カミクズヒロイ書籍検索

• パトリック・ゲデス/西村　一朗
• 鹿島出版会
• ￥3850

• 2015年11月04日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(2)

近代都市計画、市政学、環境教育の父の一人と称されるゲデス。
都市調査に基づいた都市・地域計画理論の進展に多大な影響を与え、市民参加のまちづくりの先駆けとなった1915年初版の古典的名著が改訂・復刻。
一九六八年版はしがき
序文
第1章　都市の進化
第2章　人口地図とその意味
第3章　世界の諸都市と競争の幕開け
第4章　旧技術と新技術ーー二重の工業時代
第5章　新技術都市への道
第6章　人々の住まい
第7章　住宅供給運動
第8章　市民権を得るための旅行とその教訓
第9章　ドイツ都市計画の旅
第10章　ドイツ的組織化とその教訓
第11章　近年における住宅供給および都市計画の進展
第12章　都市計画と市民博覧会
第13章　都市計画の教育と市政学の必要性
第14章　都市の研究
第15章　都市の調査
第16章　自治体と政府による都市計画のための都市計画
第17章　都市の精神
第18章　都市改良の経済学
概要と結論
参考文献についての示唆
訳者あとがき
著者パトリック・ゲデスについて
図版一覧／索引

• 堀内真由美
• 白澤社
• ￥2420

• 2008年03月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

大英帝国の女性たちは、１９世紀後半、フェミニズムを追い風に中・高等教育を獲得し教師となって、男子進学校と同等レベルの、女性による女子教育という領域を切り開いた。さらに植民地拡張の時流に乗って、単身オーストラリアやアフリカなどへ渡っていく。２つの大戦期までの女教師たちの姿を追いながら、彼女たちが女子教育にかけた夢、その光と影を浮き彫りにする。

• 岩井 智宏
• 株式会社音楽之友社
• ￥1980

• 2023年08月26日
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

予測困難な時代を生きる子どもたちに向けて、学校教育で「生きる力」の育成が求められているが、本書では「音楽科でどのように生きる力を育むか」に迫る。これから求められる授業づくりはもちろん、教師のマインドにも触れており、指導に悩む音楽科教諭にとって心強い味方になる一冊。
はじめに
第1章　学校教育で大切にしたいこと
　学校に来るってすごいこと
　　学校について考える
　　「自分を受け入れてくれる場所」の実現
　　「会いたい人がいる場所」の実現
　　「ワクワクする楽しいことがある場所」の実現
　学校で育つ多様性
　　多様性を考えてみよう
　　子ども一人一人のよさを見つけよう
　　音楽の授業で多様性を考えてみよう
　コラム　こんなこともありました！
　未来を生きる子どもたちの育成
　　生きる力って何だろう？
　　予測困難な未来に向けて
　　音楽の授業で変化に柔軟な思考力を身に付けよう

第2章　音楽ってどんな教科？
　これからの音楽
　　思考を広げて表現を深める
実践を見つめてみよう
　　生きていく力を身に付ける音楽教育
　音楽科教育とエージェンシー
　　エージェンシーって何だろう？
　　エージェンシーが育つ授業づくり
　　安心できる居場所づくり
　　結果ではなくプロセスを
　　エージェンシーが見える瞬間
　コラム　担任の先生の存在
　コラム　音楽会での記録
　音楽科教育で広がるコミュニティー
　　音楽と創造性
　　他教科とのつながりを視野において
　
第3章　教師に必要な心得
　自分の心を整えるために
　　子どもたちのポジティブを探そう
　　教師が元気＝子どもも元気
　　パートナーシップ（partnership）
　　失敗に学ぶ
　子どもの変化を見つける視点
　　当たり前ってすごい
　　一人一人の子どもに合わせて
　　ネガティブな感情はちょっと我慢
　　音楽で変化を見つけよう
　　子どもの変化を促す言葉掛け

第4章　授業デザイン
　年間指導計画の大切さ
　　年間指導計画って必要？
　　系統的な学びの視点で題材配列を見つめよう
　教材研究の進め方
　　指導案ってどうして必要？
　　教材で子どもたちを育むために
　　授業の組み立て方【常時活動の視点から】
　学校生活を豊かにしていく言葉掛け

