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• 金澤貴之
• 生活書院
• ￥3080

• 2013年08月
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• 4.0(1)

「手話を教育現場に導入してほしい」と望んできた当事者の主張は、なぜ聾教育の現場に反映されてこなかったのか？手話を自らの言語として生きる聾者は、「耳が聞こえない」存在としての聴覚障害者と同義ではない。手話を獲得し聾文化を体得して、聾者に「なる」のである。「聾者が聾者であること」の生命線とも言える、教育現場における手話の導入をめぐる意思決定のパワーポリティクスに焦点をあて、聾者にとっての手話の存否に関わる本質的問題に迫る。

• 春口 淳一
• 早稲田大学出版部
• ￥4400

• 2021年10月15日頃
• 在庫あり
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アフター・コロナを見据えて、大学はいま何をすべきかーー。
在籍学生数1,000人足らずの小規模大学に注目し、その留学生政策の実態を検証するとともに、留学生の満足につながることが期待されるエンロールメント・マネジメント（学生が大学に入学し、在学し、卒業するに至るまで、学業面、生活面を大学側がフォローする試み）と日本語教育の役割について考察する。
留学生への教育・支援に携わる大学関係者、必読。
第1章　留学生を取り巻く現況　　　
　1.1　「2018年問題」と定員充足
　1.2　マクロレベルの留学生政策

第2章　日本語教育とエンロールメント・マネジメント
　2.1　日本語教育と留学生政策
　2.2　アーティキュレーション
　2.3　エンロールメント・マネジメント
　2.4　リサーチ・クエスチョンと本研究の意義

第3章　調査対象
　3.1　対象大学
　3.2　収集データと調査協力者
　3.3　国際交流・留学生施策史

第4章　留学生獲得のために
　4.1　マーケット・リサーチ
　4.2　リクルート
　4.3　アドミッション

第5章　受け入れたその後に　　　
　5.1　学生生活支援
　5.2　経済支援
　5.3　教学支援
　5.4　リテンション
　5.5　卒業
　5.6　考察ーー留学生EM確立のために

第6章　日本語教育が持つ可能性
　6.1　「キャリア日本語」と市民リテラシー型アーティキュレーション
　6.2　「日本語教員養成講座」とグローバル・アーティキュレーション
　6.3　修了生の協定校での活躍を通して

第7章　留学生エンロールメント・マネジメントを目指して
　7.1　リサーチ・クエスチョンへの解
　7.2　理想的な留学生EMに向けて
　7.3　日本語教育中心のアーティキュレーション
　7.4　アフター・コロナを見据えて

　あとがき
　参考文献
　索引
　英文要旨

• 生田周二/大串隆吉
• 有信堂高文社
• ￥3080

• 2011年04月
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• 道徳・人権教育冊子作成委員会
• アドバンテージサーバー
• ￥770

• 2021年05月
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• 宮本健市郎/佐藤隆之
• 早稲田大学出版部
• ￥7700

• 2025年04月10日頃
• 在庫あり
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1890年代から1910年代、アメリカでは革新主義が潮流となるなか、「よい市民」の形成が試みられていた。子どもひとりひとりを尊重する進歩主義教育が台頭しつつも、一つの国家としての統一が目指されていた時代。「よい市民」形成という壮大な市民性教育の実験は、学校が社会と結びつき、その役割を変容させていきながら行われた。本書では遊び場運動、社会センターとしての学校、コミュニティ・センター運動、国旗掲揚の儀式、帰化プロジェクトの授業などをとりあげ、それらを主導したジョセフ・リー、クラレンス・A.ペリー、ジョン・デューイらの思想とともに、「よい市民」の理念と実態を考察する。対照的な「多様性の尊重」と「愛国心の教育」はどのように結びつき、実践されたのか。著者二人の約20年にわたる共同研究の集大成。
序　章　アメリカ革新主義期における「よい市民」形成の思想と実態

第1部　「よい市民」とはなにかーー思想・理念の解明

第1章　ジョセフ・リーにおける慈善とリクリエーションの思想
　　　　　--アメリカ遊び場協会での仕事を中心に
第2章　ジョセフ・リーにおける「よい市民」形成の論理
第3章　デューイにおける「よい市民」の理念
　　　　　--読解「教育の根底にある倫理的原理」(1897)
第4章　デューイにおける「よい市民」の探求
　　　　　--「よさの多様性」

第2部　学校は「よい市民」を形成する場となりうるか
　　　　　--学校になにを期待するか

第5章　アメリカにおける遊び場運動の起源と展開
　　　　　--子ども救済からリクリエーションへ
第6章　社会センターとしての学校の実験と挫折
　　　　 --校舎開放からコミュニティ・センターへ
第7章　デューイの社会センターとしての学校における市民形成
　　　　　--福祉=幸福（welfare）概念に注目して
第8章　社会センターとしての学校における市民性教育の実際
　　　　　--ニューヨーク市におけるゲーリー・プランの実験

