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• 講談社
• 講談社
• ￥1100

• 2025年05月29日
• 在庫あり
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FRaU SDGs特集26冊目は、SDGsを推進する上でキーとなる「多様性」の特集。これまでは、自然や動植物の多様性である「ネイチャーポジティブ」と、人間の多様性である「ダイバーシティ」は、別の文脈で語られることが多かったように思います。また、絶滅する動物や、差別される人間がかわいそうだから改めよう、という側面だけで語られることも多かった。多様であることは、豊かさにも、しなやかで再生力のある強さにもつながります。ネイチャーポジティブとダイバーシティは別のものではなく、掛け算で考えるほうが、より「多様性」につながるのでは？という仮説から、この特集は生まれています。

記事はネイチャーポジティブからダイバーシティに、テーマはグラデーションのように展開します。全体として、「多様性」の本質に触れてもらうことで、自分には何ができるのかを考えたくなるような一冊に仕上げました。編集部としては、世界の断絶が進行してしまいそうな今こそ、1人でも多くの方に読んでいただきたいと願ってします。

• エマニュエル・トッド/荻野 文隆
• 藤原書店
• ￥3630

• 2025年05月27日頃
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今、西欧の「知の巨人」の位置を占めるに至った著者の、若き日の衝撃作！ 主著！
32歳で世に問うた衝撃の書。コミュニズム、ナチズム、リベラリズム、イスラム原理主義……すべては家族構造から説明し得る。「家族構成」と「社会の上部構造（政治・経済・文化）」の連関を鮮やかに示し、全く新しい世界像と歴史観を提示する問題作、待望の新版。
普及版あとがき＝荻野文隆

• 杉本 洋一
• 幻冬舎
• ￥990

• 2024年06月04日頃
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内閣府の総合知活用事例に、本教育プログラムの開発と実践が選定されました！

寛容性と協働の楽しさを社会に取り戻す！
ユングのタイプ論を応用した、チームマネジメントとパフォーマンス向上のための理論とアプローチ。

慶應義塾大学システムデザインマネジメント研究所顧問
元スタンフォード大学コンサルティングプロフェッサー
福田収一氏　推薦書籍

装画：柴田悠基（現代美術作家）
第1章 タイプ活用教育型の協調設計をするための教育プログラム
　　　　……チームという協業形態を理解する

第2章 教育プログラムの理論的基盤
　　　　……チームの活動を理解する

第3章 マインドセットのコンテンツ
　　　　……チームの成果を理解する

第4章 スキルセットのコンテンツ
　　　　……協働のプラス面、マイナス面を理解する

• 野口武悟/成松一郎
• 読書工房
• ￥1980

• 2015年07月
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• 中嶋洋平/立石洋子/ペレス・リオボ　アンドレス/見原礼子
• 昭和堂
• ￥3190

• 2026年02月02日頃
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「ヨーロッパ」とは何か。言語も文化も異なるのになぜひとつの地域とみなされるのか。本書では、グローバリゼーションとナショナリズムが交錯する時代のなかで、「アイデンティティ」をキーワードに歴史をたどり、多様性のあるヨーロッパを理解するためのヒントを提示します。
第1部　「ヨーロッパ」とは何か

第1章　「ヨーロッパ」の基盤ーー古代と中世，そして近代　（伊藤玄吾）
第2章　ひとつのヨーロッパという思想ーーその形成をめぐって　（中嶋洋平）
第3章　「ヨーロッパ」と「非ヨーロッパ」--植民地主義を中心に　（水谷智）
第4章　ヨーロッパの現代ーー第1次世界大戦後の変動と課題　（立石洋子）
第5章　ヨーロッパと「連帯」--過去と現在，そして未来　（石井香江）


