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• 保育士試験対策委員会/汐見 稔幸
• 翔泳社
• ￥2090

• 2016年08月19日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

保育士試験対策の決定版！「合格できる」と大好評のシリーズの2017年版対応のテキストが早くも登場！


●下巻には「子どもの食と栄養」「保育原理」「教育原理」「社会的養護」「保育実習理論」の5科目を収録！
●掲載5科目の重要ポイントを色で強調した［保育所保育指針］を巻末に掲載！
●暗記に便利な赤いシート付き


本書は2017年に実施予定の保育士試験の資格対策書です。上下巻の2分冊になっており、下巻では「子どもの食と栄養」「保育原理」「教育原理」「社会的養護」「保育実習理論」の5科目を扱っています。


過去5年間の出題傾向を科目ごとに分析して、試験に向けた傾向と対策法をもれなく解説！最新の法改正や統計データにももちろん対応！
各節の終わりには理解度チェックができる「Q＆A」が付いているので、学んだ内容をすぐに復習できます。

1章　子どもの食と栄養
2章　保育原理
3章　教育原理
4章　社会的養護
5章　保育実習理論
巻末 保育所保育指針（全文）

• マリオ・M．モンテッソーリ/AMI友の会NIPPON
• 風鳴舎
• ￥2200

• 2016年07月
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誰も訳していなかった原典。人間とは何か？

• カピル・ラジ/水谷智
• 名古屋大学出版会
• ￥5940

• 2016年07月
• 在庫あり
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科学的な「知」はどこで、いかにして生まれたのか。植物学や地理学から、法、教育の分野まで、近代的な学知の形成において植民地のアクターが果たした役割に注目し、帝国のネットワークにおける移動・循環の中で科学が共同的に構築される現場を描き出す画期的な書。

• 産業医科大学産業医実務研修センター
• 日本労務研究会
• ￥3520

• 2016年08月
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• 4.0(1)

生活習慣病から、有害物管理まで、テーマごとに、テーマ全体のポイントと、スライドごとの解説およびポイントを記載。急な依頼にも即対応でき、カスタマイズも自由自在！分煙、ストレスチェック、化学物質ＲＡ。テーマを５５に拡大し、改正労働安全衛生法に対応！

• 野坂　祐子/浅野　恭子
• 誠信書房
• ￥2860

• 2016年09月28日頃
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一般の相談機関や学校・施設での使用に適した、子どもの心理教育用ワークシート（CD収録）＋実施マニュアル。子どもが自分の気持ちや考えを整理しながら、性被害の影響やソーシャルスキルなどを学ぶことで、被害から立ち直り、将来の不適応や再被害を防ぐことをめざしている。限られた時間でも使用できるように、学習内容を厳選している実施マニュアルは入門書の役割も兼ねており、トラウマ治療の専門家でなくても、これを読みながら効果的な支援を行える。子どもと日常的に関わる支援者に活用してもらいたい。
1　理論編

第1章　子どもへの性暴力の理解
第2章　性暴力による影響
第3章　性暴力被害を受けた子どもへの支援

2　実践編

STEP1　自己紹介をしよう
　1．自己紹介
　2．心理教育
　3．7つのステップ
　4．リラクセーションスキル
　5．目標づくり
　ホームワーク
　STEP1のまとめ

STEP2　自分のからだは、自分だけの大切なもの
　1．境界線のルール
　2．境界線を通して「暴力」について考える
　3．境界線を通して「性暴力」について考える
　4．本当の同意
　5．性行動のルール
　STEP2のまとめ

STEP3　自分のこころの状態を知ろう
　1．安全に自分の感情に向き合う
　2．さまざまな感情の理解
　3．気持ちの強さ
　4．感情の表しかた
　5．性暴力による感情への影響
　6．つらい気持ちをコントロールする　
　ホームワーク
　STEP3のまとめ

STEP4　からだと行動の変化
　1．性被害によるからだへの影響
　2．行動や生活の変化
　3．性被害によるからだや行動の変化
　4．からだのセルフケア
　5．着地法（グラウンディング）
　ホームワーク
　STEP4のまとめ
　☆　ティーンズ向け 性に関する正しい知識


