カミクズヒロイ書籍検索

• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥3300

• 2025年08月27日頃
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第1巻紹介文



この本は、伊田が行ったジェンダー論・ダイバーシティ論の講義録である。15回分の講義であるので全部で15冊となるもののうちの第1回の講義録である。

『主流秩序概念を使ったジェンダー論の実践ーーダイバーシティの理解と絡めて』と名付けたこの講義で語ったことの大枠を紹介するものである。

通常のジェンダー論の枠を超える挑戦的な試みである。学生の反応・レポート・感想・体験談も豊富に載せているので、この講義の意義・効果が分かってもらえるものと思う。

印刷本は内容修正加筆は難しいが、電子本の方は、順次加筆していく予定である。



目次

第1回講義「どんな講義をするかーー主流秩序概念の説明」

はじめにーーこの講義の“感じ”を示す雑談的な導入の話（および講義録の説明）

1-1 自己紹介とこの講義の全体像

1-1-1 自己紹介とこの講義の導入の話

1-1-2 全15回の講義の目次

1-2 主流秩概念序概念を使ってジェンダーを考える

1-2-1 この講義全体のスタンスと目的

1-2-2 主流秩序とは何か：基本

1-2-3 主流秩序の理解を深めていく

1-3 第1回講義の課題と学生の感想例

参考資料

この講義を終わっての最終感想」から

主流秩序理解の補助のためにーー過去の拙著の一部紹介

第1回講義録・あとがき

全15回の講義の索引

• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥3740

• 2025年08月28日頃
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この本は、伊田が行ったジェンダー論・ダイバーシティ論の講義録である。 15回分の講義であるので全部で15冊となるもののうちの第2回の講義録である。

『主流秩序概念を使ったジェンダー論の実践ーーダイバーシティの理解と絡めて』と名付けたこの講義で語ったことの大枠を紹介するものである。

第2回講義の内容

性（ジェンダー）とダイバーシティについての入門論ーージェンダーとは？ 男女二分法の問題、性の多様性、LGBTQ（性的マイノリティ）、ジェンダー秩序、ダイバーシティ、多数派と少数派、ジェンダー平等へのバッシング

以上について、独自の視点も入れてジェンダーとダイバーシティについての基本を展開する。

第2巻・目次

2-1 主流秩序関係補足

2-2 ジェンダー／ジェンダー秩序とは何かーー性（ジェンダー）についての基本理解

2-2-1 性（ジェンダー）とは？

2-2-2 性の多様なあり方を認識するための様々な概念

2-3 ジェンダー秩序の観点からの多数派と少数派とダイバーシティの理解

2-3-1 ダイバーシティの理解を深める

2-3-2 大坂なおみ選手のBLM主張行為に対する理解

2-4 ジェンダー（秩序）に対する無理解やバッシング関係の情報

2-4-1 右派の政治思想とジェンダー平等・LGBTQの権利との対立

2-4-2 杉田水脈議員の問題

2-4-3 自民党と統一教会問題とジェンダー問題

2-5 様々な資料から見る、ジェンダー秩序、主流秩序の状況ーーとくに同性婚問題

2-6 第2回の課題と学生の感想例

• 伊田広行
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• ￥3520

• 2025年08月30日頃
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この本は、伊田が行ったジェンダー論・ダイバーシティ論の講義録である。15回分の講義であるので全部で15冊となるもののうちの第3回の講義録（下巻）である。

なお、長くなったので第3回講義録は、紙媒体の場合（ペーパーバック、POD）、上巻と下巻の2回に分けて発行する。



第3回講義「ジェンダー秩序の理解を深めるーーーー「美の秩序」と「ジェンダーをめぐる諸論点の検討」を中心に」（下巻）

目次

3-3-1 弱者男性論からの「反フェミ」の誤りーー「弱者男性論」や「インセ

ル」問題を考える

3-3-2 弱者による「権利の乱用」問題ーーポリコレやキャンセルカルチャー

の問題も含めて

3-3-3 「女性の安全」の名を利用したトランスジェンダー排除言説状況の

問題

3-3-4 女性運動・フェミニズム攻撃、アファーマティブアクション攻撃、困

難女性支援法攻撃の問題（コラボ問題含む）

3-3-5 異論による対立・分断か、寛容性を持った統一戦線形成か

3-4 様々な資料から見る、ジェンダー、主流秩序の状況

3-5 第3回の課題と学生の応答例

参考資料

• 伊田広行
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• ￥2970

• 2025年09月02日頃
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この本は、伊田が行ったジェンダー論・ダイバーシティ論の講義録である。15回分の講義であるので全部で15冊となるもののうちの第4回の講義録（上巻）である。

