カミクズヒロイ書籍検索

• 古川 雄嗣
• 東洋経済新報社
• ￥1760

• 2018年07月27日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.86(10)

2018年4月、小中学校で「道徳」が「特別の教科」化され、児童生徒の評価対象に加えられることになった。
しかし、そもそも日本人にとって「道徳」とは何だろうか?　この問いに答えられる親や教師はいるのか。

なぜ「学校」に通わなければならないのか？
なぜ「合理的」でなければならないのか？
なぜ「やりたいことをやりたいように」やってはダメなのか？
なぜ「ならぬことはならぬ」のか？
なぜ「市民は国家のために死ななければならない」のか？
なぜ「誰もが市民でもあり、奴隷でもある」のか？
なぜ「学校は社会に対して閉じられるべき」なのか？
そもそも「人格」「自由」「民主主義」「国家」とは何だろうか？

こうした基本的な問いをマクラに、ポップなイラストを織り交ぜながら、まず道徳の前提となる「近代」とは何かというごく基本的な意味から説き起こしていく。

ベースとするのはデカルト、カントの人間観と道徳観、ホッブズ、ロック、ルソーの国家観と市民観。
さらに中江兆民やレジス・ドゥブレなど、共和主義やリベラリズムの伝統もふまえながら近代的人間としての「道徳」と「市民」および「国民」としての「道徳」の原理を解説していく。

大人たちが最低限知っておくべき前提から問い直す一冊。

【「はじめに」より】
ぜひとも本書を一読してみてほしいのは、残念ながらこれまでの学校教育のなかで、まともに「道徳」を教わる機会がなかった人、つまり、現代の日本社会の、ほとんどすべての「社会人」の皆さんです。
本書では、本来「道徳」で教えなければ／学ばなければならない、近代の人間と社会と国家の論理を、できるだけわかりやすく解説することにしました。
デカルト、カント、ルソーなどの西洋近代思想をもとに、誰もが、もう一度、ゼロから「道徳」を学び直せるように工夫しています。
第1章　なぜ「学校」に通わなければならないのかー「近代」の意味から考える「学校」の存在理由

第2章　なぜ「合理的」でなければならないのかー啓蒙主義から考える「科学」と「道徳」

第3章　なぜ「やりたいことをやりたいようにやる」のはダメなのかーデカルトから考える「自由」と「道徳」

第4章　なぜ「ならぬことはならぬ」のかーカントから考える「人格の完成」

第5章　なぜ「市民は国家のために死ななければならない」のかー社会契約論から考える「国家」と「市民」

第6章　なぜ「誰もが市民でもあり、奴隷でもある」のかールソーから考える「市民」の徳

第7章　なぜ「学校は社会に対して閉じられるべき」なのかー共和主義から考える「士民」の徳

• 本田 秀夫/日戸 由刈
• 講談社
• ￥1650

• 2016年11月16日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.28(14)

【NHK『プロフェッショナル 仕事の流儀』に本田秀夫先生出演で大反響！】

ひと目でわかるイラスト図解
《講談社　健康ライブラリースペシャル》

【さりげないサポートで、ゆっくりと確実にできることが増えていく】
この本は、自閉症スペクトラムの子のソーシャルスキルを育てる本です。
「幼児・小学生編」に続き、「思春期編」と題して、
だいたい10歳頃から成人までの時期に必要なソーシャルスキルをまとめています。
「子どもがこれから思春期を迎えるので、準備をしておきたい」という人にも、
「今すでに思春期で、問題が起きているから解決したい」という人にも、
参考にしてもらえると思います。