第2部　「ヨーロッパ」の多様性

第6章　フランス　（中嶋洋平）
第7章　ドイツ，オーストリア，スイス　（穐山洋子）
第8章　オランダ，ベルギー　（見原礼子）
第9章　イタリア　（柱本元彦）
第10章　イベリア半島　（ペレス・リオボ　アンドレス）
第11章　北欧諸国　（青木加奈子）
第12章　東欧諸国　（福元健之）
第13章　バルカン半島　（門間卓也）
第14章　エストニア，ラトヴィア，リトアニア　（小森宏美，重松尚）
第15章　ウクライナ，ベラルーシ，ロシア　（立石洋子）
第16章　イギリス，アイルランド　（尹慧瑛）

• 岩崎　拓也
• ひつじ書房
• ￥6820

• 2025年05月15日頃
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約70年ぶりに公用文作成の手引が新しくなったことを受け、現代日本語の多様な表記の実態に迫る論文集。句読点、括弧、LINEのスタンプ、仮名づかい、改行等、幅広いテーマを網羅し、データに基づいた分析で表記研究の新たな地平を切り拓く。日本語学の研究者のみならず、教育工学、自然言語処理の研究者など、幅広い読者層必携の一冊！　
執筆者：井伊菜穂子、石黒圭、市江愛、岩崎拓也、落合哉人、柏野和佳子、胡佳芮、砂川有里子、田中啓行、本多由美子、三谷彩華、宮城信、横野光
まえがき

第 1 章 日本語力が向上すると段落はどう変わるか　石黒圭

第 2 章 接続詞の表記の実態と選択要因　井伊菜穂子

第 3 章 「ニアタッテ」は仮名で書くか、漢字で書くかー複合助詞における動詞の表記に注目して　本多由美子

第 4 章 日本語教育学分野における研究論文の要旨の表記の実態ー文字種比率と符号・記号の用いられ方　三谷彩華

第 5 章 小中学生のかぎ括弧の使い方　砂川有里子

第 6 章 子どもはいかに言葉を選ぶか？　宮城信

第 7 章 日本語教科書の形容詞並列文に読点は必要なのか　市江愛

第 8 章 大学生はローマ字入力の入力方式をどのように選んでいるのか　田中啓行

第 9 章 読みやすさに関わるテキストの非言語的要素の調査　横野光

第 10 章 「やさしい日本語」ガイドラインにおける表記方法の実態と課題　岩崎拓也

第 11 章 LINE においてスタンプはどのように用いられてきたか？若年層における 2010 年代の使用実態をめぐって　落合哉人

第 12 章 表記ゆれの実態と国語辞典の表記情報との比較　柏野和佳子

第 13 章 二重表記の歌詞における出現傾向とその時代的変化　胡佳芮

索引
執筆者紹介

• 一瀬　早百合
• 福村出版
• ￥2420

• 2025年03月17日頃
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子育てについての理解を社会全体が時代や社会の変化に応じてアップデートする必要があることをソーシャルワークの視点から論じ、現場で活用できる相談援助をアドバイスする。
序　章　ソーシャルワークの視点で考える
　1　ソーシャルワークとは何か
　2　新たな資格「こども家庭ソーシャルワーカー」の創設
第1章　現代社会における子育てとは
　1　現代の子育て事情
　2　社会の変化による影響
　3　現代において子どもをもつ意味とは
第2章　科学の進展の光と闇
　1　人工授精で誕生する子ども
　2　新型出生前診断の登場
　3　脳科学研究が示したアロペアレンティングの効果
　4　妊娠できない・子どもを産まない私たちの国
第3章　親の役割を考える
　1　家族とは何か
　2　子どもをしつけるのは親だけかーー親役割の歴史
　3　家族の多様なかたち
第4章　子育て支援の新しい考え方
　1　子育ての社会化ーーフィンランドの子どもは「社会の子ども」
　2　子どもの養育者の多様性ーー動物学・文化人類学におけるアロマザリング研究
　3　子育てはチームでーー愛着のネットワーク
　4　支援者の考える「望ましさ」とは
　5　日本の政策言説の矛盾
第5章　愛着とは何か
　1　アタッチメントとは
　2　乳幼児期におけるアタッチメントの機能
　3　愛着障害とはーー子どもの状態の背景を考える
　4　愛着のネットワーク
　5　児童虐待を再考する
第6章　障害のある子どもと家族
　1　障害とは何か
　2　子どもの障害
　3　これまでの親支援の主流
　4　家族のメンタルヘルス
　5　ストレス論からみえる家族
　6　親の「障害受容」の理論
　7　障害受容論を超えてーー自己のポジショニング理論
　8　制度変更による親の存在の変化
　9　これからの支援の方略
第7章　親を理解するアセスメントの視点
　1　アセスメントの3つの軸
　2　相談援助の場で求められる2つの視点
第8章　相談援助の方法
　1　相談援助の構成要素
　2　対人援助の基本的姿勢ーーバイスティックの7原則
　　　コラム　春の風物詩
　3　自己覚知の重要性
　　　コラム　1000円のロレックスの腕時計
　4　面接技法ーーマイクロカウンセリング
　5　相談援助のプロセス
第9章　支援者自身のメンタルヘルス
　1　感情労働をする私たち
　2　傷つきをシェアする

