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• 矢野　安剛
• 講談社エディトリアル
• ￥6600

• 2020年09月18日頃
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ますます国際化する英語は英語自体の変化をも促している。文化の変容とともに移り変わる言語の様子を、国内外の大学で半世紀にわたってつぶさに研究しながら、併せて英語教育の本質をも考察してきた著者によるこの論文の集大成は、今後の日本における英語教育に、広い視野と深い奥行きもたらしてくれるはずです。

• 川西俊吾/元山琴菜
• 海象社
• ￥1100

• 2020年11月09日頃
• 在庫あり
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全ての人たちが幸せになってほしいと願う二人の著者が、「差別」という、人類が数千年の歴史を通して未だに解決できていない大きな問題を、より希望に満ちた新しい社会づくりの担い手である高校生と一緒に真剣に考え、差別をなくすための具体的な行動へと結びつけたいという思いで書いた本です。なぜなら差別は、決して個人の問題ではなく、社会を形成する私たち全員の問題だからです。
大切なのは、一人ひとりの違いを認め合い、その人が自分以外の人のために何かしようという意志やその人ができることを尊重・尊敬し合い、協力を通して一緒に問題を解決したり、何か新しい成果を出したりすることではないでしょうか。そのために、私たち一人ひとりがどのように自分を変え、何をしていけばいいのかについて一緒に考えられるような構成になっています。
第1章　より良い社会を創るためのものの見方・考え方
第2章　「幸せ」とはなんだろう
第3章　どんな世界に住んでいるのだろう
第4章　問題の解決に向けて：個の重要性
第5章　よりよい社会づくりに向けて：「多様性」をどう捉えるべきか　　　　　
第6章　多様な人々と生きていくために　守るべき基本的な倫理の理解と実践
第7章　教育はなぜ必要か
第8章　自分を変えると世界が変わる

• 増田　弘
• ミネルヴァ書房
• ￥4950

• 2023年06月01日
• 在庫あり
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戦後期における日本の保守および保守政治家とはいかなるものか、保守政権とはどのような役割をはたしてきたのか、問い直す。各章二人の政治家を縦軸・横軸・対称軸からカップリングさせた事例研究。自民党（旧自由党、旧民主党、旧進歩党）の多様性を論究しつつ、日本的保守政治家の実相と特質を解明する。

• 経済協力開発機構/斎藤里美
• 明石書店
• ￥4950

• 2014年08月
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教師の役割や責任が変わりつつある今、教師教育も変わらなければならない。教師教育を変革するための最善の方法は何か。また、教師教育の成功をどのように評価するのか。本書では、教員養成と現職研修を見直すために有益な研究や調査を紹介した。ＯＥＣＤ諸国の教師が直面している課題に着目するとともに、それぞれの社会的背景のもとで行われている具体的政策や実践とその意義を示した。

• スティーヴン・シルヴァー
• ボーンデジタル
• ￥4180

• 2021年03月20日頃
• 在庫あり
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• 5.0(1)

詳細なしに伝わるデザインを目指す！
キャラクターの”らしさ”を表現する方法を説いた、世界標準の教科書！

掘り下げ、特徴を引き出し、構造を与えると、シンプルなキャラクターにも生命がこもります。

ドローイングの腕を磨きたいプロのアーティストなら、知識の整理に。
ポートフォリオを作りたい卒業したてのデザイナー志望者なら、業界の必須常識を知るために。

本書を読んだ後には、「自信」と「技術」が身につきます。

「ストーリーを伝える」「魅力ある」キャラクターをデザインするための基本を理解しましょう。

人気アニメーション番組（「キム・ポッシブル」「ダニー・ファントム」「Oops！フェアリー・ペアレンツ」）のキャラクターデザインを手がけたアニメーション業界のアーティストであり、Silver Drawing Academyのオーナーとして後進の指導にあたる著者が、数十年にわたる経験をまとめた1冊。

アドバイスや勇気、インスピレーションを得るために、繰り返し読んでいただきたい書籍です。

• 小野 展嗣/緒方 清人
• 東海大学出版部
• ￥38500

• 2018年08月29日頃
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北海道から沖縄の日本産クモ類、約700種類の生活史や生態環境などを解説。
雌雄、幼虫、網、卵嚢などの多彩な生態写真（約3000枚）を掲載しており、図書室などの参考図書としても最適。

• 小林達明/倉本宣
• 地人書館
• ￥4180

• 2006年03月
• 在庫あり
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「外来生物法」が施行され、外国産緑化植物の取扱いについて検討が進んでいる。近年、緑化植物として導入した外来種が急増し、在来植物を駆逐し景観まで変えてしまう例などが多数報告されているが、こうした問題を克服し、生物多様性豊かな緑化を実現するためにはどうしたらよいのか。本書は、これらの課題に長年取り組み、成果を出しつつある日本緑化工学会気鋭の執筆陣が、その理論と実践事例をまとめた総合的なハンドブックである。

