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• 発達障害サポーター'sスクール/村中直人
• 子ども・青少年育成支援協会
• ￥3300

• 2025年04月01日頃
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発達障害サポーター'sスクールが提供する「ニューロダイバーシティ視点で考える発達障害基礎理解講座1・2・3」のテキストです。こちらの1冊に3つの講座の内容が含まれております。

目次
第1部
ニューロダイバーシティ視点で考える発達障害基礎理解講座1
発達障害とニューロダイバーシティの基礎知識

第1章 「障害」とは何か
第2章 発達障害の全体像
第3章 発達障害に関する法・制度・福祉
第4章 発達障害と医療
第5章 発達障害と教育
第6章 発達障害と就労

第2部
ニューロダイバーシティ視点で考える発達障害基礎理解講座2
障害種別ごとの特性理解

第1章 自閉スペクトラム症（ASD）
第2章 注意欠如多動症（ADHD）を理解する
第3章 局所性学習症（学習障害:SLD）

第3部
ニューロダイバーシティ視点で考える発達障害基礎理解講座3
脳の多様性、特性から考える対応の基礎

第1章 支援・関わり方概論
第2章 自閉スペクトラム症（ASD）の子どもたちへの支援・関わり
第3章 注意欠如多動症（ADHD）の子どもたちへの支援・関わり
第4章 限局性学習症（学習障害：SLD）の子どもたちへの支援・関わり

• HirotaYoshitaka/Tim Cross
• Authorship
• ￥7480

• 2026年04月08日頃
• 通常3～9日程度で発送
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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【Book description】
Understanding temae through a comparison of forty-four schools
More than four hundred years have passed since Sen Rikyū brought chanoyu to maturity. During this time, many tea masters appeared, and several schools founded by them have been handed down to the present day. Because practitioners of chanoyu usually belong to a single school, they are often surprised when they encounter the distinctive teachings and procedures of other traditions. This book examines the temae procedures of forty-four schools of chanoyu. By objectively evaluating the differences in their procedures and clarifying the relationships among the schools, it explores how temae has changed from the time of Sen Rikyū to the present.

44流派を比較して見えてくる点前の姿
千利休が茶の湯を大成してから、400年以上の時間が経過している。この間にさまざまな茶匠があらわれ、かれらを流祖とする流派のいくつかが現在まで伝えられている。茶の湯を学ぶ人は一般に一つの流派に属するため、他の流派の独自の教えにふれると、そのちがいに驚かされることもすくなくない。本書では大小さまざまな44流派の点前を調査し、点前のちがいを客観的に評価することにより、流派相互の関係を明らかにし、千利休から現在にいたる点前の変化を考察する。


【Contents】
Introduction Framing research that compares the tea-serving procedures of chanoyu
Chapter 1 Surveyed tea schools and temae analysis methods
Chapter 2 Analyzing tea schools with multivariate analysis
Chapter 3 Cultural phylogenetic analysis
Chapter 4 Examination of each temae line item surveyed
Chapter 5 Discourse on the diversity of temae among tea schools
Conclusion Temae as change

Reference Materials
Appendix 1 Genealogy of 44 tea schools
Appendix 2 Investigation methods for the temae of 44 schools
Appendix 3 Table 1-1 categorizations: justifications and exceptions
Appendix 4 Bibliography


【Author】
Hirota Yoshitaka
Researcher specializing in chanoyu, focusing on the practice of temae and the iemoto system. He was born in Hyōgo Prefecture in 1959. In 2012, he completed the doctoral program at the Graduate School of Intercultural Studies, Kobe University, and received his Ph.D. He is currently a part-time lecturer at Kyoto University of the Arts.


【Translator】
Tim Cross
Fukuoka University professor who teaches an undergraduate translation course.

• 崔 銀姫
• 松籟社
• ￥4400

• 2026年05月14日頃
• 在庫あり
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歴史的事象をめぐる記憶には、国家・地域、階層、ジェンダー、世代といった社会的条件による多様な差異が存在する。では、その背後にはいかなる政治的力学と歴史的変動が作用しているのか。
　本書は朝鮮戦争を題材にした小説、映画、テレビドキュメンタリー、また戦跡地、記念碑など多様なメディア表象を分析する。とりわけ「386世代」に着目し、人種、ジェンダー、国籍、エスニシティ、年齢 といった複数の要素が交差するなかで、記憶がいかに構成され、変容してきたのかを明らかにする。
序章　　戦争の記憶と世代の記憶
第一章　記憶の継承と記憶の差異（記憶と人種）
第二章　戦争の記憶と勝利の影〜戦死という正義（記憶と階級）
第三章　統一と平和の間〜記憶と世代のエンテレケイア（記憶と世代）
第四章　境界に立つ〜激戦の記憶と観光という忘却が交わる場（記憶と忘却）
終章　　世代の記憶と未来の記憶

• 田代 英治
• 日刊現代
• ￥1650

• 2026年06月25日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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社員が変わる。会社が変わる。
その起点は「環境を変えて、自分と組織を見つめ直す時間」にある。

「いい人材がいない」「育てても辞めてしまう」--採用コストは上がり続け、現場は疲弊する。経営者や人事担当者が抱えるこの悩みは、いまや多くの企業に共通する課題です。しかも働く個人もまた、VUCAの時代と「人生100年時代」、そしてCOVID-19後のニューノーマルの中で、「どう生きるか」「どんなキャリアを築くか」という問いを抱えています。

本書が提案するのは、そうした行き詰まりを打開する手法としての「ワーケーション」。単なる「場所を変えたテレワーク」ではありません。いつものオフィスを離れ、非日常の環境で数日かけて自分自身と組織を深く見つめ直すことで、社員の自立性・自律性が内側から立ち上がり、同時に企業へのコミットメントも高まっていく。著者は人事労務・組織人材開発のコンサルタントとして、その現場で「人が変わる瞬間」「会社が変わり始める兆し」を幾度も見てきました。

舞台は山口県萩市。日本海の海岸美、雄大な火山地形と山並み、歴史ある街並みが、都心の情報量とスピードにさらされた思考をほどきます。さらに萩は、吉田松陰が生まれ育った地。松陰の思想に触れられる環境だからこそ、人は心の深いところで自分と対話し、「何のために働くのか」「どう在りたいのか」を改めて立て直すことができます。

萩でのワーケーションを、企業がどう設計し、どう実行し、どう成果につなげるのか。本書は、ワーケーションを「イベント」で終わらせず、人材育成・組織開発の仕組みとして根づかせるための視点とポイントをまとめた実践ガイドです。人材の課題に向き合う経営者・人事担当者へ。働き方に迷うビジネスパーソンへ。萩で、変革の一歩を踏み出してください。