「発達障害」をもつ子どもたちが、いきいきと学校で学び生活するために、現場の養護教諭7人が1から作り上げた「チェックシート」本体と、その制作過程、理論的背景が1冊の本になりました。日本語の読み書きが苦手な子どもたちのための、LL(やさしくよめる)ページも導入し、すべての人に開かれた本をめざしています。
小学校の教科実践力の基礎を育む、自学自習テキストシリーズ。教員の力量形成において重要な、各教科の内容構成の理解を目的とする。2017(平成29)年改訂の学習指導要領に対応。体験や活動を軸に気付きを生み出す教科という生活科の特徴を捉えるため、具体的な場面を想定しながら、各単元の計画目標、実施方法、評価などを解説。
第1章 生活科の内容構成と教材の特色
第2章 生活科誕生の経緯とこれまでの30年間
第3章 四季を軸に展開する生活科の内容
第4章 栽培活動で扱う教材内容
第5章 動物飼育で育む命の学習
第6章 おもちゃづくりで育む科学的な見方
第7章 校内樹木や学校ビオトープで登場する自然物
第8章 地域の探検活動で扱う教材
第9章 通学路の愛着形成と安全意識
第10章 公共物や公共施設への気付きを育む内容
第11章 スタートカリキュラムの必要性と指導内容
第12章 交流を通した人間関係づくりの指導内容
第13章 豊かな言語活動でコミュニケーション力を育てる学習環境の整備と指導内容
第14章 自己成長に気づかせる内容
第15章 家族単元で扱う教材
第16章 3年以上の理科・社会科と生活科の内容比較
おわりに 生活科創設の内容や最新の教育界の動向
第1章 認知症予防の最前線
第2章 認知症予防食は地中海食あった
第3章 若々しい脳を保つ和食のレシピ
第4章 認知症予防にこれだけは避けましょう
第5章 「忘れない脳」にする暮らし方
第6章 認知症予防は40歳代から
発達障害の子に必要な「会話力」は、一般的にイメージされる雑談や交渉をうまくおこなう力ではありません。子どもの個性的な話し方や聞き方をベースに、日常生活に必要な会話をおこなう力です。そのため、話し方のテクニック以上に、子どもが会話を楽しむ経験や「話したい」という気持ちが重要です。本書では、発達科学の知見に基づいた「会話を支える力」を解説、楽しみながら会話力を伸ばす支援法を紹介します。
ひと目でわかるイラスト図解
《講談社 健康ライブラリースペシャル》
話がかみ合わないのはなぜ?
「うまく話す」ことよりも「楽しく話す」ことを目標に
発達障害の子は、ほかの多くの子とは異なる
ユニークなコミュニケーション・スタイルをもっています。
それが会話のすれ違いにつながり、悩みのもとにもなっています。
一般的にイメージされる「会話力」は、雑談や交渉などをうまくおこなう総合的な力を指しますが
発達障害の子に必要な「会話力」は、子どもの個性的な話し方や聞き方をベースに、
日常生活に必要な会話をおこなう力です。
発達障害の子の個性的な「会話力」を育てるためには、
その子が会話に自信をもち、会話を楽しめるように、環境を整えることが有効です。
話しやすい相手や場面であれば、自信をもって話し、会話を楽しむことができます。
会話力の成長には、話し方のテクニック以上に
子どもがそうして会話を楽しむ経験や「話したい」という気持ちが重要です。
本書では、発達科学の知見に基づいた「会話を支える力」を解説、
楽しみながら会話力を伸ばしていくために役立つさまざまな支援法を紹介します。
発達障害の子は会話のどの部分が苦手なのか、ASD、ADHD、LDのそれぞれの特性とともに、
話がすれ違う背景をくわしく説明しているので子どもに合ったサポートのしかたがみえてきます。
さらに療育の現場で実践している支援法から、「会話力」の成長に役立つ内容を厳選して紹介、
ご家庭でも活用できる内容です。
【本書の内容構成】
