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• 小倉　正義
• 学苑社
• ￥2970

• 2023年03月02日
• 在庫あり
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第1部　いじめへの認識とその実態
第1章 いじめを認識するために 小倉正義
第2章　発達障がいといじめの関連
ー発見・対応のポイントとその影響　小倉正義・山西健斗

第2部　いじめの予防の実際
第3章　統合保育といじめ予防　原口英之
第4章　ポジティブ行動支援（PBS）の推進から
期待されるいじめ防止効果　大久保賢一
第5章　発達障がいのある児童生徒の
いじめ被害を予防する学級経営　久保順也
第6章　発達障がいのある子どものいじめ予防の援助要請の促進　本田真大
第7章　女の子のグループ活動からみるいじめ予防　川上ちひろ
第8章　障がい理解教育といじめ予防　山根隆宏

第3部　いじめへの介入の実際
第9章　いじめ被害者への心理支援　飯田愛・小倉正義
第10章　いじめ加害者への心理教育　小倉正義・飯田愛
第11章　トラウマへのアプローチ 小倉正義・内海千種
第12章　学校における組織としてのいじめへの介入　池田誠喜
第13章　チームとしての対応　小倉正義

• 宮本昌子
• 金子書房
• ￥2200

• 2025年02月14日頃
• 在庫あり
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近年の特別支援教育では、言語やコミュニケーション発達の支援にニーズのある子どもに対して、彼らへのアセスメント結果により、発達障害の指導を受ける通級指導教室や特別支援教室（巡回指導）・特別支援学級（自閉症・情緒障害）と、言語障害通級指導教室（ことばときこえの教室など）に指導の場を分けている。しかし、多くの児童は実際には様々な状態を併せ持っている。例えば、ことばときこえの教室に通っている多くの児童には発達障害との併存もみられ、支援のニーズがあることもわかっている。さらに、場面緘黙については支援の場が限られている。
　本書では、まず著者の専門である言語障害を軸に、各障害が示す特徴を解説し、発達障害との併存の実態についても説明し、適切な支援方法について紹介する。
　また後半以降では、現状の特別支援教育においては障害別に支援の場が分かれているが、実際の児童は複数のニーズを呈しており、指導が同時進行で行われる必要性があることや、その場合、児童が適切な指導を受けられる制度とはどのようなものであるのかについて解説する。最後に、特別支援教育の世界を長年牽引してきた本分野の第一人者である柘植雅義氏との対談内容を記載し、特別支援教育が目指す方向性についても提言を行う。

目次より

はじめに

第1章 一般的な言語発達
1 発音
2 流暢性
3 語彙と文法
4 ナラティブ
5 健診でのことばの相談

第2章　ことばの教室での支援
1 ことばの教室とは
2 構音障害
3 吃音
4 言語発達の遅れ
5 語用の遅れ
6 音声障害
7 脳の多様性を生かした支援とは

第3章　言語発達の問題と指導事
1 知的障害
2 境界性知能
3 学習障害（LD）
4 自閉スペクトラム症（ASD）
5 注意欠如・多動症（ADHD）
6 言語発達が遅れた子どもを対象とした指導方法

第4章　言語障害と他の障害の併存について
1 構音障害
2 吃音
3 言語発達の遅れ
4 クラタリングの可能性を疑う

第5章　場面緘黙とは
1 基礎的な知識
2 指導介入方法
3 指導介入する際の留意点
4 適切な支援の場とは

第6章　複数の障害を重複する児童への指導
1 支援の優先順位
2 発話・言語能力包括アセスメント法開発の背景
3 ことばの教室での障害の重複
4 吃音とASDのあるケンジくんの事例
5 ことばの教室への入級をめぐって

