性への教育と介入。すべてを伝えるこの本をあなたへ。
イラスト・図表満載で、覚えやすい本文+項目ごとの過去問演習で知識を即定着。総仕上げに最適!予想問題1回分つき!
1990年代からのグローバル化や経済の構造変化に対応するなかで,アメリカにおける社会的要請も変化し連邦補助金の拡充と再編が求められた.医療・教育・道路という主要な補助金の立法や実施・運営のプロセスを丹念に追い,そこに見られるアメリカ的な分権構造の特質と根本理念を明らかにする.
第1章 連邦補助金の基本構造と問題意識
1.1 連邦補助金と州・連邦関係
1.2 本書の構成
第2章 連邦道路補助金ーー1991年ISTEAを中心に
2.1 道路補助金再編の社会的要請:グローバル化と多様化
2.2 1991年ISTEA: 1956年スキームの継承と分権メカニズム
2.3 分権メカニズムの理念:州・連邦関係と合衆国憲法
2.4 州・地方政府の主体性の具体例
2.5 今後の研究課題:地方政府レベルへの視点の転換
第3章 連邦教育補助金ーー2001年NCLBを中心に
3.1 教育補助金再編の社会的要請:グローバル化と分権
3.2 2001年NCLBの概要
3.3 1990年代のコンセンサス形成:競争と成果評価
3.4 1990年代の州レベルの「実験室」
3.5 州政府の反発と連邦政府の調整
第3章の付論:NCSL報告書とコネチカット州訴訟
第4章 メディケイド補助金ーー2010年オバマ医療改革法を中心に
4.1 メディケイド補助金拡充の社会的要請:アメリカ経済の空洞化と無保障者
4.2 2010年オバマ医療改革法の概要
4.3 州政府の反発と連邦最高裁の違憲判決
4.4 オバマ医療改革の前史と前提条件
4.5 「メディケイド拡大」の州レベルの実施過程:カリフォルニア州を事例に
4.6 今後の研究課題:州・地方レベルの主体性
おわりにーー次の研究課題としての「地方政府と地域コミュニティの改革現場」
Federal Aid in the U.S.A.:
Health Security, Public Education, and Transportation
Mihoko KATO
過去10年、20回分相当の試験問題を収録。各問題を条文別、項目別にスッキリ整理。重要度表示で効率学習。法改正、新傾向対応。直近公表問題(令和3年前期)解答解説つき。1日50問、30日間でムリなくマスター!
ソーシャルメディアとは何か。その普及に伴い、コミュニケーションや社会のしくみはどのように変わってきたのか。ゲーム・音楽・アートから、政治・経済・宗教まで多彩なトピックに照準し、1990年代以降のアーキテクチャ/文化/実践を読み解き、課題と展望を示す。
入試によく出る朝日新聞で学ぶ総合教材。無料添削指導付!デジタル化と教育の未来。
ピアノを弾いて幸せになる!シリーズ累計190万部を誇るピアノ教本『ピアノランドメソッド』。なぜこれだけ多くの人に支持されてきたか、その秘密に深く迫る待望の本がついに刊行。1991年の教本誕生から30年経ったいま、著者・樹原涼子が追求し続けた理想と、それを実現するための画期的なアプローチの極意が、本書で徹底的に解明される!
逆転の発想で生まれた、「すごい人材戦略」を解説!
こんな悩みを抱えている経営者、就職先を探している学生さんも、必読!
●人手不足で現場が疲弊。社員満足度も低い
●人を採用してもすぐ辞める
●社内コミュニケーションが活発でない
●社員教育のノウハウがない
●競争力のある商品・サービスを生かし切れていない
山口県下関市に本社を置くコプロスは、創業1946年の「メーカー型総合建設業」。地元・下関のシンボル「関門橋」の施工を手がけるなど、多彩な土木・建築事業に取り組む一方、積極的な技術・工法の開発と導入に取り組む。とりわけ特許工法である「ケコム工法」は、国内では公益社団法人日本推進技術協会「黒瀬賞」、海外では国際非開削技術協会「No-Dig Award」を受賞するなど、世界一の技術として高く評価されている。また、近年ではケコム工法を応用して、地中に廃棄物をメタン発酵させる槽を設置するバイオマスガス発電プラントを開発するなど、さらなる分野への挑戦を続けている。
しかし、同社の躍進の理由は、これらの技術以上に、人づくりの取り組みにあった。
積極的な新卒採用、新人は手取り足取りで徹底的に構う、など、入社5年で1億円の案件を担当できるまでになる、コプロスのユニークな人材戦略を紹介する。株式会社武蔵野・小山昇社長推薦!
ユネスコが教えてくれた!
「多様性」「感受性」「人間性」「国際性」「社会性」「関係性」「自主性」「共感性」「創造性」「危険性」「革新性」……
「性」教育って、人間の生きる力教育だったんだ!
「人権」「安全」「健康」「ジェンダー」「LGBTQ+」……生きる上で知っておきたい大事なすべてを全部まとめて、
科学的に学ぶ、ユネスコの包括的性教育を、5〜18歳の学習年齢にあわせて、わかりやすい本にしました。
学校では教えてもらえない、国際基準の性教育で、子どもの安全、人間関係、「断る力」「断られる勇気」など大事なことが学べます。
国際化の進む社会で必要な「国際」性が身につく「世界基準」の性教育……をのぞいてみませんか?
