本書は、単語やフレーズを指さすだけで通じる便利な会話帳です。「旅の指さし会話帳34 ハワイ」から厳選抜粋した内容をコンパクトに収録したハワイ英語の会話集。見たいページがすぐに開けるよう、状況・項目別に分類されています。各単語には、できるだけ実際の発音に近いヨミガナが付いており、表情豊かなイラストは現地の人の理解度を高めてくれます。便利な辞書形式の単語集(日本語→英語)は、約2300語を収録。
フランスの地方に暮らす幸せな一家。ある日、第三子が重い障がいを抱えていることが分かった。長男はかいがいしく第三子の世話に明け暮れるが、長女は彼の存在に徹底的に反発する。障がいのある子どもが誕生した家庭の心の変化を、静謐な筆致で描く感動長篇。
世界的ベストセラー「プレゼンテーションZen」の改訂3版。今改訂でも、著者ガー・レイノルズ氏による「プレゼンテーションZen」の基本原則「抑制」「シンプル」「自然さ」はそのままに、TEDx等でのプレゼンサンプルも写真・スライドともに多く引用し、最新情報で内容をアップデート。また、スティーブ・ジョブズに学ぶ教訓やライブエイドでのクイーンのライブに学ぶプレゼンコラムなど、「伝わる」プレゼンのためのヒントも満載。更にこの日本語版では、昨今の社会情勢を踏まえ、著者による「オンラインプレゼンテーション」に関するオリジナルの解説を加えています。
ガイ・カワサキによる序文
INTRODUCTION イントロダクション
今日のプレゼンテーション
PREPARATION 準備
創造性と制約
アナログ式に計画を練ろう
ストーリーを作り上げる
DESIGN デザイン
シンプルであることの大切さ
プレゼンテーションのデザイン:原則とテクニック
サンプルビジュアル:画像とテキスト
DELIVERY 実施
完全にその場に集中すること
聴衆と心を通い合わせる
聴衆をプレゼンテーションに引き込む
THE NEXT STEP 次のステップ
長い旅が始まる
「恋しくて恋しくて、その分憎くて憎くて、誰かを殺さなければとてもこの気持ち、収まらないと思った」-切なすぎる結末が、最高の感動をよぶ物語。第55回日本推理作家協会賞を受賞し、「2003年版このミステリーがすごい!第6位」にもランクインをした珠玉の連作ミステリー、待望の文庫化。
写真家・須崎祐次が形造る『百合』の世界。学校、オフィス、閉ざされた家…。さまざまなシーンで揺れ動く少女達の物語を、一冊の写真集に。
六甲の山中にある、父の旧友の別荘に招かれた14歳の私は、その家の息子で同い年の一彦とともに向かった池のほとりで、不思議な少女・香と出会った。夏休みの宿題のスケッチ、ハイキング、育まれる淡い恋、身近な人物の謎めいた死──1952年夏、六甲の避暑地でかけがえのない時間を過ごす少年ふたりと少女の姿を瑞々しい筆致で描き、文芸とミステリの融合を果たした傑作長編。解説=戸川安宣
奏子は入社以来六年、同期の健斗に片思い中。ある日、健斗から意味深な誘いを受けそのままホテルへ。やっと結ばれたーー歓喜の奏子は好きだと本心を告げるが、健斗の様子がおかしい。奏子の告白にも無反応で、さらに「悪い。こんなはずじゃなかった……」と。それはどういうこと? 私はセフレ対象だったの? 恋愛対象ではない? それから一年、体の関係はあるものの特に発展はなし。いや、体の関係しかない。やっぱりセフレなのかな? そう思い悩んでいた時、同僚に二人の関係をからかわれた健斗が不機嫌に「やめろよ。あり得ないだろ」と冷たく言い放つ。あり得ない? 私たちの関係はあり得ないの? 奏子の不安は頂点に達しーー
副業・兼業関連資料の分析、改定副業・兼業促進に関するガイドラインや「副業取扱規程」の規定例を網羅的に解説。あわせて、社会保険関連事項にも言及しているのが特徴的。
保育園に通う5歳の女の子「ペコちゃん」が主人公です。
朝起きてから夜寝るまでの生活や春夏秋冬の行事など、15の場面から日常生活で使う「ことば」をピックアップしました。
1シーンに基本の「ことば」が4つ。各基本のことばに発展関連表現が2つ。それぞれ、日本語・英語・中国語と並んでいます。
字が読めなくても大丈夫! イラストから意味がわかるようになっています。
これからの時代の国際言語として英語はもちろん中国語にも注目し、3ヶ国語を1冊で学べる貴重な本です!
小さい頃から多言語の環境に親しむことで、お子様の可能性が広がります。
また外国語が母国語の方は日本語学習にも使えます!
・きほんのことば 600種類x日本語・英語・中国語
・はってん関連表現 1,200種類x日本語・英語・中国語
TVコマーシャルなどでもおなじみのペン型の音声再生機 “iPen” を使えば、イラスト内の文字をタッチするだけで、ネイティブの発音が聞けます。
<聞いて・見て・話して> 直観的に外国語を習得できます!
愛知県名古屋市にある「チャイルドアカデミー上社保育園」「星ヶ丘にじ保育園」「愛知インターナショナルスクール」の指導者たちが自らの園児たち(幼児たち)を対象に外国語教材として作りました。保育園、幼稚園での語学学習に活用ください。
また、本と「音がでるペン “iPen”」 があれば1人でも学習が進められるのでプレゼントに最適です!
