【この回の内容】
今回、第11回講義では、前回の続きで、デートDVをする人や被害に遭う人の心理を学び、その上で、逆に「デートDVではない関係」とはどういうものかを考えていきます。
通常のように、ふわっと「暴力を振るわず、相手に共感し尊重しましょう」というのではなく、具体的に「DVではない関係」(非暴力の関係)とは何か、シングル単位の関係とはどういうものかを「身近にある暴力的な関係との対比」で学んでいきます。パワハラやセクハラや体罰的指導、モラハラ、フキハラなど、程度の軽いものは周りにあふれているので、この学びはだれもが被害者にも加害者にもならないために必要なものです。DV的でない対等な関係というときに、この講義では、とくにシングル単位思考法、課題の分離の観点で深めていきます。「毒親問題、共依存」を反面教師に、良い関係のポイントをつかんでいきます。理論的には、「家族単位(カップル単位)/シングル単位」という切り口は、ある共同体(国、民族、会社、学校など)を1単位と考えることの問題性を深く検討し、そうではない健全な共同体と個人の関係の在り方を考察することになります。これは第9回で扱う、戦争やプロパガンダ、ナショナリズム、愛国心問題にかかわるもの、および第6回であつかった「個人単位型の社会システム」にかかわるものとなります。
テキスト 2章,3章を使います。
なお印刷書籍の内容は固定的だが、電子書籍専用原稿内容は今後も加筆していく予定である。
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第11回講義 デートDVではない、非暴力・対等・尊重・健康的な関係=シングル単位思考法の関係
目次
11-1 DVについてここまで学んだことに関しての補足
11-2 DVでない関係ーーシングル単位の関係
11-3 恋愛観をシングル単位に変える、ひとりが基本、課題の分離
11-4 毒親問題・暴力的指導問題を反面教師に、「安全・対等な関係」を学ぶ
11-5 恋愛心理の難しさと共依存、共同体愛
11-6 DVや親からの虐待の諸事例ーーー学生さんの体験談中心に
11-7 主流秩序・ジェンダー秩序やDV にかかわる諸考察
11-8 第11回の課題と学生さんの記述例
参考資料
DV事件 2021年
【この回の内容】
印刷時は2分冊に分けます。本書は第12回講義の下巻です。
今回(第12回講義)は、シングル単位の関係の続きで、むつかしい具体例で「課題の分離」の考えを深めていきます。又ジェンダーとDVの関係も改めてみておきます。
そして今回の講義のメイン料理としては、デートDVの種類の一つとしての性的DVについて、性的暴力、レイプドラッグ問題なども含めて学んでいきます。具体的項目として、性的同意の理解、性的なDVの様々な実態、性暴力にかかわる最近の法律問題と外国の事例、セックスワークや売買春についての整理、性(セックス・セクシュアリティ)の解放とは何か、ポルノや性の商品化、地下アイドル問題、そして実際の事件(伊藤詩織さん事件、大阪地検事件、滋賀医大事件、中居・フジテレビ事件)、セクハラ、性教育、等を扱っています。
テキストの最後の「コラム」が対応部分です。
なお、性的暴力の動画の視聴や性的暴力の話を聞いて、しんどくなる人がいるかもしれないので、自分の精神的安定を考慮して対応してください。具体的には、動画視聴をやめたり、部屋を出ていくことも「あり」です。
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印刷版下巻は、学生の多くの声、体験談を載せています。質問や誤解や経験談などへの私のコメント(応答)もかなり載せています。それによって、この講義で言わんとすることがより伝わっていると感じていますので、「講義録」読者の皆さんはぜひ見ていただけたらと思います。
なお印刷書籍の内容は固定的ですが、「講義録・電子書籍・増補版」(電子書籍専用原稿内容)の方は今後もず時、加筆していく予定です。
電子増補版は、この印刷書籍と同じページの電子書籍とは別です。別ページから取得してください。
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第12回講義 性にかかわるDVと性暴力関係の学び 【下巻】
目次
12-10 第12回の課題と学生の感想例
参考資料
関連事件 2023年
