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• 花園大学人権教育研究センター
• 批評社
• ￥1980

• 2025年03月28日頃
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ドナルド・トランプが大統領に返り咲き、多様性・公平性・包括性を目標とする政策を撤回する大統領令に署名しました。社会や国家をまとまりのある共同体として考えるときに、多様性と統一性は相いれないものなのでしょうか。
日本は長らく単一民族国家と呼ばれ、言語・文化・社会的に比較的均一な国であると思われていましたが、LGBTQの方々がようやく声をあげつつあるように、日本人も決して単純に括れる一様な共同体ではありません。近年になってようやく実現しつつあるように見えた、異なる個性やアイデンティティを持つ人々がそのままの自分で生きていける社会は実現できないまま終わってしまうのでしょうか。
多様性を包む社会・街づくりの試行錯誤を続ける、差別やアイデンティティの境界にいる当事者と、それをサポートする人びとによる実践者による講演集。
はしがき （吉永純）

このまちが好きだから〜被差別の歴史をもつ地域に生まれて〜（藤尾まさよ）
●自己紹介●人権学習は幸せの学習●人の可能性を奪わない考えと行動●「どんなに頑張ってもあかんねや」●PTA同和問題学習会●ふるさとのこと●父のこと●私のこと●就職差別●結婚差別●きちんと知ること●人間の強さを信じて●これからの歴史は私たちがつくる

メディアから考える「多様性」──新聞の伝え方、出来事にツッコもう！（石崎立矢）
●生涯の学びに「探究と対話」を●社会参画と子ども記者活動●「べき論」から脱しよう●「ほっとかない」と「相利型協力」●新聞・メディアに「ツッコむ」ワーク

同性婚に関する訴訟とLGBTQを取り巻く近時の状況（三輪晃義）
●1.自己紹介●2.多様な性のあり方●3.LGBTQを取り巻く日本の現状●4.LGBTQと法制度●5.経産省事件の最高裁判決について●6.同性カップルと婚姻●7.同性婚を巡る「結婚の自由をすべての人に」訴訟●8.まとめ

「持続可能な開発のための教育（ESD）」のあり方とその可能性──万人にとってのよりよい社会の実現をめざして（木村裕）
●自己紹介●本日のねらい●SDGsとは何か●ESDとは何か●ESDの要点●ESDの国際的な動向と日本の学校教育における位置づけ●教育を問い直すものとしてのESD●今後に向けて

心理学者ヴィゴツキーのユダヤ人としての苦悩と克服（伊藤美和子）
●1.なぜヴィゴツキーの学説は魅力的なのか●2.ヴィゴツキーの時代のユダヤ人政策●3.東欧のユダヤ社会とヴィゴツキー●4.ヴィゴツキーの苦悩と克服

家族分離・虐待を経験した子どもたちのその後──傷つきからの回復を支える社会のあり方とは （梅谷聡子）
●はじめに●問題意識●社会的養護の現状●児童養護施設で育つ子どもの不利・困難●困難を経験した子ども・若者のレジリエンス●児童養護施設を退所した若者のレジリエンスを促したもの●施設職員が捉える子どもの自立と自立支援●アフターケアを担う相談員が必要と考える入所中のケア●まとめ

• 羽澄　俊裕
• 東京大学出版会
• ￥3300

• 2024年06月11日頃
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外来種問題を問いなおすーー「新しい生態系（ニュー・ワイルド）」とはなにか。外来種問題の誕生から生物多様性条約までの歴史を丹念にたどりながら、世界自然遺産の島じまや本土の外来動物対策について詳述し、これからの生物多様性保全について考える。
はじめに

第1章　外来種とはなにか
1　外来種の起源
2　生物多様性条約と外来種問題
3　外来生物法の誕生
第2章　島嶼部の外来動物対策
1　自然遺産ーー小笠原諸島
2　自然遺産ーー奄美・琉球
3　普通の島
第3章　本土部の外来動物対策
1　産業飼育から生まれる問題
2　趣味の飼育から生まれる問題
第4章　正しい選択
1　ニュー・ワイルド論
2　二十二世紀の生物多様性を想像する
3　アダプティブな外来動物対策

