カミクズヒロイ書籍検索

• 佐藤　仁/伊藤　亜希子
• 明石書店
• ￥4950

• 2026年02月06日頃
• 在庫あり
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世界各国において児童生徒の多様性が高まっているなか、そうした状況を前提とした学校で働く教師の養成や研修が求められている。世界8か国の比較分析をとおして、多様性のさまざまな次元から、その傾向を探るとともに、日本における多様性を志向する教師教育の進展にむけたヒントを探る。

• 高橋幸子/丸井淑美/水野哲夫
• 学事出版
• ￥2640

• 2024年07月19日頃
• 在庫あり
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★自分の性に関することを自分で決めるために！
　授業で使える新しい性教育ワークブック！

　心も体も成長する中高生は、自分のからだに悩んだり、異性との付き合い方に悩んだりする時期です。一方インターネットには性の情報が氾濫しており、そのなかには誤った知識も多くあります。簡単に人とつながることができるSNSによって、子どもが大人による性被害を受ける事件もあとをたちません。そのような現代の中高生に対し、自身が性教育をほとんど受けていない教員や保護者も、どう教えていいかとまどうことも多いと思います。
　本書は、性のことについて悩む中高生自身が、正しい知識を身につけ、性の多様性を理解し、自分のからだのことを大切にすることができるようになることを目指した、新しい性教育のためのワークブックです。

■この本の特長
・項目ごとに教員向け・保護者向けの「伝え方のポイント」を掲載
・学年や年齢に応じてそれぞれに必要な項目を選んで使うことができる
・生徒自身が調べ、話し合いながら学べる書き込み式
・先生、生徒が具体的に話し合う場面をイラスト付きで紹介
・「Q＆A」「コラム」を豊富に掲載



 
はじめに
本書の使い方（教員と保護者向け）
本書の使い方（生徒向け）

第1 章　性の多様性とジェンダー
1 「性」をどうとらえるか：「セクシュアリティ」って何だろう？
2 「人間の性」を照らす5本のスポットライト：性の多様性を考える
3 「人間は多様」「性も多様」これは当たり前：LGBTQ、SOGIE とは？
4 日本語ではどちらも「性」だけど……：ジェンダーとセックス
5 「男女平等」のさらに先がある？：ジェンダー平等とは？
6 「男らしさ」「女らしさ」って誰が決めるの？：ジェンダーステレオタイプとは？
7 「からだ」をめぐる情報を見つめ直す：メディアやネット情報とコンプレックス、ルッキズム

第2 章　人間関係と性
1 人間関係を振り返ってみよう：どんな人間関係から何を得てきただろうか
2 人間関係が生み出すプラスとマイナス：それを分ける要因を考える
3 「よりよい人間関係」をつくるために：大切にすべきことって何だろう？
4 友だち関係と性：ピアプレッシャーって？
5 家族も多様：世界にはどんな家族の姿があるんだろう
6 「付き合い」をめぐって：恋愛に正解や定義はあるか？
7 恋愛だとおちいってしまう「カン違い」とは？：デートDV を考える

第3 章　からだの権利と安全の確保
1 性的な関係もいろいろ：人間はどういう理由で性的な関係をもつのか？
2 「からだの権利」って？：どんなことが守られるのかを知ろう
3 暴力ってなんだろう？：暴力は人から何を奪うのか
4 性暴力と性的行為：その違いはどんなことか考えてみよう
5 法律と性：未成年者の性的行為、性交同意年齢、性犯罪
6 SNS と性：実際のケースから気をつけるべきことを考えよう
7 友だちに性のことで相談されたら？: 相談することの大切さ

困ったときの相談窓口

• 秋庭　裕子/米澤　由香子
• 明石書店
• ￥2640

• 2023年11月10日頃
• 在庫あり
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スキルや態度、倫理、学びの「場」づくり、コンフリクトなど、協同学習のファシリテーションにおける重要ポイントを取り上げ、文化的多様性を学びに活かすヒント、実践の向上につながる具体的な方法を提案する。組織のファシリテーションの事例も紹介する。

• 経済協力開発機構（OECD）/佐藤　仁/伊藤　亜希子
• 明石書店
• ￥5940

• 2024年06月27日頃
• 在庫あり
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異なる文化的背景、ジェンダーやセクシュアリティ、障害など、学校で学ぶ子どもたちの多様性は高まっている。多様性を対処すべき問題ではなく、強みとして捉え、これからの教育をどう構築するのか。本書は世界の教育政策・実践とともにその手がかりを提供する。

