カミクズヒロイ書籍検索

• 谷口真美
• 白桃書房
• ￥5170

• 2005年09月
• 在庫あり
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• 3.0(2)

• 青野慶久
• ダイヤモンド社
• ￥1650

• 2015年12月18日頃
• 在庫あり
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• 4.28(80)

• 竹中克行
• 昭和堂（京都）
• ￥3630

• 2015年03月
• 在庫あり
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• 丸山　宗利
• 東京書籍
• ￥1650

• 2016年08月27日頃
• 在庫あり
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昆虫をくらべて楽しく知ろう

知られざる昆虫の世界へようこそ！
昆虫には昆虫の種類だけそれぞれの個性がある。
大きいもの、つよいもの，おしゃれなものなど多種多様。
『昆虫はすごい』で大ヒットした丸山宗利先生が、
くらべてみれば一目瞭然の、個性が光る昆虫たちの世界を紹介。
その世界は人間よりもすごかった…
コウチュウ，アリ，チョウなど合計200 種以上が登場！

新種発見にまつわるコラムも満載！

• アルマン・マリー・ルロワ/築地誠子
• みすず書房
• ￥4180

• 2014年09月
• 在庫あり
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• 5.0(3)

気鋭の進化発生生物学者が、人体形成の謎を解く遺伝学の成果と、ヒトの突然変異をめぐる歴史物語を縦横に語る。

• 渡辺勝敏/高橋洋
• 北海道大学出版会
• ￥3300

• 2010年01月
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• 茂木幹義
• 海游舎
• ￥2200

• 2006年04月
• 在庫あり
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生物多様性と環境の保全機能が高い評価を受ける水田は、病気を媒介する蚊や病気の原因になる寄生虫の棲み場所でもある。世界の多くの地域では、水田開発や稲作は、病気の問題と闘いながら続けられてきた。病気をなくすため、稲作が禁止されたこともある。本書は、こうした水田の知られざる一面、忘れられた一面に焦点をあてた。水田の蚊が媒介する脳炎やマラリアなどの病気は、私たちにとっても、解決ずみの過去の問題ではない。世界的な人や物の移動や温暖化などの大きな環境変化の中で、媒介動物の分布や生態も急速に変わりつつある。媒介動物対策と環境保全は両立できるのだろうか。熱帯での水資源や農業開発、病気対策などにかかわる人、水田を中心にした環境づくりや生物多様性保全に関心がある人に広く薦めたい。

• レーナ・フリッチュ/飯沢耕太郎
• 青幻舎インターナショナル
• ￥6050

• 2018年10月
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本書は、イギリス在住のキュレイターであるレーナ・フリッチュが、「西洋」の視点と日本文化への深い造詣を総動員した日本写真史の概説書である。豊富な写真と丁寧な解説で写真の歴史を辿り、入門書でありながら有用な解説書ともなっている。森山大道、荒木経惟、川内倫子など、日本写真史のなかで重要な位置を占める写真家へのインタビューも収録した。国際共同出版として、写真評論家・飯沢耕太郎氏の翻訳監修により日本語版を刊行する。

• 福原敏男/笹原亮二
• 勉誠社
• ￥8800

• 2014年09月
• 在庫あり
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陶器や金物、野菜など日用品を素材とした一式造り物、物語や芝居の一場面を再現する人形造り物など、近世中期から現代までの多種多様な事例を紹介。自然の模倣として、都市空間の娯楽として造られる、その場限りの民衆芸術の諸相を探る。

• 岡本源太
• 月曜社
• ￥4180

• 2012年03月
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トマス・アクィナスにの厳密さとルネ・デカルトの明晰さのはざまに生まれ落ちたジョルダーノ・ブルーノは、はたして近代科学の先駆か、それとも古代呪術の末裔か。ブルーノが開いた“近代”を生の多様性の発見として再評価し、たえず変化し続ける動的関係に充ち満ちた“無限宇宙”の哲学を読み解く。ジェイムズ・ジョイスの二篇のエッセイ「ブルーノ哲学」「ルネサンスの世界文学的影響」の新訳を附す。

