性教育 の検索結果 標準 順 約 2000 件中 381 から 400 件目（100 頁中 20 頁目） 
- 人間性を育てる教育
- 1990年02月
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いま教育は地域に根づきながらも、全地球的視野に立って平和をめざし、子どもや青年や成人の人間性を育て合い、自己教育力（自立）を培ういとなみではないかと考えらています。この本はそれを実践に即し、歴史的、理論的に国民の共同の力で考え生み出そうと苦悩しているものです。
- 教養教育の思想性
- 2013年01月
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形式化・技術化に抗して。大学設置基準「大綱化」前後の大学内外の議論を詳らかにし、哲学・思想の歴史と日本の近代化と学制の歩みを紐解く中から、あるべき教養教育を提示する。
- 文革後中国基礎教育における「主体性」の育成
- 2015年02月
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文化大革命が招いた惨劇は、階級闘争奉仕専一から国民の素質を創造性・自主性に向け涵養する「素質教育」へと、中国教育に一大転換をもたらしたが、それはまた経済成長を導く人材育成という新たな目的に対応するものだった。この素質教育の核心に位置づけられたのが「主体性」概念だが、中国の主体性教育には、国家社会への貢献という「社会性」志向が常に投影されていた。本書は、この独自の主体性教育展開の経緯を理念と実際の両面から詳細に論究する。
- 実効性のある道徳教育
- 2015年07月
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「特別の教科道徳」をめぐって行われた議論を基にして、日米の道徳教育を比較考察しながら、我が国の道徳教育のあり方を根本的に探求する。
- 日本語教育における文法指導の現場から 照応・接続・文の成分間の関係性の諸相
- 2017年10月30日頃
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生の日本語にみられる、教材も見落としている文法事項とは。
日本語には、基本的・典型的な文法事項では説明できない用法が多く存在する。学習者が誤ってしまう、例外的な用法を探り、文中の要素や形式の間で機能している関係を手がかりに、潜んでいる文法を帰納的に解明する。
教育現場での難しくも微妙な問題に対する解答がここに。
【文の成分どうしの関係、節と節との関係、接続詞の前後の関係、照応関係、あるいは類義表現どうしの関係について、日本語学習者が一目見てすぐにわかるように、明快に示すことができたら便利だと思い考察を重ねてきた。……基本的な用法、典型的な用法を示したうえで、微妙なところーー直感では何か違いが感じられるものをどこまで正しく記述し整理して提示できるかが問われているのでもある。その必要にこたえるべく、本書の研究成果が今後の日本語教育における文法指導等に生かされれば幸いである。】……「おわりに」より
- エスノグラフィによる3か国比較 幼児教育における熟練と専門性
- 2025年09月18日頃
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日・中・米の熟練幼稚園教師へのインタビューを通して、教授法の特徴と熟練に至る過程を比較分析。文化人類学的手法と15年にわたる縦断調査から、3か国の文化的・構造的要因の共通点と相違点を明らかにするとともに、他国や他分野への応用可能性も示唆する。
- OIDAI式 知の探究 -文理を超えた学びと教育の多様性ー
- 2026年01月28日頃
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AI時代のいま、「なぜ・何を・どう学ぶか」を問い直す一冊。文理をつなぐ追手門学院大学の共通教育「OIDAI式 知の探究」を背景に、社会学・言語学・文学・物理学の多彩な視点から、生涯学び続けるためのヒントと学際的なものの見方をわかりやすく伝える。
まえがき
第1章 子どもは学校で民主主義をどのように経験するかーー実証的研究の動向
第2章 外国語を有効に学ぶコツーー苦手意識を克服するには？
第3章 言語の習得とは
第4章 アダプテーションから読む「西洋文学」
第5章 現代短歌における漢字・ひらがな・カタカナ・Alphabet
ーー植物名の表記選択に関わる歌人の意識
第6章 時間と空間の物理学
あとがき
- 小学校英語への専門的アプローチ
- 2019年11月06日頃
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社会言語学、音声学、記号論、児童文学、英語劇など、英語教育に関わる幅広い隣接科学の視点を取り入れ、専門的な知見を簡明に提示。
第1部：教育理念、教育政策、教育目的
第1章：英語教育政策史から考える小学校英語ー果てなき夢が行き着いた先【鳥飼玖美子】
第2章：「なんで小学校英語やるの？」-基礎知識としての英語教育目的論【寺沢拓敬】
第2部：語彙、音声、文字、文法
第3章：語彙とコミュニケーションを《つなぐ》学習ー類似性への気づき、つながりの創造としての語彙指導に向けて【綾部保志・小山亘】
第4章：発音指導を考えるー間違いやすいイントネーション【川越いつえ】
第5章：小学校からの系統立った文字指導ーアルファベットの読み書きから絵本の一人読みまで【畑江美佳】
第6章：小学校における英文法教育についてー知的な小学校英語授業を目指して【古田直肇】
第3部：語学、文学、絵本、演劇
第7章：学習意欲と知的好奇心を維持するための外国語学習論ー観察の面白さと発見の喜びを自律的学習へとつなげる【安原章】
第8章：変わらない価値のあるもの “Get back to the basics yet again.”-「英語を学ぶ者には必要不可欠なもの」再考【菊池亮子】
第9章：小学校英語における絵本を再考するー絵本論の視点から【村松麻里】
第10章：英語教育における演劇ー演劇の立場からの英語劇の再考【飛田勘文】
第4部：個別指導、協働学習、内容統合学習、多モード的自己表現
第11章：ていねいに分かりやすく教えるための視点ー英語が苦手な生徒の立場に立って力を与える【小林隆史】
第12章：小学校英語へ協働学習の提案ー英語嫌いを作らないために【津田ひろみ】
第13章：CLILを取り入れた外国語教育ー全ての児童にとって学びある英語教育の実現のために【山野有紀】
第14章：アイデンティティ・テクストー「二言語での文章産出」から「多モード的表現」へ【本林響子】
第5部：使用言語、教室談話、社会文化コミュニケーション、越境コミュニケーション
第15章：教室内コミュニケーションにおける効果的な母語使用ーコードスイッチングの観点から【森（三品）聡美】
第16章：コミュニケーションについてのコミュニケーションに目を向けるー「見方・考え方」そして「感じ方」に気づくー視点【榎本剛士】
第17章：〈社会文化〉と〈コミュニケーション〉の接点ー規範意識と行動様式から言語使用を考える学習【綾部保志】
第18章：コミュニケーション力を育てる英語教育ークリティカルな視点から【久保田竜子】
- お母さんの歌が聞こえる
- ジョスリン・ロベ-ル/ジル・ティボ
- 小峰書店
- ￥1708
- 1993年01月01日頃
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お母さんのおなかの中でスクスクと育つ赤ちゃん。小高〜中学生・親と教師向。