• 小山　望
• 福村出版
• ￥2530

• 2024年03月05日頃
• 在庫あり
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どんな人も排除せず、ともに支え合う共生社会の実現に貢献する人材育成の観点から、男女共同参画、インクルーシブ教育など多分野の専門家により編まれた初学者向けテキスト。
第1章　共生社会（ソーシャル・インクルージョン）とは
　コラム　相模原障がい者施設殺傷事件（津久井やまゆり園事件）
　コラム　共生社会実現への第一歩を踏み出す

第2章　我が国における地域共生社会の展開
　コラム　地域共生社会と災害ーー「日常」と「非日常」の連続性を考える

第3章　子どもの相対的貧困、シングル・マザー就労支援
　コラム　情報デバイドとフィランソロピー

第4章　高齢者福祉と共生社会
　コラム　認知症とともに生きる人と介護者にやさしい社会に向けて

第5章　障害児・者の心理・福祉・教育と共生社会
　コラム　障害者支援室とは？

第6章　多文化共生の過去と現在

第7章　男女共同参画と共生社会（ジェンダー平等）
　コラム　ジェンダー・ダイバーシティ

第8章　共生社会学の予見的考察
　コラム　実証研究の構成と方法

第9章　インクルーシブ教育の実践（幼児期について）
　コラム　インクルーシブ保育幼稚園からのメッセージ

第10章　インクルーシブ教育の実践（小学校・中学校・義務教育学校）
　コラム　「市民科」とインクルーシブ教育

第11章　インクルーシブ教育の実践（特別支援教育）
　コラム　授業のユニバーサルデザイン

第12章　基礎教育保障と共生社会
　コラム　映像で伝える夜間中学の存在意義ーードキュメンタリー映画「こんばんは2」

第13章　地域共生社会へのコミュニティ心理学的アプローチ
　コラム　支援者の「共生」をどのように考えるか

• 中澤　純一
• 明石書店
• ￥4180

• 2023年07月13日
• 在庫あり
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中等学校社会系教科及び総合的な学習（探究）の時間における多文化教育の単元開発と実践研究。開発した単元を実践にかけ、マジョリティとしての意識変革を促す上での有効性を検証し、多様性の尊重と社会正義の実現の視点から分析し再構築した単元を提示する。

• ベス・C・ルービン/池野　範男/川口　広美/福井　駿
• 明石書店
• ￥3080

• 2024年04月18日頃
• 在庫あり
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• 今泉マユ子
• 理論社
• ￥3300

• 2022年05月18日頃
• 在庫あり
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料理を通じSDGsを実践するレシピ本。3巻目は多様性がテーマ。イスラム教徒の食事を知る「ハラルレシピ」、アレルギー体質の人の食事を知る「アレルゲンフリーレシピ」、だれもが作りやすい「バリアフリーレシピ」を紹介。
1.料理を通して多様性を学ぼう！　2.イスラム教徒の食べものを知ろう！ハラルレシピ　2-1.大豆のお肉のオムライス　2-2.とりそぼろサラダどん　2-3.パッタイ風焼きうどん　2-4.大豆とツナのナゲット風　2-5.バナナパンプディング　3.どんなものを選べばいいの？貼れるレシピに使える食材　4.特定原材料7品目を使わない！アレルゲンフリーレシピ　4-1.炊飯器でカオマンガイ　4-2.雑穀米の豚しゅうまい　4-3.豆乳のコーンポタージュ　4-4.鮭とじゃがいもの青のり焼き　4-5.ミニスイートポテト　5.加工食品も食べられるものが増えてきた！アレルギー対応食品　6.作る人の多様性にも注目！バリアフリーレシピ　6-1.かんたんチーズパン　6-2.ツナの冷製スープ　6-3.ちぎりキャベツの無限サラダ　6-4.もやしのごまだれ豚しゃぶ　6-5.ツナコーンバターしょうゆパスタ　7.どうすればつくりやすい？バリアフリー調理を考えよう　8.料理のきほん