1 会話がすれ違ってしまう子どもたち
2 話がかみ合わないわけを理解しよう
3 子どもに合った「会話力」の基本的な育て方
4 「療育」の活用で「会話力」をさらに伸ばす
まえがき
実感しよう! 発達障害の子の感じ方・考え方
発達障害の子には世界がどうみえているか
発達障害の子は、学校をどんなところだと考えるのか
1 会話がすれ違ってしまう子どもたち
2 話がかみ合わないわけを理解しよう
3 子どもに合った「会話力」の基本的な育て方
4 「療育」の活用で「会話力」をさらに伸ばす
旧石器時代から平成時代までの各時代がどんな暮らしだったかをイラストで解説。
どんな服を着ていたのか、どんなものを食べていたのか、どんな家に住んでいたのか、
時代ごとにくらべることで新しい発見が生まれます。
今どきのイラストで歴史が苦手な子どもが歴史に興味をもつきっかけにも。
調べ学習や副読本としても役立つ一冊です。
◆本書「はじめに」より抜粋
内閣府の調査によると、「老後の生活設計について不安を感じている」と答えた人はどの世代でも上位にきます。特に40代、50代は近い現実として切実です。また、「今後の収入や資産の見通しについて」や、「自分の健康」、「家族の健康」について不安を感じている割合も高く、老後、お金、健康についての関心の高さが伺えます。
この本では「お金」「年金」「医療」「介護」「相続」「お墓」と今、夫婦で話し合わなければならない問題を項目別に整理することにより夫婦で話し合うためのポイントをまとめました。
この本がご夫婦の話し合いのきっかけになり、老後の準備を進めるうえでの手助けになれば幸いです。
第1章 老後の暮らしについて夫婦で話し合おう
第2章 足りない資金は働いて補おう
第3章 年金はいくらもらえるのだろう?
第4章 病気になったらいくら必要なのだろう?
第5章 自分たちの介護について話し合っておこう
第6章 相続について話し合っておこう
第7章 葬儀とお墓について話し合っておこう
誰も教えてくれなかった「投資が怖い人」のための心得
「正直に言って、損だけはしたくない!」
「どんな情報を聞いても、危なく思える……」
投資はしなきゃと思ってるけど、もし貯蓄が減ったら……と思うと、どうしても最初の一歩がふみだせない。
そんな慎重すぎる人、ちょっと怖がりの人にぴったりなのが、本書で紹介する「臆病投資」です。
専門家の誰も教えてはくれないけれど、投資で一番大切なのはずばり「メンタル」。
そして臆病な人ほど、投資で成功するために大切なメンタルを持っています。
それは一体なんなのかーー。
日本でいま一番信頼されている(仲介預かり資産はなんと1400億円!)アドバイザーである著者が、「慎重でもっとも手堅い」のに、「将来に安心できるくらい増える」投資のコツを伝授します。
2024年1月スタートの新NISA制度にも使える「投資信託」や「ETF」など、プロが目利きしたおすすめ商品も掲載!
ビギナーから投資中級者まで、幅広く役立つ情報を網羅した1冊!
PART 1 臆病な人はなぜ投資に強いのか
PART 2 もう怖がらなくていい この世でいちばん臆病な投資とは
PART 3 プロがすすめる買っておくべき7の銘柄
PART 4 臆病な投資の7つのルール
PART 5 「今すぐお金が欲しい人」のための3つの方法
PART 6 「慎重すぎる私」の強力なサポーターを見つけよう
ドンド ドンドドド グリグリン……。ちいさなどんぐり、せいたかどんぐり、とんがりどんぐりに、まんまるどんぐり。いろんなどんぐりちゃんたちが、ダンスやおちばのぼりをして運動会を楽しんでいます。ところが、風がビュウ〜ッとふいてきて、みんなのぼうしがとばされちゃった! なんとかぼうしをひろったけれど、なんだかへん。「このぼうし、ブカブカだわ」「キツイキツイ!」どれがだれのぼうしか、みんなはわかるかな?