• 児玉菜々
• 東信堂
• ￥3080

• 2017年07月
• 在庫あり
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ヨーロッパを中心とした世界的な移民排斥運動が活発化する一方、カナダでは国民の２０％を超える移民が暮らし、イヌイットなどの先住民も包摂した多文化主義政策が国際的にも高い評価を得ている。それは、ネイティブや移民を問わず高い教育水準を維持し、様々なバックグラウンドを持つ者たちの「共生」をもたらしてきたカナダ独自の多文化教育政策の貢献によるところが大きいことは言うまでもない。こうしたカナダの多文化教育の実態を理論・制度・政策・実践という多角的視座から分析し、その特徴と本質を描き出す本書は、移民に対するあらゆる制度改革に消極的なわが国にも重大な示唆を与える、まさに時宜を得た研究である。

• 長江　侑紀
• 明石書店
• ￥4400

• 2025年11月28日頃
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多文化コミュニティに焦点を当てた綿密なフィールド調査をもとに、具体的なエピソードや事例を通じて、文化的・言語的に多様な背景のある子どもたちのニーズに応える多文化保育の理論を実践的に検証し、さらに進化させるための新たな道筋を探る。

• 宮本昌子
• 金子書房
• ￥2200

• 2025年02月14日頃
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近年の特別支援教育では、言語やコミュニケーション発達の支援にニーズのある子どもに対して、彼らへのアセスメント結果により、発達障害の指導を受ける通級指導教室や特別支援教室（巡回指導）・特別支援学級（自閉症・情緒障害）と、言語障害通級指導教室（ことばときこえの教室など）に指導の場を分けている。しかし、多くの児童は実際には様々な状態を併せ持っている。例えば、ことばときこえの教室に通っている多くの児童には発達障害との併存もみられ、支援のニーズがあることもわかっている。さらに、場面緘黙については支援の場が限られている。
　本書では、まず著者の専門である言語障害を軸に、各障害が示す特徴を解説し、発達障害との併存の実態についても説明し、適切な支援方法について紹介する。
　また後半以降では、現状の特別支援教育においては障害別に支援の場が分かれているが、実際の児童は複数のニーズを呈しており、指導が同時進行で行われる必要性があることや、その場合、児童が適切な指導を受けられる制度とはどのようなものであるのかについて解説する。最後に、特別支援教育の世界を長年牽引してきた本分野の第一人者である柘植雅義氏との対談内容を記載し、特別支援教育が目指す方向性についても提言を行う。

目次より

はじめに

第1章 一般的な言語発達
1 発音
2 流暢性
3 語彙と文法
4 ナラティブ
5 健診でのことばの相談

第2章　ことばの教室での支援
1 ことばの教室とは
2 構音障害
3 吃音
4 言語発達の遅れ
5 語用の遅れ
6 音声障害
7 脳の多様性を生かした支援とは

第3章　言語発達の問題と指導事
1 知的障害
2 境界性知能
3 学習障害（LD）
4 自閉スペクトラム症（ASD）
5 注意欠如・多動症（ADHD）
6 言語発達が遅れた子どもを対象とした指導方法