STEP5　自分の考えかたに気づこう
　1．考えかたに注目する
　2．思考、感情、行動、状況を区別する
　3．考えー気持ちー行動のつながり
　4．ポジティブな考えかたとネガティブな考えかた
　5．性被害による思考への影響
　6．気持ちに対処するための考え
　7．ポジティブなセルフトーク
　ホームワーク
　STEP5のまとめ

STEP6　あなたができること
　1．だれかがルールを破ったら？　〜大人に相談することについて〜
　2．気持ちや考えを伝える
　3．アサーションのポイント
　ホームワーク
　☆　ティーンズ向け 親密な関係性と性的境界線

STEP7　これからのわたしのために
　1．性被害からの回復　〜アユミの場合〜
　2．わたしの救急箱
　3．支援ネットワーク　〜エコ・マップ〜
　4．サバイバーになろう
　5．なりたい自分の姿をイメージする
　6．修了証の作成　〜アファメーション〜

引用・参考文献
ワークシート見本

• （公財）日本臨床心理士資格認定協会
• 誠信書房
• ￥1320

• 2016年08月03日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

• リクルートホールディングス
• ￥305

• 2016年10月26日
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

都心のプレミアム住宅情報満載【第1特集】
資産性を高く維持できる住まいを購入しておけば、将来の住み替えに伴う売却や賃貸運用が、より有利になります。
つまり、住まい選びでは、自身の居住用であっても、投資の観点を取り入れる必要があるといえます。
今回は、住まいを3回以上購入した人々の経験談を中心に「半投半住」志向の住まい選びについて掘り下げてみました。
【第2特集】
子どものもてる力を伸ばし、どんな状況でも生き抜く力を身につけてほしい。
ーー親なら誰もがそう思うはずです。そんななか注目を集める「グローバル教育」。
今回は、都心で子育てをする親たちや専門家への取材から、
都心での「グローバル教育」の選択肢を探ります。
【第3特集】
都心の大動脈で人気が高い路線といえば、「山手線」と「中央線」。
あらゆるデータから”出口戦略”が立てやすい駅をチェックしてみたいと思います。

• 日本大学食品ビジネス学科
• 株式会社オーム社
• ￥1980

• 2016年10月26日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

21世紀の「食」をプロデュースする人材のための入門書
人間は量的にも質的にも「安心して食べる」ことを求めてきました。
しかし、いまだその「安心」が、心からの「安心」となっていません。それは、なぜでしょう。

その一方で、食べることは「便利」になってきました。
食べることの不自由は、どのように解消されてきたのでしょう。

また、私たちは「豊かな」食生活を実現してきました。
しかし、それらの「豊かさ」は、私たち人間を「幸せ」にしているのでしょうか？

本書は、こうした「問い」に応えながら、食品ビジネスの「川上」から「川下」まで
食料資源・環境から食品産業、食文化・食品科学まで
幅広い範囲の「食」をわかりやすく解説しています。
はじめに　食はどう変わったのか
　講義1 「食」のルーツと近未来の「食」を考える

第1部　安心して食べる「食の安全・安心」
　講義2　なぜ食品偽装はおこるか
　　─まさかこんな偽装があるなんて
　講義3　超高齢社会に求められる食品
　　─高齢者向け市場の拡大：致死率が最も高い食品は
　講義4　ますます増える有機農産物
　　─社会構造の変化と新たな農業の展開
　講義5　自動車が大豆を食べる時代
　　─人間が安心して食べられない時代が来る？

第2部　便利に食べる「食品産業の生成・発展」
　講義6　即席麺の発明と普及
　　─学生にとって身近な即席ラーメン
　講義7　食生活を変えた調味料
　　─うまみ調味料による調理時間の削減
　講義8　「におい」は儲かる？
　　─分析の高度化と香料産業の拡大
　講義9　昔はなかったチーズとバター
　　─乳業における技術進歩と消費拡大
　講義10　世界はどうなっている？
　　─料理をしないアメリカ人：冷凍食品文化、レトルト文化、野菜不足
　　─「神々」と「カースト」と「貧困」に支配されるインドの「食」