【対応力を伸ばせる基本のスキル】
1． 人と意見を出し合う
2． 相談を習慣にする
3． 体調を管理する
4． お金の使い方を学ぶ
5． 進路を考える

【本書の内容構成】
〈1〉　思春期のソーシャルスキルとは
〈2〉　思春期の基本スキルは相談と自己管理
〈3〉　生活のなかで「支援つきの試行錯誤」を
〈4〉　親は黒子になってさりげなくサポート
〈5〉　成人期に向けて親も試行錯誤する
まえがき
思春期にはどんなソーシャルスキルが必要か
1　思春期のソーシャルスキルとは
2　思春期の基本スキルは相談と自己管理
3　生活のなかで「支援つきの試行錯誤」を
4　親は黒子になってさりげなくサポート
5　成人期に向けて親も試行錯誤する

• 渡辺 京子
• 講談社
• ￥638

• 2009年03月05日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.33(3)

友だちといっしょにあそぶのはたのしいよ。 友だちと楽しくあそぶためのルールが、やさしいおはなしを読むうちに、自然に身につくよう構成。ベビープーたちのかわいいしぐさが、読者の共感を呼びます。

• 加地 伸行
• 講談社
• ￥1287

• 2015年09月11日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.25(4)

『論語』は、どうして時代を超えて読み継がれてきたのでしょうか。それは『論語』が封建的、教条的な道徳の教科書などではなく、人間をありのままに見とおし、人間にとっての幸福とは何かという視点にもとづいて道徳を論じることで、読む者の人生の指針となってきたことにあります。そしてその叡智は継承され、また未来へと伝えられてゆくべきものといえるでしょう。
中国哲学史研究の泰斗として知られる著者が、『論語』の精髄を紹介する一冊が本書です。『論語』から125の章段を選んで11の柱で体系化し、各章の冒頭に付した解説によってポイントを押さえ、学術文庫版『論語 全訳注』に準拠する各章段では「原文」「現代語訳」、解釈を助ける「参考」と読み進めることで理解を深めるような構成になっています。そして最終章では孔子の略伝と時代背景に言及し、『論語』を綜合的に把握できるように配慮されています。これは、『論語』に興味をもつ独習者にとっての格好な水先案内であると同時に、『論語』の魅力を誰か（とくに年少者）に伝えようとする際の理想的な手引きとなることを意図したものです。
儒教の本質は「生命の連続」と説く著者の思索が全面的に反映した本書は、現代を生きる多くの日本人にとって実践的な示唆に富んだ「『論語』入門」となるでしょう。

〔原本：『すらすら読める論語』（2005年、小社刊）をもとに増補再編集〕

●主な内容
第一章　『論語』の名句
第二章　『論語』を読む楽しさ
第三章　自分の幸せだけでいいのか
第四章　他者の幸福を求めて
第五章　「学ぶ」とは何か
第六章　教養人と知識人
第七章　人間を磨く
第八章　若者との対話
第九章　人生用心ノート
第十章　孔子像
第十一章　愛と死と孝と
第十二章　孔子の生涯とその時代と
第一章　『論語』の名句
第二章　『論語』を読む楽しさ
第三章　自分の幸せだけでいいのか
第四章　他者の幸福を求めて
第五章　「学ぶ」とは何か
第六章　教養人と知識人
第七章　人間を磨く
第八章　若者との対話
第九章　人生用心ノート
第十章　孔子像
第十一章　愛と死と孝と
第十二章　孔子の生涯とその時代と

• 柳澤 弘樹
• 講談社
• ￥1540

• 2016年07月26日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(2)

多くの保育・教育現場で取り入れられている「柳沢運動プログラム」を発達障害の子どもたち向けにアレンジ。忍者の運動遊びなら、子どもたちにより興味をもって、楽しみながら取り組んでもらえるはず。うまくできなくても「修行なのだからしかたがない」と思えるので、失敗を肯定的に受け入れやすく、発達障害の療育にうってつけ。体の感覚が鍛えられるとともに、社会性が身につきます。家庭でも取り組めるものがたくさん！