第7章 言語障害通級指導教室の今後の在り方を探って
1 柘植雅義先生との対談
2 言語障害のある児童への指導・支援の未来：対談を終えて

おわりに

• 小原敏郎/橋本好市/三浦主博
• みらい
• ￥2640

• 2024年04月03日頃
• 在庫あり
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「ソーシャル・インクルージョン」の視点から障害児保育が学べるテキスト。障害児保育の理念・定義から歴史、保育所等における実践などをわかりやすく解説。昨今、話題となっている「ソーシャル・インクルージョン」「インクルーシブ保育」といった用語についても詳しく解説した。各章末には障害児保育実践で役立つコラムも掲載。
第1章　障害児保育に関する理念・定義と動向
第2章　障害児保育の歴史的変遷と現代への基盤構築
第3章　障害というとらえ方
第4章　障害児保育に関する法律・制度
第5章　障害の特性理解と日常の配慮
第6章　障害児の発達支援 〜障害特性をふまえて〜
第7章　障害児等の特別な配慮を要する子どもの保育の実際
第8章　障害児の生活理解と「困りごと」に求められる視点
第9章　障害児保育からソーシャル・インクルージョンへの広がり
第10章 障害児の就学支援に向けた保護者ニーズと保護者・家庭への支援
第11章 障害児保育実践における家庭・関係機関との連携 〜ネットワークの意義と実際〜
第12章 障害児（インクルーシブ）保育にかかわる現状と課題

• 岩崎　拓也
• ひつじ書房
• ￥6820

• 2025年05月15日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(1)

約70年ぶりに公用文作成の手引が新しくなったことを受け、現代日本語の多様な表記の実態に迫る論文集。句読点、括弧、LINEのスタンプ、仮名づかい、改行等、幅広いテーマを網羅し、データに基づいた分析で表記研究の新たな地平を切り拓く。日本語学の研究者のみならず、教育工学、自然言語処理の研究者など、幅広い読者層必携の一冊！　
執筆者：井伊菜穂子、石黒圭、市江愛、岩崎拓也、落合哉人、柏野和佳子、胡佳芮、砂川有里子、田中啓行、本多由美子、三谷彩華、宮城信、横野光
まえがき

第 1 章 日本語力が向上すると段落はどう変わるか　石黒圭

第 2 章 接続詞の表記の実態と選択要因　井伊菜穂子

第 3 章 「ニアタッテ」は仮名で書くか、漢字で書くかー複合助詞における動詞の表記に注目して　本多由美子

第 4 章 日本語教育学分野における研究論文の要旨の表記の実態ー文字種比率と符号・記号の用いられ方　三谷彩華

第 5 章 小中学生のかぎ括弧の使い方　砂川有里子

第 6 章 子どもはいかに言葉を選ぶか？　宮城信

第 7 章 日本語教科書の形容詞並列文に読点は必要なのか　市江愛

第 8 章 大学生はローマ字入力の入力方式をどのように選んでいるのか　田中啓行

第 9 章 読みやすさに関わるテキストの非言語的要素の調査　横野光

第 10 章 「やさしい日本語」ガイドラインにおける表記方法の実態と課題　岩崎拓也

第 11 章 LINE においてスタンプはどのように用いられてきたか？若年層における 2010 年代の使用実態をめぐって　落合哉人

第 12 章 表記ゆれの実態と国語辞典の表記情報との比較　柏野和佳子

第 13 章 二重表記の歌詞における出現傾向とその時代的変化　胡佳芮

索引
執筆者紹介

• サラ・ボルトラミオル/エルヴェ・ブレディフ/ローラン・シモン/吉田 春美
• 原書房
• ￥3850

• 2025年01月27日頃
• 在庫あり
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生物の多様性とは何を意味し、なぜ必要とされるのか？　人類はこれから生物とどのように向き合ってゆくべきなのか？　100余点の地図やグラフィックデータを用い、現状と課題、これから迎える世界を多角的に分析・解説する。

• 宮本健市郎/佐藤隆之
• 早稲田大学出版部
• ￥7700

• 2025年04月10日頃
• 在庫あり
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1890年代から1910年代、アメリカでは革新主義が潮流となるなか、「よい市民」の形成が試みられていた。子どもひとりひとりを尊重する進歩主義教育が台頭しつつも、一つの国家としての統一が目指されていた時代。「よい市民」形成という壮大な市民性教育の実験は、学校が社会と結びつき、その役割を変容させていきながら行われた。本書では遊び場運動、社会センターとしての学校、コミュニティ・センター運動、国旗掲揚の儀式、帰化プロジェクトの授業などをとりあげ、それらを主導したジョセフ・リー、クラレンス・A.ペリー、ジョン・デューイらの思想とともに、「よい市民」の理念と実態を考察する。対照的な「多様性の尊重」と「愛国心の教育」はどのように結びつき、実践されたのか。著者二人の約20年にわたる共同研究の集大成。
序　章　アメリカ革新主義期における「よい市民」形成の思想と実態

