性的マイノリティの生徒(または教員、その他)とかかわりをもちながらも、その対応に行き詰まっている方、性教育に興味をもち、そこに性的マイノリティのことも入れたいが、どう取り入れればいいかわからない、現在の学校での「しがらみ」の中で性的マイノリティを扱うことに不安を感じている方、これまで性の問題、性的マイノリティの存在など考えたことがなかった方などに役立つ実践・情報・理論を紹介。
PART1 セクシュアリティをめぐる現実と課題
【解説】性的マイノリティの子どもたちが直面する4つの課題
【母親の手記】自分に誇りをもち、堂々と生きてほしい
【論文】多様なセクシュアリティと「性の体制」
【論文】 学校文化と異性愛主義
PART2 多様なセクシュアリティを学ぶ授業
【小学校】刷り込まれた偏見と差別に気づく
【中学校・学級活動】好きになる人はいろいろ、想いの純粋さは同じ
【中学校・社会科】ナチスドイツによる同性愛者虐殺について学ぶ
【中学校・英語】ハーヴェイ・ミルの実話を教材に他者理解を深める
【高校・生物】自然界の多様で豊かな性を知っていますか?
【高校・国語】同性同士のセックスはいけないの?
【聾学校・高等部】同性愛者からの「家族への手紙」で学ぶ
【高校・保健科】自慰からセクシュアリティの多様性を考える
【高校・家庭科】自分が家族だと思ったものが家族
PART3 さまざまなサポートグループ
●性的マイノリティの子どもたちのためのグループ
●多様なセクシュアリティをもつ人々のためのグループ
●他者と出会い自分を語り合う場
●親のゆっくりとした自然な受容をめざす活動の場
●セクシュアルマイノリティ・教職員ネットワーク
PART4 海外情報/性的マイノリティ関連団体・書籍紹介
●世界の性的マイノリティの人権保障と教育事情
●性的マイノリティ関連団体情報
●おすすめの書籍
LGTB等の人々、あるいはその家族・親族や関係者の相談に乗る弁護士のためのQ&A形式の対応マニュアル。裁判例、当事者の座談会、相談を受けた際のロールプレイング、相談窓口一覧、コラムなどの各項目も充実。
「腐女子」とは何者なのか? オタクとはどう違うのか? 大学生1万人以上の統計調査をもとに、心理学の方法論でその客観的な姿を描く若者文化・サブカルチャー研究。
序章 問題「オタクと腐女子」
第1節 腐女子とBL
第2節 オタクの歴史
第3節 腐女子の歴史
第4節 オタクと腐女子の関係
第5節 腐女子とBL志向に関する先行研究
第1章 オタクや腐女子はどのような人物なのか?
研究1「オタクと腐女子の基本的行動傾向」
第2章 オタクや腐女子はコミュニケーション能力が低いのか?
研究2「オタクと腐女子のコミュニケーション能力」
第3章 オタクや腐女子の外見は「残念」なのか?
研究3-1「オタクのファッションイメージと外見の不満」
研究3-2「オタクの体型とダイエット意識」
研究3-3「オタクのオシャレ意識」
第4章 オタクと腐女子のイメージを比較する
研究4-1「腐女子イメージの比較」
研究4-2「腐女子イメージとオタクイメージの比較」
第5章 オタクと腐女子の恋愛意識
研究5-1「オタクと腐女子の交際経験率」
研究5-2「オタクと腐女子の異性不安」
研究5-3「オタクと腐女子の恋愛観」
第6章 オタクと腐女子の大学生活
研究6「オタクと腐女子の大学生活満足度」
第7章 オタクの/腐女子の自己表象
研究7「オタクと腐女子のアタッチメント」
第8章 腐女子はBLに何を求めるのか?
研究8「オタクと腐女子の純愛物語志向性」
第9章 腐女子は猟奇的で異常な描写を好むのか?
研究9「腐女子の猟奇愛物語志向性」
第10章 腐女子はなぜ現実をBLとして妄想するか?
