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  • 双極性障害の心理教育マニュアル
    • フランセスク・コロン/エドゥアルド・ヴィエタ
    • 医学書院
    • ¥3740
    • 2012年04月
    • 在庫あり
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  • 双極性障害の特徴や原因、薬物療法や早期発見のポイントなど、医療関係者が患者に伝えるべき内容とその方法を、実際の心理教育プログラムの流れに沿って具体的に紹介。治療場面においてマニュアルとして利用することができる。規則正しい食生活や睡眠を保つためのコツといった日常生活を送るうえでの注意点などにも触れており、患者自身や家族が読んでも役に立つ内容となっている。巻末には付録として「睡眠・覚醒リズム表」「活動記録表」を掲載、臨床現場でそのまま使用することができる。
  • 教育臨床社会学の可能性
    • 酒井朗
    • 勁草書房
    • ¥3630
    • 2014年06月30日頃
    • 在庫あり
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  • 教育実践に対して、教育社会学はどのような貢献ができるのか。子どもや教師のかかえる困難を理解し支援する立場に立ち、これまでの学問の在り方を問い直しつつ、その可能性を探究する。
  • 性暴力の理解と治療教育
    • 藤岡淳子
    • 誠信書房
    • ¥4180
    • 2006年07月
    • 在庫あり
    • 送料無料(コンビニ送料含む)
    • 4.5(3)
  • 本書の構成は、性暴力の「理解」から始め、査定、治療教育について述べ、最後に治療事例を掲載する。臨床や教育の現場での実践に参考になるよう、できるだけ具体的でわかりやすい記載を心がけた。
  • 教師教育の連続性に関する研究
    • 現代教職研究会
    • 多賀出版
    • ¥9790
    • 1989年02月01日頃
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  • 本書は、その題名どおり教師教育の全局面について、各段階の関係性を軸に解明することを課題とするものであるが、それは一方において近年の教師教育改革に対する政策動向を措定し、また他方で今日の教育の問題状況を踏まえて、その実態の解明と改革の基本的視座の提示を企図するものである。
  • 内面性の人間教育を
    • 梶田叡一
    • 金子書房
    • ¥1494
    • 1989年11月
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  • 子どもたちが自分自身の責任において人間としての成長をめざすこと。その態度と技能・能力を養う教育の実践に欠かせない基本的着眼点は?
  • シュタイナ-教育の創造性
    • ルネ・M.ケリド-/佐々木正人
    • 小学館
    • ¥1705
    • 1989年12月16日頃
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  • 教育とは、どれほど素晴らしく、生きいきとした創造性にみちた仕事なのか!「教室の魔術師」が明かす、シュタイナー学校の驚異の実践。
  • 教育・人間性・民主主義
    • ヴォルフガング・クラフキー/小笠原道雄
    • 玉川大学出版部
    • ¥5280
    • 1992年11月
    • 送料無料(コンビニ送料含む)
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  • 新しい性・エイズ教育を創造する
    • 松岡弘
    • ミネルヴァ書房
    • ¥2989
    • 1994年08月30日頃
    • 送料無料(コンビニ送料含む)
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  • 人間教育としての性・エイズ教育、豊富な指導案の紹介、子どもがよくする質問に具体的に答えるQ&A、知っておきたい用語集など、困った時すぐに使える実践の本。諸外国の最新の性教育事情など、授業に役立つヒントも満載です。
  • 子どもの可能性に立つ道徳教育
    • 新宮弘識
    • 国土社
    • ¥2349
    • 1994年11月20日頃
    • 送料無料(コンビニ送料含む)
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  • これからの道徳教育を考える絶好の入門書。具体的な事例をまじえながら、「道徳とは何か」「子どもの可能性とは何か」を明らかにする。
  • 教育-その新たな可能性への挑戦
    • 武蔵国際総合学園
    • 学文社
    • ¥1210
    • 1995年08月31日頃
    • 取り寄せ
    • 送料無料(コンビニ送料含む)
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  • 現代日本が抱える教育の諸問題への新たなアプローチを提示。不登校、いじめ、国際化、学校づくり等に独自の視点で取り組む人びとによる珠玉の論稿集。
  • 英語科教育における創造性
    • 渡辺時夫教授還暦記念論文集刊行・編集委員
    • 三省堂
    • ¥10476
    • 1997年06月
    • 送料無料(コンビニ送料含む)
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  • 人間性を育てる教育
    • 古畑和孝
    • 慶應義塾大学出版会
    • ¥2640
    • 1998年06月02日頃
    • 送料無料(コンビニ送料含む)
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  • 今、子どものために親と先生に考えてほしいこと。社会心理学者からの提言。

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