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• 早瀬 尚子/吉村 あき子/谷口 一美/小松原 哲太/井上 逸兵/多々良 直弘
• 開拓社
• ￥4620

• 2018年11月26日頃
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言語表現を用いる時、その表す意味が何であるかは、他の表現との関係や、その表現から推論を経て示唆される意図、その使用される場面や状況との関連性など様々な要因が絡み合って決定される。本書は言語使用における意味を中心に、意味論、語用論、構文文法、認知文法、言語人類学、社会言語学といった多岐にわたる分野の研究の流れを概観し、その最新の発展についての知見を得ることのできる、コンパクトに濃縮された一冊である。

• 西山 國雄/長野 明子/加賀 信広/西岡 宣明/野村 益寛/岡崎 正男
• 開拓社
• ￥3850

• 2020年10月26日頃
• 在庫あり
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形態論の研究史と現代の多様な形態理論を概観し、言語学における各形態論研究の位置を確認した後、英語と日本語で具体的トピックを解説する。英語では名詞化における、動名詞、事象的派生名詞、指示的派生名詞の機能的な区分と各種形態との間の対応づけを議論する。日本語では、屈折、派生、動詞活用、各品詞の複合語、並列表現、擬音語・擬態語について、問題点を整理する。さらに項構造、語彙概念構造、生成語彙論も扱う。

• Ｊ・Ｐ・キンボル/小川晶
• 研究社
• ￥2306

• 1980年12月
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• バ-ナ-ド・コムリ/松本克己
• ひつじ書房
• ￥3850

• 1992年05月
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• 3.0(1)

言語研究の最前線において英語の統語分析に主要な関心が向けられていた一時期の後、最近１０年間は、広範な諸言語からのデータを使った言語類型論および言語普遍性の諸問題に対する関心が著しく増大した。この枠組みの中で非常に多くの研究がなされてきたにもかかわらず、今日まで、言語学の学生のためにこのアプローチの主要な特徴を総合的に扱おうとした一般的な概説書はなかった。そのため、まったくの初歩の段階から、個別のテーマに関して論文の形で専門家の書いた文献を見るしかなかったのである。そこで、本書の目的は、この隔たりを埋め、上級の大学生および大学院生に対して、言語類型論および言語普遍性に対する現在の主要なアプローチの概観を、この方法による成果を例証（および一部の危険性に関して警告も）しながら、与えようとすることにある。

• ダイアン・ブレイクモア/武内道子
• ひつじ書房
• ￥3311

• 1994年02月28日頃
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• ウィルガ・Ｍ．リヴァーズ/上地安貞
• 桐原書店
• ￥4057

• 1995年09月
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• ダニエル・ヴァンダ-ヴェ-ケン/久保進
• ひつじ書房
• ￥5500

• 1997年11月20日頃
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• 武内道子/佐藤裕美（英語）
• ひつじ書房
• ￥6600

• 2011年03月
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• サンフォード・A．シェイン/桑原輝男
• 研究社
• ￥2563

• 1980年02月
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• フレッド・C・C・パン
• 文化評論
• ￥2750

• 1986年07月
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• バーナード・コムリー/松本　克己
• ひつじ書房
• ￥3520

• 1992年06月
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• 大場美和子
• ひつじ書房
• ￥8250

• 2012年02月
• 在庫あり
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• 津田早苗/村田泰美
• ひつじ書房
• ￥4400

• 2015年03月
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• 杉村博文
• 日中言語文化出版社
• ￥3850

• 2017年06月
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現代中国語のシンタクスの諸相を細緻に多面的に描き出す。

• 三谷　宏治
• ディスカヴァー・トゥエンティワン
• ￥2640

• 2019年09月26日頃
• 在庫あり
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• 4.08(26)

この本は、これまでの経営学基礎本の常識を破る「ビジネスの教科書」です。私がこれまでボストンコンサルティンググループ（ＢＣＧ）、アクセンチュア、グロービス、早稲田大学ビジネススクール、ＫＩＴ虎ノ門大学院、そして女子栄養大学と、さまざまな教育の場で伝えてきた内容と、その方法論が詰まっています。

• 山東 功
• 岩波書店
• ￥1870

• 2013年10月25日頃
• 在庫あり
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• 3.0(3)