『主流秩序概念を使ったジェンダー論の実践ーーダイバーシティの理解と絡めて』と名付けたこの講義で語ったことと配付レジメの大枠を紹介するものである。

なお、長くなったので第4回講義録は、紙媒体の場合（ペーパーバック、POD）、上巻と下巻の2冊に分けて発行する。

＊＊＊

この回は、ここまで提起してきた主流秩序という概念がどういう実践的な効果をもたらすのかが分かってくる回になるような講義である。つまり第1回講義で主流秩序という社会や自分の見方の「メガネ」を提供し、第2回、第3回講義で主流秩序とつなげてのジェンダー（秩序）についての基本とダイバーシティ、マジョリティ／マイノリティ、交差性などの理解を深めて、最近の対立を解きほぐすための視点を提供してきた。その上で、今回は主流秩序の視点が生き方における3つ【4つ】の道を考えさせるものであること、主流秩序論の目指すものが何なのか、主流秩序からの離脱とは何か、などを学ぶ。

もう少し具体的には、主流秩序のプラスとマイナス、連立方程式、カツアゲ場面で何ができるか、主流秩序への3つ【4つ】のスタンス、間接介入 、「3つの道」の視点で考えるべき多様な現実、 いざというときに動けるようになるにはどうしたらいいか、非暴力主義、 様々なケースを通じて主流秩序の状況やそれと対抗する営み、政治やメディアにおける主流秩序の状況、魅力的なフェミ、などについて学んでいく。

また学生の様々な体験談や4つの道についての考察例も紹介し、この学びの意味や効果を理解していく。



第4回講義 主流秩序への3つ【4つ】のスタンス（上巻）



目次

4-1 ここまでの話を振り返る

4-2 主流秩序のプラス面とマイナス面および主流秩序論の目指すもの

4-3 主流秩序からの離脱を考える：「3つの道（スタンス）」の提起

4-4 「3つの道」の視点で考えるべき多様な現実

4-4-1 主流秩序への3つのスタンスにかかわる考察

4-4-2 学生が考えた多様な「主流秩序への抵抗」例

4-4-3 様々な題材を「主流秩序への3つのスタンス」の視点で考える

4-5 非暴力主義について学ぶーー暴力的な主流秩序への対抗の一つ

（4-6 以降は下巻）

参考資料

• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥4180

• 2025年09月10日頃
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第5回講義で学ぶ内容は、アドラー心理学とアリストテレスの倫理学とフランクルの考えを使って、主流秩序・ジェンダー秩序、それにとらわれない道のことを深く学ぶことである。

目的論、優越コンプレックス、劣等コンプレックス、課題の分離、承認欲求からの離脱（エンパワメント、レジリエンス）、ギブ＆ギブなどの理解、人生の目的に関するフランクルの答え、「態度価値」等を通じて、主流秩序からの離脱のヒント（真のジェンダー平等、多様性）を学ぶ。

世間の変なもの（＝主流秩序）に惑わされない、振り回されない力をつけるための一つである。

例年、アドラー心理学を学ぶと面白いというひとが多いが、アドラー心理学と主流秩序の関係をとらえて総合的に理解するのは難しいのだなと感じている。 というのも、主流秩序というような捉え方がまだ身についていなくて、アドラーとのつながりまで理解するのがむつかしいからだが、それでは、アドラーの言うこと自体を適切に理解できないのではないかと思う。アドラーというとアドラーだけを学ぶというのでは全く不十分だと思う。ちゃんと講義を聞いて、今までの話とつなげて理解してほしい。

アリストテレスの議論についても、フランクルについても、本講義では、主流秩序論とつなげて理解することを目指す。すると生き方論として、なかなか参考になることを言っていると理解できる。善く生きるとか、幸福とは何かとか、良い人生とは何かとか、観想的生活とか中庸とか、人生は砂時計とか、人間は2種類しかないとかなどを考える。

また参考映像なども見て学び、劣等コンプレックスだけでなく、自分や周りの人の「優越コンプレックス」「承認欲求ゆえの言動」を見つけて、それが主流秩序への囚われの一側面だと理解してほしい。そうした優越感からくる行動や承認欲求行動が主流秩序を強化・再生産するという可能性が高くなることなども理解してほしい。

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第5回講義 アドラー心理学とアリストテレス倫理学とフランクルーー競争、劣等感からどう離脱するか、どう善く生きるか、人生の生き方の大原則



目次

5-1 ここまでの講義を受けて深めるーーフロムの現代人把握

5-2 アドラー心理学から学ぶ主流秩序

5-3 フランクルから「人生の生き方の大原則」を学ぶーー主流秩序に対してどういうスタンス

をとるかから生まれる価値：「態度価値」

5-4 アリストテレスの倫理学を参考に、「主流秩序と生き方」を考える

5-5 「いざというときに動く」という問題

5-6 様々な資料から主流秩序を考える

5-6-1 アドラー心理学がらみの問題と主流秩序

5-6-2 オリンピック問題・万博問題と主流秩序

5-6-3 「主流秩序と多様性と生き方」を考える様々な事例

5-6-4 中居氏性加害疑惑を端緒とした諸問題についての主流秩序論的検討

5-7 第5回講義の課題と学生の応答例

参考資料

• 伊田広行
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• ￥4070

• 2025年09月18日頃
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今回の第7回の講義は、主流秩序的なものから離れて生きる人々や思想的営みから「脱主流秩序のヒント」を学ぶものである（第8回、9回でもこのテーマあり）。