幅広い年代の方におすすめいたします。
・お子様・お孫様に:これからますます国際化が進む中、語学力のプレゼントは将来の宝物になります。
・もう一度英語をやり直したい方に:日本の行事やお休みの日の過ごし方など、身近なことを英語で話してみませんか?
・中国語に興味のある方に:初めての中国語でもピクチャー・ブックなら気軽にトライできます。
・日本語を学びたい方に:3ヶ国語が並んでいるので、もちろん日本語を学ぶこともできます。
5 本書の特徴
6 あいぺんのつかいかた
9 れんしゅうしよう
10 ぺこちゃんのかぞく
11 グループ1 あさ
19 グループ2 とうえんご
31 グループ3 ごぜんのくらす
45 グループ4 えんてい
55 グループ5 えんがい
63 グループ6 ごごのくらす
75 グループ7 ならいごと
85 グループ8 きねんび
95 グループ9 はるのぎょうじ
103 グループ10 なつのぎょうじ
117 グループ11 あきのぎょうじ
125 グループ12 ふゆのぎょうじ
135 グループ13 ねんかんぎょうじ
151 グループ14 きたくご
161 グループ15 やすみのひ
176 「きほん」一覧表
188 「はってん」索引
202 iPenの使用方法(大人の方向け)
203 IPenを安全にお使い頂くために
204 iPen対応書籍紹介
206 著者勤務の保育園とスクール紹介
207 保護者ならびに指導者先生の皆様へ
208 奥付
初版発行から3年経過した現在も最重要課題である働き方改革のさまざまな論点をアップデート。
新型コロナウィルスの感染拡大に伴うテレワーク導入等の雇用環境の変化や、SDGs経営におけるディーセントワークの実現など、働き方改革を新しい視点で捉え直した、企業法務・人事労務関係者必見の書。
吉永小百合がライフワークとして続ける「第二楽章」シリーズ。広島そして長崎の原爆詩と物語。
発達障害は疾病ではなく特性であり,子どもから大人まで,生涯を通して切れ目なく支援が必要とされる.これまで小児と成人とで別々に論じられてきた発達障害を連続するものとして一つにまとめ,発達段階を追って問題点を浮き彫りにし, 的確な理解と適切な支援を教授するプラクティカルな書籍.「総説編」「症例編」「発達障害データ集」の3部構成にて,発達障害診療の実際に肉迫した.
Part1 総説編
A. 総論
1. 発達障害とは何か
2. 診断・評価の進め方
3. 支援の原則
4. 薬物療法
column:“自閉傾向”“様子をみましょう”“グレーゾーン”が与えるもの
B. 年代別に発達障害を診る
1. 乳幼児期
2. 学童期
3. 思春期
4. 青年期
5. 成人期
6. 中年・老年期
column:親になって
保護者の立場から
C. 周辺の問題
1. 女性の発達障害
2. 養育者への支援
3.きょうだいへの支援
4. 学校・関係機関との連携
5. 就労の支援
6. 地域生活の支援(GH、余暇等)
7. パートナーとの問題
8. 非行・触法への取り組み
9. 精神障害との併存・鑑別の問題
10. 災害時の反応と対応
column:当事者団体の活動ー日本発達障害ネットワークの活動を中心に
Part2 症例編
1 幼児期: 知的能力障害を伴う自閉症児における早期支援
2 幼児期:自閉症スペクトラム児における家庭への包括的支援
3 学齢期:知的能力障害を伴う自閉症スペクトラムの例
4 学齢期:知的発達に遅れのない複数の発達特性をもつ児の対応と学校との連携
5. 思春期・青年期遅滞あり
6. 思春期・青年期高機能
7 青年・成人期:対応困難だったケースが,安定した地域生活につながるまで
8 青年・成人期:自閉スペクトラム症を基盤としたひきこもりケースへの支援
9 触法への取り組み:放火事件で起訴された自閉症スペクトラムのある被告人に対する福祉的支援
10 特性理解にたったASD支援ー地域連携を目指して
column:障害のある人と社会をつなぐ「トラブル・シューター」
Part3 発達障害データ集
1. 法制度
2. 福祉制度(学齢期)
3. 福祉制度(成人期)
4. 福祉制度(高齢期:介護保健関係)
5. 成年後見制度
6. 疫学
7. 発達障害の発症機構
8. 発達障害の神経心理学的機構
9. 発達障害の脳画像
10. 発達障害のバイオマーカー
11. 診断・評価ツール
[スクリーニングツール]
a. M-CHAT
b. 質問紙(AQ, SRS, 他)
c. PARS-TR
[診断ツール]
a. ADI-R
b. DISCO
c. ADOS-2
d. CARS2
e. ASDI
f. CAADID
[評価ツール]
a. Vineland-II
b. PEP-3
c. TTAP
d. ADHD-RS
e. Conners3
f. CAARS
g. LDI-R
h. 読字の評価
i. 書字の評価
j. 算数の評価
k. 英語の読み書き障害
column:発達障がいと私ー支援者に求めること
交通計画の最もスタンダードな教科書。豊富な図表を用いた親しみやすい解説に実例を織り交ぜ、授業で学ぶ知識と実務とのつながりをわかりやすくした。学部専門科目の学習に対応し、高専のモデルコアカリキュラムも網羅。着実な基礎知識の習得に最適で、各章末の調べ学習型の演習問題は授業中の課題や自主学習に活用できる。