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• 山田由紀子
• 新科学出版社
• ￥946

• 2016年04月
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• 清水弘司
• サイエンス社
• ￥1320

• 1995年12月10日頃
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• 永井撤
• サイエンス社
• ￥1320

• 1996年01月
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• 榎本博明
• サイエンス社
• ￥1485

• 1996年04月
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• 青木紀久代
• サイエンス社
• ￥1320

• 1996年05月
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• 上田彩子/守安匡
• サイエンス社
• ￥1485

• 1996年05月
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• 斉藤万比古/生地新
• 岩崎学術出版社
• ￥3080

• 1996年07月10日頃
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種々の原因により不登校に陥って苦しんでいる子どもたちと、学校、家庭、相談・医療機関との連携を通して臨床家として粘り強くかかわった５例のケースを収録。

• 樋口輝彦/神庭重信
• 岩崎学術出版社
• ￥3080

• 1996年10月
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• 井上果子/松井豊
• サイエンス社
• ￥1540

• 1998年12月25日頃
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• 井上洋一/清水将之
• 岩崎学術出版社
• ￥3080

• 2000年07月
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茶華道における「道」が一般カウンセリングにあるとすれば、学校カウンセリングは格闘の「技」が求められます。学校という組織および学校教育という構図の枠内で進められる作業であり、したがって、さまざまな職種の人が関わる複雑な人間模様となることが多くなります。本書では、スクールカウンセラー、養護教諭、臨床心理を学んで生徒カウンセリングを行っている教員、精神科医と、職種にして４種の職種により構成しました。

• 毎日新聞社
• 新科学出版社
• ￥946

• 2001年04月
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（少年たちの）ショッキングな事件は、特異ではあるが、決して一般の子どもたちと無縁な世界の出来事ではない。子供たちに今、何が起きているのか、どうすれば「生きる力」を育むことができるのか。何がそれを阻んでいるのか。取材班は、時代がもっともよく反映される「事件」の現場に入り、その「理由（わけ）」を探ることから、取材をスタートさせた。

• 田中信市
• サイエンス社
• ￥1485

• 1996年09月
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心身の成長の途上で、自らが背負い切れない心の重荷ー孤独、不安、焦燥、そして怒り…。コントロールできない衝動に親と子が破壊されてしまわないために。子どもの心の「枠になる」ことの大切さ。

• 小倉清/狩野力八郎
• 岩崎学術出版社
• ￥3080

• 1994年12月
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• 牛島定信/館直彦
• 岩崎学術出版社
• ￥3300

• 1995年09月
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• 詫摩武俊
• サイエンス社
• ￥1320

• 1995年12月
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• 田中千穂子
• サイエンス社
• ￥1430

• 1996年07月
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壊れそうな自分を外界から守る工夫としてのひきこもり。傷つきやすく「対話する関係」をもちにくい彼らの孤独を受けとめるためには、いったい何が必要なのだろうか。ひきこもりの実情や、適切な周囲の対応について実際の治療場面をふまえ解説。

• 浅川道雄
• 新科学出版社
• ￥838

• 2000年08月
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家裁調査官３６年間の体験から、非行少年と親たちの心の奥底を理解し、処方箋を提起する。育てながら育てられるという著者の目線は、子育てや人間関係を考えるうえでも貴重なヒントとなる。

• 能重真作
• 新科学出版社
• ￥946

• 2003年04月
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• 鈴木 國文/内海　健/清水　光恵
• 星和書店
• ￥3740

• 2018年09月21日頃
• 在庫あり
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発達障害の概念は、精神医学のパラダイムを覆すほどの影響をもたらし、発達障害や、特に自閉症スペクトラム障害（ASD）に関する研究は、精神病理学の中でも大きな柱をなす重要な領域となっている。
発達障害の概念が精神医学に与えた大きな影響を目の当たりにした精神科医や児童精神科医や心理学者など総勢18人が、2018年3月、相互討論ワークショップを行った。
本書には、そこでの徹底した議論を踏まえ書き下ろされた9編の論考が収められている。単にひとつの疾患概念の出現ということを超え，精神医学のパラダイムに深甚な影響をもたらした「発達障害」の精神世界を探究する。

• 角野　美智子
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1760

• 2020年11月28日頃
• 在庫あり
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子どもの才能を育む、角野流子育てメソッド！
・「違いに気づく」ことが感性を磨くことの第一歩
・感じたことを、なるべく子どもに言語化させる
・「好き！」という気持ちが子どもの能力を伸ばす
・練習には「ゲーム感覚」を取り入れる

「僕が音楽と数学の世界に導かれた背景に、母の多くの創意工夫があったことを再認識しました。」
ーー角野隼斗さん（ピアニスト）

■プロローグ

■第1章　子どもの感性と出会う
「まだ小さいから」と、子どもの能力に線引きをしない
「考える力」の土台に感性がある
子どもの興味にとことん付き合い、好奇心を育てる
アウトプットの場を作り、「達成感」を体験させる


■第2章　五感を使って感性を育む
日常生活の中で、遊びながら“考える脳”を作る
ピアノを使って、遊びながら“音楽脳”を育てる
練習を飽きさせない、ゲーム感覚の練習方法を考える
「好き！」という気持ちが飛躍をもたらす


■第3章　思春期に親ができること
思春期は、これまでの自分の道のりを振り返るとき
迷いの時期は、寄り添いながら待ってあげて
子どもの好奇心が適切に育まれる環境を整えてやる


■第4章　ぶれない軸を持った人間に
子どもにとって、親の喜ぶ顔は大きな精神的報酬になる
「好き」が「才能」を飛躍させる
これから子育てをする方にお伝えしたいこと　Q&A

■エピローグ


■著者について
角野 美智子（すみの・みちこ）
桐朋学園大学ピアノ科卒業後、米国ニューイングランド音楽大学大学院に留学。これまで、主宰する音楽教室よりショパン国際コンクールin Asia、ピティナ・ピアノコンペティションなど各種コンクールで延べ100人以上の受賞者を輩出。また、東京芸大・芸高をはじめ、音大・音高受験指導でも高い実績を上げる。ピティナ指導者賞連続20回受賞。また、2004年、2005年、2010年、2011年、2013年、2014年には特別指導者賞も併せて受賞。導入期から上級までバランス良く育て上げる指導法で高い評価を受ける。2018年には、自身の子育て経験を生かし、リトミック教室「プチアンジュ」を開講。0歳児から音楽・知性教育を通じて感性を育む育児法を導入し、ピアノレッスンに大切な下地作りにも力を入れている。指導法や子育てにかんする講演「感性豊かな真に音楽好きな生徒を育てるには」「原石を磨く指導法」を全国各地で開催。ピティナ課題曲セミナー、公開レッスンの講師も多く務める。ピティナ正会員、ステップ派遣委員、全国大会審査員、ショパン国際ピアノコンクールin Asia組織委員および全国大会・アジア大会審査員をはじめ、多数のコンクール審査員を務める。共著に『生徒を伸ばす　ピアノ教室運営大研究』（ヤマハ）。