おわりに

• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1980

• 2021年02月21日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(2)

多くの大人の生徒さんを教えているピアノの先生方に、大人の方がどんな曲を弾きたいと思っているのか、現場でのご意見をお聞きしながら一緒に選曲しました。やさしくアレンジしたものではなく、あくまでも原曲をそのままの調性とサイズで弾きたい方が多いとの声から、ピアノ曲に関しては原曲をそのまま掲載しています。ぜひチャレンジしてみてください。
GTP01097854※この商品は「ピアノの先生が選んだ 大人が弾きたいクラシック名曲集(GTP01081202)」と同じ内容です。

• 瀬戸僚馬
• 医学通信社
• ￥3300

• 2012年11月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

• 渥美俊一
• 柴田書店
• ￥1980

• 2003年03月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 一般社団法人日本高次脳機能障害学会 教育・研修委員会
• 新興医学出版社
• ￥4290

• 2019年12月13日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(2)

失語症や認知症の研究において、いま最も注目されているテーマ「進行性失語」を取り上げ、各症候についてさまざまな視点から解説した！
本書は、2018年12月に神戸で開催された日本高次脳機能障害学会学術総会サテライト・セミナーでの講演に、いくつかの項目を新たに追加しまとめられた。
進行性失語の詳細な障害メカニズム、臨床診断や病理診断への鍵を担う下位分類の診断、介入方法などについて、本領域について精通した著者が詳しく解説している。
介入法までを含めた進行性失語の全体像を把握できる、これまでにない一冊である。「進行性失語」に対する理解が深まる必携書。
第1章　進行性失語の概念と認知症の言語症状
1. 進行性失語の概念と歴史　　大槻美佳
2. アルツハイマー病と前頭側頭型認知症の言語症状　　繁信和恵
3. 変性疾患診療における言語評価の意義　　松田　実

第2章　進行性失語の臨床型
1. 進行性非流暢性失語（PNFA）　　小森憲治郎
2. 意味性認知症（SD）　　川勝　忍，小林良太
3. Logopenic型進行性失語　　船山道隆
4. 3類型以外の進行性失語　　松田　実

第3章　評価とリハビリテーション（言語聴覚士の立場から）
1. 評価とリハビリテーション　　中川良尚
2. 心理的支援と社会的支援　　中島明日佳

• オジー・オズボーン/クリス・エアーズ
• シンコーミュージック・エンタテイメント
• ￥1760

• 2012年03月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.67(3)

『サンデー・タイムス』紙および『ローリング・ストーン』誌で想定を超える大ヒットとなっているコラムに基づいたこの『オジーに訊け！』はとてつもなく面白く、風変わりな情報に満ち、これまでで最も楽しめる診断書となっている。

• 幸松 英恵/渡辺 陽子
• くろしお出版
• ￥1980

• 2023年03月24日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

初級終了段階から取り組める、タスクベースの日本語教材。プロジェクト・ワークの実践を通して、日本に関する社会的・文化的なテーマ（住まい、文化、食、防災、教育、環境）について理解を深めるとともに、日本語の運用力を身につけ、自分の言葉で表現することの楽しさや達成感を味わう。初級の勉強を終え、語彙や文法の知識はあるけれど、うまく使いこなせない学習者におすすめの1冊。
　
■初級終了段階の学習者でも無理なく取り組める手厚いサポート
・テーマの導入から準備・発表まで、プロジェクト・ワーク完成までのステップを丁寧にフォロー
・発表のためのスクリプトやパワーポイントの枠組みを提示し、例に沿ってスムーズに作成
・語彙や文型説明への翻訳付き（英語・中国語・ベトナム語）

タスクベースの日本語教育を重視する総合クラスのほか、会話・口頭表現クラス、アクティブ・ラーニング型、もしくは課題探究型の日本文化・日本事情クラス、短期研修など、様々な授業に。