ひと目でわかるイラスト図解
《講談社 健康ライブラリースペシャル》

【発達のかたよりが改善する！　とにかく楽しい“忍者”の運動遊び】
　　
本書で紹介する運動遊びは、多くの保育・教育現場で取り入れられている「柳沢運動プログラム」を発達障害の子どもたち向けにアレンジしたものです。運動遊びは、脳に様々な刺激を与えるようにプログラムされています。
本書では、発達障害の子どもたちに、より興味をもって取り組んでもらえるように「忍者」をテーマにした運動遊びを紹介します。
忍者の運動遊びなら、子どもたちにより興味をもって、楽しみながら取り組んでもらえるはずです。うまくできなかったとしても「修行なのだからしかたがない」と思えるので、失敗を肯定的に受け入れやすく、発達障害の療育にうってつけです。忍者の仲間意識も取り入れ、人とかかわるうえで欠かせない社会性を友だちと遊びながら身につけることもできます。
さらに運動遊びで身につく基本的な身体能力のほかに、発達障害があると意識しづらい固有感覚・平衡感覚・触覚が鍛えられ、上手に体を動かせるようになります。

（大好評『発達障害の子の脳を育てる運動遊びー柳沢運動プログラムを活用して』の第2弾です！）

【忍者の運動遊び　3つの効果】
1．やる気がぐんぐん伸びる
2．社会性が身につく
3．体の感覚が鍛えられる

（一例）
・木の葉回り
・疾風走り抜け
・しかけ返し
・手裏剣よけ
・目くらまし伝言
・吹き矢の術……

【本書の構成】
1　忍者になって身につく三つの感覚
2　仲間と挑戦！　スーパー忍者をめざせ
3　修行にはげみ、弱点をなくそう
4　心と体をコントロールできる子に
まえがき
チェック　子どもに合った誘い方をして「できない」を「できる」にする
師匠から授ける巻物　忍者の心得五ヵ条
1　忍者になって身につく三つの感覚
2　仲間と挑戦！　スーパー忍者をめざせ
3　修行にはげみ、弱点をなくそう
4　心と体をコントロールできる子に

• 杉山 登志郎
• 講談社
• ￥1078

• 2011年07月15日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(45)

18万部のロングセラー『発達障害の子どもたち』に、待望の続編が登場！
発達障害児の陰に潜む家庭の問題とは？　
こころの骨折・トラウマはどう治す？　
脳と神経に何が起こっているのか？　
「発達凸凹」という新しい考え方とは？
保護者、教育関係者から小児科医まで必読の書。
序章　　母子並行治療をおこなったヒナコ
第一章　発達障害はなぜ増えているのか
第二章　発達凸凹とは
第三章　発達凸凹の可能性
第四章　トラウマの衝撃
第五章　トラウマ処理
第六章　発達障害とトラウマ
第七章　発達障害と精神科疾患　その1
第八章　発達障害と精神科疾患　その2
第九章　未診断の発達障害、発達凸凹への対応
終章　　療育、治療、予防について

• 山川 雄志
• 幻冬舎
• ￥1980

• 2025年05月14日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.33(3)

なぜあなたの会社の社員は、生成AIを使わないのか？
累計650社以上の導入＆開発支援で得たノウハウを惜しみなく公開！

ーーー
日本マイクロソフト代表取締役社長　津坂美樹氏
「AIエージェント元年に、ぜひ読んでほしい本」

日清食品ホールディングス 執行役員・CIO　成田敏博氏
「AIをどう会社に根付かせるかが、これからのビジネスを左右する」
ーーー

生成AIで生産性向上を実現した企業が実践する
「AIイネーブルメント」とはなにか？

第1章　生成AIで成果を出すための「AIイネーブルメント」とはなにか
第2章　Operation 業務プロセスの再設計と実行
第3章　Platform 生成AI・AIエージェントが動く基盤とアーキテクチャ
第4章　People 組織的浸透と人材のスキル開発
第5章　Governance ルール・ガバナンスの策定

• 大塚 幸彦
• 講談社
• ￥1540

• 2011年06月28日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.87(8)