第4章　言語障害と他の障害の併存について
1 構音障害
2 吃音
3 言語発達の遅れ
4 クラタリングの可能性を疑う

第5章　場面緘黙とは
1 基礎的な知識
2 指導介入方法
3 指導介入する際の留意点
4 適切な支援の場とは

第6章　複数の障害を重複する児童への指導
1 支援の優先順位
2 発話・言語能力包括アセスメント法開発の背景
3 ことばの教室での障害の重複
4 吃音とASDのあるケンジくんの事例
5 ことばの教室への入級をめぐって

第7章 言語障害通級指導教室の今後の在り方を探って
1 柘植雅義先生との対談
2 言語障害のある児童への指導・支援の未来：対談を終えて

おわりに

• 小原敏郎/橋本好市/三浦主博
• みらい
• ￥2640

• 2024年04月03日頃
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「ソーシャル・インクルージョン」の視点から障害児保育が学べるテキスト。障害児保育の理念・定義から歴史、保育所等における実践などをわかりやすく解説。昨今、話題となっている「ソーシャル・インクルージョン」「インクルーシブ保育」といった用語についても詳しく解説した。各章末には障害児保育実践で役立つコラムも掲載。
第1章　障害児保育に関する理念・定義と動向
第2章　障害児保育の歴史的変遷と現代への基盤構築
第3章　障害というとらえ方
第4章　障害児保育に関する法律・制度
第5章　障害の特性理解と日常の配慮
第6章　障害児の発達支援 〜障害特性をふまえて〜
第7章　障害児等の特別な配慮を要する子どもの保育の実際
第8章　障害児の生活理解と「困りごと」に求められる視点
第9章　障害児保育からソーシャル・インクルージョンへの広がり
第10章 障害児の就学支援に向けた保護者ニーズと保護者・家庭への支援
第11章 障害児保育実践における家庭・関係機関との連携 〜ネットワークの意義と実際〜
第12章 障害児（インクルーシブ）保育にかかわる現状と課題

• サラ・ボルトラミオル/エルヴェ・ブレディフ/ローラン・シモン/吉田 春美
• 原書房
• ￥3850

• 2025年01月27日頃
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生物の多様性とは何を意味し、なぜ必要とされるのか？　人類はこれから生物とどのように向き合ってゆくべきなのか？　100余点の地図やグラフィックデータを用い、現状と課題、これから迎える世界を多角的に分析・解説する。

• 東京学芸大学附属竹早中学校
• 東洋館出版社
• ￥2530

• 2022年02月24日頃
• 在庫あり
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現代は、新型コロナウイルス感染症の急拡大を筆頭に、予測困難な時代と言われる。グローバル化が進み、より多様な価値観とある社会において、様々な文化や行動様式をもった人々と共に生き、他者の価値観やその背景を踏まえながら、協働したり、問題を解決したりすることが必要となる。本書では、そうした「多様性」に焦点を当て、「多様性を理解する視点」と「多様性を活かす視点」という二つの視点から、各教科等の授業実践を紹介する。

　

以下、本書「はじめに」よりーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

多様性の教育は、金子みすゞの有名な詩「私と小鳥と鈴と」の最後の「みんなちがって、みんないい」ということを共有することに尽きるのではないかと思います。「みんなちがう」ことを理解することは、「多様性を理解する」ことにほかなりません。また、「みんないい」という価値観は、多様性を受け入れ、それを生かすことに直結します。