＜目次＞
Lesson 1　アニメから日本の生活を見てみよう -家や生活について描写する
Lesson 2　日本の伝統文化にふれよう -伝統文化の体験イベントを計画する
Lesson 3　いろいろな食文化を知ろう -食の多様性について学ぶ
Lesson 4　地震から身を守ろう -防災ビデオ作り
Lesson 5　教育を考えよう -自己肯定感を高める教育とは？
Lesson 6　リサイクルを考えよう -物をむだにしないアイデアの提案

＜WEBサイト＞（ダウンロード・コンテンツ）
・音声ファイル
・ワークシート・ふりかえりシート
・解答（読み物など）
・［表現］の日本語説明・練習問題・解答
・プロジェクト・ワークのためのTips集
・教師用手引き
Lesson 1　アニメから日本の生活を見てみよう -家や生活について描写する
Lesson 2　日本の伝統文化にふれよう -伝統文化の体験イベントを計画する
Lesson 3　いろいろな食文化を知ろう -食の多様性について学ぶ
Lesson 4　地震から身を守ろう -防災ビデオ作り
Lesson 5　教育を考えよう -自己肯定感を高める教育とは？
Lesson 6　リサイクルを考えよう -物をむだにしないアイデアの提案

• アジア開発銀行/澤田　康幸
• 勁草書房
• ￥4400

• 2021年08月31日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

戦後のアジア開発途上国の経済的成功の理由は何か。経済成長、産業構造の転換、貧困削減、保健や教育の改善などの指標から読み解く。

日本や新興工業経済地域（NIEs：韓国、シンガポール、香港、台湾）、いくつかの東南アジア諸国だけでなく、46のアジア開発銀行の開発途上加盟国・地域（アジア開発銀行からの借入卒業国であるNIEsを含む）のすべてをカバーし、戦争直後から現代に至るまでの長期間について、その急速な変遷をより幅広い観点から取り上げる。

• 大石幸二/山崎晃史
• 学苑社
• ￥3080

• 2019年04月11日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

発達障害の基礎理解として、診断論、障害論、原因論について整理し、さらに幼児期の育ちから成人期の就労まで、時間軸に沿った支援を解説する。個人の特性にのみ問題を還元しない生態学的あるいは関係性の視点を重視した、インクルーシブな環境を実現するためのテキスト。
第1部　発達障害の基礎理解
　第1章　発達障害支援における公認心理師・臨床心理士の役割
　第2章　診断論1-発達障害の定義と知的発達症（知的障害）
　第3章　診断論2-診断的理解とアセスメント
　第4章　障害論ー障害の構造的把握と心理支援
　第5章　原因論ー発達障害の原因を巡る諸視点
第2部　ライフサイクルに沿った心理支援
　第6章　連携と協働ー専門職連携協働実践（IPW）を基盤にした心理支援
　第7章　社会資源を知る
　第8章　初期発達支援ー気づきから発達支援へ
　第9章　家族支援としての発達支援ー統合的な支援の視点
　第10章　児童期1-特別なニーズ教育とインクルーシブ教育
　第11章　児童期2-学習支援の実際
　第12章　移行期の支援
　第13章　成人期の支援ー就労支援を中心に
第3部　心理支援の可能性
　第14章　さまざまな局面における心理支援
　第15章　インクルーシブな心理支援のこれから

• 永田佳之
• 世織書房
• ￥6380

• 2019年12月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

多様性を基盤としたもう一つの場。その地平に共生を原点とする教育の営為は成り立つか。オルタナティブ教育の原風景を探す。問われ続ける世界１３カ国のガバナンス。

• 坂本光代/渡部良典
• 上智大学出版
• ￥1870

• 2017年06月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 日本経営倫理学会
• 文眞堂
• ￥2750

• 2023年03月15日
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

経営倫理とは、「何が適法か」を超えて「何が正しいか」を考えることであり、サステナビリティ経営の基礎たるべきものである。経営倫理を支えるSDGs、ESG、CSR、コーポレートガバナンス、コンプライアンス、ダイバーシティ＆インクルージョン等の諸概念を、学術、実践、国際の3方向のアプローチにより33名の気鋭の研究者が最新の研究内容を盛り込み丁寧に解説。
第1部　学術的アプローチ編
第1章　経営倫理とは何か（高 巖）／第2章　経営倫理とサステナビリティ（高橋浩夫）／第3章　経営倫理とカーボンニュートラル（蟻生俊夫）／第4章　経営倫理とCSR・CSV-企業の役割を再考するー（潜道文子）／第5章　経営倫理と倫理教育ー学知，技術，実践知の習得法ー（高田一樹）／第6章　経営倫理とESG・SDGs-ESG要因およびSDGsと経営倫理の関係ー（小方信幸）／第7章　経営倫理とコーポレートガバナンス（松田千恵子）／第8章　経営倫理とダイバーシティ（斎藤悦子）／第9章　経営倫理とコンプライアンス（浜辺陽一郎）