• 公益財団法人遺伝学普及会
• エヌ・ティー・エス
• ￥1980

• 2026年02月24日頃
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特集：ダニという生物の種の多様性 -ダニの生活の一端をのぞく
人畜に寄生して吸血し病原ウイルスを媒介したり，疥癬を引き起こすなど，有害動物として広く認識されているダニだが，実はそれはほんの一部であり，なかには人間に役立っているものもいる。
ダニはこの地球上に広く分布し，それぞれの環境に適応して種を繁栄させている。
本特集では，基礎から応用まで幅広い分野の研究がされているダニの研究の中から，いくつか興味深い研究を各研究者たちが紹介・解説する。
これまで世界から5.5万種が記載されており，将来50万〜100万種になるだろうと推定されているダニ，その知られざる多様性の世界をぜひご覧いただきたい。
ほか各連載も必見(「日本列島の多様な淡水生物 その進化と保全」「高校生物・ワクワク宣言!!」「実験観察の勘どころ」「植物を集める!! 」「フォトコンテスト 生物科学学会連合」)。
◎特集：ダニという生物の種の多様性 -ダニの生活の一端をのぞく
総論．ダニの特集によせて -ダニという生物の種の多様性
上遠野 冨士夫（法政大学）

1．動物に寄生するマダニ類の生態と媒介する病気 -病原体はどのようにマダニの生理機能を利用して伝播するのか
白藤 梨可（帯広畜産大学）

2．昆虫に便乗するダニ類とその生態的意義
岡部 貴美子（森林研究・整備機構森林総合研究所）

3．植物に奇形を引き起こすダニ -フシダニ
上遠野 冨士夫（法政大学）

4．農業害虫ハダニの捕食回避戦略はジレンマに制約される -とかくにハダニの世は住みにくい
矢野 修一（京都大学）

5．植物上で暮らすハダニの社会性
佐藤 幸恵（筑波大学）

6．水辺に暮らすダニ類とその生活様式 -陸から水中への進化や寄生部位での棲み分け
安倍 弘（日本大学）

◎連載
日本列島の多様な淡水生物 その進化と保全
［第13回］日本列島の起源と関わりが深い水生昆虫たち
東城 幸治（信州大学）

高校生物・ワクワク宣言!!
安田学園高等学校生物クラブ -生徒の知的好奇心をくすぐる「蜂」たち
小島 直樹（安田学園中学校高等学校）

実験観察の勘どころ
道しるべフェロモンの実験で学ぶ社会性昆虫シロアリの生態
嶋田 敬介（石川県立自然史資料館）

植物を集める!!
［第23回］「サクラ」アラカルト
長田 敏行（東京大学名誉教授・法政大学名誉教授）

フォトコンテスト 生物科学学会連合
「第7回 高校生 生きものの“つぶやき”フォトコンテスト」 -審査結果(1)

• 久保 明教
• 作品社
• ￥2970

• 2025年06月25日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

★作品社公式noteで「序論」公開中→「内在的多様性批判　試し読み」で検索！

「みんなちがって、みんないい」とは、いかなることでありうるのか？
最注目の俊英による人類学的考察。

■國分功一郎（哲学者）
「かつて、多くの者たちがその問いについて悩んでいた。だが、あきらめずに最後まで考えようとする者は少なかった。いま、あきらめずに考え続けた者たちからの贈りものがここに一冊の書物として現れる。現代の隘路から決して目をそらさなかった著者による渾身の一冊。」

■松村圭一郎（人類学者）
「文化相対主義は、なぜ人類学のテーゼではなくなったのか？　人類の多様性という視点に潜む矛盾はどう克服できるのか？　本書は、ポストモダン人類学から存在論的転回までの歩みを独自に転回しなおすことで、人類学者自身も言語化してこなかった難問に挑む。現代人類学がたどりついた理論的地平の最前線がここにある。」

　SNSを中心に多様性の尊重が規範化された現代社会で、私たちは「多様性による統治」という新たな不自由を獲得しつつあるーーバラバラな世界をバラバラなまま繋げるための思考はどのように可能なのだろうか？
　多様性批判の学として人類学を捉え直し、二〇世紀末からポストモダン人類学にいたる軌跡をたどり、二一世紀に提唱された存在論的転回までの学問的潮流を再考したうえで、「転回」のやりなおしとして「内在的多様性批判」を提示し、私たちにとって多様性というものがいかなるものであり、いかなるものでありうるかを思考する。

「本書の目的は、二〇世紀後半から現在までの文化・社会人類学の軌跡、とりわけポストモダン人類学から存在論的転回にいたる主な人類学者の議論を、多様性についての内在的な批判として提示することである。ここで言う「批判」とは、多様性を否定して同質性に回帰することを意味するものではなく、カントが「理性」に対して、あるいはむしろニーチェが「道徳」に対して行ったように、私たちにとって「多様性」というものがいかなるものであり、いかなるものでありうるかについて思考し記述することを意味する。」--本書「序論」より