説明しづらいことを科学的ファクトにもとづき、説明する「子どもパート」と、子どもとの向きあい方が見えてくる大人パート。2パートで、親子で、たくさん話すチャンスがいっぱい。
「自分のこと」「からだのこと」「他の人のこと」……、さまざまな科学や統計から、起こりえる「リスク」を避ける知識が得られます。
5歳・8歳・12歳・15歳の4段階で学習することが具体的にわかる5-18歳までのユネスコ包括的性教育。
「ユネスコ国際セクシャリティ教育ガイダンス」の翻訳者のひとりである田代美江子先生が、日本の社会に合わせてポイントを監修。
◆構成
まんがによるイントロダクション/年齢別になに学ぶ?/みんな悩んでる 年齢別Q&A/キーワードコラムでもっとわかる性教育
テレビ朝日・毎日放送テレビ・読売テレビは、かつて教育テレビだった。批判にさらされた1950年代の民放テレビ。新たに開局する教育テレビに課せられた課題は何だったのか。番組づくりの“苦闘”を活写する。
「おうちの中でも『子どもの性教育』を積極的にやっていきましょう」という風潮が高まる中、「やらないとダメだよね…」と思いながらも重い腰が上がらない! という親御さんたちも少なくないのではないでしょうか。そこで、登録者数15万人を超える人気の性教育YouTuber・シオリーヌが、「これだけできたら◎な心構え」と「あるある質問への答え方」をまとめました。人気ママさんイラストレーター・ゆまままさんとタッグを組み、イラスト満載でお届けします!
ーContents-
・はじめに
・〔1歩め〕これだけできたら◎ 10の心構え
【心構え1】ウソをつかない
【心構え2】子どもの気持ちをそのまま受け取る
【心構え3】代わりに決めない
【心構え4】“常識”を押し付けない
【心構え5】性の話を捉え直す
【心構え6】性別で判断しない
【心構え7】多様な性があることを知る
【心構え8】親子は対等であると忘れない
【心構え9】親だけで抱えない
【心構え10】子どもを信用する
・〔2歩め〕性のあるある質問 対応アイデア30
Q1.生理って何? 血が出るの?
Q2.どうしてちんちん大きくなるの?
Q3.どうして私はちんちんがないの?
Q4.お父さん、毛がモジャモジャでへん!
Q5.「うんこ」「おしり」で大爆笑。どう対応したらいい?
Q6.赤ちゃんってどうやってできるの?
Q7.卵子って何? 精子って何?
Q8.お母さんとお父さんもセックスしたの? どうやって?
Q9.(セックスを見られて)……何してるの?
Q10.オナニーって何?
Q11.ちんちん、触ってみたい!
Q12.なんで赤ちゃんはおっぱい触っていいのに僕はダメなの?
Q13.(性器いじりをしていたところを注意して)なんで触っちゃダメなの?
Q14.「カンチョーーーー! 」って遊んでいる子になんて言ったらいい?
Q15.「おばあちゃんとチューしようね〜」と迫られて、子どもが嫌がっていたらどうすれば?
Q16.検索履歴にアダルトワード……!? 注意したいけど、なんて伝えたら?
Q17.下ネタ満載の動画で子どもが爆笑。どう反応したらいい?
Q18.(ラブホテルを見て)あそこに行ってみたい!!
Q19.(コンドームを指さして)これ何?
Q20.(アニメのマネをして)「〇〇ちゃ〜ん! 」とお友だちを追いかけ回していて……。どう対応すれば?
Q21.妹がほしい! 赤ちゃんつくって!
Q22.結婚をしたら赤ちゃんができるの?
Q23.〇〇ちゃんち、お父さんいないんだって。なんで?
Q24.(同性カップルに対して)男同士(女同士)なのにへんなの!
Q25.私、大きくなっても結婚ってしたくない。
Q26.青は男の子の色でしょ?
Q27.(泣いている息子に対して)「男のくせに泣くな! 女々しいぞ」と言われたら?
Q28.〇〇くんのパパ、男なのにメイクしてたよ! なんで?
Q29.女の子に生まれたかった。女の子になりたい。
Q30.私ってデブだからブスなんだって。
・おわりに
・“わかっちゃいるけどできそうにない”大人のための! シオリーヌのオススメ性教育動画
◆子を持つ親の必読書!
教科書にない【40の質問】に答えます
◇小中高生2万人に「性」と「生きること」を講演してきた産婦人科専門医が、実際に生徒から寄せられた「教科書に載っていない」リアルな40のギモンにやさしく答えます。
子を持つすべての親が知っておきたい、「自我の目覚め」「SEX」「妊娠」「多様な性」「性感染症」そして「生きる」ということ。
(目次)
1章 性教育って何を学ぶの?
2章 女子に多い質問
3章 性の多様性について
4章 性感染症について
5章 性は「生きる」こと
医療基本法のグランドデザインを提示する。
過去10年、20回分相当の試験問題を収録。各問題を条文別、項目別にスッキリ整理。重要度表示で効率学習。法改正、新傾向対応。直近公表問題(令和4年前期)解答解説つき。1日50問、30日間でムリなくマスター!