言葉で言えば簡単ですが、過去の歴史や目の前の現実を見ると、豊かな多様性を持ち、だれでものびのびと自己実現をはかることのできる社会を作り上げることは、決して容易なことではありません。さらに2020年から続くコロナ禍は「非常時」であるといわれ、「コロナとの闘い」という勇ましい言葉も飛び交います。そのような状況では、「多様性」という言葉はどうも旗色が悪くなりがちです。学校においても、感染対策を厳しくすると、一様な行動を求めたり、人との接触機会を減らしたりなど、多様性を実感できる場を減らさざるを得ません。しかし、そのような時だからこそ、多様性の教育の重要性が増しているのではないでしょうか。教科の学習や行事など学校のあらゆる場面において、多様性を重視していくことが、将来の多様性豊かな社会の実現につながっていくと思います。
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多様な考えをもつ他者と、多様な方法で生き抜く子どもを育てる「竹早流」教育実践！

• 関根　佳恵
• かもがわ出版
• ￥3080

• 2022年03月11日頃
• 在庫あり
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国連「家族農業の10年」とSDGsを手がかりに持続可能な食と農を学ぶシリーズ。第3巻は、社会の視点から考える家族農業の重要性。

• 氏原寛/森田美弥子
• 金子書房
• ￥3190

• 2017年07月10日頃
• 在庫あり
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ロールシャッハ・テストはあらゆる臨床現場で活用されているが、解釈法はさまざまである。 1症例をめぐっての異なった技法（片口法、阪大法、名大法、精神力動派、認知論的立場、包括システム）からのアプローチを詳述し、理解を深める。座談会として「ロールシャッハ法のこれまでとこれから」を論じ、ロールシャッハ法の多様性が理解できる臨床家必携の書。
まえがき　　氏原寛

第1部　日本ロールシャッハ学会第14回大会シンポジウム
　ロールシャッハ・テストを臨床にどう生かすか
　　　シンポジウムの企画の趣旨　　氏原寛
　　　シンポジスト発言内容　　青木佐奈枝・酒木保・高橋靖恵
　　　討論　　氏原寛・森田美弥子・高橋昇・酒木保・青木佐奈枝・高橋靖恵・石橋正浩・小川俊樹

第2部　1症例をめぐっての異なった技法からのアプローチ
　1章　症例の提示　　氏原寛
　2章　片口法を用いての解釈　　青木佐奈枝
　3章　阪大法による解釈　　石橋正浩
　4章　名大法による解釈　　高橋靖恵
　5章　精神力動派による解釈　　深津千賀子
　6章　主に認知論的立場からの解釈　　酒木保
　7章　包括システムからのコメント　　高橋依子
　8章　各システムを超えるもの、あるいは共通するもの　　小川俊樹
　9章　ロールシャッハ法からの学びー養成教育の中で何ができるか　　森田美弥子

第3部　【座談会】
　ロールシャッハ法のこれまでとこれから
　　　司会：森田美弥子
　　　参加者：氏原寛・小川俊樹・深津千賀子

あとがき　　森田美弥子

• 森章
• 文溪堂
• ￥3850

• 2024年02月16日頃
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2巻は陸の生態系に目を向けて、水田・熱帯雨林・高山・地中など、それぞれの生態系を解説。生物たちのおもしろい生態や生態系にかかわる重要な役割などについても紹介する。また、動物による食害、感染症の媒介などの問題点についても取り上げる。

• 小倉　正義
• 学苑社
• ￥2970

• 2023年03月02日
• 在庫あり
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第1部　いじめへの認識とその実態
第1章 いじめを認識するために 小倉正義
第2章　発達障がいといじめの関連
ー発見・対応のポイントとその影響　小倉正義・山西健斗

第2部　いじめの予防の実際
第3章　統合保育といじめ予防　原口英之
第4章　ポジティブ行動支援（PBS）の推進から
期待されるいじめ防止効果　大久保賢一
第5章　発達障がいのある児童生徒の
いじめ被害を予防する学級経営　久保順也
第6章　発達障がいのある子どものいじめ予防の援助要請の促進　本田真大
第7章　女の子のグループ活動からみるいじめ予防　川上ちひろ
第8章　障がい理解教育といじめ予防　山根隆宏

第3部　いじめへの介入の実際
第9章　いじめ被害者への心理支援　飯田愛・小倉正義
第10章　いじめ加害者への心理教育　小倉正義・飯田愛
第11章　トラウマへのアプローチ 小倉正義・内海千種
第12章　学校における組織としてのいじめへの介入　池田誠喜
第13章　チームとしての対応　小倉正義