おわりに／参考文献

• 中山徹
• 自治体研究社
• ￥3520

• 2024年04月04日頃
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日本の諸都市を初め、中国、イギリス、カナダ、そしてデンマーク、モンゴル、さまざまな場所で、住まうことの豊かさを求める市民の暮らしと活動を伝える。
　「1　参加型まちづくり」「2　子育てしやすいまちづくり」「3　高齢者が暮らし続けられるまちづくり」「4　少数民族等の文化を生かしたまちづくり」「5　人口減少と持続可能なまちづくり」の5つの柱から、地域での暮らしを重視した「まちづくり」のあり方を、興味尽きない図版、写真を多数駆使して考える。
地球温暖化、原子力発電、安保三文書の改訂、少子高齢化など、都市計画の制約条件が変化する日本から、地域空間とそこで営まれる人々の暮らしを研究対象とする地域居住学の可能性を問う。

• 遠藤研一郎
• 汐文社
• ￥3080

• 2024年02月16日頃
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調べ学習に最適！　地球の平和や自然環境を守るための国際条約について学ぶシリーズ。
第2巻は「生物多様性条約」「世界遺産条約」など、
地球環境を守り生物の多様性を未来へ残すための国際条約や取り決めを紹介する。

• 秋道　智彌/角南　篤
• 西日本出版社
• ￥1760

• 2019年02月19日頃
• 在庫あり
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いま人類は、海洋の生態系や環境に過去をはるかに凌駕するインパクトを与えています。そして、それは同時に国家間・国内紛争をも呼び起こす現場となっています。

本シリーズは、編著者に、総合地球環境学研究所名誉教授　国立民族学博物館名誉教授　秋道智彌先生、笹川平和財団海洋政策研究所所長　角南篤先生を迎え、
これらの海洋をめぐって起こっているさまざまな問題に対し、研究者はもとより行政、NPO、魚介類に関係する業界関係者から、海をキーワードに活動する市井の人たちに至るまで、多様な視座と論により考察し、その本質と課題を浮き彫りにしていきます。

ヒト、ことに日本人は海との関係なしには立ち行きません、本書をお読みいただき、前向きに課題に挑戦する人たちの声を聞いていただくよう願っています。

第2巻となる本書では、生物多様性保全のための取り組みについて、水産物の乱獲防止やゴミの清掃などの多様性を阻害する要因の排除、海洋保護区や人口魚礁の設置といった積極的な保全策という2種類の方策から考察をしていきます。

＜目次＞
はじめに 漂着物と海洋世界ー境界の文明史
第1章 海のゴミ問題を考える
1　海岸漂着物から地球環境を読む　
コラム　海洋清掃の仕組みー150キロの海岸を清掃して27年　
2　漂着物にとりつかれた人たち　
コラム　漂着する陶磁器　
3　海域に浮遊するマイクロプラスチック研究最前線　
4　深刻化する深海のプラスチック汚染　
5　世界で最も美しい湾クラブ　
コラム　海洋環境保全に向けた周辺国との協力の推進　
6　海洋ゴミ解決に向けた世界の流れ　

第2章 生物多様性を守れ
7　ホンビノスは水産資源有用種か生態系外来種か？　
8　バラスト水が招く生物分布の拡散　
9　季節の旅人スルメイカは海洋環境変化の指標種　
コラム　可能となったエチゼンクラゲ大発生の早期予報　
10　バイオロギングで生態を探る　
コラム　水中グライダーー新たな海洋観測ツール　
11　日本の海洋保護区の課題とは　
コラム　南極ロス海、世界最大の海洋保護区に　
12　海洋生物多様性の保全に向けた世界の取組み　
おわりに 生物多様性の劣化をくい止めるために

著者の皆さん　
鈴木明彦（北海道教育大学教授）柱本健司（（公財）かながわ海岸美化財団）中西弘樹（長崎大学名誉教授　漂着物学会会長会長）野上建紀（長崎大学多文化社会学部教授）磯辺篤彦（九州大学応用力学研究所教授）蒲生俊敬（東京大学名誉教授）高桑幸一（美しい富山湾クラブ理事・事務局長）馬場典夫（海上保安庁 海洋情報部 海洋情報指導官）藤井…

• フェアリー
• ￥858

• 2023年02月
• 在庫あり
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1:ちゅ、多様性。

• 森章
• 文溪堂
• ￥3850

• 2024年02月16日頃
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2巻は陸の生態系に目を向けて、水田・熱帯雨林・高山・地中など、それぞれの生態系を解説。生物たちのおもしろい生態や生態系にかかわる重要な役割などについても紹介する。また、動物による食害、感染症の媒介などの問題点についても取り上げる。

• あすか
• みらいパブリッシング
• ￥1760

• 2025年01月28日頃
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アスペルガー＝不幸ではない。
その個性を愛することができれば、大丈夫！