具体的には、様々な映像からいろいろ学んだり、キム・スヒョンの著作や「群衆心理」を学ぶ、ネルケ,茨木のり子、村上春樹さん、高木顕明、竹中彰元の生き方を学ぶ、などがある。またダイエット・モデル問題（「美の革命」）、LGBTQ、承認欲求問題など絡めて様々な素材から、生きづらさを主流秩序とつなげて考えて行く。そのほとんどがジェンダー秩序も絡まっているので、ジェンダー論でもあることは再度確認しておきたい。

現代において人権論を学ぶ上で、群衆化の問題を避けることはできず、それはトランプ支持者的状況による「人権自体への攻撃」として世界でいま猛威を振るっている。したがって、トランプ大統領がらみの世界政治における「分断、極右化、人権（DEI）攻撃」の情報にも力を入れている。



本書は印刷用に上下に分割したうちの、第7回講義録の上巻である。



【目次】

第7回講義 群衆心理と脱主流秩序

上巻目次



7-1 今までの学びの振り返りーー「キム・スヒョン」のまとめかたを中心に

7-2 群衆心理と主流秩序ーー「トランプ支持者的意識」の検討含めて

7-2-1 「群衆」の検討ーール・ボンとオルテガ、ゲッペルス

7-2-2 「民主主義」と「選挙」の検討

7-2-3 「トランプ支持者的状況」の検討

7-2-3-1 トランプ支持者的状況

7-2-3-2 トランプ支持者的状況から我々が得るべき教訓

7-2-3-3 共和党大会にみられるトランプ支持者的状況の実態

7-2-3-4 世界に広がる大衆を偽情報で操る政治ーー情報空間とアテンション・エコノミー

7-2-3-5 民主党大会にみられる「トランプ支持者的状況」の逆の意識

7-2-3-6 群衆化する人々の心理

7-2-3-7 表層的なメディアの報道と「対話の試み」

7-2-3-8 大統領選で考えるべきこと

7-2-3-9 トランプによる暗黒時代の開始

7-2-3-10 特にジェンダー（DEI）に関する非科学的バックラッシュについて

7-2-3-11 トランプ時代についての考え方の整理

7-2-4 石丸人気・参政党人気と群衆化

7-2-4-1 石丸現象

7-2-4-2 参政党現象

7-2-5 「群衆にならないためのリベラル・アイロニー」--ローティをてがかりに

7-2-6 ハイデガーの「世人」と「決意性」

7-2-7 群衆になっていいのかーーまとめ



7-3以降は下巻

• 伊田広行
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• ￥3850

• 2025年09月16日頃
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今回は、私のジェンダー論の大事な視点の一つ、シングル単位の理解を、社会民主主義の社会、北欧社会の実態と結び付けて理解する。また、北欧社会と対照的に、日本社会がどうなっているのか、家族単位での新自由主義的なシステムのまま、赤字国債でごまかす政治（経済運営）をしてきたという厳しい現実、不都合な真実（実態）に目を向けたい。日本社会をジェンダー平等、ダイバーシティ社会にするためには、この根本問題に蓋をしないで直視した上で、解決策を考えていかねばならないと提起する。これは病気があるときにはちゃんと検査をして診断し病名を確定し、治療するしかないという話である。

だが日本の政治家・リーダーたち・メディアの現実は、いまこの社会を持続可能でまともなものにしていくための政治的対抗軸（大事な骨太の対抗ビジョン）を示すことができず、「103万円の壁」という無税範囲を広げる方向に変えようとするなど、間違った方向で争うポピュリズム政治になってしまっている。群衆化した人々もそれに煽られて「財務省解体」など間違った要求をしている。重要な「どうすれば根本的な解決に至れるのか」という視点、「社会民主主義と結びついたなシングル単位の観点」が欠如しているのである。

なお、私は「こうしたら今からでも日本の諸問題は解決する」という現実的な案はないと思っている。その事実認識をもたずに、ポピュリズム政治を行い、さらに問題を先送りにしつつ状況をさらに悪化させている状況だと認識せざるを得ない。そういう話をこの回ではしている。

本書は、第6回講義録の下巻で、6-5以降を収録している。



「参考資料」の一部は上巻に掲載している。

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第6回講義 主流秩序からの離脱の展望としての個人単位型の社会民主主義社会ーー北欧と日本の対比

（下巻）



目次

6-5 様々な資料から見る、ジェンダー、主流秩序の状況

6-5-1 日本人中心主義と入管法

6-5-2 その他、主流秩序にかかわる諸問題ーー共同体主義とシングル単位論の関係を

中心に

6-6 第6回の課題と学生の感想例

参考資料

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• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥4400