海にすてた空き缶は、消えてしまったわけじゃない。
水中写真家がとらえた、たくましい海の生きものたち

ぼくが写真におさめてきた、小さな生きものたちは、空き缶や空きビン、タイヤなどの中で、たくましく生きようとしています。その姿は、ぼくには、人間の出したゴミを必死にうけいれようとしてくれている、海の姿をあらわしているように思えるのです。
でも、そんな海に、いつまでも甘えていていいのだろうか？　ぼくの中には、そんな疑問が生まれています。

もし、きみが空き缶を海にすてたら、それは、目には見えなくなるけど、けっして、消えてしまったわけじゃないーー。
海岸から少し海にもぐれば、空き缶、空きビン、車のタイヤなど、人間のすてたゴミが点々としています。その中で、たくましく生きる生きものの姿があります。環境のことをむずかしく考える前に、まずはこの本を開いて、ぼくの写真を見てください。

※小学中級から

• ジェームズ・J．ヘックマン/古草秀子
• 東洋経済新報社
• ￥1760

• 2015年06月19日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.22(68)

やる気・忍耐力・協調性ーー幼少期に身につけた力が、人生を変える！

なぜ幼少期に積極的に教育すべきなのか？
幼少期に適切な働きかけがないと、どうなるのか？
早い時期からの教育で、人生がどう変わるのか？

ノーベル賞学者が40年にわたって追跡調査
脳科学との融合でたどりついた衝撃の真実！

●5歳までの教育は、学力だけでなく健康にも影響する
●6歳時点の親の所得で学力に差がついている
●ふれあいが足りないと子の脳は萎縮する

子供の人生を豊かにし、効率性と公平性を同時に達成できる教育を、経済学の世界的権威が徹底的に議論する。


「就学前教育の効果が非常に高いことを実証的に明らかにしている。子供の貧困が問題となっている日本でも必読の一冊」解説　大竹文雄
【パート1】子供たちに公平なチャンスを与える
　ジェームズ・J・ヘックマン

【パート2】各分野の専門家によるコメント

職業訓練プログラムも成果を発揮する
　カリフォルニア大学ロサンゼルス校大学院教育・情報学部教授　マイク・ローズ

幼少期の教育は母親の人生も改善する
　ジョージタウン大学法律センター法学および哲学教授　ロビン・ウェスト

幼少期の教育的介入に否定的な報告もある
　アメリカンエンタープライズ研究所W・H・ブレイディ研究員　チャールズ・マレー

思春期の子供への介入も重要だ
　スタンフォード大学心理学教授　キャロル・S・ドウェック

質の違いよりすべての子がプログラムを受けられることが大事
　ハーヴァード大学教育学部大学院教育学および経済学准教授　デヴィッド・デミング

ペリー就学前プロジェクトの成果は比較的小さい
　ケイトー研究所教育的自由センター副所長　ニール・マクラスキー

学業成績や収入は大事だが、人生のすべてではない
　ペンシルヴェニア大学社会学教授　アネット・ラロー

良いプログラムは何が違うのかを研究し続ける必要がある
　ワシントンDCのチャータースクール教師　ルラック・アルマゴール

恵まれない人々の文化的価値観に配慮した介入を
　オックスフォード大学ベリオールカレッジ政治学講師　アダム・スウィフト
　ウィスコンシン大学マディソン校哲学教授　ハリー・ブリグハウス

就学前の親への教育と「考え方を変えること」が子供たちを救う
　ハーレム・チルドレンズ・ゾーンの創設者、代表者　ジェフリー・カナダ

【パート3】ライフサイクルを支援する
　ジェームズ・J・ヘックマン

【解説】就学前教育の重要性と日本における本書の意義
　大竹文雄（大阪大学副学長、大阪大学社会経済研究所教授）

• 大江 健三郎
• 講談社
• ￥5500

• 2018年07月10日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(2)

1961年の雑誌発表以来、一度も書籍化されることのなかった「政治少年死す」を含む1964年までの初期短編群その3。　性、政治、青年の苦悩を真正面から赤裸々に描く。