第1部　「よい市民」とはなにかーー思想・理念の解明

第1章　ジョセフ・リーにおける慈善とリクリエーションの思想
　　　　　--アメリカ遊び場協会での仕事を中心に
第2章　ジョセフ・リーにおける「よい市民」形成の論理
第3章　デューイにおける「よい市民」の理念
　　　　　--読解「教育の根底にある倫理的原理」(1897)
第4章　デューイにおける「よい市民」の探求
　　　　　--「よさの多様性」

第2部　学校は「よい市民」を形成する場となりうるか
　　　　　--学校になにを期待するか

第5章　アメリカにおける遊び場運動の起源と展開
　　　　　--子ども救済からリクリエーションへ
第6章　社会センターとしての学校の実験と挫折
　　　　 --校舎開放からコミュニティ・センターへ
第7章　デューイの社会センターとしての学校における市民形成
　　　　　--福祉=幸福（welfare）概念に注目して
第8章　社会センターとしての学校における市民性教育の実際
　　　　　--ニューヨーク市におけるゲーリー・プランの実験

第3部　愛国心・忠誠心の教育が「よい市民」の形成になるか
　　　　　-- コミュニティ・儀式・授業
　
第9章　学校によるコミュニティ形成と国民形成
　　　　　--コミュニティ・センターから近隣住区論へ
第10章　アメリカの公立学校における国旗掲揚運動の起源と機能転換
　　　　　--統合から排除へ
第11章　市民性プロジェクトの授業とアメリカ化
　　　　　--帰化プロジェクトの実際
第12章　帰化プロジェクトにおける忠誠心の教育と課題

終　章　「よい市民」形成の実態と論理

• 前田 京子
• 日本能率協会マネジメントセンター
• ￥2530

• 2024年12月27日頃
• 在庫あり
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「働き方改革」「ダイバーシティ経営」が求められるなか、性別・年齢・学歴・国籍・宗教・価値観・LGBTQ＋・障がい者ーあらゆる「違い」を職場で活かす方法がわかる1冊

「多様性って、そもそも何のこと？」
「どうして職場で必要なの？」
「うちの会社みたいに余裕がない小さなところでも、関係あるの？」
「多様な人が増えたら、職場が混乱しない？」
「多様性を進めると、結局どうなるの？」

あなたは、こんな風に感じたことはありませんか？
もしくは、以前と変わった常識に戸惑いを感じたり、あるいは大きな声で言えない本音を心のうちに隠したりしていないでしょうか。

多様性（ダイバーシティ）がもたらすメリットは、企業や組織が中長期的に成長し続けること、さらには関わる一人ひとりのスキルアップにつながることでもあります。
この本は、そんな可能性をしっかりとつかむために女性活躍推進にとどまらず、企業の成長に欠かせない様々な要素ーージェンダー平等（女性活躍、男女の育児・介護と仕事の両立）、LGBTQ＋の理解と支援、障がい者、シニア社員、さらには外国人材や経験者の活躍ーーまで、特に職場や組織で必要とされるテーマを体系的にカバーし、「具体的にどう取り組めばよいのか」を一つひとつ解説しています。

本書を通じて、多様性推進がなぜ企業や組織の中長期的な成長に必要なのかを実感していただけるでしょう。特に企業・組織・職場・チームを活性化したい方やダイバーシティ推進を新たに任された担当者の方にも、どのように具体的な取り組みを進めていくべきかがわかり、今日から実践できるノウハウやToDoが詰まっています。実際の職場における多様性導入や多様性活用のエピソードも交えながら、リアルな現場感覚でお届けする内容は、きっとあなたにも役立つはずです。

「多様性」は今ある課題を解決する可能性に満ち溢れています。そして、取り組むこと自体がとても楽しい活動です。
さあ、一緒に「多様性」をチャンスとしてとらえ、新しい未来を切り拓いていきましょう！