第3部　豊かに食べる「飽食ニッポン」
　講義11　食の均一化と地域の食文化
　　─なぜマクドナルドはこんなに沢山あるの？
　［コラム］　高校における食教育─高校生と考える食、そして大学生へ
　講義12　食からみた真の豊かさ
　　─日本におけるスローフードの萌芽
　講義13　豊かさの追求
　　─豊かな食を運ぶ農村
　　─市民の側から：フードツーリズム
　講義14　食の豊かさとは何か
　　─飢餓と飽食と食品ロス

おわりに　楽しく学ぶ
　講義15　食品ビジネス学科で学ぶ
　［コラム］　社会人になるとは？就職の今昔

• 上山 恭男
• 開拓社
• ￥2090

• 2016年10月25日頃
• 在庫あり
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英語を意のままに使いこなすためには，その仕組みや構造，あるいは英語という言葉の背後で巧みに仕組まれた原理，つまり英語のからくりを知る必要があります。そこで，本書は，英語を使えるための様々なからくりを，主に日本語と比較しながら，機能・視点の観点から浮き彫りにします。このことにより，英語のからくりのみならず，普段は気づかない母語である日本語のからくりも見えてきます。

• 日本総合病院精神医学会　児童・青年期委員会
• 星和書店
• ￥2860

• 2016年12月05日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

本書は、児童精神科を専門としない医療関係者が,子どもを診療する必要に迫られたときに役立つハンドブックである。診療する前に,必要な部分だけ拾い読みして調べたり確認できるように編集されている。
外来で出会う発達障害や摂食障害ほか、さまざまな疾患をもつ子どもへの対応のポイント、家族・児童相談所・他科などとの連携のコツや療育手帳や特別児童扶養手当など有効なツールの利用方法などをわかりやすく解説。身体疾患で入院している子どもや被災害児の心のケア、被虐待事例の初期対応にも活用できる実践ハンドブック。

• お金のデザイン
• 金融財政事情研究会
• ￥1650

• 2016年11月
• 在庫あり
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テクノロジーの力で資産運用はもっと自由になる。ＡＩを活用し、プロだけが享受してきた高度なグローバル投資の技術を個人投資家に提供するお金のデザイン。ＦｉｎＴｅｃｈのトップランナーが語る、挑戦の軌跡とこれからの資産運用のあり方。

• 金子　佳代子/松島　悦子
• アイ・ケイコーポレーション
• ￥2640

• 2016年10月01日頃
• 在庫あり
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私たちの生活は社会との関係を抜きにして語ることができない。家族の形や個人の働き方、価値観は多様化し、食生活のあり方も一律ではなくなっている。
　そこで、本書は科学的な知識・情報に基づいて、どのような食品を選び、どのような食生活を送るかを自分で判断できることを目的とし、現在および今後の食の諸問題を自分の問題として深く考える態度形成を目標とした。本書の特徴は、アクティブ・ラーニングを積極的に取り入れ、各節ごとに実習を盛り込み、そのまま使えるワークシートを提供した。また、各章・各節では、基本知識を解説した後、実習課題を提起し、手法として個人のワークとグループワークによる実験や調べ学習、ディスカッション、発表などを用いている。
1章 食生活と社会環境
2章 食品の安全性
3章 食生活と健康
4章 食生活と文化
5章 食育とフード・リテラシー

• 塩見昇
• 日本図書館協会
• ￥1760

• 2016年11月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

• 日本魚類学会自然保護委員会/渡辺 勝敏/森 誠一
• 東海大学出版部
• ￥4180

• 2016年12月14日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(1)

