人は誰しも本を読む権利があり、それを保証する場所が公共図書館?
100年にわたる歴史の中で弛みなく鍛えられてきた図書館文化の真髄。
世界中の人びとに、本を通じて生きる喜びを与えてきた児童文学者リンドグレーンを生んだ国スウェーデン。本書はこの国の公共図書館の話である。
作家が生み出した本が読者に届くまでの経路にはさまざまある。書店での出合いもあるだろうし、図書館で借りて読むこともあろう。情報化の進んだ最近では、インターネット経由で本を読むこともあるかもしれない。そんななか、スウェーデンにおいて本と読者を結ぶもっとも太くて確実なパイプといえば、やはり公共図書館である。スウェーデンでは、読者と本を結び付けるために行われるさまざまな文化活動のなかに、図書館がしっかりと位置づけられている。
たとえば、スウェーデンの公共図書館では、作家を招いて講演会やワークショップを開催することがよくある。これは大きな町だけのことではない。作家たちは、人口数千人の町の図書館にも気軽に出かけていって話をして、読者と直接語り合っているのだ。
個人の置かれている社会的・経済的状況にかかわらず、「人は誰しも本を読む権利があり、それを保証する場所が公共図書館である」という考え方が、100年にわたるスウェーデンの公共図書館の歴史のなかで揺らいだことはただの一度もない。そして現在、スウェーデンでは、図書館は地域社会においてなくてはならない施設であると同時に、誰にとっても親しみのもてる場所となった。
本書を通じて、スウェーデンの公共図書館の実際の姿をお見せしながら、図書館が本を住民に届けるうえで、そして国全体の読書振興のためにいかに重要な役割を果たしているのかを考えていきたいと思う。また同時に、スウェーデンの人びとの普段着の生活と、読書をめぐるさまざまなエピソードを披露していくことにしよう。
スウェーデンの公共図書館に置かれている心地よい椅子に腰かけたつもりになって、この国の図書館と本をめぐる話をゆっくり楽しんでいただければと願う。(よしだ・ゆうこ)
アメリカの図書館の原則を示す基本文書『図書館の権利宣言』の歴史的研究。
『図書館の権利宣言』1939年版成立から,アメリカ図書館協会の基本文書がこの宣言に集約される1976年までを対象として,各版採択や改訂の背景・経緯等を明らかにする。
第1章 1939年版『図書館の権利宣言』の採択:図書選択の原則の設定
第2章 1939年版『図書館の権利宣言』成立への背景
第3章 知的自由委員会の成立と1944年版『図書館の権利宣言』
第4章 1948年版『図書館の権利宣言』:反検閲を盛り込む
第5章 1961年版『図書館の権利宣言』:利用を盛り込む
第6章 1967年版『図書館の権利宣言』:未成年者への適用
付録
国内外の学校で行なわれている、簡単に答えのでないことについて、こどもたちが自由に考え、話し合うための「こども哲学」に使える絵本のガイドブック。公立のこども図書館の司書たちが、読み聞かせ会やこども哲学の体験を通して、こども哲学に向いていて、こどもに人気のあったステキな絵本を50冊セレクト。テーマ別にして、LGBTQや、科学の不思議、人や動物の死など、おとなも一緒に、自然に考えられる絵本です。
司書が絵本のあらすじを紹介し、哲学者たちがこども同士で考え合うときに大切な視点や、「なぜ?」「どうして?」を「問い」にしました。
国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP)における
学校図書館の役割について述べる研究書の日本語版がついに出版!