• 全国林業改良普及協会
• 全国林業改良普及協会
• ￥1452

• 2026年02月05日頃
• 在庫あり
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世界的に生物多様性への関心が高まる中、生物多様性に配慮した森林管理や施業を評価しようとする試みが広がりつつあります。この流れは、林業経営において、質の高い森林整備による新たな収益の可能性を広げることにつながります。そのためには生物多様性を林業経営の中でどのように捉え、実際の施業や経営にどのように生かしていくのか。
本書では、専門家による解説や、日本各地の実践事例を整理し紹介しました。
生物多様性と林業経営を考える一助となる一冊です。

• 長田直樹/藤本明洋/河合洋介/五條堀淳/東野俊英/木村亮介
• 森北出版
• ￥4950

• 2025年04月01日頃
• 在庫あり
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バイオインフォマティクスの広がりとともに注目を集める「ゲノム多様性解析」を、集団遺伝学・ゲノム情報などの予備知識を含めて丁寧に解説。
解析の「対象」「目的」「手法」を順序立てて説明することで、独習に役立つよう工夫されています。

基礎理論だけでなく実際に解析できるゲノム配列データも用意され、多型の検出・表現型解析・集団構造の可視化・正の自然選択の検出などのさまざまな解析手法を、ソフトウェアと書籍内のコードを用いて1ステップずつ実践できます。
また巻末の付録では、解析に用いるUNIXコマンドや環境構築についてもフォローされています。

これからゲノム多様性解析の世界に入門する研究者におすすめの1冊です。
第1章　はじめに
第2章　シークエンスデータとクオリティチェック
第3章　多型の検出
第4章　ハプロタイプ解析
第5章　表現型の解析
第6章　集団の多様性解析
第7章　集団構造の可視化
第8章　集団サイズの推定
第9章　集団の分岐・混合
第10章　正の自然選択の検出
第11章　ターゲットシークエンシング
第12章　分岐年代の推定

付録A　解析環境の構築
付録B　各種ソフトウェアのインストール
付録C　UN*Xコマンド

• 掛貝 祐太
• 有斐閣
• ￥4950

• 2025年03月27日頃
• 在庫あり
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新自由主義が浸透する現在の社会において，財政の民主主義的コントロール，すなわち財政民主主義は実感されていないのが現状である。そのようななか，財政民主主義を実質化するにはどうしたらよいか。その潜在的可能性を民主主義先進国スイスの事例から探る。
第1章　財政民主主義と財政学の諸学派──新自由主義をめぐる議論をふまえて
第2章　財政民主主義の多面化──既存の理解への批判
第3章　なぜスイスを研究対象とするのか──制度的独自性・国際比較・新自由主義
第4章　「客観的」評価と政治的評価──スイスの労働政策の自治
第5章　直接民主主義の暴走と抑制──スイスの「逆進」所得税の分析を通じて
第6章　多様な地域はいかに合意可能か──スイスの政府間財政調整制度改革（NFA）をめぐる意思決定過程
第7章　新自由主義とポピュリズムの時代──スイスの年金改革と「イシューの分割」
終　章　来たるべき財政民主主義に向けて──学術的課題と社会実装における課題

• 令丈ヒロ子/工藤純子/蓼内　明子/濱野　京子/林　けんじろう/神戸　遥真
• 岩崎書店
• ￥4950

• 2024年03月15日頃
• 在庫あり
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あの人のこと、そして自分自身をみつめ直すきっかけがもらえるような短編シリーズ第二弾。
多様性をテーマにした主人公にとって「すき」「きらい」「なんでもない」人たちとの物語が収録されています。
それぞれの思いから描くアンソロジー。

君色パレット 多様性をみつめるショートストーリー〈第2期〉（全3）
すきなあの人　神戸遥真・作／令丈ヒロ子・作／少年アヤ・作／こまつあやこ・作／いつか・絵
きらいなあの人　工藤純子・作／蓼内明子・作／花里真希・作／黒川裕子・作／いつか・絵
なんでもないあの人　濱野京子・作／林　けんじろう・作／椰月美智子・作／昼田弥子・作／いつか・絵