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【目次】
序論　このバラバラな世界をバラバラなままつなぐために
第1章　「彼ら」の誕生
第2章　「私たち」の危機
第3章　ポストモダンを超えてーーラトゥール×ストラザーン
第4章　創作としての文化ーーギアツ×ワグナー
第5章　関係としての社会ーージェル×ストラザーン
第6章 多なる自然ーーデスコラ×ヴィヴェイロス・デ・カストロ
第7章　「転回」をやりなおす
あとがき
注／参照文献／索引
序論　このバラバラな世界をバラバラなままつなぐために
第1章　「彼ら」の誕生
第2章　「私たち」の危機
第3章　ポストモダンを超えてーーラトゥール×ストラザーン
第4章　創作としての文化ーーギアツ×ワグナー
第5章　関係としての社会ーージェル×ストラザーン
第6章 多なる自然ーーデスコラ×ヴィヴェイロス・デ・カストロ
第7章　「転回」をやりなおす
あとがき
注
参照文献
索引

• 釜野　さおり/杉浦　郁子
• 勁草書房
• ￥2970

• 2025年11月27日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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「性の多様性」とりわけ性的指向と性自認（SOGI）の視点から、社会のさまざまな領域・構造を読みとく、はじめての入門書。

性の多様性の視点は、性的指向や性自認が流動的で非二元的であること、マジョリティを標準とする何気ない制度や規範が誰を周縁化しているかに意識を向ける。この視点から社会領域をつぶさに読みとくことで、社会の諸制度が内包している課題を俯瞰的に理解するとともに、多様性と包摂を基軸として再構築する方向性を学ぶ、基本の1冊。
はじめにーー「性の多様性」から社会を読みとくとは［釜野さおり・杉浦郁子］

第1章　家族ーー家族からの排除と家族としての包摂［三部倫子］
第2章　教育ーー学校での困難［藤原直子］
第3章　職場ーーSOGIに関わる職場のハラスメント・差別的取扱い［神谷悠一］
第4章　スポーツーー選手たちが遭遇する困難［來田享子］
第5章　社会保障・社会福祉ーー排除される性的マイノリティ［濱畑芳和］
第6章　医療ーーケアの現場からみた性の多様性に関わる困難［藤井ひろみ］
第7章　宗教ーーSOGIと対峙する宗教［宇治和貴］
第8章　社会運動ーー可視化と連帯［本郷正武］
第9章　政治ーー性的マイノリティの抱える課題に対する政治の取り組み［新ヶ江章友］
第10章　社会階層ーーSOGIにもとづく社会経済的不平等［平森大規］
第11章　量的調査ーー性的マイノリティについて知るためのひとつの方法として［釜野さおり］
第12章　質的調査ーー性的マイノリティ研究の日本における展開［杉浦郁子］

索　引
編者・執筆者略歴

• 愛媛大学法文学部多様性研究会
• 創風社出版
• ￥2200

• 2026年03月25日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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高校生以上を対象に「人文学」の面白さ、楽しさ、奥深さや、現代に生きる私たちに対して持つ意義を紹介するために編まれた。伝統的な人文学の学問的探究方法に基づきながら、この21世紀においてはもはやその視点を抜きにしては現代の文化について語ることすらできないとも言える、「多様性」へと開かれたテーマを取り上げている。横書きと縦書きの二部構成になっており、どちらから、どの章から読んでもよい仕様になっている。

• 横道　誠
• 明石書店
• ￥2200

• 2025年10月07日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

開学10周年を迎えた京都の公立高校には、全国から視察が相次ぐ。不登校や発達障害のある生徒も、自分のペースで安心して学べる「学びアンダンテ」を掲げる清明高校。公立校の枠を超えた革新的な取り組みと理念の全貌に迫り、未来の教育の可能性を描く。

大推薦！
ーー苫野一徳さん（哲学者、教育学者／『「学校」をつくり直す』著者）
ーー村中直人さん（臨床心理士／『〈叱る依存〉がとまらない』著者）
　序

第1章　筆者と清明高校の出会い

第2章　資料調査によってわかったこと／わからなかったこと
　ティーチャーズバイブルに見る清明高校の4つの理論的支柱
　利休七則に着想を得た「つばめ七則」の指導理念
　理念を行動にーー清明高校『ティーチャーズバイブル〜実践編〜』
　生徒をリスペクトするーー清明高校の最高理念
　コラム1　生徒をリスペクトする［川畑由美子］