1200年もの長き繁栄を誇った古代ローマ。そこに暮らす庶民たちの日常生活とは、一体どんなものだったのか。高層アパートが密集する首都ローマの住宅事情から、娯楽やファッション、医療や老後、冠婚葬祭、さらには性愛事情までーー史料をひも解きながら、現代人にも身近な28のテーマで、当時の社会とその実情を紹介。一読すれば2000年前の喧噪にタイムスリップ!古代ローマへの知的興味をかきたてる、極上の歴史案内。
はじめに
第1章 ローマ帝国の人口
第2章 身分と社会
第3章 首都ローマの人口
第4章 ローマの住宅事情
第5章 浴場と温泉
第6章 水と都市生活
第7章 平均寿命
第8章 性
第9章 愛
第10章 結婚
第11章 出産
第12章 老後
第13章 死
第14章 後見制度
第15章 相続制度
第16章 饗宴
第17章 庶民の食卓
第18章 衣服
第19章 おしゃれ
第20章 教育と学問
第21章 教養と識字
第22章 剣闘士
第23章 旅と路
第24章 医療
第25章 迷信
第26章 宗教と暮らし
第27章 法と暮らし
第28章 経済と暮らし
関連年表
おわりに
変化する多様な社会の中で、学び手の創造性が活きる相互的な学び方とは何か?
互いを理解し、健全な社会を形成していくためには、関係に基づく個々人の主体的・創造的な活動と、社会と文化を理解することこそが教育の過程には求められる。その統合的な理念を教育の道標であるカリキュラムに具現化することで、新たな教育を位置づけ、その方向を見据える。
J・デューイと同時期の米国の社会科教育のパイオニアによる代表作を全訳。カリキュラムをめぐる問題を提起する論文2本も併録。
訳者まえがき(渡部竜也)
まえがき
前編 第一次産業社会期の教育
第1部 学校と社会
第1章 教育とアメリカ人の生活のドラマ
第2章 カリキュラムと人民の文化
第2部 近代工業民主主義の文化
第3章 新たな産業社会の台頭
第4章 ヨーロッパ人が北アメリカを征服した
第5章 アメリカ人の心(思考)についての心理学
第3部 機械化時代の学校
第6章 アメリカ学年制学校の誕生
第7章 学年制学校のカリキュラムーいかにそれは発展したのかー
第8章 学年制学校とカリキュラムー批判的評価ー
第4部 教育改革ー再整理であって、決して改造ではないー
第9章 行政による学科カリキュラムのいじくりまわし
第10章 カリキュラムの構成と教育の科学的研究
第11章 回顧ーカリキュラム作成の1世紀ー
後編 新しい社会秩序における教育
第1部 大転換期の教育改造
第12章 大転換期
第13章 新教育に向けた新しい概念
第14章 アメリカにおける児童中心教育の始まり
第2部 新教育のための新しい心理学
第15章 民主主義の展望ー多様で協働的な個人たちー
第16章 個人と文化ー社会心理学ー
第17章 学校と文化ー論争問題ー
第18章 合意の心理学ー民主主義と思考ー
第3部 生活に根差した学校に向けての次のステップ
第19章 新しい教育プログラムー活動・教科・教科内容ー
第20章 生活に根差した学校に向けての次のステップ
第21章 全体としての学校生活ーカリキュラムの中心ー
第22章 教育の基礎としての身体の学習に向けたはしがき
第23章 人間とその変化する社会の研究ー新しい社会科学教育ー
第24章 創作活動をする芸術家としての人間
第25章 社会的趨勢に見られる3つの曲線ー教育と社会改造ー
推薦図書
【付録1】私たちはどのように社会科カリキュラムを改造するべきか?-『市民性教育に向けた歴史学と教育学の協力委員会報告書』に例証される委員会手続きについてヘンリー・ジョンソン教授宛ての公開書簡ー(1921年)
【付録2】社会科の再建についてーシェーファー氏の書簡への返答ー(1921年)
【訳者解説】
ハロルド・ラッグのカリキュラム観に内在する専門家主義という両義性ーカリキュラム作成者と教師の位置づけに注目してー(斉藤仁一朗)
ラッグらはなぜ教科教育専門の常設委員会の創設を必要としたのか?-「科学的」と「客観的」の意味ー(堀田諭)
【特別寄稿】教育改造へのステップ(溝上泰)
著訳者略歴
新入社員、若手社員が会社生活を送るうえで必要なビジネスマナー、エチケットのいろは、仕事の進め方を解説しました。敬語の使い方、電話応対の基本、名刺の出し方・受け取り方、来客応対・他社訪問の心得、ビジネスレターや報告書の書き方、上司・先輩・同僚とのつき合い方、テーブルマナー、冠婚葬祭のマナーなど、社会人としてこれだけは知っておきたい情報・知識をコンパクトに、読みやすくわかりやすくまとめました。
情報整理、ハラスメント防止、キャリアデザイン、ストレス管理、資産形成術など、能力開発や自己実現に役立つ記載も充実しており、これからはじまる職場生活への貴重なヒントが得られる一冊です。
■本書の内容■
〔ビジネスマナー編〕
言葉づかい/話し方・聞き方/「べからず集」/電話/会社のルール/名刺/来客応対/他社訪問/席順
〔ビジネス実務編〕
パソコン/Eメール/情報整理/言い換え用語/レポート/ビジネス文書/社内文書・社外文書/人間関係/営業活動/トラブル防止/ハラスメント防止/キャリアデザイン
〔日常生活編〕
テーブルマナー/国際マナー/結婚披露宴/葬儀/お見舞い/ストレス管理/マネー
ふだん使いの食養生と暦ぐらしで
ゆるり続ける養生習慣
Introduction漢方ってなんだろう?