• 角田 豊/阿形 恒秀/小松 貴弘
• 創元社
• ￥3300

• 2025年02月19日頃
• 在庫あり
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社会の変化に伴い、子どもたちの間にも多様性が広がる中、教師には個々の子どもや問題に丁寧にかかわり合い、対応していく力、すなわち「学校臨床力」が求められている。本書は、この学校臨床力を磨くための入門テキスト。従来の生徒指導や教育相談、特別支援教育をベースにしつつも、それらを超えていくための新たな視点や実践に役立つ知見を包括的かつコンパクトに提供する。教育関係の記述を中心にリニューアルした改訂版。
【目次】

序論　学校臨床力とは
　1章　学校臨床力1：厳格性と受容性のバランス
　2章　学校臨床力2：臨床的な見方・考え方
　3章　学校臨床力3：経験を育むということ
　〈Column1〉寄り道のススメ

第1部　児童生徒理解を深める
　4章　現代社会を生きる子ども
　5章　子どもの発達
　6章　子どもの対人関係世界
　7章　子どもと家庭
　8章　子どもと学校
　〈Column2〉遊びは大切か

第2部　児童生徒の成長を促す
　9章　学習指導と生徒指導
　10章　道徳、総合的な学習の時間と集団づくり
　11章　特別活動と生徒指導
　12章　キャリア教育の必要性
　13章　基礎的・汎用的能力
　14章　学校ごとのキャリア教育
　〈Column3〉「自己肯定感」は学校教育で獲得できるものなのか？

第3部　児童生徒の個性に応じた支援
　15章　自己の発達
　16章　自尊感情・自己肯定感、自己有用感、自己効力感
　17章　発達障害の理解
　18章　自閉スペクトラム症
　19章　学習障害（限局性学習症）
　20章　ADHD
　21章　特別支援教育とは
　22章　特別支援教育体制
　〈Column4〉教師のペルソナ

第4部　児童生徒を取り巻く「問題」をとらえる
　23章　問題をアセスメントする
　〈問題の具体例〉
　24章　インターネット問題
　25章　いじめ
　26章　不登校
　27章　暴力行為・少年非行
　28章　被虐待
　29章　心身の不調
　30章　場面緘黙
　31章　性的マイノリティ
　〈Column5〉子どもの成長と心の痛み

第5部　「問題」に取り組む
　〈生徒指導の進め方〉
　32章　生徒指導における“私”と“公”
　33章　生徒指導の重層的支援構造
　34章　教師の厳しさ
　35章　教師と児童生徒の関係性
　36章　懲戒と体罰
　〈教育相談の進め方〉
　37章　教師モードとカウンセラーモード
　38章　カウンセリング・心理療法の種類と技法
　39章　意識と無意識
　40章　心の働き：防衛機制
　41章　保護者との連携・対応
　42章　ケース会議の進め方
　43章　チーム支援
　44章　スクールカウンセラーの活用
　45章　学校外の機関との連携
　〈Column6〉教育の「胡散臭さ」を自覚する

第6部　教員としてどのように力を身につけていくか
　46章　子どもとかかわる力
　47章　保護者とかかわる力
　48章　同僚とかかわる力
　49章　社会とかかわる力
　50章　学び続ける態度
　51章　共感的理解とスーパーヴィジョン
　52章　学校臨床力向上のための教師のトレーニング

文献
索引
あとがき

• 山本　健人
• ナカニシヤ出版
• ￥4950

• 2025年04月15日頃
• 在庫あり
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多様性の受容という課題に対して憲法学はどのように貢献できるのか

 

世界でも有数の多文化社会であるカナダの憲法判例・学説を比較検討素材とすることで、日本においても多様な人々が公平に共存し得る社会の枠組みを構築するモデルを提示する。


「多様性の時代ともいわれる現代社会において、異なる価値観を抱く人々との共生は切実な課題となっている。本書は、異なる価値観のなかでも、最も対立を招きやすく、多様性の受容にとって試金石となる、宗教的多様性の受容という問題ーー異なる宗教的価値観を抱く人々との共生の問題ーーに対して、憲法学がどのような貢献を為しうるかを、カナダの憲法判例・学説を主な比較検討素材として考察することを目的とする。」（「序章　異なる価値観を持つ人が共生する社会と憲法」より）
 

