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• 田中 真紀子
• 研究社
• ￥2310

• 2017年02月20日頃
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★教室で役に立つ、文字指導の理論と実践
小学校における英語の必修教科化に伴い、文字指導への対応が急がれています。英語の文字の「正確な読み」を習得し、「書く」ことにつなげ、小中連携をスムーズに行うために、何をどう教えれば効果的なのか？音素認識を高め、フォニックスを使って「読み書き」を指導する方法を、現場で使えるアクティビティとともに詳しく解説します。小学校の現場の先生方や、英語教育を学ぶ方の、不安と悩みを解決する指導用参考書です。
〈理論編〉
第1章　なぜ文字を教える必要があるか
第2章　日本の小学校における英語教育
第3章　音素認識（phonemic awareness）を高める必要性
第4章　フォニックスとホール・ランゲージ
第5章　歌・体・絵本を使った文字指導
第6章　文字の読み書きの評価方法
〈実践編〉
第1章　音素認識を高める指導
第2章　フォニックスを使った読み書きの指導
第3章　歌やチャンツを使った読み書きの指導
第4章　体を使って学ぶ読み書きの指導
第5章　絵本を使った読み書きの指導
第6章　その他の読み書きの指導

• 高橋　基樹/福西　隆弘/山崎　泉/井手上　和代/松原　加奈
• ミネルヴァ書房
• ￥3300

• 2025年02月05日頃
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人口の半分が未成年であり、各国の独立から数十年しか経っていないアフリカ。この若い大陸では、人口の急増、豊富な鉱物資源と土地、多様な自然と言語、そして日々生ずるICTなどの革新とともに、貧困、飢餓、製造業の二重構造と停滞、そして腐敗がある。可能性と困難に満ちたこの大陸で、人びとの生き方の選択肢の拡大としての経済開発を実現するためには、何がなされるべきか。経済の諸側面のみならず、重要な社会的状況を踏まえて、アフリカを読み解く最良のテキスト。

• 宮地裕/甲斐睦朗
• 明治書院
• ￥1320

• 2010年05月
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• 商工総合研究所
• 商工総合研究所
• ￥1571

• 2019年01月
• 在庫あり
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• 塩見昇
• 日本図書館協会
• ￥1760

• 2016年11月
• 在庫あり
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• 4.0(1)

• 河野俊之
• くろしお出版
• ￥1760

• 2014年03月
• 在庫あり
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自己モニターって何？音声指導はいつやるの？○○語話者にはどう指導する？学習者の声を聞き、効果的な指導方法を考えよう！ずっと使える理論と実践法。

• 松下達彦/札野寛子
• 凡人社
• ￥2640

• 2024年11月
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• 宮寺　晃夫
• 勁草書房
• ￥3300

• 2014年05月31日頃
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• 5.0(1)

「構造改革」の延長線上で、「市場化」は生産過程のみならず、人材の育成や生活保障にかかわる再生産過程にも及んでいる。「子どもの貧困」が問題となり、教育機会の平等性の揺らぎがさらに強まる現実のなか、本書は教育を「正義」から問い、平等主義に立つ教育政策のあり方を再検討する。『教育の分配論』の待望の続編、ついに刊行。

• 押田　龍夫
• 東京大学出版会
• ￥3520

• 2023年06月21日
• 在庫あり
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ムササビを追って日本から台湾へーーそこには豊かな自然のなかに魅力的な野生動物の世界が広がっていた。日本人の研究者として永年にわたり台湾の大学で教鞭を執りながら、情熱をもって取り組んできた野生動物の研究・教育・普及について、さまざまな台湾事情を交えながらいきいきと語る。    
はじめに