日本の状況に関する補足情報や最新情報を加筆し、
IBDPプログラムやカリキュラムを支援する図書館員の方の実務にさらに役立つ内容に。
本書における研究と実践を組み合わせて新しい課題に取り組むチャレンジングな探究学習は、
国際バカロレア関係者や学校図書館関係者はもちろんのこと、教育課程や教育方法、
学校マネジメントの担当者、実務家、研究者にとってもきわめて重要な情報を提供する。
日本語版のための序文
監訳者による序文
IB用語集
第1章 はじめに
第2章 国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP)とIB
第3章 IBDP科目のマトリックスとコアの特徴
第4章 課題論文
第5章 IBの学習者像と学問的誠実性
第6章 IBDPの生徒は学校図書館をどのように使うのか
第7章 IBDPにおける教員,管理職および学校図書館員の役割
第8章 利用者に焦点を当てた学校図書館
第9章 IBDP校の図書館と図書館員の役割
付録
1 :学校図書館向けのTOK資料
2 :ヘルプシートと図書館ウェブサイトのための図書館の情報の例
3 :グループ 1 を支援するために図書館がつくったブックリストの一例
4 :IBDPに関する情報リテラシー関連の調査研究
5 :エッセイ,EE,要約の書き方に関する図書
6 :学校図書館のIBDP EE寄贈に関する方針例
引用・参照文献一覧
日本語版解説
索 引
シリーズ『キッズこままわし達人BOOKS』(全3巻)の2巻目。
昔から人気のあるあそび=独楽まわし。
この本では、もっとうまくなりたい人、難しいテクニックをおぼえたい人のために、一歩進んだ中級〜上級の投げ技を紹介します。これができたらヒーロー(ヒロイン)まちがいなし!
【中級の技】
空中手のせ 上達編
ツバメ返し/ヒバリ返し/リフティング/えんび返し
スタンダップ
つなわたり
もうひとつのつなわたり/背面つなわたり/トンネルつなわたり
大車輪
空中メリーゴーランド
フォークボール
カメレオン
水車まわし
ひものせ/またかけ/こしかけ/女またかけ/かたかけ/
ゆびかけ/みみかけ/あしかけ
【上級の技】
つまみ食い
とうろう(燈籠)
うぐいす
へび
両手へび/大蛇
空中大車輪
むち
鯉の滝登り
忍者
うずしお
かまいたち
くさりがま
【中級の技】
空中手のせ 上達編
ツバメ返し/ヒバリ返し/リフティング/えんび返し
スタンダップ
つなわたり
もうひとつのつなわたり/背面つなわたり/トンネルつなわたり
大車輪
空中メリーゴーランド
フォークボール
カメレオン
水車まわし
ひものせ/またかけ/こしかけ/女またかけ/かたかけ/
ゆびかけ/みみかけ/あしかけ
【上級の技】
つまみ食い
とうろう(燈籠)
うぐいす
へび
両手へび/大蛇
空中大車輪
むち
鯉の滝登り
忍者
うずしお
かまいたち
くさりがま
和漢古書は現代の書籍と比較するとそのありようが大きく異なり、取り扱いが難しい。
本書は、図書館現場へ向けてNCRでの規定に言及しつつ、図書館システム上で和漢古書の目録を作成する際に必要となる諸知識を紹介する。
第1章 「和装」「和本」「和書」
第2章 タイトルと情報源
第3章 書誌的巻数と巻冊次
第4章 責任表示
第5章 出版事項(1):情報源と刊・印・修・覆
第6章 出版事項(2):出版地・出版者・出版年
第7章 出版事項(附):書写資料とさまざまな「刊本」
第8章 装丁と丁数・大きさ
第9章 保管容器と形態注記
第10章 アイテムレベルの注記
第11章 四部分類とシリーズ
第12章 特殊な資料
第13章 和漢古書の書誌作成単位
第14章 和漢古書目録作成における漢字入力
図書案内:より詳しい知識を得るために
第三部「領主の養女」2026年TVアニメ放送決定!
アニメーション制作:WIT STUDIO
「このライトノベルがすごい!」(宝島社刊)殿堂入り!
シリーズ累計1100万部突破!(電子書籍を含む)
大人気ビブリア・ファンタジー第四部コミカライズ第10弾!!