日常生活から戦時まで、男女間に生じる“暴力”を、さまざまな事象をとおしてとりあげた5回の連続講義。秋葉原での無差別殺傷事件、広告・CMや公共彫刻、戦時の「国語」と女ことば、現代の人身取引の実態、「慰安婦」問題と米軍の性犯罪について、5人の専門家が分析し、日常と非日常の暴力の問題を考える。
ジェンダー平等、性の多様性、フェミニズムなどの社会の変化を映し出すキーワードを学ぶことで、
自分の視点を広げ、未来を考える力が育まれる。
さまざまなテーマを通して、これからの生き方を考える中高生のためのブックガイド。
異文化の出会いが「庭」を変える
庭園とは単なる景観ではなく、人と自然と文化を結びつける空間である。
二〇世紀のイングリッシュガーデンと日本庭園の歴史的な交錯に注目し、庭園における文化交流・再創造の過程を、女性庭師、女性地主、造園家、庭園著述家のライフヒストリーを通じて多面的に描写。特に庭園に関わる女性たちの実践と交流に焦点をあて、女性と家庭や社会との多様化・複雑化する関係の諸相がどのように表れるのか検討する。
序章 ライフヒストリー/ライフジオグラフィーの視点から庭園史をみる
第I部 二〇世紀初期英国における日本庭園の流行と女性
第1章 二〇世紀初期英国における日本庭園の流行と英国の女性地主の活躍
第2章 イングランドの女性地主エセル・ウェブによる日本庭園造園
第3章 スコットランドの女性地主エラ・クリスティーの日本旅行とコーデン城の日本庭園造園
第4章 英国人女性地主エラ・クリスティーの日本庭園造園を助けた日本人女性半田たき
第II部 英国における女子園芸学校の創立ー「ズボンなんかをはいた、いまどきの女庭師」
第5章 二〇世紀初期英国における女性庭師の誕生と活躍
第6章 日本人園芸家半田たきの学んだ女子園芸学校の同胞たちー女子園芸学校レイディ・ウォリック・カレッジ・スタッドリー校の教職員の視点
第III部 日本庭園との出会いを契機とした英国の庭園潮流と自然の再創造ーロックガーデンとワイルドガーデン
第7章 英国人植物学者レジナルド・ファラーの日本旅行とロックガーデンに魅せられた人生
第8章 ウィリアム・ロビンソンの創造する庭園のなかの野生と異文化ー『ワイルドガーデン』の思想と実践について
第IV部 英国人女性が描いたガーデンとジェンダーー公式戦争画家エブリン・ダンバーと庭園著述家マージェリー・フィッシュ
第9章 英国人女性画家エブリン・ダンバーの描いた戦時のガーデニングとジェンダーをめぐる文化地理学
第10章 庭園著述家マージェリー・フィッシュの語りからみるホームとジェンダーをめぐる文化地理学
終章 二〇世紀英国における「イングリッシュガーデン」の創造
あとがき
参考文献
索引
米国で初めて出版された『女性とジェンダーの心理学ハンドブック』を完訳。ジェンダーの視点から心理学の歴史,研究方法論,発達心理学,社会心理学,臨床心理学など幅広い領域を体系的に検証する。米国内外の研究がまとめられ,伝統的な実験〜ポストモダン分析までのさまざまなアプローチを紹介する。
ジェンダー問題は身近な課題であるとともに,現代社会を生きるうえで不可欠な諸問題と深くかかわりをもっている。ジェンダーを,生物学的性差との関連で位置づけ,歴史の変化や文化との関連について考察する。そして,性差別,性暴力,労働,家族,教育といった現代社会をめぐる諸問題を,ジェンダーという視点から考察する。「女らしさ」というジェンダーの縛りやそれが抱えてきた課題,また男性性の危機や男性学,男性運動などにも言及している。国際社会の動きを見据えつつ,日本社会におけるジェンダー政策の可能性を探る。
1.ジェンダーと社会学の視点 2.生物学的性差とジェンダー 3.文化の中のジェンダー 4.歴史の中のジェンダー 5.性差別とジェンダー 6.性暴力とジェンダー 7.「女らしさ」という課題 8.「男らしさ」のゆくえ 9.労働とジェンダー 10.家族の中のジェンダー 11.教育とジェンダー 12.スポーツとジェンダー 13.セクシュアリティとジェンダー 14.国際社会とジェンダー 15.ジェンダー政策のゆくえ
分析と証言の両面から新聞社の実態に迫るフェニミズムのフロンティア。
性別不均衡を解消するため、各国でクオータ制が導入され、定着してきている。導入されたクオータが実際にどのような変化や効果をもたらしているのか。女性議員の数にとどまらず、女性議員の多様性や男女の議員行動の変容、政策の進展、世論の変化など包括的に検証する。クオータを導入していない日本における受容の可能性や企業の役員クオータについても検討する。