【収録作品】
セヴンティーン／政治少年死す──セヴンティーン第二部／幸福な若いギリアク人／不満足／ヴィリリテ／善き人間／叫び声／スパルタ教育／性的人間／大人向き／敬老週間／アトミック・エイジの守護神／ブラジル風のポルトガル語／犬の世界

──初期作品群その3

• アントワーヌ．ド・サン=テグジュペリ/三田 誠広
• 講談社
• ￥748

• 2006年11月16日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.35(32)

大人気、世界の名作が青い鳥文庫に登場！ほんとうにたいせつなことが見えてくる1冊。
オール“ふりがな”つきで読みやすさも抜群！
『星の王子さま』特製ポストカードつき

「お願い……。ヒツジの絵を描いて。」「なんだって？」「ヒツジの絵を描いて。」雷が落ちたみたいにおどろいたよ。立ちあがって目をこすり、声のしたほうを見つめた。するとそこには、とてもふうがわりな、小さな貴公子がいて、悲しそうにこちらを見ていた（本文より）。こんなふうに、目の前にふいに現れた王子さまこそ、小さな星の王子さまなのです。

• 酒井 敏
• 集英社
• ￥968

• 2023年04月17日
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.88(12)

【元京大変人講座教授、SDGsにモヤモヤする！】
近年声高に叫ばれる「SDGs」や「サステナブル」といった言葉。
環境問題などの重要性を感じながらも、レジ袋有料化や紙ストローの導入、そしてSDGsバッジなどの取り組みに、モヤモヤしている人は少なくないのではないか。
「京大変人講座」を開講した著者は、大学で「SDGs担当」になったことをきっかけに、その言説や取り組みに違和感を覚えた。
人間や地球環境にとって、ほんとうの「持続可能性」とは何か。
名物教授が科学的観点と教育的観点からSDGsのモヤモヤを解き明かす。

【おもな内容】
プロローグ 「キレイ」なSDGs
第1章 危ういSDGs
第2章 プラゴミ問題で考える持続可能性
第3章 地球温暖化とカオス理論
第4章 無計画だからこそうまくいくスケールフリーな世界
第5章 日本社会の自由度をいかに高めるか
終章 うんこ色のSDGs

【著者略歴】
酒井敏（さかい さとし）
1957年、静岡県生まれ。
元京都大学大学院人間・環境学研究科教授。
静岡県立大学副学長。
専門は地球流体力学。
大学の未来に危機感を抱き「京大変人講座」を開講し、話題を呼ぶ。
著書に『野蛮な大学論』(光文社新書)、『京大的アホがなぜ必要か カオスな世界の生存戦略』(集英社新書)、『都市を冷やすフラクタル日除け』(成山堂書店)。
共著に『京大変人講座』『もっと! 京大変人講座』(ともに三笠書房)。

• 高橋 一雄/瀬山 士郎/村尾 博司
• 集英社
• ￥990

• 2022年03月17日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.25(8)

学校でも刑務所でもない、少年院における教育の可能性とは?
ベストセラー参考書の著者でもある注目の数学指導者と数学教育の専門家、少年院を知り尽くした元法務教官が、改正少年法施行を目前にそれぞれの立場から少年院における数学教育の意味を論じる。
「先生、自分も大学行けますか?」「あ〜、もっと早く少年院に来てればよかった!」。
なぜ数学こそが、少年たちを立ち直らせるきっかけとなるのか。
「非行少年」たちの真実と数学の魅力に迫り、可能性のある子どもたちで溢れる少年院の在り方、数学教育の重要性を描く一冊。

◆目次◆
まえがき 高橋一雄
第一部 数学を学ぶ、非行少年の姿 高橋一雄
プロローグ 五十の瞳──突き刺す視線
第一章 少年院との出会い
第二章 少年院のさまざまな風景
第三章 私が出会った少年たち
第四章 調査・統計から見えてくる、少年たちの学力・学習に対する想い
第五章 入院少年が必要とする教科指導とは