第1章　なぜ台湾なのかーー東京の高尾山から台湾の渓頭演習林へ
1　ホオジロムササビとの出会い
2　いざ台湾へ

第2章　台湾の自然ーーその成り立ちと特徴
1　地史ーーいつ形成されたのか
2　地勢ーー山脈と河川
3　気候ーー熱帯から亜寒帯まで
4　動物ーー多様な哺乳類

第3章　台湾の哺乳類ーー多様な自然史
1　滑空性リス類ーームササビとモモンガの進化
2　樹上性リス類ーー低地と高山の森に暮らす
3　ネズミ類ーー高山の草地と森に暮らす
4　トガリネズミ類ーー台湾の固有種
5　食肉類ーーイイズナ・ベンガルヤマネコ・ウンピョウ
6　鱗甲類ーー絶滅危惧種ミミセンザンコウ

第4章　台湾の哺乳類研究ーー次世代へ向けて
1　台湾の哺乳類研究
2　台湾の哺乳類学教育
3　これからの哺乳類学

おわりに

• 清水　万由子/林　美帆/除本　理史
• ナカニシヤ出版
• ￥2750

• 2023年03月06日
• 在庫あり
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公害を現代的に捉え直すために、公害経験の多面性を理解し、公害経験が持つ普遍性を考える。公害経験の継承というテーマに正面から向き合った論集テキスト。
第1部　なぜ今，公害経験を継承するのか

第1章　現在・未来に生きる公害経験
「記憶」の時代における継承　清水万由子

1　公害経験をめぐる時代状況
2　価値転換の模索
3　「記憶」の時代における公害経験の継承
4　公害経験を現在・未来に生きるものとするために

第2章　「困難な過去」から「地域の価値」へ
水俣，倉敷・水島の事例から考える　除本理史

1　なぜ公害経験を継承するのか：地域再生の視点から
2　「困難な過去」から「地域の価値」へ
3　「地域の価値」とパブリック・ヒストリー実践
4　水俣「もやい直し」は何をめざしたのか
5　「地域の価値」をつくる：「みずしま地域カフェ」の取り組みから

第2部　フォーラムとしての公害資料館

第3章　公害資料館ネットワークは何をめざしているか
多視点性がひらく「学び」と協働　林美帆

1　公害経験の継承をめぐる多視点性と協働
2　公害資料館ネットワークの設立までの基盤づくり
3　公害資料館ネットワークの設立と活動
4　他分野との学びの共有
5　円卓会議と協働

第4章　教育資源としての公害資料館
困難な歴史を解釈する場となるために　安藤聡彦

1　公害資料館は何のための施設か？
2　データにみる公害資料館の教育活動の実態
3　困難な歴史を解釈する場としての公害資料館
4　「困難な歴史」をめぐる「学習の困難」
5　教育資源としての公害資料館：その三つの要素

第5章　福島原発事故に関する伝承施設の現状と課題
民間施設の役割に着目して　除本理史・林美帆

1　福島県内の伝承施設
2　公的施設の現状と課題
3　福島県立博物館の震災遺産展示
4　民間施設は何をめざしているか
5　民間施設の意義と役割

第6章　記憶を伝える場としてのミュージアム
国際的な潮流を踏まえて　栗原祐司

1　博物館とは
2　ICOMにおける議論
3　Museumの定義の見直し
4　フォーラムとしてのミュージアム

第3部　公害資料の収集・保存・活用

第7章　公害経験の継承と公害資料
アーカイブズとしての公害資料館　清水善仁

1　アーカイブズとしての公害資料
2　公害資料の所在状況調査からみえてきたこと
3　公害資料の管理をめぐる論点
4　アーカイブズとしての公害資料館

第8章　社会変革に向けた社会運動アーカイブズの役割
薬害スモン被害者団体記録から　川田恭子

1　運動とアーカイブズ
2　薬害被害者運動からみる記録の力
3　経験の継承に記録を活かす
4　社会のなかの記録の役割と責任：豊かな未来をめざすために

第9章　公害資料の活用を促す仕組み
環境アーカイブズの活動から　山本唯人

1　公害資料の活用を促す：「深い活用の促進」という視点から
2　目録・資料群の充実を目的とした寄贈者への聞き取り：
資料の文脈を補う資料の収集
3　学部生向けガイダンス：大学教育との連携
4　「語り」という資料の将来：平和博物館との比較を通して
5　結　　論