• 中村聡
• 九州大学出版会
• ￥1980

• 2012年10月
• 在庫あり
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• 2.0(2)

「人間＝自然環境に弊害」はウソ！？逆に自然は私達人間を必要としていた。里山の生物への科学的分析によって明かされるのは、宮崎駿作品にも通じる未来への希望である。新時代の自然保護を考える必読書。

• 原 正利
• 京都大学学術出版会
• ￥2200

• 2019年04月08日頃
• 在庫あり
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どんぐりは、ブナ科の植物が着ける果実である。ブナ科が作る森は、北半球の温帯から亜熱帯、熱帯まで様々な環境下に広がり、どんぐりの形や生態も多様性に富んでいる。本書は、古植物学や分類学、形態学、生態学など様々な側面から、どんぐりとは何か？を検証し、昆虫や動物、菌類など様々な生物と関係しながら進化してきた、その特性を明らかにする。どんぐりについて知ることは、森の生態系について知ることでもある。
口 絵
はじめに

第I章　ブナ科植物の誕生と分化
1 白亜紀後期ーブナ科植物の誕生
2 古第三紀ーブナ科植物の多様化と現生属の出現
3 新第三紀ー気候の寒冷化に伴う針葉樹・落葉樹混交林の拡大とブナ科フロラの変遷
4 化石から見たどんぐりと動物との共進化
コラム1　世界最大のどんぐりは?

第II章　ブナ科植物の多様性
1 ブナ科植物の分類
2 多様性の地理的パターン
3 日本列島における多様性の特徴
4 各属の分布と分類
コラム2　奇妙などんぐり

第III章　どんぐりの形態学
1 果皮とへその構造
2 種子の構造
3 花の形
4 奇妙な受精過程
5 複雑な花序
6 送粉様式
7 子房の成長ー果実へ
8 殻斗の起源
9 花序殻斗と花殻斗
10 ブナ科の系統と殻斗の進化
11 果実の散布

第IV章　ブナ科植物の芽生え
1 実生の多様性
2 地上子葉性と地下子葉性
3 実生の形態
4 発芽
5 地上茎の伸長
6 実生の初期成長戦略
コラム3　へそから根を出すどんぐり

第V章　どんぐりと昆虫
1 どんぐりと昆虫の密接な関係
2 虫えい形成昆虫
3 どんぐりを食べる鱗翅目昆虫ー蛾の仲間
4 どんぐりを食べる鞘翅目昆虫ーゾウムシとキクイムシ
5 ブナ科の属ごとに見た堅果食昆虫相の特徴

第VI章　どんぐりと哺乳類・鳥類
1 分散貯蔵散布
2 物理的防御
3 化学的防御
4 タンニン
5 タンニンの影響とげっ歯類の対抗戦略
6 物理的防御と化学的防御のトレードオフ
7 堅果の散布をめぐる植物と哺乳類の戦略的駆け引き
8 マスティングと昆虫・小型哺乳類
9 どんぐりと中・大型哺乳類
10 どんぐりと鳥類
11 哺乳類や鳥類による種子散布距離
コラム4　ところ変われば大きさも変わる -どんぐりのサイズの地理的クラインー

VII章　ブナ科植物と菌類
1 病原菌
2 菌根菌
3 外生菌根菌とブナ科植物の共生
4 菌根ネットワーク
5 樹木の実生再生と菌類
6 植生における“科の優占”と菌類

第VIII章　ブナ科植物の分布と植生
1 ブナ科植物と植生群系
2 南アジアの熱帯におけるブナ科植物の植物地理
3 タイ北部インタノン山における植生の垂直分布
4 タイ北部インタノン山におけるブナ科植物の垂直分布
5 ボルネオ島の植生
6 ボルネオ島におけるブナ科植物の垂直分布
コラム5　南西諸島の森とブナ科の植物