第3部　愛国心・忠誠心の教育が「よい市民」の形成になるか
　　　　　-- コミュニティ・儀式・授業
　
第9章　学校によるコミュニティ形成と国民形成
　　　　　--コミュニティ・センターから近隣住区論へ
第10章　アメリカの公立学校における国旗掲揚運動の起源と機能転換
　　　　　--統合から排除へ
第11章　市民性プロジェクトの授業とアメリカ化
　　　　　--帰化プロジェクトの実際
第12章　帰化プロジェクトにおける忠誠心の教育と課題

終　章　「よい市民」形成の実態と論理

• 青木　麻衣子/鄭　惠先
• 明石書店
• ￥2530

• 2023年03月23日
• 在庫あり
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大学の国際化に伴い、留学生と日本人学生がともに学ぶ「国際共修授業」の制度化が日本の各大学で進められている。北海道大学での「多文化交流科目」の実践をもとに、授業設計についてまとめ、教育における多様性を問い直す、国際共修授業の入門書。
　はじめに

第1章　多様性と教育ーー市民教育の視点から考える［永岡悦子］
　はじめに
　1．多様性とは何か
　2．多様性と大学教育の事例
　3．多様性と市民教育
　おわりにーー多様性を活かした社会に向けて

第2章　国際教育交流と多様性［高橋彩］
　はじめに
　1．多様性を再考する
　2．考え感じる教育空間
　おわりに

第3章　多様な視点と表現から学ぶ科学技術コミュニケーション［奥本素子・朴ゲン貞］
　はじめに
　1．理論的背景
　2．授業実践
　おわりにーー本授業を振り返って

第4章　多様性を資源とする批判的思考の育成［小林由子］
　はじめに
　1．理論的背景
　2．授業実践
　おわりに

第5章　社会の多様性と言語バリエーション［鄭惠先］
　はじめに
　1．社会言語学から見る「ことばの多様性」
　2．社会の多様化を支える「ことばの多様性」
　3．教室活動を通して考える「ことばの多様性」
　おわりに

第6章　フィールドワークにおける多様性［青木麻衣子］
　はじめに
　1．フィールドワークと多様性
　2．多様性を活用した授業実践ーー「札幌をフィールドワークする」
　おわりに

第7章　異文化コミュニケーションにおける多様性［式部絢子］
　はじめに
　1．多様性の捉え方
　2．授業実践「多文化共生入門ゼミ」
　おわりにーーこの実践の先にあるもの

第8章　これからの日本語教育・教師教育における多様性を考える［小河原義朗］
　はじめに
　1．日本語教育における多様性
　2．教師教育における多様性
　おわりに

第9章　アクティブラーニングが求められる背景［山本堅一］
　1．アクティブラーニングとは何か
　2．なぜアクティブラーニングが求められているのか
　3．アクティブラーニングと多様な他者との学び合い
　4．オンライン授業導入による変化と展望

　あとがき
　索引

• 細川英雄/三代純平
• ココ出版
• ￥3960

• 2018年06月
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• 中島智子
• 明石書店
• ￥2200

• 1998年11月
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本書は、日本の各地で多様な学習者の学びや人権保障のあり方に関心をもつ人々に、多文化教育を多面的に把握してもらうことを意図して書かれている。また、はじめて多文化教育について学ぶ人にも、その広がりと奥行きが伝わるようにと構成されている。

• 松田武雄
• 福村出版
• ￥4950

• 2014年03月
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• 松村理司
• 医学書院
• ￥3080

• 2010年06月
• 在庫あり
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• 柳沼良太
• あいり出版
• ￥2200

• 2020年02月
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• 永田美江子
• 白川書院
• ￥2970

• 2019年03月
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女子大の観光学部は、なぜ生まれどこへ向かうのか？実践教育を重ねて１２年。数々のデータと経験から、明日に向かうヒントを読み解く。

• 権　五定/鷲山　恭彦/李　修京
• 明石書店
• ￥2750

• 2019年05月31日頃
• 取り寄せ
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• 5.0(2)

国境を越える人の移動は増加の一途をたどり、日本もその例外ではない。本書は、多文化社会における多様性や、人権問題などの課題を事例を通して紹介し、現代社会に求められる人権意識、国内外の多様性、必要な教育について考察を促す契機を提供する。

• マックス・ヴァン・マーネン/村井尚子
• ゆみる出版
• ￥3300

• 2011年01月
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人間科学としての現象学的研究において我々が試みているのは、実践知や経験知といった言葉にし難いと思われるものの理解を、注意深い仕方で言語を用いて呼び覚ますことである。教育、医療・看護、福祉、カウンセリングなど他者との応答的関係を基盤とする専門家の実践には、訓練可能な技能や知識だけでなく、思慮深さ、直観、情念、そしてタクト豊かな受容力といった能力が求められる。それゆえ本書で展開される解釈学的現象学は、こうした専門家の実践的思考および熟達に深く関わり、寄与するものといえよう。

• 菊池乙夫
• 明治図書出版
• ￥2090

• 2006年07月
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• 4.0(1)