【Part1食養生で未病を寄せつけない】
漢方の基本1 気・血・水
方の基本2 五行と五臓
方の基本3 五味五性
方の基本4 帰経
漢方の基本5 寒熱
漢方の基本6 証と四診
薬食同源で体をいやす
薬に頼らず、毎日の食事で養生
エイジングケアと季節ごとの食事
スーパーで手に入る素材で作る 簡単薬膳
体調に合わせてお茶を飲む
バラ茶、カモミール茶、ナツメ茶、黄耆茶、龍眼肉紅茶、西洋人参+クコの実茶、紅花茶、生姜+ミントティー、
生姜紅茶+黒糖、陳皮茶+ジャスミン茶、レモングラス茶
薬膳的季節の過ごし方と食材
体質チェックで未病を改善
何だかいつも元気がない:気虚タイプ
ストレスたまってイライラ:気滞タイプ
お肌が乾燥、気持ちも不安定:血虚タイプ
つねにエネルギー不足状態:瘀血タイプ
とにかく体が乾いてしまう:陰虚タイプ
太り気味で元気が出ない:痰湿タイプ
古代からの知恵 中国医学略史
【Part2 ゆるく実践!症状別養生法】
食べる漢方でメンタル、体質を改善
平常心を取り戻す「ツボ押し」養生
不調と未病
その1 疲れやすい
その2 冷え性
その3 肩こり
その4 腰痛、ひざ痛⋯
その5 頭痛
その6 疲れ目、老眼
その7 便秘
その8 胃もたれ、胃痛
その9 かぜ
その10 めまい、耳鳴り
その11 眠れない
その12 イライラするーー落ち込み、うつ
その13 花粉症(アレルギー)
冷たいものを控えできる限り胃腸をいたわる
漢方でやせる
漢方的アンチエイジング
その1 肌のトラブル
その2 髪のトラブル
その3 養生のポイント
その他の不調と未病
その1 月経の不調
その2 メンタルの不調
気になる病気を防ぐ
往古に移入し独自発展してきた日本漢方
【Part3 やさしくはじめる 漢方生活】
ゆっくりまったり、強いメンタルの育て方
自分の情緒タイプを知ろう
動く養生、静かにする養生
安定したメンタルのための暦暮らしのススメ
東洋医学から見た「心の養生」
巻末付録 漢方食材事典
おにぎり、ハンバーグなど、幼児に身近な食べ物31品を収録。食べ物に対する興味や関心を育てながら、食べ物の作り方や材料、由来などにふれることで、生活知識を広げていく。
目次:1 上質なものが育てる上質な生活2 上質な生活をつくる住まい3 上質なものを少しだけもつ装い4 美しくリサイクルする5 生活を上質にする文化と芸術6 日々の時間を上質なものにする7 上質な自分をつくる
★ フルカラーの図版で徹底解説!
★ 豊富な資料で歴史がみえる!
この一冊で、時代小説、ドラマ、
映画がもっと楽しめる!
★ 百万都市はこうして動いていた!
暦と時刻から、グルメな江戸っ子を
満足させた野菜や魚の調達ルートまで。
★ 八百八町で暮らす人々の生活は?
住まいや職業、服装にお化粧
日常生活を彩る行事や娯楽まで。
★ 将軍家と城下に暮らす武家の素顔
治安を守る奉行所と役人をはじめ、
栄華を極めた大奥から、下級武士の内職まで。
◆◇◆ 主な目次 ◆◇◆
☆第1章 『江戸の町はこのように成り立っていた! 』
「大江戸八百八町」といわれ、
18世紀には人口が100万人をこえていた大都市・江戸。
上水道をはじめとしたインフラも十分に整っていた。
江戸の町の成り立ちを追ってみよう。
*1 「江戸の歴史」
家康が移って来る前はどのような状態だった?