日本魚類学会市民公開講座での議論を基に、身近な生物多様性構成員である淡水魚の保全を積極的に進めていくための理論と実践をまとめる。様々な調査報告、研究、水辺環境の保全、保全活動の悩みなどの紹介は役立つに違いない。
巻頭言 ── 「ざわめく自然」を求めて　　
はしがき　
第1部 日本産魚類の危機と保全
　第1章 レッドデータブックからみた日本産魚類の危機
　第2章 保全手法としての放流─その有効性と危険性─
第2部 魚類の積極的保全事例
　第3章 ミヤコタナゴ野生個体群を長期的に存続させるために
　─自然生息地における繁殖補助と生息環境の創出の試み─
　第4章 イタセンパラ：生息地再生と野生復帰プロジェクト
　第5章 シナイモツゴとゼニタナゴの永続的な保全をめざす戦略と取り組み
　第6章 ウシモツゴ：決して諦めない外来種対策
　第7章 イチモンジタナゴ：地域とともに将来につなぐ
　第8章 行政， 市民， 研究者の連携による保全と再導入：絶滅危惧種ヒナモロコ
　第9章 生物学への探究心と郷土の宝を守る心─環境教育としての調査活動─
　第10章 ポルトガルの絶滅危惧コイ科魚類の保全に向けた“自然的”生息域外繁殖と再導入  
第3部 魚類を本当に増やすには
　第11章 野生復帰を目指した生息域外保全：水族館の役割と限界
　第12章 環境改善─人工構造物が作る生息環境─
　第13章 外来魚類対策：侵略的サケ科魚類に焦点を当てて
　第14章 積極的保全：何を目指し，どのように守っていくか？
付録 生物多様性の保全をめざした魚類の放流ガイドライン　
索引

• 東京リーガルマインド
• 東京リーガルマインド
• ￥2200

• 2017年01月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

学科試験と同じ四肢択一形式のオリジナル問題集！出題範囲に対応し、基礎分野を全て網羅！解説が詳しい＆わかりやすい！最新の統計データや法改正等に対応。全１００問！ＬＥＣオリジナル予想問題集！学科試験の内容をこの１冊で総チェック！

• 野村　直樹/斎藤　環
• 遠見書房
• ￥1980

• 2017年01月30日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

「オープンダイアローグ（OD）」を日々の実践に活かしている人たちがいます。フィンランドで生まれたODをそのまま日本に持ち込むことはなかなかできませんが，その哲学と方法の一端を利用することは十分可能です。しかし気をつけねばならない落とし穴はないものでしょうか？　そうした一歩先を行く実践者たちのODと，ODに似ている日本の実践をその第一人者たちにまとめてもらいました。日本の精神医療を代表する豪華な執筆陣。
特集：オープンダイアローグの実践（野村直樹・斎藤　環 編）

はじめに──「開かれた対話」の世界へようこそ ■ （名古屋市立大学）野村直樹

オープンダイアローグ:日本で実践可能か?──ACT-Jにおける対話的臨床実践の試み ■ （リカバリーサポートセンターACTIPS/訪問看護ステーションACT-J）下平美智代

