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• 阿部観
• 総合法令出版
• ￥1650

• 2015年01月
• 在庫あり
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愛工大名電高校野球部出身者に成功者が多いのはなぜか？そのカギは、中村豪元監督の教えにあった！“豪流”個の磨き方が、卒業生のインタビューによって明かされる！

• 現代公益学会
• 文眞堂
• ￥3520

• 2017年11月17日頃
• 在庫あり
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真のグローバル時代を迎えて次世代の子供、若者の活躍が期待される。本書は成城学園創立100周年を記念して開催されたシンポジウムより、教育を基点にスポーツ、演劇・文学、科学・都市デザイン、放送・マスコミ文化、創造支援などを含む「文化創造と公益」の関係を深く探る。各界の第一人者による本質を見極めた新たな提言を行う注目の一冊。　
第1部　教育の理想と公益　第1章　成城学園初等学校は、澤柳政太郎の建学の精神をどのように具現化しているか（加藤陸雄）／第2章　現代における公益（活動）の新しい動向と課題（小松隆二）
第2部　演劇・文化の創造性
第1章　『日本の心』目に見えないものの大切さ（梅若靖記）／第2章　アート・プロデューサーによる感動創造と価値創造の過程に関わる考察（境　新一）／第3章　美術作品を通じての郷土意識の涵養と地域の活性化（頼松瑞生）／第4章　胎動するアール・ブリュットと地域創造（渡邉芳樹）
第3部　スポーツ・放送・マスコミの市民性
第1章　競技スポーツとしての新体操（石崎朔子）／第2章　幼少期のスポーツの公益及びその現状と課題、今後の展望について（杉山芙沙子）／第3章　東日本大震災にみるマッチングの重要性とよりよい支援のためのフレームワーク（堀（永井）美奈子）／第4章　未来への投資（藤村さおり）
第4部　環境・都市デザインとアメニティ革命
第1章　現代の環境問題を考える　解決のための文理両面からのアプローチの提案（北野　大）／第2章　ものづくりとものがたり・ことづくりとひとづくり（田中　豊）／第3章　19世紀パリの都市改造（大森弘喜）

• 籏智優子
• ぺりかん社
• ￥1320

• 2013年09月
• 在庫あり
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• 3.33(5)

• 地方独立行政法人　大阪府立病院機構　大阪母子医療センター
• 診断と治療社
• ￥4950

• 2019年09月18日頃
• 在庫あり
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大阪母子医療センターでの経験を基に、性分化疾患（DSD）の多職種で行う臨床管理について解説．DSD診療にて重要となる移行支援や自立支援，法的側面の記載も充実し，DSDの子どもや家族へのフォローアップについても配慮した．また，子どもと家族に向けたQ＆Aや移行支援シートなど，臨床の場でDSDの子どもや家族に遭遇したときに役立つ情報を網羅．

• 宇都宮宏子/坂井志麻
• 学研メディカル秀潤社
• ￥2860

• 2015年07月31日頃
• 在庫あり
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• 4.0(3)

【目次】
はじめに
『東京都退院支援マニュアル』と「退院支援・退院調整フロー図」の解説
退院支援・退院調整フロー図

第1章　「地域居住の継続」を目指す退院支援
1　地域包括ケアシステムを実現するための退院支援
2　退院支援の歴史と制度的な背景
3　病棟看護師の退院支援能力の育成?教育プログラム運用の実際

第2章　退院支援の実際
1 入院前情報の収集とアセスメント
　基本編：地域からの情報収集と退院支援の必要性の判断
　アドバンス編：意思決定支援を「外来患者への支援」へ
2 意思決定支援と方向性の共有
　基本編：入院時から退院までの意思決定支援
　アドバンス編：意思決定支援を「外来患者への支援」へ
3 療養環境の準備・調整 1医療上の課題
　基本編：退院後の「医療上の課題」への対応
　アドバンス編：暮らしの場への安定着地を支援する
4 療養環境の準備・調整 2生活・ケア上の課題
　基本編：日常生活動作（ADL）のアセスメントと支援
　アドバンス編：退院後の環境調整と高齢者施設との連携
5 地域サービス・社会資源との連携 1地域とのカンファレンス
　基本編：「退院前カンファレンス」の企画と運営
　アドバンス編：カンファレンスでの問題整理とチーム形成のコツ
6 地域サービス・社会資源との連携2地域への情報提供
　基本編：看護師によるサマリーが鍵
　アドバンス編：情報提供のあり方