真っ白なノートに書いた人生の未来地図。未来を伝え希望を与え発信する革新的な「自伝」が頭の中に浮かんだ。
私という個性的な人間だからこそ感じる表現と世界が舞い降りてきたことを意味する。
その瞬間と場面は不思議な存在であって、葛藤や絶望を繰り返し続けた人間にしか見えない光景である。
（「まえがき」より）

本書は、著者がアスペルガー症候群と診断されるまでの半生と、さまざまな挫折や葛藤の末に導き出した、これから先の「未来」について綴った予言書のような「自伝」です。
経験者だからこそわかる間違いだらけの精神医療、生活支援、就労支援プログラムによって将来と自由を奪われる現状の問題。薬の処方では何も快復、改善ができない事実と、ドクターハラスメントの実態。個性を引き出すことのできるプログラムや多様性を尊重する環境づくりの必要性など。
報道や他の書籍では伝えられていない「真実」について、ありのままを記した一冊。

• 児玉菜々
• 東信堂
• ￥3080

• 2017年07月
• 在庫あり
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ヨーロッパを中心とした世界的な移民排斥運動が活発化する一方、カナダでは国民の２０％を超える移民が暮らし、イヌイットなどの先住民も包摂した多文化主義政策が国際的にも高い評価を得ている。それは、ネイティブや移民を問わず高い教育水準を維持し、様々なバックグラウンドを持つ者たちの「共生」をもたらしてきたカナダ独自の多文化教育政策の貢献によるところが大きいことは言うまでもない。こうしたカナダの多文化教育の実態を理論・制度・政策・実践という多角的視座から分析し、その特徴と本質を描き出す本書は、移民に対するあらゆる制度改革に消極的なわが国にも重大な示唆を与える、まさに時宜を得た研究である。

• 張惠遠/郝海広/張强/三潴正道
• 科学出版社東京
• ￥5280

• 2024年08月28日頃
• 在庫あり
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ベールを脱ぐ中国のグリーン発展、その内容とは
政策的枠組みと豊富な実践例をもとに解説
序　文
第1章　生物多様性保全とグリーン発展の関係
第2章　中国エコ文明建設とグリーン発展
第3章　国際的な生物多様性保全とグリーン発展行動
第4章　中国生物多様性の調査と保全の状況
第5章　生物多様性保全とグリーン発展の主な取り組みと成果
第6章　都市の生物多様性保全と調和のとれた住環境づくり
第7章　生物多様性保全と農村におけるグリーン発展の実践
第8章　生物多様性保全とグリーン発展戦略対策
参考文献
監訳者あとがき

• 森章
• 文溪堂
• ￥3850

• 2024年03月01日頃
• 在庫あり
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3巻は、海と川に注目して、河川・干潟・海洋・深海、さらに、海の生物多様性をささえるサンゴ礁など、それぞれの特徴的な生態系についてくわしく解説。生態系に大きく影響する海水温の上昇や海洋プラスチックなど、いま問題となっていることについても紹介する。

• マシュー・ルベリー/片桐 晶
• 原書房
• ￥3300

• 2024年03月12日頃
• 在庫あり
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• 4.0(7)

「正常」な読み方なんてない。難読症（ディスレクシア）、過読症、失読症、共感覚、幻覚、認知症といったニューロダイバージェントな人々の読み方を歴史的にたどり、改めてとらえなおす「文字を読む」ということ。

• 戸森　しるこ/ひこ・田中/吉田　桃子/魚住　直子/高田由紀子/光用千春
• 岩崎書店
• ￥4620

• 2022年04月01日頃
• 在庫あり
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• 5.0(1)

「多様性」をテーマに、あらゆる視点から描くアンソロジー。「多様性」とは何だろうと考えさせられます。主人公は小学校高学年から中学生。巻分けは主人公と登場人物との関係性で。1冊に4作品収録されているから、きっとお気に入りの作品が見つかります。周りの人、そして自分自身を見つめ直すきっかけに！

君色パレット 多様性をみつめるショートストーリー（全3）
ちょっと気になるあの人
戸森しるこ・作／ひこ・田中・作／吉田桃子・作／魚住直子・作／佳奈・絵

いつも側にいるあの人
高田由紀子・作／光用千春・作／小手鞠るい・作／いとうみく・作／佳奈・絵

SNSで繋がるあの人
如月かずさ・作／おおぎやなぎちか・作／朝比奈あすか・作／佐藤まどか・作／佳奈・絵

• PwC Japanグループ
• 日経BP　日本経済新聞出版
• ￥1980

• 2023年11月29日
• 在庫あり
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TNFD v1.0完全対応
自然と共生し、成長する企業の在り方を紐解く