1950年代のアメリカ、占領期や1970年代の日本、2000年以降の上海など、さまざまな時代的・社会的状況のもとでの図書館・読書文化をめぐる論考群。
シリーズ〈図書館・文化・社会〉第3巻。
(吉田右子)
戦後初期公民館構想における図書館の位置づけに関する批判的再解釈:なぜ図書館と公民館は分離して語られてきたのか
(川崎良孝)
原則の遵守と公務員や市民としての義務との確執:『ラベリング声明』(1951年)と共産主義プロパガンダを中心にして
(杉山悦子)
1950年代の『実践国語』誌上における俗悪書論争:学校図書館の選書に対する国語科教員の異議申し立て
(塩見昇)
図書館法制をめぐる展開の考察
(拱佳蔚)
読書の推進と上海図書館講座
(金晶 著 呉桐 訳)
上海図書館国際交流処の歴史と展望
(中山愛理)
アメリカ南部における児童サービスとその空間:アトランタ・カーネギー図書館とニューオーリンズ公立図書館を中心にして
(福井佑介)
ピノキオ・コーナーの評価をめぐる理念と現実の確執:1970年代の「差別図書」問題と図書館の社会的責任
中学校の生徒が学校図書館をどのように意味づけているのかを「居方」という理論的枠組みを採用し実証的に検討を行い明らかにした。
勉強を楽しむコツを爆笑必至のマンガで紹介。勉強がめんどくさいと思う子どもに向けて、「なんのために勉強するのか」「勉強のくせをつける方法」「学校や家での勉強の楽しみ方」などを伝える。
春の嵐が吹き荒れたある日。突風とともに、小学5年生の元と瑠香のクラスにひとりの少女が転校してきた。彼女の名は、夢羽。とびっきりの美少女だった。しかし、ぶっきらぼうだし、授業中はどうどうと居眠り。なのに、誰もがわからない謎を簡単に解いてしまったり。謎だらけの夢羽の出現で、元と瑠香の毎日も謎めいたものに変わる。いったい、夢羽とは何者…?小学校中学年〜中学生向き。
壮大な叙事詩から、年代記、英雄とヒロイン、冒険物語、恋愛譚、勇者と悪漢、魔法の世界まで、中世ヨーロッパの40の物語を、大英図書館収蔵品の中でも最も豪華な中世の写本により紹介する。フルカラー図版250点。
この話、テストに出るかも!?
算数“だけ”が得意な小学5年生が、
いじめっ子からクラスメイトを助けられるのか!?
五年三組、有明雄天は算数の天才だ。でもそのことはあまり知られていない。遠足の日、雄天と友だちの恭平は、クラスメイトがいじめられているのを見た。なんとか助けられないか……。力では勝てない相手に、雄天の算数が大活躍。キミは「ゼノンのパラドックス」って知ってるかい? 痛快算数ストーリーの新シリーズ!
<もくじ>
ミッション1 かけっこ“オドロキの必勝法”
1)ハゲ+ハゲ=ハゲ
2)友だちからのSOS
3)本気のウサギを負かすカメ
4)チーム結成!
ミッション2 届けろ!天国へのメッセージ
1)美少女マジシャン
2)雄天の師匠
3)バイバイ、おばあちゃん
4)三人目の仲間
ミッション3 百発百中!犯人当てゲーム
1)消えたペンケース
2)あってはならない間違い
3)本当にほしかったものは?
4)てがかりなんてなくたって
ミッション? ある日、図書館で
0)頂点の二人
あとがき
江戸時代の学問・教育と現代の公共図書館・学校図書館における図書館サービスには,「情報リテラシーの育成」という共通点があるとの問題意識から,全体を2部9章だてでまとめ上げた論考集。江戸時代における民間の教育施設として,創立者広瀬淡窓の名と共に知られる咸宜園を取り上げた。
第1部 江戸の書院・咸宜園
第1章 広瀬淡窓と咸宜園の教育ー職任制を中心としてー
第2章 近世私塾の蔵書閲覧規定試考ー蜚英館と気吹舎を事例としてー
第3章 咸宜園の漢籍収集と塾生の閲覧
第4章 広瀬旭荘の咸宜園蔵書収集の発想についてー柴秋村「肅舎義書目録序」を手がかりとしてー
第5章 広瀬淡窓の著述『析玄』出版と咸宜園門下生・矢上快雨
第2部 現代の図書館
第1章 学校図書館における情報サービスの意義と重要性
第2章 学校図書館と公共図書館の情報サービスにおける協力の動向と今後への提言ー学校図書館側からの協力という視点を中心としてー
第3章 学校図書館と公共図書館との情報サービスにおける連携協力の考察ー学校図書館支援センターの事業を対象としてー
第4章 学校図書館における読書相談サービスの可能性