• 2025年09月20日頃
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【この回の内容】

今回の第7回の講義は、主流秩序的なものから離れて生きる人々や思想的営みから「脱主流秩序のヒント」を学ぶものである（第8回、9回でもこのテーマあり）。

具体的には、様々な映像からいろいろ学んだり、キム・スヒョンの著作や「群衆心理」を学ぶ、ネルケ,茨木のり子、村上春樹さん、高木顕明、竹中彰元の生き方を学ぶ、などがある。またダイエット・モデル問題（「美の革命」）、LGBTQ、承認欲求問題など絡めて様々な素材から、生きづらさを主流秩序とつなげて考えて行く。そのほとんどがジェンダー秩序も絡まっているので、ジェンダー論でもあることは再度確認しておきたい。

現代において人権論を学ぶ上で、群衆化の問題を避けることはできず、それはトランプ支持者的状況ニヨル「人権自体への攻撃」として世界でいま猛威を振るっている。したがって、トランプ大統領がらみの世界政治における「分断、極右化、人権（DEI）攻撃」の情報にも力を入れている。



本書は、第7回講義録の下巻である。

【目次】



第7回講義 群衆心理と脱主流秩序

下巻目次

7-3 禅僧ネルケ、高木顕明・竹中彰元の生き方と「承認欲求」「自己肯定感」問題

7-3-1 禅僧ネルケさん「ゲームの人生からの離脱」

7-3-2 「仏教の教え」と高木顕明・竹中彰元

7-3-3 自己肯定感と承認欲求

7-4 外見主義（ルッキズム）と「美の革命」

7-5 茨木のり子・村上春樹から学ぶ

7-6 すばらしい作品から学ぶーー「早春スケッチブック」「マイ・ディア・ミスター 私のおじ

さん」など

7-6-1 「早春スケッチブック」

7-6-2「マイ・ディア・ミスター 私のおじさん」

7-6-3 その他、素晴らしい作品から学ぶこと

7-6-4 おすすめの映画の紹介など

7-7 その他、様々な資料から 主流秩序について学ぶーーーこの講義でここまで学んできた

ことを振り返りながら

7-8 第7回の課題と学生の回答例

参考資料

• 伊田広行
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• ￥3300

• 2025年09月27日頃
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【この回の内容】

今回の第8回講義も、引き続き、脱・主流秩序の方途を考える材料を提供していく回です。

北欧諸国の例や学問的知見から、ジェンダー平等・ダイバーシティの具体像を知り、自分の生き方や日本の現状も考えます。具体的には、主流秩序論との関係で、スローの視点、アニマルライツ、自己肯定感、結婚、保育、学問の役割、“推し活”、ヘイトスピーチ等の検討を行います。ブルデユーやフーコーをはじめとして様々な学問的概念も参考にして主流秩序論を深く理解していきます。朝鮮人虐殺問題や朝鮮学校差別、「奇妙な果実」等を通じて日本のヘイト問題も深めます。



本書は印刷書籍用に上下に分割したうちの、第8回講義録の下巻である。



第8回講義 北欧諸国の例や学問的知見から、ジェンダー平等・ダイバーシティの具体像を知り、日本との対比や自分の生き方を考える

【下巻】



目次

8-7 様々な事例から主流秩序を学ぶ

8-7-1 主流秩序論は禁欲主義ではない

8-7-2 主流秩序と「美の秩序」

8-7-3 へイトスピーチ関連と主流秩序

8-7-3-1 日本の外国人差別・ヘイトスピーチ関係

8-7-3-2 「奇妙な果実」--米国の黒人差別との闘いの歴史

8-7-4 主流秩序を考えるその他の話題

8-8 第8回の課題・と学生さんの記述例

参考資料

環境問題関係 215

スロー、非所有の生き方 ムヒカ大統領の生き方 225

「SDGs、多様性、寛容」というなら 「ヴィーガン」「アニマルライツ」問題にも理解を示していこう 基本的理解の紹介 240

参考資料 歴史の事実を見ないヘイト傾向ある日本社会 258

• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥3410

• 2025年10月03日頃
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• 送料無料（コンビニ送料含む）
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第9回講義は、講義前半（1〜9回）のまとめの回です。ガタロさん、坂本さん、豊島ミホさんの生き方、「これは水です」スピーチ、など、主流秩序的なものから離れて生きる人々から「脱・主流秩序」のヒントを学びます。また、メディアのゆがみやその中で抗う人の存在を諸事例から学びます。主権者教育の在り方も主流秩序との関係で考えます。

更に今回力を入れているのは、社会の実態を知って、だまされない個人になるために、「主流秩序・ジェンダー秩序を見抜く目」を持つ学びをします。一例としては、メディア（SNS,生成AIなどによる偽情報）のゆがみを見抜く学びや戦争に動員するプロパガンダ・愛国主義・自衛権正当化論等に騙されない力を身に着けることなどです。それは集団（主流秩序という既存の強者）に自分を溶け込ませずに、個人として思考する自立人間になることでもあり、第7回の『群衆』にならない学びの続き、第5回のアドラーの「嫌われる勇気」を持つ人間の学びの続き、この講座の中心課題である“非暴力主義”の学びの展開でもあります。特に現在大問題となっているロシアのウクライナ侵略、イスラエルのパレスチナ虐殺的行為についてどう考えるべきかを提起します。