用語解説
引用文献
索 引

• 阿部利彦/岩澤一美
• 金子書房
• ￥1540

• 2019年02月12日頃
• 在庫あり
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理解と指導・支援に必要な基礎知識から、子どもの問題への気づきや通常学級における配慮等についての事例を基に論じられた好書。
はじめに〜オリジナル発達の子どもたちの「あした」を〜

あしたのために その1　発達障害の特性理解
　1.発達障害とは
　2.LD（学習障害）とは
　3.ADHD（注意欠陥多動症）とは
　4.自閉スペクトラム症（ASD）とは
　5.理解と支援のポイント

あしたのために その2　心理教育アセスメントについて
　1.子どもを「立体的」に見る
　2.心理教育アセスメントの実際
　3.WISC-IVによる特性把握

あしたのために その3　個別指導計画と学習指導計画の作成
　1.個別指導計画とは
　2.個別指導計画の書式と作成
　3.個別指導計画作成の手順
　4.学習指導計画の作成

あしたのために その4　学習のつまずきと支援
　1.学習のつまずきはなぜ起こるのか
　2.意識を変える
　3.学習の苦手への支援にとって必要なこと
　4.読むことや書くことが苦手な子どもへの支援
　5.算数の苦手な子どもへの支援

あしたのために その5　行動上のつまずきと支援
　1.人の行動には意味がある
　2.行動を整理する視点
　3.「問題行動を減らす」でなく「適切な行動を増やす」という発想へ
　4.叱ることが問題行動を増やすこともある
　5.タイムアウトの難しさ
　6.罰的な指導をしなくても行動は変えられる
　7.大人の行動も強化されている？

あしたのために その6　運動面での支援
　1.運動が苦手な子どもの特徴
　2.運動面のアセスメント
　3.固有感覚と前庭感覚
　4.視機能・注意機能
　5.自分の体とのつき合い方を具体的に教える

あしたのために その7　社会性のつまずきと支援
　1.社会性とは
　2.自己紹介を友だち作りに生かす
　3.周囲の子どもとトラブルを起こす子どもへの接し方
　4.コミュニケーションを取ることが苦手な子どもへの支援

あしたのために その8　クラスワイドのソーシャルスキル指導
　1.ソーシャルスキルとは
　2.学校教育とソーシャルスキル指導
　3.ソーシャルスキル指導の実際
　4.ソーシャルスキル指導とその効果

あしたのために その9　授業を通じてのソーシャルスキルトレーニング（SST）
　1.対話型の授業に苦戦する子どもたち
　2.対話スキルの向上を目指して
　3.国語の授業でSST
　4.算数の授業でSST
　5.体育の授業でSST
　6.「考え方」の幅を広げるソーシャルスキル指導
　7.クラスワイドのソーシャルスキル指導

あしたのために その10　通級や支援教室を活用した支援方法
　1.アセスメントにもとづく支援の重要性
　2.自己理解を深める
　3.学び方を学ぶ
　4.ビジョントレーニング

あしたのために その11　保護者との面接及び家族内の関係調整・就学相談
　1.保護者との面接にあたって気をつけたいこと
　2.面接の実際
　3.家庭内の関係調整
　4.就学相談

あしたのために その12　クラス担任・学校へのコンサルテーション
　1.行動観察についてのフィードバック
　2.教育のユニバーサルデザインの視点で
　3.個別支援（合理的配慮）の提案
　4.保護者支援の提案

あとがき

• 森 岡一
• 三和書籍
• ￥4180

• 2009年02月01日頃
• 在庫あり
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「アクセスと利益配分」の問題とは？　何が問題で、世界中でどんな紛争が起こっているのか？　先進国の思惑と資源国の要求の調整は可能なのか？　争点の全体像を明らかにする。