世界の市場や企業経営において、カーボンニュートラルの次の課題として「ネイチャーポジティブ」の実現に焦点が当たっています。企業の経済活動は森林や土壌、水、大気、動物といった自然資本によって支えられている一方で、それらを搾取し、負の影響を与える行為がともないます。ネイチャーポジティブとは、経済活動の影響で喪失した自然を回復軌道に乗せるために、生物多様性の損失を止め、反転させる緊急行動を起こす考え方のことで、2021年のG7サミットや2022年のCOP15などで議論が進み、産業界の共通課題として世界中で取り組みが始まっています。

自然関連財務情報開示タスクフォース（TNFD）は2023年9月に、ネイチャーポジティブの指針となるフレームワークの最終版（v1.0）を公開しました。今後、多くの企業がこのTNFDフレームワークをグローバルスタンダードとして、自然への依存度や影響といったリスクと新しいビジネス機会を開示し、実行に移すことになると考えられています。

本書では、取り組みが加速するネイチャーポジティブの全体像を俯瞰するとともに、TNFD v1.0やその他の国際的なイニシアティブを用いて、企業がネイチャーポジティブを実現するための具体的なアプローチを解説します。さらに、自然リスクが高い8つの業界を取り上げ、業界ごとの課題や先進事例を詳述します。

• にしゃんた/こどもくらぶ
• 岩崎書店
• ￥3300

• 2023年03月14日
• 在庫あり
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年齢、民族や文化、国際問題、宗教や思想、多数派の中の少数派など、スリランカ出身の社会学者で経済学博士のにしゃんた氏が国際的な視点からの「多様性」の考え方を解説。

• 加藤雅啓
• 裳華房
• ￥5170

• 1997年10月20日頃
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「生物多様性」をテーマにしたシリーズの第2巻。
　第I部では、陸上植物全体の多様性と系統を概観し、第II部にてコケ・シダ・裸子・被子の各植物群の特色を詳説。第III部は、化石植物を含めた各植物群の綱レベルでの図版解説と興味深いコラムを掲載。
　分類表や形態用語の解説、生物名・学名・事項の各索引など付録も充実。

• 佐藤　智子/高橋　美能/江口　怜/島崎　薫/プレフューメ　裕子/菊池　遼
• 明石書店
• ￥2640

• 2020年02月27日頃
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「他者」との協同的な学習が推奨される教育現場で、いかに効果的な学習を促し、学習者の自律と社会的な共生を促すことができるのか。アクティブラーニングなどの実践から「多様性」が拓く学修の可能性を検討し、大学での教養教育デザインを再考する。
第1章　「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン［佐藤智子］
　1　大学教育におけるアクティブラーニング
　2　大学生の学修の実態
　3　アクティブラーニングの定義と課題
　4　デューイの教育論からみるアクティブラーニングのあり方
　5　授業の実践例：「学習理論入門」
　6　アクティブラーニングの限界を超えた授業デザインへ

第2章　社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習［江口怜］
　1　ボランティア学習は世界を開くか
　2　授業の実践例：「共生社会に向けたボランティア活動」
　3　学生Aさんの学びの軌跡─野宿者支援の現場と向き合って
　4　他者との出会いから学びを生み出すために

第3章　言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業［高橋美能］
　1　国際共修授業発展の背景
　2　東北大学の現状
　3　国際共修授業における教育実践上の工夫
　4　学習テーマとしての「人権」
　5　別のテーマで実践した事例
　6　学習テーマの選定と多様性を生かす教育実践

第4章　「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い［島崎薫／プレフューメ裕子］
　1　国際共修におけることばや言語の問題
　2　「言語の壁」とは何か
　3　トランス・ランゲージング
　4　実践例：「Humans of Minamisanriku」
　5　トランス・ランゲージングにおける学び
　6　国際共修におけるトランス・ランゲージングの意義と今後の展望

第5章　コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング［菊池遼／藤室玲治］
　1　サービス・ラーニングがコミュニティで果たすべき役割とは
　2　被災地域のコミュニティとのサービス・ラーニング授業の成立経緯
　3　授業の実践例：「被災者の生活再建・コミュニティ形成の課題とボランティア活動」
　4　サービス・ラーニングはコミュニティにとって有効か

第6章　アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考［縣拓充］
　1　アートプロジェクトと学び
　2　教養としての創造的思考
　3　千葉アートネットワーク・プロジェクト（WiCAN）
　4　ワークショップ体験授業
　5　アーティストとの協働によるプロジェクト
　6　アーティストからの学びの機会をより有意義なものにするために