なお、講義録が長くなったので、2冊（9-前半、9-後半）に分けて電子書籍発行する。印刷本は「9-前半の上巻／下巻」「9-後半の上巻／下巻」の4冊に分けて発行する。

本書はその第1分冊（9-前半の上巻）である。

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第9回講義 ガタロさんの生き方から学ぶーー主流秩序から自由になるという希望 （講義前半まとめ）--上巻



目次

9-1 第1回〜第9回講義までの全体振りかえり

9-1-1 これまで学んできたこと及び「オメラスから歩み去る人」

9-1-2 いじめられた豊島ミホのリベンジの方法ーー主流秩序との闘いの一例

9-2 メディア問題中心に様々な事例・情報から主流秩序を考える

9-2-1 ジャニーズ問題と主流秩序

9-2-2 「真実の報道」からかけ離れたメディア

9-2-3 メディアと自律性と大衆操作ーー『華氏451度』と「Dappi」事件から学ぶもの

9-2-4 主流秩序に抵抗するメディア

9-3 ガタロさん、坂本さんなどから学ぶ・・主流秩序を気にしない生き方のイメージ

9-4 デイビット・ウォレス『これは水です』がいわんとすること

9-5 主権者教育と主流秩序（戦い方を学ぶことの重要性）

9-6 煽動される群衆にならないためにーー戦争と非暴力主義、戦争へのプロパガンダ

9-6-1 戦争への基本姿勢

9-6-2 平和憲法と戦争ーー戦争の実態

9-6-3 プロパガンダへの注意ーー愛国心とナショナリズム

9-6-3-1国民国家とプロパガンダと愛国心とナショナリズム

9-6-3-2 認識の歪み、選択的共感、二重基準、軍事費と軍備、徴兵制

＊＊＊

以下は、「9-前半ー下巻」等に所収

• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥3080

• 2025年11月05日頃
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【この回の内容】
第9回講義は、講義前半（第1回〜9回）のまとめの回である。
分量が多くなったので、本としては、第9回を2つに分けて、「後半」では、「9-6-6 パレスチナーイスラエル問題の評価との関係で」以降を収録する。
暴力と非暴力の現実を考えるうえで、イスラエルへの西側諸国の態度は、いかに今の日本と世界の主流秩序がゆがんでいるか、ロシアに言っていることと矛盾しているかが示されるであろう。
またこの第9巻「後半」では、ここまでの講義（第1回から9回まで）の感想や、講義全体への感想も多く紹介している。これによって、前半全体が俯瞰されるであろう。
参考資料としては、カタールのWorld Cupを事例としてスポーツと主流秩序（政治）の関係の検討も紹介している。
なお、第9回の講義録が長くなったので、4冊（「9-前半の上巻／下巻」「9-後半の上巻／下巻）に分けて印刷書籍発行する。つまり電子書籍版は2冊、印刷本は4冊になっている。
本書はその第4分冊（9-後半の下巻）である。愛国心やプロパガンダ、ナショナリズム問題のまとめや、この講義を受けて何を考えたかの学生の声を多く紹介している。
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第9回講義 ガタロさんの生き方から学ぶーー主流秩序から自由になるという希望
目次（後半ー下巻）
9-6 煽動される群衆にならないためにーー戦争と非暴力主義、戦争へのプロパガンダ
9-6-7 戦争と愛国心と主流秩序についてのまとめ
9-7 その他、様々な資料から主流秩序とダイバーシティについて考える
9-8 第9回の課題・と学生さんの記述例
9-9 この講義を受けた感想
参考資料

• エステル・デュフロ/シェイエンヌ・オリビエ/コザ・アリーン/峯陽一/JICA（独立行政法人国際協力機構）
• フレーベル館
• ￥2860

• 2026年02月16日頃
• 予約受付中
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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2019年ノーベル経済学賞受賞のエステル・デュフロ教授が作った子ども向けの絵本シリーズ（全5巻）です。デュフロ教授は、世界の「貧困」を解決する方法を「経済学」で見つけ出そうとしている開発経済学者です。
日本語版は、世界じゅうの国々と協力しあい、開発途上国などを手助けしている日本政府の機関、JICA（独立行政法人国際協力機構）が監修しています。
5巻は「ジェンダー」がテーマ。ニルには将来の夢がある。トラックの運転手になることだ。まわりに打ち明けたところ、両親も先生も友だちもみな「女の子のニルがトラック運転手になれっこない、なるべきじゃない」と考えていることがわかった。そんなのひどい、なぜそんなことを言うの？　ショックを受けたニルは村から出るトラックの荷台にしのびこむ。社会のなかで女性はどう生きていけるのか？　貧困に関係するジェンダーの課題。世界中のどこでも起こるジェンダーの問題に目を向けられるようになるストーリーです。SDGs目標1「貧困をなくそう」と目標5「ジェンダーの平等を実現しよう」の教材にもどうぞ。