・・・など全13項目
◆ 第1章確認クイズ
☆第2章 『江戸の人々はこんな暮らしを送っていた! 』
電化製品も自動車もない江戸時代の生活は
不便だったのかと言われれば、はなはだ疑問だ。
江戸っ子たちは、智恵や工夫、そして遊び心を忘れずに、
楽しく快適に暮らしていた。
庶民の視線から当時の生活ぶりをみてみよう。
*14 「裏長屋」
賃貸ワンルーム!
庶民が住んだ裏長屋の住み心地は?
・・・など全21項目
◆ 第2章確認クイズ
☆第3章 『江戸っ子が愛した文化、遊び、娯楽……』
歌舞伎、浮世絵、寄席、大相撲、文学……
泰平の世が続いた江戸時代、
人々はさまざまなカルチャーに熱狂した。
一般大衆が遊びや娯楽に興じることができたのも、
当時の人々が心に余裕を持っていた証と言えるだろう。
*35 『花見』
江戸っ子も花見を楽しんだ?
特に人気だった名所は?
・・・など全14項目
◆ 第3章確認クイズ
☆第4章 『江戸住まいの武家の暮らし』
江戸の人口の約半数は武士。
武家地は江戸全体の7割を占めており、
まさに江戸は「武士の町」ということができるだろう。
だが、一口に武士といっても大名から下級武士まで千差万別。
彼らはどのような暮らしを送っていたのか。
*49 「江戸城」
幕府の権威の象徴!
大城郭・江戸城はどれくらい広かった?
・・・など全12項目
◆ 第4章確認クイズ
☆第5章 『大江戸名所めぐり』
江戸っ子たちが楽しんだ名所めぐり。
ガイドブックも数多く発行されていた
* 「日本橋」
五街道の起点となった江戸の中心地
* 「隅田川」
四季折々の興趣が尽きない風流の地
・・・など全7項目
◆ 第5章確認クイズ
※ 本書は2011年発行の
『ビジュアル版 江戸の町と暮らしがわかる本』
を元に加筆・修正を行った新版です。
「鎌倉殿」の御家人はいったいどのような人々だったのでしょうか? どのような生活をしていたのでしょう。烏帽子をかぶるのが礼儀だったことや山盛りのご飯を食べていたこと、恩賞を求めて鎌倉に直訴した武士がいたことなど、食生活や服装、住居、社会的役割、武芸、恋愛事情……、様々な視点から鎌倉武士の姿を生き生きと描きます。
糖尿病、高血圧、メタボを自力で予防・改善!
現役医師が食生活の簡単ワザを教えます!
巻頭特集
1)食習慣の乱れ&歩かなすぎが生活習慣病を招く
2)「ステイホーム症候群」で生活習慣病が悪化する
3)歩行と食事で生活習慣病の数値が改善する
4)がん・認知症・うつのリスクが下がる
5)医師が伝えるべきは運動と食事のアドバイス
現状把握の参考に「健康診断」検査票の見方
第一章 ウォーキングで生活習慣病を予防・改善!
食後15分の歩行で血糖値スパイクを防ぐ
歩く最高のタイミングは早朝
ウォーキングファッションと準備運動
・・・
第二章 食生活を変えてウォーキングの効果倍増!
バランスの良い食事と咀嚼を心掛ける
カロリーを気にせずおかずの量を増やす
主食の白米を玄米や五穀米に切り替える
・・・
第三章 Q&A Dr.和が歩行と食事の疑問について答えます
ランニングが体に悪いって本当?
高齢で歩くことに不安があるのですが?
ウォーキングを継続するコツを教えて下さい
・・・
80年代アイドル曲の作詞家からエッセイストへ、転身のわけは、
難病(若年発症型両側性感音難聴)の進行でした。
そして、人工内耳を入れた今
66歳にして、音とともに新たな人生を始めました。
それも、古い小屋を夫婦でセルフリノベーションして
自分に素直に、自由な気持ちで。
まさに、家も人生もリノベーション!