• 小山　正
• ナカニシヤ出版
• ￥2750

• 2024年03月19日頃
• 在庫あり
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ジャン・ピアジェなどの理論や最新研究成果をふまえ、人間の多様性や個人差をダイナミックに捉えてそのメカニズムに迫る画期的な書。

発達の安定性・不安定、連続性・非連続性などに着目し、理論を発達支援の有効な実践につなげることをめざす。

 

 

 

●著者紹介4

小山　正（こやま ただし）
神戸学院大学心理学部教授 博士（学術）
主な著書に，『言語発達』（ナカニシヤ出版，2018）,『乳幼児期のことばの発達とその遅れー保育・発達を学ぶ人のための基礎知識』（共著，ミネルヴァ書房, 2015），『言語獲得期にある子どもの象徴機能の発達とその支援』（風間書房, 2009），『言語獲得期の発達』（編著，ナカニシヤ出版, 2008），『乳幼児臨床発達学の基礎ー子どもと親への心理的サポート』（編著，培風館, 2006）など。
第1章　ジャン・ピアジェの発生的認識論から
第2章　発達における安定性と不安定性
第3章　定型発達と非定型発達，多様性と個人差
第4章　発達の段階
第5章　ダイナミック・システムズ理論
第6章　発達における可塑性
第7章　認知的柔軟性
第8章　人間発達における象徴機能と言語
第9章　発達における連続性・非連続性
第10章　発達におけるスピードアップ
第11章　発達理論と発達臨床
第12章　グッド・ディベロップメントとは

• 上村 彰子/田代 美江子/大久保 ヒロミ
• 講談社
• ￥1540

• 2022年03月16日頃
• 在庫あり
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ユネスコが教えてくれた！　
「多様性」「感受性」「人間性」「国際性」「社会性」「関係性」「自主性」「共感性」「創造性」「危険性」「革新性」……
「性」教育って、人間の生きる力教育だったんだ！

「人権」「安全」「健康」「ジェンダー」「LGBTQ+」……生きる上で知っておきたい大事なすべてを全部まとめて、
科学的に学ぶ、ユネスコの包括的性教育を、5〜18歳の学習年齢にあわせて、わかりやすい本にしました。

学校では教えてもらえない、国際基準の性教育で、子どもの安全、人間関係、「断る力」「断られる勇気」など大事なことが学べます。
国際化の進む社会で必要な「国際」性が身につく「世界基準」の性教育……をのぞいてみませんか？

説明しづらいことを科学的ファクトにもとづき、説明する「子どもパート」と、子どもとの向きあい方が見えてくる大人パート。2パートで、親子で、たくさん話すチャンスがいっぱい。

「自分のこと」「からだのこと」「他の人のこと」……、さまざまな科学や統計から、起こりえる「リスク」を避ける知識が得られます。

5歳・8歳・12歳・15歳の4段階で学習することが具体的にわかる5-18歳までのユネスコ包括的性教育。

「ユネスコ国際セクシャリティ教育ガイダンス」の翻訳者のひとりである田代美江子先生が、日本の社会に合わせてポイントを監修。

◆構成
まんがによるイントロダクション／年齢別になに学ぶ？／みんな悩んでる　年齢別Q＆A／キーワードコラムでもっとわかる性教育

• 川嶋 一成
• PHP研究所
• ￥3520

• 2019年08月19日頃
• 在庫あり
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海で誕生した生命が陸に広がる足がかりにした海辺には、今でも多様な生きものがくらしています。しかし一方では、砂浜や干潟の消滅、打ち寄せられたごみなどによって汚染が進んでいます。海辺の生きものの多様性をさぐるとともに、海の環境の大切さについて考えます。
［第1章］海辺の地形と環境……岩でできた磯海岸／干潟や砂浜／激しい変化をくりかえす海岸　［第2章］磯にくらす生きもの……岩にくっついて生活／磯にくらす貝の仲間／貝殻をすてた貝の仲間／潮だまりの小さな世界／磯に咲いた花／迷いこんだ浮遊体／海に落ちた星？／ヨロイを着たエビやカニの仲間／いつも家探しのヤドカリ／磯にくらす魚、やってくる魚　［第3章］砂浜や干潟の生きもの……潮干狩りと干潟の貝／砂浜や干潟の貝のくらし／干潟でダンスをするカニ／そのほかの干潟のカニと砂浜のカニ／森にくらすアカテガニ／陸上生活をめざす海の生きもの／干潟は海のたいせつな浄化装置