◆シリーズ紹介◆
　絵本の舞台は、地球上のどこかにある村。村人たちは貧しいながらも、大人も子どもも助けあって暮らしています。主人公の子どもたちは、同じ小学校に通っている友だちです。中心人物のニルは、元気いっぱいの女の子。1巻と5巻で主人公をつとめ、全巻に登場しています。
　各巻には、教育、医療、高齢者、環境、ジェンダーというテーマがありますが、これらのテーマが「貧困」と関係してストーリーが動きます。子どもたちは率先して助けようとしたり、まわりに訴えかけたりして解決に導こうとがんばり、大人も行動をはじめます。状況がよいほうに変わっていくところで、ストーリーは終わります。
　日本の子どもには「貧困」がつかみづらいかもしれません。そのため巻末に、理解を助ける日本版オリジナルのページを用意しました。ストーリー内でのできごとや発言の解説をするなかで、デュフロさんの「経済学的視点」のコメントもあり、興味深く読むことができます。監修者JICAとの会話形式で紹介しているので、テンポよく読むことができます。子どもたちに話しあってもらうためポイントの提示や、各巻のテーマに関係した「世界各地でおこなっているJICAの取り組み」も知ることができ、視野を広げられます。さらに、本書を使った小学校での指導例も掲載しているので、学校現場でも大きく活用ができるシリーズです。
作者のデュフロ教授は「子どもだって、なんでだろうって疑問に思うし、どうしたらいいのか、考えられる。それにやってみようって行動もできるんだから！」と、子どもの能力を引きだす言葉を贈っています。貧困の問題を知り、解決につながる行動を起こしほしいと期待しているのです。

• 弓削 尚子/兼子 歩
• 世界思想社
• ￥2640

• 2026年02月25日頃
• 予約受付中
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なぜ歴史学にジェンダーの視点が必要なのか？
家族　資本主義　労働　帝国　戦争　クィア　インターセクショナリティ……
15の重要テーマにジェンダーの視点から迫るオムニバス講義を通して、これからの歴史理解に欠かせない「ジェンダー史」の思考法を体得する。歴史を学ぶ人もジェンダーを歴史的に理解したい人も必読の入門書。

【「序」より抜粋】
　身体的差異それ自体も歴史的なものである以上、性差のあらゆる次元は歴史的に構築されたものとして分析することが可能になりますし、また必要になります。いつ、どのような状況で、いかなる人びと・勢力・制度によって、どの次元にどのような性差が作り上げられ、その結果何が起こったのか──それを問うための視点を、ジェンダー概念はもたらしてくれます。
　このようなジェンダー理解は、歴史学の対象となるあらゆる領域をジェンダーによって分析することを可能にします。そして、ジェンダーが（唯一あるいは最も重要とは限らなくとも）歴史を説明するために不可欠な構成要素であることも明白になります。女性史はジェンダー史によって不要とはならず、むしろジェンダー史と女性史の協働が重要になります。こうして、ジェンダー史は歴史学の一特殊分野であることを超えて、歴史学そのものを書き換えていくのです。
序（弓削尚子・兼子　歩）
第1講　歴史学（弓削尚子）
第2講　フェミニズム思想（梅垣千尋）
第3講　家　族（山口みどり）
第4講　男らしさ（兼子　歩）
第5講　資本主義（小田原　琳）
第6講　労　働（石井香江）
第7講　帝　国（並河葉子）
第8講　植民地主義（水谷　智）
第9講　外　交（兼子　歩）
第10講　戦　争（中村江里）
第11講　ファシズム（小野寺拓也）
第12講　政　治（水戸部由枝）
第13講　優生学・優生思想（貴堂嘉之）
第14講　クィア（前川直哉）
第15講　インターセクショナリティ（土屋和代）

図版出典一覧
索引
執筆者紹介

• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥3960

• 2025年12月13日頃
• 通常3～7日程度で発送
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

【この回の内容】
印刷時は2分冊に分けます。本書は第12回講義の上巻です。
今回（第12回講義）は、シングル単位の関係の続きで、むつかしい具体例で「課題の分離」の考えを深めていきます。又ジェンダーとDVの関係も改めてみておきます。
そして今回の講義のメイン料理としては、デートDVの種類の一つとしての«性的DV»について、性的暴力、レイプドラッグ問題なども含めて学んでいきます。具体的項目として、性的同意の理解、性的なDVの様々な実態、性暴力にかかわる最近の法律問題と外国の事例、セックスワークや売買春についての整理、性（セックス・セクシュアリティ）の解放とは何か、ポルノや性の商品化、地下アイドル問題、そして実際の事件（伊藤詩織さん事件、大阪地検事件、滋賀医大事件、中居・フジテレビ事件）、セクハラ、性教育、等を扱っています。
テキストの最後の「コラム」が対応部分です。
なお、性的暴力の動画の視聴や性的暴力の話を聞いて、しんどくなる人がいるかもしれないので、自分の精神的安定を考慮して対応してください。具体的には、動画視聴をやめたり、部屋を出ていくことも「あり」です。
なお印刷書籍の内容は固定的ですが、「講義録・電子増補版」（電子書籍専用原稿内容）の方は今後も加筆していく予定です。