• 野田　尚史/高山　善行/小林　隆
• くろしお出版
• ￥4070

• 2014年06月12日頃
• 在庫あり
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• 阿部利彦/岩澤一美
• 金子書房
• ￥1540

• 2019年02月12日頃
• 在庫あり
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理解と指導・支援に必要な基礎知識から、子どもの問題への気づきや通常学級における配慮等についての事例を基に論じられた好書。
はじめに〜オリジナル発達の子どもたちの「あした」を〜

あしたのために その1　発達障害の特性理解
　1.発達障害とは
　2.LD（学習障害）とは
　3.ADHD（注意欠陥多動症）とは
　4.自閉スペクトラム症（ASD）とは
　5.理解と支援のポイント

あしたのために その2　心理教育アセスメントについて
　1.子どもを「立体的」に見る
　2.心理教育アセスメントの実際
　3.WISC-IVによる特性把握

あしたのために その3　個別指導計画と学習指導計画の作成
　1.個別指導計画とは
　2.個別指導計画の書式と作成
　3.個別指導計画作成の手順
　4.学習指導計画の作成

あしたのために その4　学習のつまずきと支援
　1.学習のつまずきはなぜ起こるのか
　2.意識を変える
　3.学習の苦手への支援にとって必要なこと
　4.読むことや書くことが苦手な子どもへの支援
　5.算数の苦手な子どもへの支援

あしたのために その5　行動上のつまずきと支援
　1.人の行動には意味がある
　2.行動を整理する視点
　3.「問題行動を減らす」でなく「適切な行動を増やす」という発想へ
　4.叱ることが問題行動を増やすこともある
　5.タイムアウトの難しさ
　6.罰的な指導をしなくても行動は変えられる
　7.大人の行動も強化されている？

あしたのために その6　運動面での支援
　1.運動が苦手な子どもの特徴
　2.運動面のアセスメント
　3.固有感覚と前庭感覚
　4.視機能・注意機能
　5.自分の体とのつき合い方を具体的に教える

あしたのために その7　社会性のつまずきと支援
　1.社会性とは
　2.自己紹介を友だち作りに生かす
　3.周囲の子どもとトラブルを起こす子どもへの接し方
　4.コミュニケーションを取ることが苦手な子どもへの支援

あしたのために その8　クラスワイドのソーシャルスキル指導
　1.ソーシャルスキルとは
　2.学校教育とソーシャルスキル指導
　3.ソーシャルスキル指導の実際
　4.ソーシャルスキル指導とその効果

あしたのために その9　授業を通じてのソーシャルスキルトレーニング（SST）
　1.対話型の授業に苦戦する子どもたち
　2.対話スキルの向上を目指して
　3.国語の授業でSST
　4.算数の授業でSST
　5.体育の授業でSST
　6.「考え方」の幅を広げるソーシャルスキル指導
　7.クラスワイドのソーシャルスキル指導

あしたのために その10　通級や支援教室を活用した支援方法
　1.アセスメントにもとづく支援の重要性
　2.自己理解を深める
　3.学び方を学ぶ
　4.ビジョントレーニング

あしたのために その11　保護者との面接及び家族内の関係調整・就学相談
　1.保護者との面接にあたって気をつけたいこと
　2.面接の実際
　3.家庭内の関係調整
　4.就学相談

あしたのために その12　クラス担任・学校へのコンサルテーション
　1.行動観察についてのフィードバック
　2.教育のユニバーサルデザインの視点で
　3.個別支援（合理的配慮）の提案
　4.保護者支援の提案

あとがき

• 環境省総合環境政策局/環境省
• 日経印刷
• ￥2828

• 2013年06月
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• 浅井　春夫/所　貞之
• 建帛社
• ￥2200

• 2019年11月15日頃
• 在庫あり
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保育士養成課程の「子ども家庭支援論」の教科書。子どもと家族に対する，日本国憲法と福祉教育的権利保障，家族の多様性、ジェンダーの3つの視点を柱として，具体的，実践的内容を盛り込み記述。

• 細川 貴弘/辻 和希
• 共立出版
• ￥1980

• 2017年11月09日頃
• 在庫あり
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カメムシの産卵と孵化においては，新しい生命の誕生と同時に，“母から子への共生細菌の受け渡し”という，もう一つのイベントが繰り広げられている。これがうまくいかないと新しい生命の誕生もなかったことになってしまうという，カメムシにとってはとてつもなく重要なイベントである。なぜそれほどまでに重要なのかというと，カメムシは共生細菌の力に強く依存して生きており，共生細菌がいないと生きていけないからである。つまりカメムシは，どんなに元気な子が生まれても，母親から子への共生細菌の受け渡しがうまくいかないとその子は成長できずに死んでしまう。すなわち新しい生命の誕生はなかったことになってしまうのだ。そして共生細菌を受け渡す方法は，カメムシの種類によって大きく異なる。そんな知られざる，しかし非常に重要なイベントに強く魅了され，「研究ってめっちゃ楽しいなぁ，これはやめられまへんなぁ」とカメムシの研究にのめり込むようになった著者が，研究の楽しさと発見の喜び，そのワクワク感とドキドキ感を込めて，カメムシと細菌の共生という現象の面白さをいきいきと伝える。