 

●著者紹介
山本健人（やまもと・けんと）
1990年生まれ。愛媛県出身。
慶應義塾大学大学院法学研究科後期博士課程単位取得退学、博士（法学）。
現在、北九州市立大学法学部准教授。
主著に山本龍彦＝山本健人ほか編『個人データ保護のグローバル・マップ』（弘文堂、2024年）、論文に「デジタル立憲主義と憲法学」情報法政研究13号（2023年）、「日本国憲法が信教の自由を規定することの意味」法学教室515号（2023年）など。

• 金子　敏哉/木下　昌彦/高倉　成男
• 弘文堂
• ￥9790

• 2026年03月25日頃
• 在庫あり
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技術の急速な進化に伴い変化する情報流通環境ーー。その法制度はどうあるべきか？　「媒介者」の役割とは？

　海賊版サイトやAIをめぐる著作権法上の諸問題、コンテンツモデレーション規制等々の問題については、法整備が進む一方で訴訟提起も次々行われており、プロバイダやプラットフォーム事業者（「媒介者」）がどのような義務を負い、どのような責任を問われるのか、国内外で活発に議論されています。
　本書では、生成AIを含む様々な「媒介者」に特に焦点を当て、これらの近時の動向と今後の情報流通環境における法制度を考察します。
　日本の著作権法を中心としつつ、比較法や実証研究、さらには憲法・民事訴訟法等の他の法分野も含め、あらゆる論点について総合的検討を行った論文集。
第1部　著作権法と媒介者をめぐる基本的視座
　第1章　変革期にある情報環境と著作権法制ーー本書の概要と見取り図　金子敏哉
　第2章　「媒介者」論の意義　酒井麻千子
　第3章　著作権制度変更に関する実証研究のレビュー　新井泰弘 = 山内勇
　第4章　著作権法の萎縮効果　田中辰雄　

第2部　著作権侵害と媒介者の法的責任
　第5章　著作権法における侵害者と「媒介者」　上野達弘
　第6章　著作権侵害の幇助と背後者の損害賠償責任　高野慧太
　第7章　アクセス・プロバイダーの著作権間接侵害に関する米国の最新状況ーーSME v. Cox 事件を題材に　奥邨弘司
　第8章　著作物流通の媒介者に対する刑事罰の適用状況　谷川和幸

第3部　情報流通に係る主体の多様性と媒介者による利害調整
　第9章　著作権侵害コンテンツの差止めおよびモデレーションと事前抑制の法理　成原慧
　第10章　EUにおける著作権コンテンツモデレーション規制と基本権の保障に関する考察ーーデジタル立憲主義の観点から　比良友佳理
　第11章　サイトブロッキングをめぐる法的課題の再検討　今村哲也
　第12章　プラットフォーム事業者に対する知的財産権侵害の申告と不正競争行為該当性　渕麻依子
　第13章　発信者情報開示手続における発信者の手続保障ーー令和3 年のプロバイダ責任制限法改正での検討と民事訴訟法における当事者識別情報秘匿制度新設を受けて　佐瀬裕史
　第14章　特定デジタルプラットフォームの透明性及び公正性の向上に関する法律の現状と課題ーーEUのDSA・DMAとの比較　寺田麻佑
　第15章　プラットフォームの責任ある行動義務ーーカナダと日本の違法・有害情報法制の比較　丸橋透

第4部　AI時代の著作権法制と情報流通のあり方
　第16章　「メディア」としての生成AI　小島立
　第17章　AI生成物と著作物の識別困難性　栗田昌裕
　第18章　AI事業者の媒介者責任におけるフェアユース法理の展開と著作権法の変容　潮海久雄
　第19章　生成AIの生成・利用による著作権侵害責任の所在　前田健
　第20章　大規模言語モデル（LLM）時代におけると情報法制の課題と新たな制度構想ーー憲法・著作権法・政策論からの考察　木下昌彦

