップ
1階図書館ホール・カフェエリアマップ
2階フロアマップ
2階北・中央エリアマップ
2階南エリアマップ
3階フロアマップ
3階北・中央エリアマップ
3階南エリアマップ
屋上マップ
●絵本のまち板橋
板橋の絵本とボローニャ
ボローニャ・チルドレンズ・ブックフェア
ボローニャと板橋のつながり
ボローニャ・ブックフェアinいたばし「世界の絵本展」
イタリア・ボローニャ国際絵本原画展
いたばし国際絵本翻訳大賞
絵本体験
●板橋区立中央図書館ができるまで
板橋区立中央図書館ができるまで
基本構想
基本計画
基本設計
外部環境との関係
空間構成
施設のコンテンツとプログラム
2022年度グッドデザイン賞受賞
●図面資料
平面図/立面図/断面図・広域配置図
世界一、笑顔がステキな人がいました。大声で笑っても、そっと微笑んでも、まわりのみんなが幸せになりました。でも、ある日、笑い声が消えて……。大切な人をうしなった女の子が、もう一度笑顔を見つけるまでを描く絵本です。力強いイラストと、シンプルな言葉が魅力!
令和の米騒動という言葉を聞いたことがありますか? 2024年、さまざまな理由からお米が不足し、値上がりしました。歴史編、国際編、稲作編の3巻構成で、いま、あらためてお米のことをよく考えるシリーズ。
10代の男の子女の子に知っていてほしい「カラダの知識」の本。スキンケアやムダ毛の剃り方など必要に応じた身体の整え方・守り方から、LGBTQ、生理、射精、恋人として「つきあう」こと、セックスのこと、いじめや暴行や虐待にまつわるSNSの怖さまで、10代ならではの内容が詰まった、図書館必携の1冊。興味ある項目だけでも気軽に読める構成で、4編入った短編漫画や一問一答、コラムなどからも発見があるとうれしい。
1章は、成長期特有のハテナに答えます!
⚫︎ カラダのニオイがイヤなのは、自分だけ?
⚫︎ しんどい肌の不調は、どうしたらいい?
⚫︎ ムダ毛なんて、なくてよくない?
⚫︎ 耳のケアが知りたい…難聴ってこわいの?
⚫︎ 夜ふかし大好き! 寝なくてもよくない?
など
2章は、必要な性の知識のハテナに答えます!
⚫︎ プライベートゾーンのルールとは、なに?
⚫︎ 性の多様さやLGBTQって、なんだろう?
⚫︎ 生理がくるカラダ、どんなケアが必要?
⚫︎ 精通があるカラダ、このあとどうなるの?
⚫︎ ひとりエッチって、してもいいんだよね?
⚫︎「つきあう」って、どういう状態をいうの?
⚫︎ セックスって、なあに? ちゃんと教えて!
など
3章は、10代の自衛のためのハテナに答えます!
⚫︎ 親がぶったりするのは、自分が悪いから?
⚫︎ いじめからぬけるには、どうすればいい?
⚫︎ 「消えてしまいたい」って思っちゃ、だめ?
⚫︎ インターネットの危険って、どんなこと?
⚫︎ タバコやお酒や薬物って、どうあぶないの?
など
満洲事変勃発から80年。事変当時は満鉄の総務部次長で、のち最後の満鉄総裁となった山崎元幹が、1928年から36年にかけて残した文書。満鉄は事変にどう関与したのか、歴史的空白を埋める満洲事変研究の第一級の史料を翻刻する。上巻には事変前の張学良政権との鉄道交渉関係文書などを中心に収録。
最初に、学校図書館サービスとは何かについて、カリキュラムとの関連や教職員とのかかわり、学校司書としての立場を明確にする。その上で、学校図書館の環境整備や管理運営、図書館利用ガイダンス、資料・情報の提供サービスの意義と方法を学ぶ。次に、児童生徒への読書支援、学習支援、情報活用能力育成支援など教育的役割・支援について基本を理解する。また、特別支援を必要とする児童生徒や教職員への支援を取り上げる。
※この科目は、インターネット配信限定で視聴する科目です。インターネット配信は、放送大学の学生の方が視聴できます。
1.学校図書館サービスの考え方と構造 2.学校図書館の環境整備(1) 3.学校図書館の環境整備(2) 4.学校図書館の運営 5.学校図書館利用のガイダンス 6.資料・情報の提供(1) 7.資料・情報の提供(2) 8.資料・情報の提供(3) 9.児童生徒への読書支援(1) 10.児童生徒への読書支援(2) 11.児童生徒への学習支援(1) 12.児童生徒への学習支援(2) 13.特別の支援を必要とする児童生徒に対する支援 14.教職員への支援 15.広報・渉外活動とその他の課題
ー子どものための図書館はこうして始まったー
東京子ども図書館の機関誌「こどもとしょかん」バックナンバーより、日米児童図書館の黎明期に関する評論2編を収載。
・アメリカ児童図書館の先達 張替惠子
19世紀末〜20世紀初頭はアメリカ公共図書館児童サービスの発展期だった。これを支えたのは高等教育を受け社会進出した女性図書館員たち。中でも抜きん出た活躍をした2人に焦点を当てる。
・日本児童図書館の黎明期 内藤直子、加藤節子
明治時代初めに、欧米視察や留学を機に近代的な図書館活動や理念にふれ、日本の児童サービスを推し進めた男性3人を取りあげる。
子どもに本を手渡すことに情熱を傾けた、先駆者たちの精神にふれる一冊。
巻末に当館所蔵の関連文献の一覧付き。
子どものための図書館は、いつ、どのようにして始まったのでしょう。このことを探るために、東京子ども図書館では今から二十五年ほど前、職員研修の一端として、日米の文献資料を読み合う機会をもちました。その成果は機関誌「こどもとしょかん」77号と78号の評論で発表しました。
その後、「子どもの図書館講座」や「初級研修プログラム」などで、児童図書館サービスの発展について講義することが度々あり、評論コピーも参考資料にあげてきました。
この度、ブックレットの形で広く手に取っていただけるようになったのは、ほんとうにうれしいことです。刊行にあたり、関連資料の紹介を充実させ、読みやすさに配慮し、一部表記も改めました。
子どもの読書のために情熱を傾けた先達の献身をただ“過去の偉業”とするのではなく、そこから力を得て、日々の仕事や活動に生かしてくださったら幸いです。(まえがきより 張替惠子)
〇アメリカ児童図書館の先達ーヤグッシュさんの論文から 張替惠子
〇日本児童図書館の黎明期 内藤直子 加藤節子
〇文献拾い読み
〇日本の児童図書館のあゆみ
〇執筆者紹介
〇関連文献リスト
一人ひとりの「読みやすさ」「わかりやすさ」に配慮する「読書バリアフリー」。
この巻では、読書バリアフリーについて先鋭的な取り組みをしている図書館、読み上げペンなどを取り上げます。
「図書館を愛した」喜和子さんと、「図書館が愛した」人々の物語
上野公園のベンチで偶然、出会った喜和子さんは、
作家のわたしに「図書館が主人公の小説」を書いてほしいと持ち掛けてきた。
ふたりの穏やかな交流が始まり、
やがて喜和子さんは
終戦直後の幼かった日々を上野で過ごした記憶が語るのだが……。
日本で初めての国立図書館の物語と、戦後を生きた女性の物語が
共鳴しながら紡がれる、紫式部文学賞受賞作。
解説・京極夏彦