• Tom Leinster/春名太一
• 森北出版
• ￥9460

• 2024年12月24日頃
• 在庫あり
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生態学の問題から生まれた数学が，純粋な理論としても発展しながら，さらに物理学，情報科学，経済学，社会学といったさまざまな分野で用いられる可能性を秘めていたーー
生物多様性の定量化に対する圏論的な研究から発展した，奥深い数学の世界を味わう．

「多様性の尺度がみたすべき性質は何か」「その性質をみたす関数はどんな形をとらねばならないか」という公理的なアプローチによって，Shannonエントロピーを出発点に，Renyiエントロピーやq対数的エントロピー（Tsallisエントロピー），そして生態学におけるHill数，アルファ多様度，ベータ多様度，ガンマ多様度といった概念を展開していく．

その中で，「どんなときに多様性は最も大きくなるのか」という問題には，圏論的な不変量であるマグニチュードという概念が関わることが明らかになる．また最終章では，エントロピーの圏論的な起源を探り，純粋数学の心臓部にもエントロピーが現れることを見る．

本書では，ほかにも関数方程式，情報理論，幾何学的測度論，確率論，数論といった，数学の幅広い分野が取り上げられている．一方で，初等的な解析学さえ知っていれば本筋を追うことができるよう注意が払われている．

［原著］Entropy and Diversity: The Axiomatic Approach (Cambridge University Press, 2021)
第1章　基礎的な関数方程式
第2章　Shannonエントロピー
第3章　相対エントロピー
第4章　Shannonエントロピーの変形
第5章　平均
第6章　種の類似度とマグニチュード
第7章　価値
第8章　相互情報量とメタ群集
第9章　確率的手法
第10章　情報損失
第11章　素数を法とするエントロピー
第12章　エントロピーの圏論的起源
付録A　予備的事実の証明
付録B　条件の要約

• 花園大学人権教育研究センター
• 批評社
• ￥1980

• 2025年03月28日頃
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ドナルド・トランプが大統領に返り咲き、多様性・公平性・包括性を目標とする政策を撤回する大統領令に署名しました。社会や国家をまとまりのある共同体として考えるときに、多様性と統一性は相いれないものなのでしょうか。
日本は長らく単一民族国家と呼ばれ、言語・文化・社会的に比較的均一な国であると思われていましたが、LGBTQの方々がようやく声をあげつつあるように、日本人も決して単純に括れる一様な共同体ではありません。近年になってようやく実現しつつあるように見えた、異なる個性やアイデンティティを持つ人々がそのままの自分で生きていける社会は実現できないまま終わってしまうのでしょうか。
多様性を包む社会・街づくりの試行錯誤を続ける、差別やアイデンティティの境界にいる当事者と、それをサポートする人びとによる実践者による講演集。
はしがき （吉永純）

このまちが好きだから〜被差別の歴史をもつ地域に生まれて〜（藤尾まさよ）
●自己紹介●人権学習は幸せの学習●人の可能性を奪わない考えと行動●「どんなに頑張ってもあかんねや」●PTA同和問題学習会●ふるさとのこと●父のこと●私のこと●就職差別●結婚差別●きちんと知ること●人間の強さを信じて●これからの歴史は私たちがつくる

メディアから考える「多様性」──新聞の伝え方、出来事にツッコもう！（石崎立矢）
●生涯の学びに「探究と対話」を●社会参画と子ども記者活動●「べき論」から脱しよう●「ほっとかない」と「相利型協力」●新聞・メディアに「ツッコむ」ワーク

同性婚に関する訴訟とLGBTQを取り巻く近時の状況（三輪晃義）
●1.自己紹介●2.多様な性のあり方●3.LGBTQを取り巻く日本の現状●4.LGBTQと法制度●5.経産省事件の最高裁判決について●6.同性カップルと婚姻●7.同性婚を巡る「結婚の自由をすべての人に」訴訟●8.まとめ