オープンダイアローグを日々の実践に落とし込むために──Need-Adapted Approach ■ （みどりの杜クリニック）森川すいめい

オープンダイアローグという会話のつぼ ■ （Nagoya Connect & Share）白木孝二

オープンダイアローグを殺さないための二様のリフレクティング ■ （広島国際大学）矢原隆行

オープンダイアローグをACTに取り入れる ■ （たかぎクリニック）高木俊介

心理職はなぜオープンダイアローグを避けるのか? ■ （原宿カウンセリングセンター）信田さよ子

オープンダイアローグ，どこまでやれるのか ■ （首都大学東京/神戸労災病院）長沼葉月・植村太郎

「患者カルテ」を使ったオープンダイアローグ──精神科看護の専門性をめぐって ■ （日本赤十字豊田看護大学）坪之内千鶴

オープンダイアローグ・パターンをつくる──実践の支援と教育・組織分野への応用に向けて ■ （慶應義塾大学）井庭 崇

ビジネスにおけるオープンダイアローグ ■ （大阪ガス エネルギー・文化研究所）鈴木 隆

しつけか虐待か──協働するナラティヴあるいはオープンダイアローグの可能性とは ■ （名古屋市立大学）門間晶子

沈黙と言葉──西アフリカの小児科病棟におけるすれ違いとオープンダイアローグへの考察 ■ （国際協力機構）井田暁子

自殺希少地域のコミュニティ特性に見出した，オープンダイアローグとの共通点 ■ （和歌山県立医科大学）岡 檀

オープンダイアローグと精神科文化 ■ （山梨学院大学）竹端 寛

ソーシャルネットワークの復権 ■ （東京学芸大学）野口裕二

走りながら考える──あとがきに代えて ■ （筑波大学）斎藤 環

• プレジデント社
• ￥997

• 2017年03月04日
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

子供を元気にする。親も元気になるプレジデントファミリー2017春号

「小・中・高・大」読めば進路が見つかる
わが子の受験大激変!

PART1 変わる進路編
苦手克服より「強み」を伸ばせ!
小・中・高、大学、留学。
新入試時代に輝く子が育つ「進路MAP」

途上国で連続起業、海外バレエ団でプリンシパル
あえて公立、習い事に没頭できる通信制……
型破りの個性が育った学校選び

政治家、発明家、ロボット博士……賢い親に聞きました
ますます家庭環境が勝負!
生き抜く力を育てる「進路大作戦」

PART2 学校選び編
親の時代にはなかった新しい学校が評判です
国際、先端科学、総合……「一芸」公立高校が続々!

改革に成功した大学は何が違うのか
国際化、専門性+α、
新時代の注目大学

企業とコラボ、東大教授ともメル友に
いまどき高校生の「超充実」ライフ

PART3 グローバル編
ドイツ、フランス、フィンランド
大使館員が語る わが子に身に付けさせたい「3つの力」

AmazonもGoogleもFacebookも創業者は同じ教育です
世界を動かす人になる! 驚きの「モンテッソーリ教育」

偏差値を超えた「学校選びの新しい指標」となるか
なぜ東大が39位なの? 「世界大学ランキング」の正しい見方


【第2特集】
「好き」を究めた子供たちの凄い才能を一挙紹介。親の子育てコメント付き
未来を変える 天才・奇才大集合

カリスマ教師・向山洋一先生、教えて!
小学生のうちに家庭でやっておくべきことは何ですか?

教育ルポ◎気づいたら小4の娘が英語でメールできるように!
「家に帰ると外国からのお客さん」ホストファミリー体験記

ママ・パパ書店員さん、バイヤーさんに聞く!
春から始める 「算数」「国語」市販ドリルの選び方

世界レベルの国際派、理数派の「学びの場」を発見!
スーパーサマースクールで彼らは何を学ぶのか?
▼まだまだある 一生モノの力になるスーパーサマースクール

ほか

• 科学技術社会論学会
• 玉川大学出版部
• ￥4510

• 2017年04月04日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

社会のためにアカデミズムを動員しようとする動きが、2006年頃から本格化してきた。2015年7月に東京工業大学で開催されたシンポジウム「日本の学術政策における「イノベーション」の拡大：その深層を考える」を基点に、歴史、哲学、経済、社会学等の視点からイノベーション政策について議論する。小特集は「中山茂追悼」。
《特集＝イノベーション政策とアカデミズム》
イノベーション政策とアカデミズムの特集に寄せて（中島秀人）
特集にあたってーアカデミズムの主体性のゆくえ（夏目賢一，綾部広則）
高等教育の大衆化と科学研究（潮木守一）
イノベーションの時代における科学コミュニティと多様な関係者をつなぐ場としてのサイエンストークス（小山田和仁）
1950-60年代日本における産学協同の推進と批判（夏目賢一）
科学技術イノベーション政策の誕生とその背景（小林信一）
「科学技術イノベーション」の思想と政策（後藤邦夫）
イノベーション再考（西村吉雄）
モード論の再検討（勝屋信昭）
文部科学省の本分，大学の本分ー政策立案現場にある背景思想と一意見（宮野公樹）
科学技術イノベーションに対する研究者のセルフ・テクノロジーアセスメントー九州大学におけるSTSステートメントの試み（小林俊哉）