• 加賀美　常美代
• 明石書店
• ￥2860

• 2025年07月30日頃
• 在庫あり
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初版刊行以降、在留外国人の増加、新型コロナウイルスの影響、戦争や災害による避難民の受け入れ、ジェンダーや性的マイノリティへの関心の高まりなど、日本社会を取り巻く状況は大きく変化してきた。これらの変化を受け、本書は「多文化共生」の最新の課題に対し各章の更新・追加をおこなった第2版となる。
学校・地域・職場・医療・法律・家族・言語・ジェンダーなどの領域から、現場で実践を重ねる専門家が事例をもとに分析し、社会的な不平等や偏見にどう向き合うか、支援のあり方を模索する。マイノリティを一括りにしない複合的な視座や、グローバル社会における多文化主義の現状にも目を向けた、多文化共生を理解し実践するための必読のテキストである。

• 電通ダイバーシティ・ラボ/認定NPO法人 ReBit
• 文研出版
• ￥3080

• 2022年08月26日頃
• 在庫あり
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「多様な性のあり方」について、小中学生が自分たちのこととして、みんなで一緒に学ぶことができます。調査データ・最新事例・マンガ・ワークシートなど、学びを深めるたくさんのヒントが提供されており、誰にとってもLGBTQ＋について知り、考え、行動するために役立ちます。第4巻では、「世界と日本の歴史とLGBTQ＋」を学び、多様性のある社会のためにできることを紹介します。

• 熊平美香/福嶋史
• 東洋館出版社
• ￥3850

• 2017年06月
• 在庫あり
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• 菊池哲平
• 明治図書出版
• ￥2376

• 2024年10月
• 在庫あり
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やさしくわかる４１のヒントで一人ひとりが輝く教室へ。

• 松下和夫
• さ・え・ら書房
• ￥1980

• 2025年04月11日頃
• 在庫あり
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いちから知れば、よくわかる！
ニュースによく出てくるし、なんとなく知っているけれど、じつはよくわかっていないーーそんな環境問題をテーマごとに、「いちからわかる」ように説明します。
どんな問題なのかわかれば、ニュースもわかり、環境への関心が深まります。今起きている環境問題が、「他人事（ひとごと）」から「自分ごと」に。環境教育に最適のシリーズが、扱いやすいコンパクトサイズで登場です！

生きものたちの命のつながりが、こわれそう!?
『5生物多様性』では、たくさんの生きものたちがつながりあいが、人間の活動によって失われつつある問題を説明します。
自然の世界では、たくさんの生きものたちが、たがいのくらしをささえあっています。多様な生物のつながりあいとはどういうものなのか？　人間の活動がどんな影響をあたえているのか？　外来種を持ちこむこととは？　1から4までの環境問題の解決は、生物多様性を守ることにつながっています。今わたしたちにできることはないか、いっしょに考えましょう。
■目次
【生物多様性って何？】
1生物多様性の問題ってなんだろう？
2いろいろなところに、生きものがいるのはなぜ？
3人間と自然はどのようにつながっているの？
4生きものの数がかわると、どういうことが起こるの？
5海の生きものはどんなふうにつながっているの？
【いまどうなっているの？】
1どうして、こんなにたくさんの種類の生きものがいるの？
2同じ場所で、生きものがくらしているのはどうして？
3農業は、生きもののくらしにどんな影響をあたえているの？
4漁業は、生きもののくらしにどんな影響をあたえているの？
5干潟がなくなると、どんな問題が起こるの？
6人間が、生きものを持ちこむとどうなるの？
7人間は、生きものを絶滅させているの？
8人間がつくった自然環境「里地里山」って何？
9自然からのめぐみで、つくられているものは？
【これからどうすればいいの？】
1生きものがくらす環境をどのように守っているの？
2自然からのめぐみを、これからも受けるには？
3生物多様性を守るためにできることはあるの？
4ふだんの買いもので、できることはあるの？

• インフォビジュアル研究所
• 太田出版
• ￥1650

• 2022年10月21日頃
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気候変動と並ぶＳＤＧｓの大問題。私たちの便利な暮らしが生物の大絶滅を引き起こす！？あらゆる命はつながっている。地球だけがもつ奇跡の多様性を守るためにいま知っておくべきこと。