シリーズ累計30万部突破。(※2019年4月/アスク出版調べ)
[本書のねらい]
文章読解問題を、独自の“なぜなら”問題によるステップで、論理的に答えの理由を考える力を身につけます。
[詳しい学習内容]
子どもたちが文章読解問題に取り組むとき、なんとなく解いた問題が、その時々で、できていたり、まちがえていたりということをくり返し、「なぜそう考えたのか」の確認をせずに学習を終えてしまいがちです。
しかし、印象や感覚に頼っていると、高学年に進むにつれつまずきが生じてしまうことも…。
本書は、“なぜなら”問題によって、「なぜ答えがそうなるのか」、「なぜその答えを選んだのか」を、子ども自身が確かめながら取り組むことができる文章読解ドリルです。
文章を精読する習慣、解答の根拠をつかんで答える論理的思考が身につき、読解力を高めることができます。
[本書の使いかた]
文章読解力を高めたいお子さまにおすすめします。
学校と制度のはざまにおける「学校の中の問題」「学校を取り巻く問題」のさまざまな現象を教育心理学の見地から問う。何のため、誰のための研究なのか?
はじめに 何のために研究するのか?
第1部 学校の中の問題
第1章 特別支援教育:
子どもの「声」という視点から
コラム1 LGBTQ:
性的マイノリティの子どもへの相談対応と支援体制
第2章 非行・問題行動:
教師はどのように理解してかかわるか?
コラム2 女子非行:
加害者の被害者性に注目して
第3章 不登校:
子どもと学校社会とのつながりが変化するプロセス
コラム3 過剰適応:
“キャラ”を介した友人関係の視点から
第4章 いじめ:
プロセスとしてとらえる
コラム4 スクールカースト:
筆者の研究者としての歩みとともに
第5章 虐待・自傷:
親子というつながりの問い直し
コラム5 子育て支援:
育てながら親になる
第2部 学校を取り巻く問題
第6章 放課後:
その過ごし方が子どもに与える影響
コラム6 インターネット上での対人関係:
当事者の声から考える
第7章 地域連携・協働:
地域の問題の解決を目指す
コラム7 震災支援:
福島の子どもの現状と発達支援
第8章 小中移行:
子どもにとっての小学校と中学校
コラム8 幼保小連携:
1年生は1年かけて1年生になる
第9章 高校移行:
発達の多様性をみつめる
コラム9 高校における学校適応:
教師の役割
第10章 学校統廃合:
生徒の適応はどのように変化するのか?
コラム10 小中一貫教育:
データから検証する
おわりに 研究テーマ着想の経緯と研究実施に至る過程を知る面白さ
◆こんなお子さまにお薦めします
はじめてひき算を学習するお子さまに
◆このドリルで学習することは
「ひく1」から「ひく5」をくり返し学習してひき算の基礎を養います。
◆このドリルの構成は?
1.まずは、数字の読み書きの練習
道たどりをしながら20までの数字の読み書きを練習します。ひき算の学習に必要な、数を唱える力(数唱力)と数字を書く力(数書力)を高めます。
2.つぎに、「ひく5」までの練習
「ひく5」まで、段階的に練習します。くり下がりのあるひきざんにも、とまどうことなく、確実な計算力をつけます。
3.さいごに、「ひく5」までのまとめ
「ひく1」から「ひく5」まで、もう一度練習します。徹底した反復練習で、ひきざんの基礎を養います。
もしもぼくが、ちがうぼくになれるんだったら、何になったらいいかな?クマも、とりも、ナマケモノもいいかもな。子どもの好奇心と素直な気持ちをほほえましく描いた絵本。
パッと見て楽しめる!
世界の名作児童文学を、絵で見て・感じる『ものがたり』の本が登場!
子どもたちの“気づき”に広がる、新感覚の一冊です!
この本は、昔からよく読まれている世界の物語を、絵や地図で楽しめるようにしたお話
の図鑑です。物語の舞台はどんなところか、物語に出てきたいろんな道具や食べ物はどんなものだったのか、どんな人が出てきたのかなど、絵で見て楽しみましょう。お話を読んだことがなくてもだいじょうぶ。さあ、物語の扉を開いてみましょう!