第二部 矯正教育における数学教育の意義 瀬山士郎
第一章 矯正教育との出会い
第二章 数学を学ぶということ
第三章 数学教育が矯正教育でできること

第三部 「矯正教育の意義」および「少年の姿と現場の苦悩」 村尾博司
第一章 少年院とは
第二章 少年院でどういった教育がなされているか
第三章 教科指導における数学教育の取り組みとその意義
第四章 少年院における基礎学力の現在地とその行方
あとがき 村尾博司

◆著者略歴◆
高橋一雄(たかはし かずお)
1961年生まれ。数学指導者。 1994年、東京学芸大学教育学部自然環境科学専攻、生命科学専修卒業。2020年、立教大学大学院21世紀社会デザイン研究科修士課程修了。『もう一度高校数学』(日本実業出版社)、『大人のための やりなおし中学数学 一日一題、書き込み式』(光文社新書)など、学び直しの著書多数。
瀬山士郎(せやま しろう)
1946年生まれ。数学専攻。専門はトポロジー・数学教育学。1970年、東京教育大学大学院理学研究科修士課程修了、2011年、群馬大学教育学部定年退職。著書『トポロジー:柔らかい幾何学』(日本評論社)、『数学 想像力の科学』(岩波科学ライブラリー)、『ぐにゃぐにゃ世界の冒険』(福音館書店)など多数。
村尾博司(むらお ひろし)1959年生まれ。北海道大学教育学部教育行政学専攻、1982年卒業。1983年、多摩少年院法務教官を拝命、赤城、沖縄、盛岡少年院長歴任後、2019年定年退職。現在更生保護施設職員として勤務。『犯罪心理臨床』(金剛出版)他、共同執筆で被害者の視点を取り入れた非行少年への処遇論を展開。

• 大豆生田 啓友/大豆生田 千夏
• 講談社
• ￥1540

• 2019年06月27日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.66(27)

《発売たちまち大増刷！》

【今、世界が注目！】
［《健やかな心》《将来の幸せと成功》につながる あと伸びする力］
　＝［非認知能力］　はどうしたら育つのか。

今注目の「非認知能力」とは何か。
簡単に言うと「意欲」「粘り強さ」「自己抑制」「社会性」「自尊心」などがあげられます。
乳幼児期にこれを育てると後に幸福を生み出すと考えられています。
後になって見えてくることから、「あと伸びする力」とも言われます。
これらを培うには何をしたらよいのか。
それは日常の遊びの中に存在しています。
それらの遊びを網羅してメンタルの強い幸せな子供に育てる画期的な1冊。

【本書の構成】
内容は、「第1部」と「第2部」に分かれます。
「第1部」では、本書の核となる「あと伸びする力＝非認知能力」とはいったいどのような能力なのかを、
乳幼児教育学の最前線にいる大豆生田啓友氏がわかりやすく解説しています。
「第2部」では、子育て支援の現場で親子に向き合ってきた大豆生田千夏氏が、豊富な経験をもとに、
実際に「非認知能力」を育むためには、どのような「あそび」をしたらいいのか、
そしてそのことにはどのような意味があるのか、といったことを、
具体的な「あそびのレシピ」を通して紹介しています。

【本書の主な内容】
《第1部 非認知能力（あと伸びする力）ってどう育てるの？》
「非認知能力」って何？
「あと伸びする力」を育てること
アタッチメントが基盤ー応じてくれる大人の関わり
あそびが学びー2歳児の水あそび
「あそび込む」ことは、非認知能力につながる
「いたずら」も探索活動
「しつけ」は大切？
絵本の読み聞かせの大切さ
「幸せ」になるということー現在が幸せであるために
「非認知能力を育てる」子育てで大切なこと
　
《第2部 非認知能力を育てるあそびのレシピ》
◇あそびのレシピ【1】　からだを動かしてあそぼう
　　　なぜ、外あそびが大切なの？
◇あそびのレシピ【2】　自然とあそぼう
　　　自然あそびは、科学者のようになること！
◇あそびのレシピ【3】 「作る」あそび
　　　何もないところから生み出す創造する力
◇あそびのレシピ【4】 「なりきって」あそぶ
　　　想像できる世界を持てることってすごい！
◇あそびのレシピ【5】　絵本を楽しもう
　　　絵本のおもしろさに出会うために
◇あそびのレシピ【6】　大人と一緒のあそび
　　　コミュニケーションの大切さ