“ことばを使う行為”を通して、私たちはどのような女/男であろうとしているのか。“ことば…”はジェンダーの権力関係にどう左右されるのか/どう変革しているのか。ジェンダーに関するイメージ・規範・カテゴリーは“ことば…”によってどのように作り上げられ正当化され普及しているのか?研究史と最新の成果。
クレヨンが主人公の多様性を理解する絵本、中高生から出た疑問にQ&Aで答える本、LGBTの友だちを理解できるマンガの4冊セット。知識先行の学習ではなく、性の多様性や「らしさ」について考えるための入門シリーズです。
LGBTなんでも聞いてみよう 中・高生が知りたいホントのところ
レッド あかくてあおいクレヨンのはなし
知ってる?LGBTの友だち マンガ レインボーKids
知ってる?ジェンダー・セクシュアリティ マンガ カラフルKids
日本の軍事組織・自衛隊及び防衛大学校をめぐるジェンダー・イデオロギー研究。米軍における膨大な先行研究を取り込み、自衛隊のジェンダー政策と自衛官募集ポスターの表象の変遷を追い、自衛隊及び防衛大学校のフィールド・ワークを行うことで、自衛隊が、男性を範型とし、性別関与的に組織を構造化してきたプロセスを解明する。はたして、軍隊への男女共同参画は、究極の男女平等のゴールなのか?フェミニズム最大のタブーに挑戦する本格派社会学者の登場。
現代のグローバルな経済圏の中で従来の政治・文化・経済は目まぐるしい変化の時期を迎え、それはジェンダーにおける慣習や社会的関係にも大きな影響を及ぼしている。現地の女性たちのライフストーリーや生活、家族に焦点を当て、社会の実相を描き出すエスノグラフィー。
◆実務と研究を架橋し、新たな共生社会を拓く【ジェンダー法学】の専門誌ー第12号も重要テーマを広く考察◆
第12号の特集1「生殖補助医療のあり方と当事者・医療者の声」は、生命倫理、家族社会学の研究者、当事者・医療機関関係者による論稿、特集2「LGBTQの権利保障をめぐる法整備の現状と課題」は、性別自己決定法の国際的進展や最新の動向を紹介。力のこもった論説(浅倉、石田)と「立法・司法・行政の新動向」(上水流)も掲載。
この第15回、最終回講義, 本書「下巻」では、最終回の講義録ですので、最終レポート課題とそれへの回答の一例紹介、学生さんたちのこの講義への本気の感想などを多く載せました。それを見れば、過去多くの学生がこの講義を契機に深く自分の生き方を見つめ始めたことが分かると思います。他の人の本気の《自分の生き方のふりかえり》は、読者である皆さんにも刺激を与えると思います。人生において、『学ぶ』とは、出来合いの知識を頭に入れるとか、資格を取るとか、単位をとるとか、そういう浅い話ではなく、本気のすごい営み(言動や思考)を知り、自分の世界の見方、生き方が変わるような転換点になるような営みと思います。
とい
目次
15-7 最終レポート課題
15-8 レポート回答例
15-9 学生さんの講義全体振り返りの一例
参考資料
「ジェンダー論講義録」の発行のおわりにあたって
資料 15回講義の流れ:目次
全15回の索引
日本近世におけるジェンダーの特質とは何か。農村の「家」経営体に焦点をあて、家族労働をジェンダーの視点から分析。さらに女性と衣料生産や、百姓身分とジェンダーの関係性にも論及する。また、幕藩制国家の政治と権力の問題を、領主階級の女性たちの土地所有の変化や、一橋徳川家の「女中のゆくえ」にみる近世的ジェンダーの変容から探り出す。
第一部=日本近世農村の「家」経営体とジェンダー/第一章=日本近世農村の「家」経営体とジェンダー(ジェンダーに関する知をめぐって/水平的ジェンダーの存在/「家」経営体Aの変質とジェンダー/「家」経営体Bとジェンダー垂直化)以下細目略/第二章=日本近世農村の「家」経営体における労働とジェンダー/第三章=近世後期農村の「家」経営体におけるジェンダー分業/第四章=日本近世農村の「家」経営体における労働心性とジェンダー/第五章=日本近世の衣料生産とジェンダー言説/第六章=日本近世の百姓身分とジェンダー/第七章=近世村落とジェンダー・ヒエラルヒー/第二部=幕藩制国家システムとジェンダー/第一章=幕藩制成立期の家と女性知行/第二章=幕藩制国家の政治構造と女性/第三章=幕藩制国家崩壊と女中たち