• チベット戸外協会/安西辰彦
• グローバル科学文化出版
• ￥4378

• 2019年02月
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ヤルツァンポ大峡谷で見られる約６００種類の動植物を掲載！

• 藤島 弘純
• 築地書館
• ￥2640

• 2017年10月20日頃
• 在庫あり
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• 3.5(2)

雑草たちはそれぞれ個性的な種分化（進化）の歴史を抱え、大地を支えて生きている。

オオバコはなぜ耕地に侵入しないのか。
ツユクサは雑草になるためにどんな戦略をとっているか。
人がつくり出す空間で生きることを選択した雑草たちの生存戦略は？

花・葉・種子などの形態的変化や染色体数の変異をたんねんに読み解き、
地理的・生態的分布から、雑草たちの進化の謎に迫る。

• 馬奈木俊介/地球環境戦略研究機関
• 昭和堂（京都）
• ￥4620

• 2011年10月
• 在庫あり
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• 3.0(1)

持続可能な生態系サービスの利用をめざしてー生態系管理に関わる評価と制度分析について環境経済学の観点から分析。これからの資源管理制度の設計に資する意欲的な研究書。

• 石井正子/中川理
• 晃洋書房
• ￥2860

• 2019年03月
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難民、移民、海民、遊牧民ー移動しながら／移動させられながら生きる人々。戦争や開発のために移動しなければならなかった人、労働のためにやむを得ず移動する人、海や陸を移動しながら生きる人…事例を通じてその経験の多様なあり方を見つめ、移動や旅という言葉がはらむ意味をより豊かにする比較研究。

• 窪薗 晴夫/朝日 祥之
• くろしお出版
• ￥3740

• 2022年03月15日頃
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本書はAI研究におけるコミュニケーションの現状や、様々なコーパス及び在外資料を活用したコミュニケーションの実態の把握と検討、また日本語学習者や発達障害児の言語とコミュニケーションの関係などをまとめた論文集である。

■「まえがき」より
中島氏の論考は「AI and 対話」と「AIを相手として対話する」の2つの視点からAI研究の歴史と現状を検討し、人間とAIシステムの違いを解説したものである。続く5つの論考は、国立国語研究所が構築してきた方言コ -パス、歴史コーパス、日常会話コーパス、学習者コーパス、在外資料など言語資源を活用して、配慮の表現・行動の観点からコミュニケーションの実態を探り、そこに潜む問題点を検討している。
後半の4つの論考は、「健常な成人の母語話者によるコミュニケーション」を対象にした旧来のコミュニケーション研究から、外国語として日本語を学ぶ人（日本語学習者）や障害を持つ人、さらには外国語との比較などに視点を広げ、言語とコミュニケーションの関係を考察したものである。
本書の刊行を通じて、言語とコミュニケーションの研究がさらに深まることを期待したい。
第1章
AIと対話
中島秀之

第2章
丁寧表現形式「デス」の地域差ー日本語諸方言コーパス（COJADS）からー
木部暢子

第3章
対人配慮の歴史をどう捉えるかー『平家物語』の〈受諾〉〈断り〉表現をめぐってー
高山善行

第4章
書き言葉・話し言葉における縮約形の実態ーコーパスに基づく分析を通してー
小磯花絵

第5章
ハワイとカリフォルニアに渡った日本人女性たちによる敬語と女性文末詞
朝日祥之

第6章
日本語学習者の配慮の表現・行動から出発するコミュニケーションの対照研究
野田尚史

第7章
日本語学習者のフィラーの習得と評価ー中国語を母語とする日本語学習者3名を対象にしたケーススタディー
石黒　圭

第8章
自閉スペクトラム症の言語コミュニケーション
藤野　博

第9章
NPCMJを用いた文構造の出現頻度に関する調査ー主語省略文と受身文を例にー
プラシャント・パルデシ、長崎　郁

第10章
プロソディーの多様性と音声コミュニケーション
窪薗晴夫

索　引
編者・執筆者紹介

• 松本 恒雄
• 信山社出版
• ￥7150

• 2020年09月11日頃
• 取り寄せ
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◆各国法制度の特質の検討から、日本の消費者法の方向性を導く◆
消費者被害抑止の、より効率的なシステム構築へ。各国法制度の特質を探り、日本の消費者法の方向性を導く。日本（松本・小田）・ドイツ（宗田）・フランス（町村）・イギリス（菅）・アメリカ（籾岡）・ブラジル（前田）・中国（白出）。

• 根本正之
• 岩波書店
• ￥858

• 2010年05月
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• 3.0(9)

里山や川の土手には多くの草花が生えています。それらは日本に古くからある植物、それとも近年外国から入ってきたもの？人の手が加わると在来植物に、ほったらかしにすると外来植物になり、多様性が失われていきます。それはなぜ？多様性を保つには何が必要なのでしょうか。各地の実践例も紹介しながら考えます。

• エヌ・ティー・エス
• ￥1760

• 2020年03月
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