• 香川 照之/ロマン・トマ
• 講談社
• ￥1430

• 2020年04月25日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.69(14)

子どもたちに昆虫の世界の多様性、自然界の豊かな姿を伝えたいと企画されたのが、この「INSECT LAND」シリーズです。シリーズの一作目は、ヒメボタルの男の子のアダムくん。はずかしがりやでできたら目立ちたくないけれど、びっくりしたりドキドキしたりするとおなかが光ってしまいます。そんなアダムくんが、ほしぞらパーティーに出かけると……？

昆虫たちの心あたたまるエピソードには、子どもたちの生きる力を育むヒントが隠されています。

キャラクターになった昆虫たちの紹介コラムや、暗いところで光る蓄光印刷ページ（2ページ）も入るなど、お楽しみがいっぱいです。

• 雨瀬 シオリ
• 集英社
• ￥660

• 2020年12月18日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.64(26)

自己とは何か──。自分をみつけられず、もがく生徒達に寄り添い語りかける倫理教師・高柳──。生徒達は彼の言葉に何を見出すのか──。
倫理を通し、“自己"を探す教師物語第5巻!!

• 山脇 兆史/若田部 美行/安東 浩/Cheung ME
• 集英社
• ￥1760

• 2007年02月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

特徴的な形態で子供たちの関心の的
戦闘的な性格で、鎧で固めたスズメバチにも戦いを挑み、自分より大きなバッタや蝶をも捕まえて丸かじりにするカマキリ。捕獲行動を観察し、カマキリの一生を豊富な写真と親しみやすい図版で紹介。

• 藤本 ともひこ/村上 康成
• 講談社
• ￥1540

• 2018年02月21日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.86(7)

保育園アドバイザー歴17年の絵本作家・藤本ともひこさんが、
毎年、卒園式で子どもたちに語りかけてきた言葉が絵本になりました。

おおきくなったら、きみはなんになる？
なりたいものは、きっと、いっぱいあって、みんなちがう。

いろんなことをやっているうちに、
すきなものを、みつけることがある。

だれかがむりだって、いうかもしれない。
でも、そんなのかんけいない。

きみがやりたいことは、きみがきめるんだ。
きみがやりたいことを、きみがやるんだ。

卒園・卒業というたいせつな時期の子どもたちへ送る、応援歌（エール）です。

• 香川 照之/ロマン・トマ
• 講談社
• ￥1540

• 2020年07月23日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.37(8)

子どもたちに昆虫の世界の多様性、自然界の豊かな姿を伝えたいと企画されたのが、この「INSECT LAND」シリーズです。シリーズ第二作めは、ヘラクレスオオカブトのガブリエルが主人公。ちょっとこわそうだけれど、本当は困っている友だちを見過ごすことはできない力持ちでやさしい男の子です。あるとき大きな木にふさがれてお家に入れずにマメコバチのテオが困っていると、ガブリエルがあらわれて……。

ガブリエルのツノがぐんぐん伸びる楽しい仕掛け付き絵本。

• 堀内 都喜子
• 集英社
• ￥880

• 2008年07月17日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.82(115)

日本と対極!? 格差なき成長を続ける国の秘密
OECDの調査で子ども学力1位、世界経済フォーラムの国際競争力ランキングでも3年連続1位に輝いたフィンランド。教育力や福祉力で豊かな社会をつくる国の素顔を、貴重な留学体験を踏まえて語る。