• 寺見　陽子
• ナカニシヤ出版
• ￥7700

• 2019年04月30日頃
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序　章　父親たちのいまー本書の目的ー

PartI 【調査編】現代の父親の養育性と役割意識・育児行動

第1章　父親の養育性・育児行動と役割意識に関する実態調査
第1節　調査の目的と方法
第2節　父親の子育ての背景ー調査結果I
第3節　父親の子育て生活ー調査結果II
第4節　調査結果から示唆されること

第2章　父親の養育性・育児行動と役割意識の形成の背景
第1節　父親の安定的愛着と育児行動
第2節　父親の回避的愛着と育児行動
第3節　父親の育児行動に影響を与える妻の要因ー夫婦関係に焦点を当てて
第4節　父親の育児ストレスを規定する要因
第5節　父親の育児ストレスと育児参加・夫婦関係を規定する要因ー親の年齢・就労形態と子どもの年齢・性との関連
第6節　父親の養育性・役割意識の形成を規定する要因とその構造
第7節　養育性の発達および役割意識の変化の父親と母親の差

第3章　父親たちの声　
第1節　インタビュー調査I-育児，親子・夫婦関係，地域とのつながりに関する認識　　
第2節　インタビュー調査II-父親の養育性・役割意識・育児行動とその背景　　

PartII　父親の背景と養育性・養育行動と役割意識を高めるために

第4章　子ども・家庭福祉と父親・母親の役割　
第1節　命と発達の観点からみる子ども観の変化
第2節　夫婦関係のあり方と子どもの福祉
第3節　協同的育児を通して育まれる父母の親性

第5章　親になるまでの体験が親役割に及ぼす影響
第1節　子ども時代〜青年期の「子どもの世話体験」の影響ー大学生への調査と本研究の調査結果から
第2節　養護性の育成と教育の関係
第3節　反面教師としての親の影響ーインタビュー調査での父親のデータから

第6章　妊娠出産体験が親役割の獲得に及ぼす影響　
第1節　子どもを持つ意識の変化と親意識の形成
第2節　妊娠期の精神的揺らぎと妊娠の受容
第3節　父親にとっての妊娠出産体験と親性の発達

第7章　父親の養育性と育児行動について考えるー愛着を中心にしてー　
第1節　愛着理論からみた父親の養育性と育児行動
第2節　父親の養育性と育児行動を促すことができるのか？

第8章　子育て家庭の父親のストレスと精神的健康　
第1節　父親の家事・育児に対する態度
第2節　家事・育児と父親のメンタルヘルス
第3節　男女の精神的健康を支える親子保健という視点

第9章　これからの家族形成と親支援の視点
第1節　親になることの難しさ
第2節　親支援の動向
第3節　これからの家族を支援するために

PartIII　父親の養育性・養育行動と役割意識を高めるプログラム

第10章　講座型・対話型プログラムの実践とその効果　
第1節　夫婦参加による講座型プログラムの実践とその効果
第2節　家族参加による講座＋対話型プログラム
第3節　父親参加による対話型プログラム

第11章　父子の関わりを深める体験型プログラム　
第1節　父親の養育性の向上と役割取得を促す支援プログラムの枠組み案（試論）
第2節　プログラムの目的と内容
第3節　結果と考察

Part III　実践の総括

終　章　現代の父親の養育性・育児行動と役割意識の形成とその支援　
第1節　今日の父親
第2節　父親の役割意識・育児行動と養育性を高めるための課題
第3節　父親支援プログラムの構成と展開

付録【体験型講座ワークブック】

• 浜尾章二/松浦啓一
• 東海大学出版部
• ￥3080

• 2013年03月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(1)

関東平野本来の自然である常緑広葉樹の森。その姿を今日に残す国立科学博物館附属自然教育園に生息する動植物や菌類の多様性、そして無機的環境を説明する。

• 新居田　久美子
• 明石書店
• ￥2860

• 2026年04月02日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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少子化と産業構造の転換が進むいま、大学の使命は「若者の学位教育」にとどまらない。社会人の「学び直し」を受け止め、学生の専門教育と接続しキャリア転換を支える「戻れる大学」へ。世界の大学24事例を手がかりに、日本の高等教育が取りうる道筋を描く。

• 秋庭　裕子/米澤　由香子
• 明石書店
• ￥2640

• 2023年11月10日頃
• 在庫あり
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スキルや態度、倫理、学びの「場」づくり、コンフリクトなど、協同学習のファシリテーションにおける重要ポイントを取り上げ、文化的多様性を学びに活かすヒント、実践の向上につながる具体的な方法を提案する。組織のファシリテーションの事例も紹介する。

• 酒井 秀彰
• 河出書房新社
• ￥1672

• 2021年03月23日頃
• 在庫あり
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• 5.0(2)

シュタイナー学校の卒業生にはなぜ、絵が苦手な人がいない？線を引く基本から水彩画まで「じょうずに描けた！」が自己肯定感をはぐくむー。心と体のバランスがとれた「考える子」に育つ！