●この本で紹介するおもな物語
ハイジ
十五少年漂流記
家なき子
小公女
名探偵ホームズ
名犬ラッシー
思い出のマーニー
トム・ソーヤーの冒険
若草物語
大きな森の小さな家
赤毛のアン
オズの魔法使い
●大人の方へ
この本では、よく知られている世界の物語から特に古典として長く読み継がれている作品
を選びました。物語の舞台、時代考証の他、小物や道具、服装や食べ物など物語の世界を
いっそう楽しみ、読書の理解を助けになるよう企画しましたが、初めて物語に触れる人に
も物語のあらましはわかるようになっています。本書が物語に触れるきっかけになれば幸
いです。
【著者プロフィール】
◆文・絵 ちばかおり
福岡県柳川市生まれ。児童書を中心に編集、デザインに携わる傍ら、『ハイジ』『若草物語』などの海外児童文学、およびテレビアニメシリーズ『世界名作劇場』を研究、聞き取り、実地調査を重ねている。日本ハイジ児童文学研究会。主な著作『世界名作劇場への旅』『世界名作劇場シリーズメモリアルブック』(新紀元社)、『ハイジが生まれた日』(岩波書店)、『ラスカルにあいたい』『アルプスの少女ハイジの世界』(求龍堂)、『図説アルプスの少女ハイジ』『ヴィクトリア朝の子どもたち』(河出書房新社)、『赤毛のアン』(世界文化社)、『世界名作劇場の家と間取り』(エクスナレッジ)ほか。
◆背景 アトリエローク07
アニメーションの背景美術を担当する老舗スタジオ。主な作品に世界名作劇場シリーズ、『忍たま乱太郎』『クレヨンしんちゃん』『ちびまる子ちゃん』『ドラえもん』などがある。
〔本書のねらい〕
「基礎からスモールステップでくり返し学習」「自分で進める→自信ややる気につながる」という一連の流れにより,基礎基本や学習習慣をしっかり身につけ,自学自習で進めることができます。
〔学習内容・特徴〕
1なめらかなステップと反復練習により,基礎力を確実に身につける自学自習用のドリルです。
2線を書く練習からはじめて,やさしい文字から順番に進めることができるので,無理なく学習をはじめられます。
3「できた!」のくりかえしによる自己肯定感で学びへのモチベーションが高まり,しっかりとした学習習慣を無理なく育みます。
4「とめ」「はね」などの書き方に気をつけながら,同じ文字をくり返し何度も練習することで美しい文字が書けるようになります。
5「できたねシール」で学習習慣が身につきます。
シングルファザー×高校生男子 食卓物語!
男子高校生の兎和はトラック運転手の父・鷹明と関西の下町で二人暮らしをしている。よく食べるけれど、凝ったものは作りたくない二人、さて本日の食卓は?
古くて小さいアパート、温かい食事、なんてことのない会話。どこにでもある普通の家だと思っていたけれど…!?人情食卓物語!
【編集担当からのおすすめ情報】
瀬戸ミクモさん、ボンバボーイ以来のゲッサン連載作品です! 男ふたりくらいならではの豪快かつ美味しそうな食卓と、幸せな家族の風景。そしてそこにひっそりと入り込んでくる昏さ…ぜひご一読ください!
〔本書のねらい〕
本書は,子どもたちの「もっと文章問題をやりたい」,「文章問題(算数・国語)でつまずいたので苦手をなくしたい」という意欲に応えるドリルです。また,読解力や判断力が必須の文章問題にチャレンジし,文の内容を正しく理解し表現できる力を測るドリルです。
〔学習内容〕
・10日間で,国語と算数の文章問題を,学習課題に沿って復習できます。今,「できること」「できないこと」が把握しやすいので,効率的に総復習できます。また,できた問題に「できたシール」をはることで,1つ1つの課題に対しての達成感を得ることができます。
・「むずかしさ」を2段階で設定しています。子どもたちがつまずかないように徐々にステップアップし,最終的には『やや難』の文章問題が解けるスモールステップ構成となっています。
・10日間やり終えたあとに,テストにチャレンジし,子どもたちの満足感を高めます。
・別冊の「さいしゅうチェック問題」で,定着を図ることができます。
かんたんな線や形の組み合わせで、48種類の動物の顔や体を描きわけるドリル。
顔の絵に線を描きたすところから、体全体をかくことまで、ステップアップしながら手を動かし続けるうちに、集中力、運筆力がアップし、創造性につながる「のめりこむ力」がのびる!
段階的に特徴をとらえていくことで、おえかきに自信がつき、自由な発想で描くための土台がつくられます。
とことん「のめりこめる」128ページ!