《小特集＝中山茂追悼》
中山茂における科学史研究の方法論的特質（後藤邦夫）
中山茂の高等教育論をめぐって（塚原修一）
科学技術立国史観と中山茂（吉岡斉）

《論文》
法科学における異分野間協働ー異種混合性への批判と標準化（鈴木舞）
サイエンティフィック・イラストレーションの制作プロセスと制作者の視点ーイラストレーターと脳科学研究者による協働制作のケーススタディ（有賀雅奈，田代学）

《短報》
心臓移植を「文化触変」で分析する試み（小久保亜早子）

《書評》
杉山滋郎『中谷宇吉郎　人の役に立つ研究をせよ』（三上直之）

学会の活動
投稿規定
執筆要領

• 大修館書店
• ￥880

• 2017年04月14日
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

英語教育と関連分野の最新情報提供の専門誌■第1特集 生徒の思考力を刺激する 「発問」テクニック
知っておきたいキホンの発問テクニック…田中武夫/論説文リーディング教材での思考力を刺激する発問…卯城祐司/ライティング活動で生徒の思考力を働かせる発問…長沼君主/生徒の「書く」力を引き出す発問…山本由貴/高校生の思考・主体性を引き出す発問…前田由紀恵/小学校の英語で無理なくできる発問…泉 惠美子/授業をアクティブ・ラーニング型にする発問…山本崇雄/海外の教科書はどのように「発問」を扱っているか…JACETバイリンガリズム研究会
■第2特集 まずは「中学英語」の定着を
なぜ基礎基本の定着は難しいのか…金谷憲/埼玉県立熊谷女子高校での中学校復習活動「コアラ(コア・ラーニング)」…本多綾子/高校生に、中学英語はどれくらい定着しているか?:Sherpa基礎定着調査の結果…鈴木祐一
【連載】
生徒・先生同士のつながりを育む 若手教師のためのSmall Tips…田村岳充/小学校英語で知っておきたい第二言語習得理論のキソ知識…鈴木渉，尾形英亮/授業に活かしたい 発達障害者の声…難波寿和/ネイティブ英語話者の大疑問! この日本語、ヘンですか?…高嶋幸太/Bringing culture into the language classroom…Joseph Shaules/国際英語から見えてくるもの…吉川 寛/授業に活かせる基礎英語講座…山本ゆうじ，佐藤誠司，柴原智幸，柴原早苗，丸山孝男/授業を見直す プログラム評価入門…渡邊有樹子/東京大学マナビラボ発 アクティブ・ラーニングを深めるマナビの理論…山辺恵理子/食から見るイスラム…八木久美子/建国150周年 カナダ・6つの州の物語…平間俊行
【リレー連載】
英語教育時評…三木陽介/阿野先生・太田先生のにっぽん全国 教室おじゃまします!…阿野幸一，太田 洋/先輩教えて ここが知りたい指導のコツ…出井幸恵，宮崎貴弘/小学校英語の活動を深めるアイディア+α…狩野晶子，幡井理恵/授業改善「私はこうする」…ELEC同友会，岩瀬俊介/国際英語から見えてくるもの…西尾由里/東京外国語大学CEFR-J×27言語プロジェクト発もっと知りたい!世界のことば:アラビア語…成田節/英語教育研究最前線…渡辺敦子/海外新刊書紹介…横田秀樹/和文英訳演習室…磐崎弘貞，Jim Elwood/私の本棚…平石界/New Books&DVDs…臼倉美里

• 畑喜美夫
• カンゼン
• ￥1540

• 2017年07月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

ボトムアップ指導では、選手が主役です。選手主導の組織づくりでチーム運営を実行していきます。そのスタイルは企業の組織づくりにも通じるはずです。社員一人ひとりの主体性を育てたり、リーダー的思考を持たせることによって、強い信頼と絆で結ばれた組織が生まれるでしょう。伸びるチームは必ずやる！「育つ」組織づくり３４の法則。