第3章　設立準備と最初の数年間ーー構想と試行錯誤
　山口修一教諭・特別支援教育コーディネーター
　塩見匠教諭・中間M年次部長
　福田智幸教諭・学習支援部長
　山下大輔教諭・生徒支援部長
　渡邊比加里教諭・卒業G年次担任
　コラム2　できる。［山下大輔］

第4章　親鳥となって羽ばたくーー天の時、地の利、人の和
　越野泰徳先生ーー学校改革の立役者
　山口修一教諭（その2）
　塩見匠教諭（その2）
　福田智幸教諭（その2）
　山下大輔教諭（その2）
　渡邊比加里教諭（その2）
　コラム3　彼女にとって「清明高校」はどのような場所だったのだろう？［山口修一］

第5章　受けつがれる改革
　人生はたこ焼きだ！　すぐやる、まずやる、ざっくりとやるーー越野泰徳前校長の教育思想
　子どもの権利条約が学校に届くまでーー川畑由美子現校長の場合
　私自身の教育観はどんどん変化していきましたーー磯部勝紀副校長の場合
　みずから希望して清明高校にやってきたーー教育相談コーディネーター藤田真澄教諭の場合
　コラム4　教育のフルフラット［越野泰徳］

第6章　進化をやめない学校
　「シン・会議」--学校改革のためのエンジン
　清明高校はどんな場所だったかーー卒業生たちの証言
　対人援助の専門家から清明高校はどう見えているのかーースクールカウンセラー綾野文さんの語り
　清明高校でいじめが起こりにくい理由

第7章　ワーキンググループ見学報告
　清明ワーキンググループの始動
　ワーキンググループ体験日誌
　コラム5　取り戻した“じしん”［小鳥遊隆］

第8章　授業風景と在校生たち
　清明高校の授業見学記（その1）
　清明高校の授業見学記（その2）
　在校生たちの思い
　コラム6　場所を変えて私も変わる［山奥知華］

第9章　保護者の声、トップたちの思い、筆者が考えること
　保護者たちの声
　変化を止めないーートップたちの思い
　筆者が考えること
　コラム7　どの学校も清明高校みたいな感じで良いんちゃう？［九条優花］

　おわりに

• ジョナサン・マークス/桐谷 知未
• 作品社
• ￥2970

• 2026年07月01日頃
• 予約受付中
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

人種差別や不平等が悪いと思いながら、「なぜ悪いのか」「どうして差別や不平等があるのか」をうまく説明できず、困っている人にうってつけの一冊。

人間はひとりひとり違うし、人間の集団もそれぞれに異なっている。
しかし、そこにはどのような違いがあり、それは何を意味するのだろう？
人間のDNAは、人種、ジェンダー、そして平等について何を教えるのか？
本書は、最新の研究に基づいて、科学的な事実と、擬似科学的な神話を検討。「遺伝」、「人種」、「進化」が、今日の人間の生活をつくり上げるのに果たした役割について解き明かし、よくある誤解を明らかにしていく。

【ケンブリッジ大学出版局「Understanding Life」シリーズ】

• 野口 晃菜
• Gakken
• ￥5170

• 2025年01月30日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(2)

教室の中には、たくさんの当たり前があることを知る一冊。
好き嫌い、ジェンダー観、家庭環境、過ごしやすさなど、人それぞれいろんな性質や考え方があると気づけます。
難しい内容はなし！イラストたっぷりでわかりやすい、子どものための絵本図鑑です。

【絵本のように読める図鑑 】
ここはいつもの教室。けれど、小さな“モヤモヤ”をかかえる人が、ひっそり隠れているみたいです。
すると、そこに小鳥がやってきました。クラスのメンバーはその小鳥に連れられて、ちがいを知る「旅」にでかけます。
絵本ページも図鑑ページもイラスト満載で、見ていて楽しいレイアウト。眺めるうちに新しい価値観に触れられます。

【多様性について理解が深まる】
「ふつうとは何か」を考えることから始まり、好きなもの、ジェンダー、性、体、ルーツや文化、家族、過ごしやすさ、学びやすさなど、とても幅広いテーマを取り上げています。自分の考えが当たり前ではないということ、そして、一人ひとり決して同じ人はいないんだということ感じることができます。人や社会に対して、思いやりをもてるようになる一冊です。
・はじめに
・旅のしおり　〜ふつうって何？〜
1．すきなもののちがい
2．ジェンダーのちがい
3．性のちがい
4．身体機能のちがい
5．ルーツや文化のちがい
6．家族のちがい
7．すごしやすさのちがい
8．学びやすさのちがい
・あとがき