研究10「腐女子のBL妄想」
第11章 オタクや腐女子の趣味と幸福感
研究11-1「オタクと腐女子のQOL」
研究11-2「オタクと腐女子の受動的幸福感」
第12章 総合考察
第1節 研究結果のまとめ
第2節 オタクと腐女子の共通点・相違点
第3節 オタクの変態性
第4節 腐女子の変態性と「愛」の概念
第13章 腐女子とオタクの未来に向けて
第1節 少女マンガの呪い
第2節 少女マンガの呪いを解く方法
おわりに 半径5メートルから現実世界を変える革命
Intermission
社会科学としての腐女子研究
社会的マイノリティとしての腐女子の心理学的研究
趣味と幸福感
「自分たちだけが正しい」と主張する人たち
儒教的慣習や一人っ子政策の下での女児殺害といびつな男女比、独身男性や自殺する女性の多さ、アイデンティティの表明としての纏足や辮髪、同性愛や異性装をめぐる価値観の変遷ー。政治や法、医学、芸術、スポーツまで、西洋的概念では捉えきれない、性の視点から見渡す伝統中国から近現代中国への変化。
東京生まれのお嬢様・華子と、地方生まれのOL・美紀。出会うはずのなかった女二人が同じ男をきっかけに巡り合って──。東京の「上流階級」を舞台に、結婚の葛藤と解放を描く、渾身の長編小説。
〈同性愛嫌悪〉とは何か。歴史や社会、思想、文化など、さまざまな側面からいかに現れ、いかに拡散しているのか。多面的に知るための200項目。同性愛のみではなく、さまざまなマイノリティに対して向けられる嫌悪、差別の現象を知るために示唆を与える1冊。
ルネサンス時代の驚きの事実!太古の昔からあった男性同性愛は、いつしか忌まわしいものと思われるようになった…。現世の欲望の解放の時代といわれるルネサンスのなかで、呪わしい悪業として恐れられながらも各地に遍在した男色行為が近代初頭にむかえた変貌とは?
「俺は、同性愛者です」
高3のバスケ部エースがSNSでカミングアウト。彼の衝動は思わぬ波紋を広げ……。
ドラマ「腐女子、うっかりゲイに告る」の原作者、待望の最新作。
「登場するすべてのひとの気持ちが胸に迫って、読みながら必死に声援を送りました。たぶん誰もが、この小説のなかに「自分」の姿を見いだせるはずです。」三浦しをん氏推薦!
高3のバスケ部エース・塚森裕太は自分がゲイだとInstagramでカミングアウト。それがバズって有名に。
このカミングアウトが、同じ学校の隠れゲイの少年、娘がレズビアンではないかと疑う男性教師、塚森を追いかけるファンのJK、塚森を崇拝しているバスケ部の後輩へと変化をもたらしていく。そして塚森自身にも変化が表れ…。
作り上げてきた「自分」からログアウトしたら、「本当の自分」になれると思っていたーー痛みと希望が胸を刺す青春群像劇。
裸の君に恋をした。集英社×ボーイズラブ 社会人編
中田アキラ/はぜはら西/班目ヒロ/うまのほねこ/緒花/カキネ/夏糖/霜月かいり/波真田かもめ/晴野ヤコ/冬乃郁也/柳バトシロー
潤と順調に交際を続けていた明日美だったが、心の奥では芳彩への言い知れぬ想いを抱えてもいた。そんな時、思わぬことから明日美と芳彩の“秘密”が潤にバレてしまう…!! そのことを知らない明日美は、潤の部屋で衝撃的な場面を見てしまい!?
クラスに一人はいる計算になる同性愛者。同性愛にたいする偏見と差別 が同性愛者を見えにくくし、生きにくくしている。同性愛者も異性愛者も互いにわかりあい、共に生きるための入門書!
同性愛とはなにかーー入門的基礎知識
聞きたいけど聞けなかった素朴な疑問集
同性愛者に出会ったらどうすればいい?
社会的な差別とどう向きあうか
法的な差別をどう変えるか
当事者からの質問ーー希望を持って生きよう
[Qの例]
性同一性障害の人と同性愛の人はどこが違うのですか?
異性に魅かれないなんてもったいないとは思わないんですか?
子どもが同性愛者だってわかったら、親はどうすればいいのですか?
友人から「ゲイ」「レズビアン」だとカミングアウトされました
学校教育の中で同性愛はどんなふうに取り扱われていますか?
日本では同性愛者は結婚できますか? またそれに代わる制度はありますか?
同性愛者であっても子育てはできるのですか?
レズビアンやゲイの人生の目的とは何か。同性愛を世界の文化、歴史的視点から考察する絶好の入門書。
日常的に遍在した男色行為から自立した同性愛文化の誕生へ。世界に破滅をもたらす呪わしい悪業として恐れられながらも、家父長制的な〈家〉や学校、寮、劇場や男娼宿等で温存された同性愛が、17世紀後半にむかえた変貌とは?