第2部　実践的アプローチ編
第1章　パーパス経営の展開（高浦康有・村山元理）／第2章　サステナビリティ経営に求められる価値基準（古谷由紀子）／第3章　カーボンニュートラルへの対応と企業開示（松山将之）／第4章　持続可能性を高める「守りと攻めのCSR/CSV」（水尾順一）／第5章　大学における経営倫理と倫理教育（岡部幸徳）／第6章　産業界における経営倫理と倫理教育（河口洋徳）／第7章　ESG時代に主流化するSDGs-SDGs経営支援ツールの提唱ー（笹谷秀光）／第8章　サステナビリティ経営（ガバナンス）とは何か（今井 祐）／第9章　日本企業のダイバーシティへの進化プロセス（桑山三恵子）／第10章　コンプライアンス体制の構築と運用（井上 泉）／第11章　NPOの役割と経営倫理（古谷由紀子）／第12章　障害者の人権問題（山田雅穂）／第13章　ソーシャル・アントレプレナーシップと経営倫理（横山恵子）／第14章　行政組織における経営倫理ー公務員倫理を中心としてー（中谷常二）／第15章　経営倫理と行政組織・NPO・国際機関（経営倫理と医療組織）（平野 琢）

第3部　国際的アプローチ編
第1章　米国の経営倫理（高橋文郎）／第2章　英国の経営倫理ー倫理的なCSRの先進国としての英国ー（キム・レベッカ）／第3章　中国の経営倫理ー経営倫理の内包への探索分析とジレンマへの探求ー（劉 慶紅）／第4章　台湾の経営倫理（葉山彩蘭）／第5章　韓国の経営倫理（文 載皓）／第6章　経済発展と人権の視点から捉えるアジアの社会問題（高安健一）／第7章　経営倫理から見たESG投資の現状と論点（杉本俊介）／第8章　米英独仏のコーポレートガバナンス（林 順一）／第9章　多国籍企業におけるダイバーシティ・マネジメント（葉山彩蘭）／第10章　外国法・国際規範とコンプライアンス経営（高野一彦）

• 有賀 三夏
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥2090

• 2025年06月17日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

ー

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥2420

• 2022年05月
• 取り寄せ
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 帝京大学初等教育研究会
• 現代図書
• ￥2420

• 2024年04月23日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

多くの教師が「学びの地図」としての学習指導要領の理念を鑑み、明確化された「知識及び技能」、「思考力、判断力、表現力等」、「学びに向かう力、人間性等」の今後求められる資質・能力の育成を目指して、各教科等の指導計画の作成やその実施に尽力している。今次の学習指導要領の改訂において重視されているカリキュラム・マネジメントの目的は、適切な教育課程の実施であり、各学校における1時間ごとの授業の充実である。自らの授業での児童の学習状況を把握して、主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善に努めている教師の姿も随所に見ることができる。本書は、教師の1時間の授業に向かう真摯な姿勢に応えるため、小学校教師として必要な事柄を学ぶための各教科等の指導法の内容を中心に解説し、全国各所の教師の授業実践例を掲載するとともに、それらに対するコメントを付す構成になっている。授業構想、授業改善の一助となれば幸いである。

• ドナルド・W．ウィニコット/橋本雅雄
• 岩崎学術出版社
• ￥4400

• 2015年10月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(4)