北条氏を討伐し、秀吉による天下統一が最終段階に入ると、官兵衛孝高は嫡男の長政に家督を譲り、『如水』と号して隠居する。ところが、朝鮮出兵、秀吉の死、そして徳川を中心とした覇権争いと、時代はまだ如水を必要としていた。乱世に翻弄されながらも、したたかに生きた男が最期に遺したものとは?下巻では、隠居から九州席捲、関ヶ原の戦いへと続く波乱万丈の晩年を描く。
【大阪府公立高校入試の特徴】
大阪府公立高校の一般入学者選抜では、英語・数学・国語の3教科について、3種類(A・B・C)の検査問題が作成されており、 学校によって出題される問題は異なります。この3種類の中で難易度が最も高いのがC問題です。
特に英語については、大阪府教育委員会よる「実践的に使える」英語教育への転換に向けた改革が実施されています。
改革の主要なポイントが次の3点です。
1.「聞く・書く」力をより試す問題に(50%以上を占める)
2.より高度な「読む」力を求める
3.問題文(指示文を含め)はすべて英語(注釈のみ日本語を使用)
最近の入試は大学入学共通テストの影響を受け、長文問題の分量がより増える傾向にあります。
受験生にとっては従来の問題集では対策しきれない部分も増えてきていると思われます。
英語C問題を実施される高校を目指す受験生はぜひ本書を活用して入試に備えてください。
【本書の特長】
・2016年に出版した書籍をもとに最新の形式に合わせて内容を強化
・より分量が増えた長文問題に対して段階的に学習できるよう編集
・実際の検査問題と同じように問題文もすべて英語で構成
【収録内容】
Chapter1 Grammer(文法):誤文訂正・英文完成・実践問題
Chapter2 Reading(読む):図表を含む問題・短い英文を読む問題1・短い英文を読む問題2・長い英文を読む問題
Chapter3 Writing(書く):書き込みやすい広めの解答欄
Chapter4 Listening(聞く):リード文を含めて音声はすべて英語
【リスニング音声について】
本書に掲載のリスニング音声は英俊社サイト内の専用ページ<リスもん>で再生することが出来ます。(無料)
再生に必要なコードは書籍に記載しています。
宮廷恋愛小説『アストレア帝国記』シリーズに登場する悪役侯爵・ノインに恋する雨宮渚を待ち受けていたのは死…のはずが、彼の妹・フラウに転生!?
血の繋がりがなくても、兄妹の恋愛が禁じられたこの世界。
愛するノインを誰にも渡さないため、“悪役令嬢・フラウ”として「全ての恋愛フラグをへし折って差し上げます!」
【必見】 全160ページ中23ページ分の実物ページPDFが著者ホームページに掲載されていますので、まずはそちらをごらんください(「福嶋隆史」「ふくしま国語塾」などで検索)。冒頭解説、設問、ヒントページ、解説解答などの実物ページを幅広く掲載しています。
【特長】 この問題集には、50字の文を30字にする、80字の文を50字にする、といった形の「短文要約」が多数掲載されており、初心者にもぴったりです。難しい問いには親切な「ヒントページ」がついているのも、注目すべきポイントです。
【対象学年】 この本の各設問に付された難易度の★マークとその分量を示します。
★1つ:1割(小1〜3年で可)
★2つ:2割強(小2〜4年で可)
★3つ:3割(小3〜5年で可)
★4つ:3割強(小5年以上で可)
この本では、ふくしま式シリーズにしては珍しく「小学生版」という表記を外しました。より幅広いみなさんに要約の楽しみを味わってほしい。そういう思いを反映したものです。とはいえ、全ての漢字にルビがふってあるのを見ればわかるように、基本的には小学生向けです。
【未開発の領域である「要約」のパイオニアとなる1冊】 国語の参考書や問題集の中で、「要約」だけにフォーカスした本がどれだけあるでしょうか。実は要約というのは国語教育界において未開発の領域なのです。以前、小学5年の学校教科書(光村図書・平成23年版)に「天気を予想する」という約2000字の説明文があり、筆者の主張を300字以内でまとめるよう指示する課題が載っていました。いったいどれだけの学校教師がこれを指導できますか? いったいどれだけの子が適切な指導なしにこれを書けますか? 結果として、次の平成27年版から、この要約の指示は消えました。ちなみに、本書における最も長い設問本文は2000字弱であり、350字以内にまとめる設問になっています。つまり、本書における最難関の設問レベルが、以前は小学校の教科書に載っていたのです!「要約」とは、それだけ手探りの、未開発の領域です。それを徹底的に掘り下げた1冊が、本書です。いわば要約本のパイオニアです。ぜひお試しください。