大航海時代の宣教師たちから、オランダ商館の人々、幕末の外交官、明治のお雇い外国人まで。立場を背景にした強靱な使命感と知的好奇心によって、“内”の視点では気づきにくい日本語の特質を、“外”から鋭く観察して書物を残した。ＬとＲの発音の区別がない、格変化や性・数の別がない！と驚きながらも、辞書や文法書を作って後進のためとし、海外に日本学の種を播いた彼らに光を当てる。

• 鈴木孝夫
• 新潮社
• ￥1430

• 2014年09月26日頃
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• 3.0(3)

ことばと文化、自然と人間の営みに深い思索を重ねてきた著者が、世界の危機を見据えて語る“日本人の使命”とは。外国人が日本語を学ぶとなぜか礼儀正しくなる「タタミゼ効果」の不思議や、漢字に秘められた意外な力、持続可能社会だった江戸時代の豊かさ、そして日本人の世界観を西欧文明と対比させながら、小さくとも強靭な日本の感性を文明論として考える。

• 高田明典
• アルテ
• ￥1980

• 2022年05月31日頃
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哲学の歴史に遡行不可能な衝撃を与えたコペルニクス的転回とは何か？ 古代ギリシアにおける客観としての「自然」と「存在」、主観としての「私」、それらをリンクさせる世界観としての「秩序」という概念の発明と、超越論的転回から言語的転回、解釈学的転回を経て、コミュニケーション的転回へと至る変容を読み解く！
Introduction
Act 1　古代1
Intermedio 1　「モノ」という概念の有用性ーー古代ギリシャの叡智
Act 2　古代2
Intermedio 2　「私」の沈没ーー古代末期における「私」
Act 3　中世
Intermedio 3　神すなわち自然ーースピノザ体験
Act 4　近世
Intermedio 4　「超越論」という近現代哲学の主旋律
Act 5　近代
Intermedio 5　共同体と自由の解けない問題ーーコミュニタリアンとリバタリアン
Act 6　現代
Epilogue

• 西口 光一
• くろしお出版
• ￥2640

• 2020年07月07日頃
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第二言語習得や習得支援についての理論、それに基づく教育企画と教材を形にし、新たな日本語教育の実践を提唱。日本語そのものの指導に関心が強い現状を見直し、学習者の自己表現を通して、人とつながり交わることをめざした教育実践へ。

■「はじめに」より
現在の日本語教育の大勢は相変わらず広い意味での日本語そのものへの関心がひじょうに強いです。そして、入門から中級くらいまでの日本語教育に目を向けると、さまざまな教授活動が実施されてはいますが、結局のところは、文型・文法事項や語彙や漢字などの習得がねらいとされているようです。（後略）
日本語教育は過去40年で著しく拡大しましたが、相変わらず優れた成果が見込めない古いパラダイムにしがみついています。そして、そのようなパラダイムを乗り超えて、「このような教育を企画して、このような教材を制作して、このような教育を実践すれば、優れた教育成果を上げることができる」という新たな見通しを描いて共有することが今でもできていません。本書では、そうした古いパラダイムを乗り超えて新しい日本語教育実践を創造するための入門から中級までの構想とそれに関連して日本語の習得と習得支援の理論と原理について考えたいと思います。

• 榎本剛士
• 大阪大学出版会
• ￥5390

• 2019年11月20日頃
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本書では、日本の高校の英語授業で実際に起こったコミュニケーションから出発し、教師や生徒が使用する言語の「再帰性」という特徴に着目しながら、教室内で・教室外へ展開するメタ・コミュニケーション、および、その連鎖を辿る。「教室で英語を学ぶ」という社会・文化的実践の多層性、教室における英語の多機能性を明らかにし、「教室で英語を学ぶ」ことそれ自体をコミュニケーションとして捉え直すための枠組みを構築する。
序章
第1章　記号論的出来事としての「コミュニケーション」と言語使用のコンテクスト指標性：言語人類学の一般コミュニケーション論
第2章　「教育言語人類学」という視座
第3章　生徒は「ネイティヴ・スピーカー」にいかに出会ったか：教室における「邂逅」のポエティックス
第4章　IRE とその分身：生徒のメタ語用的言語使用から迫るもう一つの現実
第5章　「出来事」と「出来事」が入り組むところ：間ディスコース性、ジャンル、クロノトポス
第6章　「特定の「学び」を結果としてもたらす出来事の連続性」を見出すために
第7章　結論と展望：「コミュニケーション論」が切り拓く「英語教育」の可能性

参考文献
あとがき
索引