• 稲葉　茂勝/こどもくらぶ
• 岩崎書店
• ￥3300

• 2023年02月02日
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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「神経多様性　ニューロダイバーシティ」をテーマにした1冊。

「ニューロダイバーシティ」とは、ASD（自閉スペクトラム症）やADHD（注意欠陥多動性障害）、LD（学習障害）など、発達障害を神経や脳の違いによる「個性」や「能力」だとする概念のこと。
日本語では、「脳の多様性」あるいは「神経多様性」などと訳されます。
発達障がいの研究と支援は日々進んでいます。
ピカソ（ADHD）、ゴッホ（アスペルガー症候群）、マイケル・フェルプス（ADHD）、トム・クルーズ（ディスレクシア）は特別な能力の持ち主として有名です。
その特性を知って、社会で活躍する場を作るよう教育現場では改革が進んでいます。

• 今森光彦
• 偕成社
• ￥1760

• 2026年04月15日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

アフリカ大陸の東側にある世界で4番目に大きな島、マダガスカル島。生息する生物の約70パーセントが固有種で、地球上でもここでしか見られないという貴重な島の自然を紹介する写真絵本。巨大なタコの足のように繁茂するディディエレアの森や林立するバオバブの大木、色あざやかなカエルやユニークなデザインの昆虫たち、絶滅した巨鳥エレファントバードの卵のかけらがちらばる砂浜など、見どころ満載の1冊です。

• 高橋 あつ子/一ノ瀬 秀司
• 学事出版
• ￥2640

• 2022年12月02日頃
• 在庫あり
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特別支援教育の視点を取り入れたことによる学校全体の変化、1人ひとりの生徒のニーズに応じた指導の具体等、私学における特別支援教育の新たな可能性を示す。
1．私学における特別支援教育をめぐる現状と課題
2．特別支援教育への注目による私学の変化
3．どのクラスでもすべての生徒が対人関係面・行動面のニーズへのサポートを受けられる仕組みづくり
4．1人ひとりの生徒へ学習面の支援を保障する
5．学校全体での支援体制構築と教員の意識変化
6．1人ひとりのニーズに応じた指導を求めて
7．私立学校に期待されるもの
8．私学どうしの横のつながりを目指して
9．私学における特別支援教育の新たな展望

• サンドラ・ヘフェリン
• 旬報社
• ￥1760

• 2022年06月14日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.33(6)

いろんな国の人が増えれば多様な社会になるの?
どうして学校の校則は「直毛の黒髪」が前提なの?
私も日本人なんですけど…なぜ銀行口座を作らせてくれないの?
なぜ日本では「女子力が高い」が褒め言葉なの?
左前のドレス、両手には招き猫…そんなミス・ユニバースにはNOを!
「多様性とは何でも受け入れること」ではありません!
誤解と偏見だらけのニッポンの「多様性」をみつめなおしませんか。
外国人も日本人も、障がい者も健常者も、LGBTQの人もそうでない人も、
みんなが居心地のいい社会をつくるためのヒントがここに。
1章　意外に大きい!? 見た目の問題
2章　「日本人」って誰のこと？　「外国人」って誰のこと？
3章　「多様性とはすべてを受け入れること」ではない
4章　「なんでもかんでも外国のほうがいい」わけではない
5章　どうやったら多様性は達成できる？
6章　どんな人も包摂される社会へ

• 佐々木 掌子
• ちとせプレス
• ￥2530

• 2026年01月29日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(1)

子どもの多様な性の世界へ
1人ひとりが異なる性のありようを描く子どもたちの姿を、どのように理解すればよいのか。園・学校や地域社会における性の多様性を尊重する環境づくりと、アイデンティティの観点に立った子どもたちへの支援とは。子どものジェンダーとセクシュアリティの発達に関して、基本的な理解と支援のあり方を丁寧に解説する。
序章　性的マイノリティのカテゴリー
第1章　心理的性の発達
第2章　性の多様性を尊重する園・学校，地域社会
第3章　セクシュアル・アイデンティティ支援
第4章　ジェンダー・アイデンティティ支援
第5章　医療的身体介入を求めている子どもへの支援