＊＊＊
第12回講義 性にかかわるDVと性暴力関係の学び （12-上巻）
目次
12-1 「課題の分離・実践編ーーー ケースで考えて理解を深める
12-2 ジェンダーとDV
12-3 「性的なデートDV」「性にかかわるDV」---性的同意の大切さ
12-3-1 性的なデートDV
12-3-2 性的同意とシングル単位
12-3-3 性的なDVの様々な実態ーー学生の経験談を中心に
12-4 性暴力にかかわる最近の法律問題（日本の法律改正）、外国事例などの学び
12-4-1 性暴力に対する考えの変化ーー外国の情報も含めて
12-4-2 日本の最近の法律改正
12-5 セックスワーク、売買春について
12-5-1 性（セックス・セクシュアリティ）の解放を考える
12-5-2 セックスワーク
12-5-3 暴力的ポルノから性の商品化を考える
12-5-4 “アイドル”“地下アイドル”という罠
12-6 伊藤詩織さん、大阪地検などの性暴力被害事件について
12-6-1 伊藤詩織さんの性暴力被害事件について
12-6-2 大阪地検、滋賀医大事件について
12-6-3 フジテレビ、性暴力隠蔽・セクハラ容認体質事件
12-7 主流秩序を意識した性教育へ
12-8 セクハラ容認社会から脱却するための提言
12-9 その他 諸情報から学ぶ
12-9-1 自衛隊セクハラ事件をめぐって考える
12-9-2 児童ポルノと表現の自由
12-9-3 その他、DV、性暴力、主流秩序などに関連する諸問題
（上巻はここまで）

• 伊田広行
• パブファンセルフ
• ￥3630

• 2025年12月07日頃
• 通常3～7日程度で発送
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

【この回の内容】
今回、第11回講義では、前回の続きで、デートDVをする人や被害に遭う人の心理を学び、その上で、逆に「デートDVではない関係」とはどういうものかを考えていきます。
通常のように、ふわっと「暴力を振るわず、相手に共感し尊重しましょう」というのではなく、具体的に「DVではない関係」（非暴力の関係）とは何か、シングル単位の関係とはどういうものかを「身近にある暴力的な関係との対比」で学んでいきます。パワハラやセクハラや体罰的指導、モラハラ、フキハラなど、程度の軽いものは周りにあふれているので、この学びはだれもが被害者にも加害者にもならないために必要なものです。DV的でない対等な関係というときに、この講義では、とくにシングル単位思考法、課題の分離の観点で深めていきます。「毒親問題、共依存」を反面教師に、良い関係のポイントをつかんでいきます。理論的には、「家族単位（カップル単位）／シングル単位」という切り口は、ある共同体（国、民族、会社、学校など）を1単位と考えることの問題性を深く検討し、そうではない健全な共同体と個人の関係の在り方を考察することになります。これは第9回で扱う、戦争やプロパガンダ、ナショナリズム、愛国心問題にかかわるもの、および第6回であつかった「個人単位型の社会システム」にかかわるものとなります。
テキスト 2章，3章を使います。

なお印刷書籍の内容は固定的だが、電子書籍専用原稿内容は今後も加筆していく予定である。

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第11回講義 デートDVではない、非暴力・対等・尊重・健康的な関係＝シングル単位思考法の関係

目次
11-1 DVについてここまで学んだことに関しての補足
11-2 DVでない関係ーーシングル単位の関係
11-3 恋愛観をシングル単位に変える、ひとりが基本、課題の分離
11-4 毒親問題・暴力的指導問題を反面教師に、「安全・対等な関係」を学ぶ
11-5 恋愛心理の難しさと共依存、共同体愛
11-6 DVや親からの虐待の諸事例ーーー学生さんの体験談中心に
11-7 主流秩序・ジェンダー秩序やDV にかかわる諸考察
11-8 第11回の課題と学生さんの記述例
参考資料
DV事件 2021年

• 伊藤　公雄/牟田　和恵
• 世界思想社
• ￥1980

• 2015年10月08日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.25(5)

男／女の二色刷から、個性の光る多色刷の社会へーー「育つ」から「シューカツする」、そして「ケアする」までの身近なできごとを、ジェンダーの視点から見なおし、「あたりまえ」をくつがえす。好評ロングセラーを全面改訂。
0 社会学とジェンダー論の視点（伊藤公雄）
1 育つ
　--子どもの社会化とジェンダー（藤田由美子）
2 学ぶ
　--教育のプロセスにおける性差別を考える（木村涼子）
3 語る
　--ことばが開く新しい社会（中村桃子）
4 愛する
　--恋愛を〈救う〉ために（牟田和恵）
5 シューカツする
　--新しい働き方を考える（阿部真大）
6 働く
　--労働におけるジェンダー格差（大槻奈巳）
7 家族する
　--現実が変える「家族」（藤田嘉代子）
8 シェアする
　--共同生活とジェンダー役割（久保田裕之）
9 遊ぶ
　--男らしさの快楽とそのゆくえ（辻　泉）
10 悩む
　--移りゆくジェンダー観のはざまで（小柳しげ子）
11 装う
　--ファッションと社会（谷本奈穂）
12 つながる
　--友人関係とジェンダー（辻　大介）
13 闘う
　--戦争・軍隊とフェミニズム（佐藤文香）
14 移動する
　--グローバリゼーションがもたらす新しい世界（上野加代子）
15 ケアする
　--ケアはジェンダーから自由になれるか（斎藤真緒）