• 岡田 温司
• 岩波書店
• ￥1122

• 2023年10月24日
• 在庫あり
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• 3.6(5)

今日、キリスト教は性に対して厳格、保守的であるといわれる。しかしキリスト教の長い歴史にあって、キリストは性をめぐって、じつにさまざまな姿で語られ、描かれてきた。ときに「クィア」と形容される性的嗜好を先取りし、ときにジェンダーをめぐっても攪乱されていく。人々の豊かな想像力が育んだ西洋美術の実相に迫る。
　はじめに

1　クィアなキリスト

　1　キリストとヨハネ
　　「最後の晩餐」のなかの使徒ヨハネとイエス
　　イエスとヨハネのツーショット
　　「イエスの愛しておられた弟子」ヨハネ
　　師との「愛」をめぐる弟子たちの葛藤ーーヨハネとペテロの場合
　　外典のなかのヨハネ
　　マグダラのマリアの愛を捨ててイエスのもとに走るヨハネ
　　カップルにしてライヴァル、似た者同士の使徒ヨハネとマグダラのマリア
　　ガニュメデスとしてのヨハネ
　　ソドムの罪

　2　イスカリオテのユダとキリスト
　　ユダは本当に裏切り者なのか
　　ユダをめぐる解釈の葛藤
　　外典『ユダの福音書』
　　イエスとユダのどこかクィアな関係ーースコセッシの『最後の誘惑』
　　もうひとりのユダーーノーマン・ジュイソンの『ジーザス・クライスト・スーパースター』
　　ユダはなぜイエスにキスしたのか
　　ユダのキスのさまざまなかたち
　　クィアな口づけ
　　カイン＋モーセ＋オイディプス＝イスカリオテのユダ
　　もうひとりのユダ

　3　マリアとキリスト
　　娘エクレジアを生む母キリスト
　　マリア・エクレジアの子宮
　　花嫁マリアと花婿イエス
　　ジェンダーをまたぐ「花嫁」
　　母マリアと子キリストの結婚

2　交差するジェンダー

　4　もしもキリストが女性だったら
　　女性のキリストーー「クリスタ」
　　十字架のイエスの異性装
　　ウィルゲフォルティスのモデルーールッカの《聖顔》の異性装
　　中世におけるさまざまな異性装
　　異性装の聖人たち
　　女教皇ヨハンナ

　5　「傷(ウルヌス)」、「子宮(ウルウァ)」、「乳首(ウベル)」
　　女性器としてのキリストの傷
　　護符としての女陰と男根
　　イエスの割礼と包皮
　　聖遺物としてのイエスの包皮
　　傷のなかへと入る
　　豊かな乳房をもつキリスト
　　「あなたの乳房はぶどう酒にもまして快く」
　　両性具有としてのキリスト

　6　「スピリット」とは何か
　　「聖霊」のかたち
　　「聖霊」のジェンダー、男性性と女性性の揺れ
　　「カリタス」としての聖霊
　　「ソフィア(知恵)」としての聖霊、あるいは神の女性性
　　グノーシス主義の「ソフィア」
　　「聖霊」と聖母マリア
　　女性としての聖霊
　　三位一体と聖母戴冠
　　三位一体を包み込むマリアの子宮

　おわりに

　参考文献

• 角田豊/片山紀子
• 創元社
• ￥2530

• 2016年02月24日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

社会の変化に伴い、子どもたちの間にも多様性（ダイバーシティ）が広がる中、教師には個々の子どもや問題に丁寧にかかわり合い、対応していく力が求められている。本書では、これからの教師に必要な力として「学校臨床力」を提案、従来の生徒指導や進路指導、教育相談、特別支援教育をベースにしつつも、それらを超えていくための新たな視点や実践に役立つ知識を包括的かつコンパクトに提供する。教職を目指す人、現職教員必携の一冊。
目次