“Mother Lake(母なる湖)”と呼ばれる琵琶湖の自然に抱かれながら
ご主人と猫、最近仲間入りした仔犬との生活。
人工内耳によって少しずつ音を感じ、受け取り、
人とのつながりは筆談から対話へ……。
家族も自身も進化していく中で自分の心をいっそう開放し、
清々しさが染み入る著者の言葉は、
これから先の人生を愉しむヒントになるはずです。
「換骨奪胎、スケルトンからの再構築!」と著者は言います。
そして、「65歳から前期高齢者、社会的には老人枠に入ります。
でもモノを減らして、ダウンサイシングしていく終活はイヤ。
人生100年時代、65歳は人生をリノベーションするとき。
”リノベーション世代”と言っていいかな。
あなたも、人生をリノベーションしませんか?」
Chapter 1
60代は、好きなものと素のままで
鹿が棲む水辺へ/鹿の声が私のトロフィー/猫がくれたアイディア/窓は天使の羽のよう/書斎の話/痩せっぽっちのトルソー/ウォーター・クローゼット/ベルギーの脚立はキャットタワー/ロンドンで買ったアンティーク/玄関のダブルドア/麻のシーツがカーテンになる/琵琶湖で生まれる真珠
Chapter 2
季節は流れる水とともに
琵琶湖の小さな物語/春は風とともにやってくる/うつむく花 笑う花/水鏡に映る夢/初夏を数える 草を覚える/水をつかむ、風をつかむ/終わったあとに始まる秋/天空散歩の夢の午後/火の季節になりました/琵琶湖も白鳥の湖/何もないから暖かい
Chapter 3
好きな場所、好きな家を自分たちの手で、もっと好きに
日本の湖水地方を探して/ビンテージの小屋にときめく/湖畔のスケルトン/サブウェイタイルを貼る/住みながらセルフ・リノベーション/デッキは日常のしあわせを教えてくれる/カフェのようなキッチンにしたい/シンボルツリーは桂の木/やっぱり水が好き/蜃気楼も見える場所/大切な人たちを大好きな場所に
Chapter 4
元気と愉しみをくれるのは、猫と夫と母と
私と猫と虹と/ロッタちゃんのショーケース/飛行機を歩いた猫/湖畔の黒猫物語/銀貨草(ルナリア)という猫がいました/さくら耳になった猫/母猫が教えてくれた大切なこと/ゆっくりとゆっくりと、湖水へと/薪ストーブとフォレストワーカーと/観葉植物から「暮らし」が生まれる/静けさはやさしい音に満ち溢れている/水辺へ流れていた
小学校低学年向け、「せいかつ科」教科書の単元に準拠。学校のICT機器・設備を用いた授業アイデア集です。タブレットを持って「学校たんけん」「町たんけん」「草花のさいばい・かんさつ」「動物のしいく・かんさつ」をしてみましょう。撮った写真や動画は、クラスのみんなにモニターで見せたり、遠くの学校にいるお友だちとインターネットでつないだりして、気づいたこと伝えたいことを発表しましょう!
第3巻では、図書室により親しむためのビンゴや、自分の成長を自ら語る動画作成、遠くの学校3校をインターネットでつないで、おたがいの学校や地域のよさを伝えあう取り組みを紹介します。
近畿大学附属小学校(奈良県)、郡山ザベリオ学園小学校(福島県)、森村学園初等部(神奈川県)での小学校1・2年生「生活科」授業実践例を取り上げています。
ICTで生活科
デジタルツールではっぴょうしよう!
(全3巻)
1 しゃしんで つたえよう!
2 どうがやアプリで つたえよう!
3 いけんを こうかんしよう!
もくじ
学校には どんな本があるの?(2年生・郡山ザベリオ学園小学校)
図書室ビンゴで 本をしょうかいし合おう!
友だちの すてきなところ はっけん!(2年生・森村学園初等部)
自分のせい長を どうがで つたえ合おう!
新しい友だちを 作ろう!(2年生・近畿大学附属小学校、郡山ザベリオ学園小学校、森村学園初等部)
オンライン交りゅう会で 遠くの学校と つながろう!
おまけのかつどう:オンライン交りゅう会のあとも つながりつづけよう! (2年生・近畿大学附属小学校、郡山ザベリオ学園小学校、森村学園初等部)