●本書の著者D・W・ウィニコット（1896-1971）が亡くなってからほぼ半世紀になるが，最近になってもウィニコットに関する新しい書物が内外で続々と出版され，その関心は衰える気配がない。生前からウィニコットは世界各国に招かれて講義や講演を行い，ラジオ番組を持つなど，臨床家から一般の人にいたるまで幅広く知られていたが，没後久しいにもかかわらずこれだけの注目を得ているのは，後述のように，彼の発想のなかに同時代には容易に理解されない，時代を先取りした視点があったからでもあろう。また，ウィニコットへの今日の注目は，単純な理想化によるものではなく，そのさまざまな側面や複雑さを見つめながらそこから学ぼうとする，以前よりも成熟した受容になっているように思える。
本書『遊ぶことと現実（Playing and Reality）』（原書1971年）は，ウィニコットの生前に編集されたものとして最後の論文集である。それ以前の，各時期の多様な臨床論文を集めた観のある『小児医学から精神分析へ』（1958）や『情緒発達の精神分析理論（原題：成熟の過程と促進的環境）』（1965）とはやや違って，移行現象と中間領域を扱った論文を中心に選ばれており，晩年を迎えたウィニコットの，ひとつのテーマを明確に打ち出そうとする意図がうかがえる論文集である。


●目次
謝辞
序論
第1章 移行対象と移行現象
第2章 夢を見ること，空想すること，生きること──一次的解離を記述するケース・ヒストリー
第3章 遊ぶこと──理論的記述
第4章 遊ぶこと──創造的活動と自己の探求
第5章 創造性とその諸起源
第6章 対象の使用と同一化を通して関係すること
第7章 文化的体験の位置づけ
第8章 私たちの生きている場所
第9章 子どもの発達における母親と家族の鏡ー役割
第10章 本能欲動とは別に交叉同一化において相互に関係すること
第11章 青年期発達の現代的概念とその高等教育への示唆
終わりに
文献
解説
訳者あとがき
索引

• 小山 裕樹
• 法政大学出版局
• ￥5720

• 2026年02月24日頃
• 取り寄せ
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(1)

19世紀ドイツで近代教育学の出発点を築き、明治期以来日本の教育現場にも大きな影響を及ぼした哲学者J. F.ヘルバルト（1776–1841）。人格の陶冶を通じて人間の「完全性」を追求するその理念は近代国家の教育システム形成に寄与したが、そこには目的合理性の追求にとどまらない、「無限」や「崇高」を希求するダイナミックな思想があった。完全性概念のもつ歴史的意義を再提示する教育思想史研究の成果。

• 大野 泉/神 公明/天津 邦明/森 純一
• 日本評論社
• ￥4840

• 2025年09月29日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

日本がどのように開発を学び、その経験をいかに「翻訳」して開発協力を行ってきたか、その理論的枠組および具体的事例を明らかに。
はじめにーー日本発で未来の開発協力を考える （大野泉）
第1部 総論ーー開発プロセスにおける翻訳的適応とは
第1章 開発を学ぶ、伝える：翻訳的適応からみた日本の経験 （大野泉）
第2章 学習・革新・構造転換のための産業政策：日本と諸外国の経験 （細野昭雄）
第2部 日本の経験ーーどのように開発を学んだか
第3章 国家の工業化ビジョン：明治政府の学習プロセス （天津邦明）
第4章 官民連携による技術導入：戦後日本の産業政策 （和田正武）
第5章 品質・生産性向上：日本とシンガポールの国民運動 （大野泉）
第3部 途上国とつくる国際協力ーーどのように開発を伝えてきたか
第6章 産業政策対話：途上国への知的協力 （大野健一、細野昭雄、天津邦明、山田実）
第7章 産業界と連携した職業教育訓練：ベトナムでの成果と課題 （森純一）
第8章 日本のものづくりを内在化する：タイ主体の技術振興・技術教育 （大野泉、森純一）
第9章 アフリカにカイゼンを伝える：技術協力における翻訳的適応の実践 （神公明）
第10章 日本からカイゼンを学ぶ：チュニジアとエチオピアの取組 （菊池剛）
第4部 変化する世界と翻訳的適応アプローチーー何を維持し、革新すべきか
第11章 工業化の新潮流：途上国とつくる未来の産業開発協力 （本間徹）
第12章 共創の時代の翻訳的適応：日本の開発協力の高度化に向けて （編者）