• 井田　仁康/唐木　清志/國分　麻里/金 玹辰
• 古今書院
• ￥5280

• 2024年04月15日頃
• 在庫あり
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発足当時から社会科教育の役割は変わった。世界的な現代的課題をふまえ，持続可能な社会を構築する能力をどう育成するか？ Well-beingをキーワードに新たな社会科教育の構築をめざす28の実践例。

• 原田誠一
• 金剛出版
• ￥3080

• 2006年11月
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• 4.5(3)

統合失調症が不治の病ではなく、有効な治療法があり、さらに、予防の可能性さえも注目されていることがわかりやすく述べられている統合失調症の治療ガイド。付録として、統合失調症の代表的症状である幻覚妄想を疑似体験できる「バーチャルハルシネーションＣＤ-ＲＯＭ版」と解説パンフレットを収録。

• 渡邊忠/河野慶三
• ナカニシヤ出版
• ￥2640

• 2012年12月
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• 藤崎憲治/西田律夫
• 京都大学学術出版会
• ￥5280

• 2009年04月
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４億年の間、度々の大変動にも生き残り繁栄する昆虫たち。かれらの優れた環境適応能力と、その能力を支える機能や構造、情報戦略から学ぶことで、調和的・効率的・持続的な文明を実現するための術を見つけることが出来る。食料生産と害虫管理、医学・工学への応用、そして虫を用いた科学教育まで、新しい科学・技術を提案する。

• 日本環境教育学会/日本国際理解教育学会
• 教育出版
• ￥3080

• 2019年07月
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「ＳＤＧｓ」など１７項目、「地球温暖化」など１３項目、「生物多様性と生態系」など１８項目、「貧困と公正」など１３項目、「少子高齢化と人口減少社会」など１１項目、「持続可能な消費と生産」など１０項目、「社会に開かれた教育課程」など２４項目、「環境教育」など２０項目、「探究的な学習」など１３項目について幅広く取り上げて解説。何が課題であり、今、何をするべきなのかを考えるための１冊。

• 橋田　慈子
• 明石書店
• ￥4950

• 2024年02月29日頃
• 在庫あり
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健常者が障害の問題を自らに関わる問題として認識する当事者性を獲得するための学びとは何か。知的障害児者に関わった人々が、学校教育での排除や卒業後の自立の問題に対していかに当事者性を獲得し問題解決への運動を展開したのかを日英の事例から探究する。

• ペタル・グベリナ/クロード・ロベルジュ
• 上智大学出版
• ￥3300

• 2012年04月
• 取り寄せ
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からだで聴くことば、ことばを生むからだ、「未来を予見する」言語教育論。

• 松村秀一
• 彰国社
• ￥2037

• 2014年07月
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“箱の産業”から“場の産業”へ。渾身の三部作、ここに完結！フロントランナー１５人とともに紡ぐ“建築新産業論”。

• 藤嶋昭
• 北野書店
• ￥1650

• 2023年11月18日頃
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科学技術の振興に特に優れた功績をあげられた研究者を表彰する「向井賞」（東京応化科学技術振興財団）を受賞された、日本の最先端の研究者の研究を、高校生にもわかりやすく紹介しています。研究者を目指す学生の参考になるよう、大学の研究室の様子や、先輩からのアドバイスなども掲載しています。

• 日本建築学会
• 彰国社
• ￥3080

• 2017年02月01日頃
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高齢者・障害者などの当事者だけでなく、建築主や運営主体など施設にかかわる人々も含んだ、
利用者の視点に立った施設のあり方を、事例をとおして紹介。
解説では、どういったユーザーニーズが求められているのか、加えて建築的な解決方法について説明。
事例では、どのユーザーのどの点を考慮して計画した結果、どの使われ方が実現したかなどを示す。
はじめに「利用者本位の建築デザイン」を問い直す
1章　住まい手のちからを引き出す住宅
2章　ケアを必要とする人たちの共同の住まい
3章　在宅生活を支援する地域施設
4章　日常生活の延長にある医療施設
5章　多様性をはぐくむ教育施設