「持続可能な開発のための教育（ESD）」のあり方とその可能性──万人にとってのよりよい社会の実現をめざして（木村裕）
●自己紹介●本日のねらい●SDGsとは何か●ESDとは何か●ESDの要点●ESDの国際的な動向と日本の学校教育における位置づけ●教育を問い直すものとしてのESD●今後に向けて

心理学者ヴィゴツキーのユダヤ人としての苦悩と克服（伊藤美和子）
●1.なぜヴィゴツキーの学説は魅力的なのか●2.ヴィゴツキーの時代のユダヤ人政策●3.東欧のユダヤ社会とヴィゴツキー●4.ヴィゴツキーの苦悩と克服

家族分離・虐待を経験した子どもたちのその後──傷つきからの回復を支える社会のあり方とは （梅谷聡子）
●はじめに●問題意識●社会的養護の現状●児童養護施設で育つ子どもの不利・困難●困難を経験した子ども・若者のレジリエンス●児童養護施設を退所した若者のレジリエンスを促したもの●施設職員が捉える子どもの自立と自立支援●アフターケアを担う相談員が必要と考える入所中のケア●まとめ

• 種生物学会/阪口翔太/村中智明/川北　篤
• 文一総合出版
• ￥3740

• 2025年10月07日頃
• 在庫あり
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地球に満ちる多様な生物種は，「種分化」とよばれる進化のたまもの。
種分化を理解することは，生物多様性のなりたちを理解することにもつながります。

では，種分化とは？　
そのきっかけは？　そのプロセスは？
有名なガラパゴスの「フィンチの嘴」のように，リアルタイムで起きている進化の様相を目の当たりにできる例は，残念ながら限られています。
でも！　今生きている生物の生態の中に，あるいは体内のDNAの中に，その証拠が残されている！
生物学の様々な考え方，手法を駆使して，種分化という現象のおもしろさ，研究方法を紹介します。


ー　進化の研究を志す学生の方だけでなく，生物多様性や生物の歴史について学びたい生きもの好きの方にもおすすめです。　

・種分化を学ぶなら知っておきたい基礎知識，研究の展開をまとめた概論「種分化ことはじめ」が便利
・解析手法，日本列島の地史など，これから学ぶ人が知っておきたい重要なポイントを解説したコラム5篇を収録
・植物，昆虫，魚類を材料に，種分化研究の実例を紹介
・生きもの好き究極の問い「地球の生物はなぜかくも多様なのか」に答える地道な研究が見えてくる

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【　著者名付き目次　】

第1部 　種分化を体系的に理解する

第1章 種分化ことはじめ　-阪口 翔太
コラム1 生殖隔離の定量化 ー松林 圭

第2部 　個別の事例から種分化を学ぶ

第2章 自然選択が引き起こすアキノキリンソウの種分化　-阪口 翔太
第3章 6年に1度の一斉開花の進化と生殖隔離 ー柿嶋 聡
第4章 集団の地理的分断から生殖後隔離〜ガガンボカゲロウを用いた種分化研究〜　-竹中 將起・東城 幸治
コラム2 日本列島の形成史ー形成過程とその原動力ー　-竹中 將起
第5章 種分化の生態ゲノム学　-北野 潤
コラム3 種分化の転換点ーA tipping point in speciation-　-山口 諒
第6章 適応と交雑が織りなす複雑な種のかたち　-松林 圭
第7章 雑種形成がもたらす劇的な開花期シフト ー野村 康之
コラム4 種分化における遺伝子流動の多様な働き ー野村 康之
第8章 分布域の境界で起こる浸透性交雑：キイチゴ属に見られる交雑帯と環境勾配 ー三村 真紀子
コラム5 形質の地理的な変異と種分化 高橋 大樹
第9章 有性生殖を二次的にやめたシダ植物の無配生殖種の多様化　-村上 哲明・堀 清鷹　
第10章 倍数化種分化における遺伝子発現解析　-清水（稲継）理恵