序論　学校臨床力とは
　1章　学校臨床力1：父性と母性のバランス
　2章　学校臨床力2：ポスト近代・ダイバーシティ
　3章　学校臨床力3：経験を育むということ
　Column 1　寄り道のススメ

第1部　児童生徒理解を深める
　4章　現代社会を生きる子ども
　5章　子どもの発達
　6章　子どもの対人関係世界
　7章　子どもと家庭
　8章　子どもと学校
　Column 2　遊びは大切か

第2部　児童生徒の成長を促す
　9章　人間関係力
　10章　集団づくり
　11章　開発的アプローチ
　12章　キャリア教育の必要性
　13章　基礎的・汎用的能力
　14章　学校ごとのキャリア教育
　Column 3　解決志向でいこう

第3部　児童生徒の個性に応じた支援
　15章　自己の発達
　16章　自尊感情・自己肯定感、自己有用感、自己効力感
　17章　発達障がいの理解
　18章　自閉症スペクトラム
　19章　学習障がい
　20章　ADHD
　21章　特別支援教育とは
　22章　特別支援教育体制
　Column 4　教師のペルソナ

第4部　児童生徒を取り巻く「問題」をとらえる
　23章　問題をアセスメントする
　〈問題の具体例〉
　24章　携帯電話とネットトラブル
　25章　いじめ
　26章　不登校
　27章　非行
　28章　被虐待
　29章　心身の不調
　30章　場面緘黙
　31章　性的マイノリティ
　Column 5　子どもの成長と心の痛み

第5部　「問題」に取り組む
　〈生徒指導の進め方〉
　32章　生徒指導の3つの側面
　33章　生徒指導の三機能
　34章　毅然とした対応
　35章　学級経営と学級崩壊
　36章　生徒懲戒と体罰
　〈教育相談の進め方〉
　37章　教師モードとカウンセラーモード
　38章　カウンセリング・心理療法の種類と技法
　39章　意識と無意識
　40章　心の働き：防衛機制
　41章　保護者との連携・対応
　42章　ケース会議の進め方
　43章　チーム支援
　44章　スクールカウンセラーの活用
　45章　学校外の機関との連携
　Column 6　人に「助けて」って言えますか？

第6部　教員としてどのように力を身につけていくか
　46章　子どもとかかわる力
　47章　保護者とかかわる力
　48章　同僚とかかわる力
　49章　社会とかかわる力
　50章　教師のバーンアウト
　51章　共感的理解とスーパーヴィジョン
　52章　学校臨床力向上のための教師のトレーニング

文献
索引
あとがき

• 有田　誠
• 羊土社
• ￥5940

• 2018年06月05日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

従来「量」として捉えられることが多かった脂質の「質」（クオリティ）に着目し，その違いが関与する生命現象や疾患の制御から最新の分析技術まで幅広く解説しました．

• 玉城デニー
• 高文研
• ￥1320

• 2019年10月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 尾崎　俊哉
• ナカニシヤ出版
• ￥2420

• 2017年03月30日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

1　ダイバーシティ・マネジメント
　　　　--経営者の関心の高まり

2　歴史と現状、ダイバーシティ・マネジメントのルーツ（1）
　　　　--差別、異文化マネジメント

3　歴史と現状、ダイバーシティ・マネジメントのルーツ（2）
　　　　--競争力の再構築

4　人材の登用と企業の業績

5　「同一財」をめぐるダイバーシティ・マネジメントと企業業績

6　統計的差別

7　「多数財」をめぐるダイバーシティ・マネジメントと企業業績

8　組織能力ーーまとめにかえて

参考文献
あとがき

索引〔人名／事項〕

• 方法論懇話会
• 森話社
• ￥2640

• 2003年02月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

自国中心の狭い歴史・文化認識におちいらず、世界の多様性とどのように向き合うべきなのだろうか。これまでの枠組みにとらわれることなく、日本史・歴史学の最新の知と方法を多面的に紹介する。