• 高井 ゆと里
• 岩波書店
• ￥748

• 2024年03月07日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(6)

生殖不能要件は憲法違反ーー長く放置されてきた人権侵害を是正するため、「性同一性障害特例法」の改正が求められている。いま私たちに必要な基礎知識とは何なのか。特例法が制定された背景から、法・医学・国際人権の知見まで、高井ゆと里、野宮亜紀、立石結夏、谷口洋幸、中塚幹也らエキスパートが解説する。
　はじめに……………高井ゆと里

第1章　特例法の制定過程から考える、その意義と限界……………野宮亜紀

第2章　性別変更要件とはなにか……………立石結夏

第3章　国際人権基準と性別記載変更法の現在……………谷口洋幸

第4章　特例法とトランスジェンダー医療……………中塚幹也

　おわりに……………高井ゆと里

• 小浜 正子
• 京都大学学術出版会
• ￥3300

• 2020年03月10日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

70年代末から続いた一人っ子政策は，中国の社会構造を大きく変えた。近代化路線と同時に始まったリプロダクションにおける強権の行使と黙認・容認，抵抗と打算，家族・労働の変化等々，生殖コントロールをめぐる実践の中で，女性は酷く傷ついたが，結果として，男性中心社会は大きく揺らぎつつある。「圧縮された近代」の隣人たちが経験した，リプロダクティブ・ヘルス＆ライツの変貌を鋭く分析する。

• 周司　あきら
• 大月書店
• ￥2200

• 2021年12月20日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

トランス男性はどこにいるのか。移行後の実生活に根差して「男性」の範疇でトランス男性をとらえ直すとともに、これまでその存在がまったく想定されていない「男性学」に対して、当事者の視点から新たな見方を提起する意欲作。
はじめに

第1章　トランス男性とは
　トランス男性とは
　トランスジェンダーの用語
　トランス男性の人生
　トランス男性の治療
　トランス男性が社会的に男性化するときのステップ

第2章　既存の男性学と、トランス男性の不在
　男性学とは何だったのか
　日本の男性運動の歴史
　男性学はフェミニズムと手をとるのか
　男性同士で同じものへ向かう
　男性学においてトランス男性はどこにいる？
　男を男たらしめる、覇権的男性性とは
　トランス男性が獲得させられる男性特権
　メディアにおけるトランス男性の不在
　トランス男性の現状から
　トランス男性は弱者男性なのか？
　弱者男性論の抱える問題
　男性差別の実態
　ラディカル・マスキュリズムへの警戒

　コラム　『幽☆遊☆白書』から読みとるトランス男性の不在

第3章　トランス男性の発掘
　男性外部からのアプローチ
　男性内部からのアプローチ
　新しい視点から

第4章　第一の切り口：フェミニズムに囚われるトランス男性
　なぜトランス男性とフェミニズムは親和性を持ちうるのか
　「ピンクの赤ん坊」だったトランス男性
　ラディカル・フェミニズムへの接近
　トランス男性がフェミニズムに関わり続けることの困難さ
　だからトランス男性はフェミニズムと別れなければならない

第5章　第二の切り口：トランス男性は男性学に潜在していたのか
　トランス男性は主張しない？
　少年と成人男性の対比
　男性内部の多様性
　トランス男性とゲイセックス
　男性ホルモンによる性的感覚の変化
　トランス男性の孤立した心理
　男性同性愛という歴史
　トランス男性にとっての同性愛
　ゲイの男性性

　コラム　『POSE／ポーズ』に見るトランス男性の不在と、夫人の抱える“名前のない問題”

第6章　第三の切り口：トランス男性の男性性を探して
　トランス男性の男性性
　Self-Organizing Men--トランス男性によるトランス男性のための本
　女性コミュニティにいたトランス男性
　女性との差異ーートランス男性の「胸」
　ペニスのない男性
　トランス性を残したいトランス男性について
　なぜ手術要件なしで戸籍変更希望のトランス男性がいるのか
　トランス男性の孤独と向き合う

おわりに
参考文献

• 友野 ヒロ
• 少年画報社
• ￥649

• 2019年02月25日
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

大学生・藤ヶ谷銀の秘密の趣味は女装だったが、レイプされそうになったところを同じ大学に通う仲町朝に助けられる。
朝の指令でダンスサークルに入部することになるが、朝が女性ダンス部員とキスをしているところを目撃してしまい!?
「性」の狭間で揺れ動く禁断の青春群像劇！