第3章　地域の関係者と協働して「困難事例」に向き合う
1 地域におけるネットワーク構築　-「困難事例」にどう対応するか
2 「困難事例」への支援　-関係機関の取り組みから学ぶ
　事例1●身寄りがない人の住まいの確保への支援
　事例2●身寄りがない人への支援
　事例3●高齢者虐待への対応
　事例4●判断能力の低下した人の自己決定支援
　事例5●同居家族との関係性に課題がある人への支援

付録　退院支援関連シート -『東京都退院支援マニュアル』より
　スクリーニングシート
　地域からの入院時情報シート
　初期アセスメントシート
　退院前カンファレンスシート
　地域への情報提供シート（看護サマリーシート）

• 大滝 実
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥2420

• 2024年05月21日頃
• 在庫あり
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• 清水　秀幸
• 診断と治療社
• ￥3960

• 2026年06月23日頃
• 在庫あり
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ChatGPT，Claude，Geminiといった生成AIに関する，医師・医療職のための世界で一番やさしい実践書！
生成AIの基本から，ChatGPT，Claude，Geminiの特徴，安全な使い方，日常診療，情報収集，研究・論文作成，教育・研修への応用，自分専用のAI秘書の作成といった具体的な活用法を問答形式でやさしく解説．
本書に掲載した使えるプロンプト例のデータをQRからダウンロードして活用できる！

• 佐藤文隆
• 青土社
• ￥2200

• 2017年04月24日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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長州ファイブ、アインシュタイン、工部大学校、重力波検出、ニュートリノ…科学界の第一線で活躍しつづけてきた著者が、社会の趨勢や制度の変化のなかで時代に寄り添いながら生きてきた「科学」の姿を描き出す。

• 柴田美紀/仲潔/藤原康弘
• 大修館書店
• ￥2640

• 2020年08月25日頃
• 在庫あり
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言語、英語、文化、学習者…さまざまな多様性を念頭に、新たな英語教育の指針である「国際共通語としての英語」を基本から実践まで丁寧に示す。-英語教育の新たな地平が見えてくる１冊。

• 衛生管理者試験対策研究会
• 秀和システム新社
• ￥1870

• 2026年06月22日頃
• 在庫あり
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過去10年、20回分相当の試験問題を収録！各問題を条文別、項目別にスッキリ整理！重要度表示（★〜★★★）で効率学習！新傾向対応！直近公表問題（令和8年前期）解答解説つき！1日30問、30日間でムリなくマスター！
第1章 関係法令
1-1 安全衛生管理体制
1-2 安全衛生教育
1-3 健康診断
1-4 衛生基準
1-5 事務所衛生基準規則
1-6 労働基準法

第2章 労働衛生
2-1 作業環境管理
2-2 作業管理
2-3 健康管理
2-4 労働衛生教育と疾病統計
2-5 食中毒
2-6 救急処置

第3章 労働生理
3-1 呼吸と血液循環
3-2 肝臓と腎臓、栄養素の消化と吸収
3-3 神経系と感覚器
3-4 筋肉と疲労
3-5 調節と代謝

令和8年4月公表問題と解答・解説

• 松平　千佳
• 福村出版
• ￥6600

• 2025年07月22日頃
• 在庫あり
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病児・障害児を遊びで支援する専門職HPSがなぜ日本の小児医療に必要か。第一人者である著者が豊富な実践と養成教育の歩みをもとにその普及の意義を紐解く研究の集大成。

• 大阪商工会議所
• 中央経済社
• ￥4620

• 2013年07月18日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.2(5)

働く人たちの「心の健康」と活力ある職場づくりのために。社内のメンタルヘルス対策の企画・立案・推進に必要な知識や対処方法を幅広い分野から体系的に習得。

• 有本真紀/阪井惠
• 教育芸術社
• ￥1980

• 2021年10月
• 通常3～9日程度で発送
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

1:【第一部　教育法研究】
2:■1　小学校音楽科の意義
3:1　学校教育法から
4:（1）生活を明るく豊かにする音楽
5:（2）音楽文化の継承
6:2　音楽の特質，音楽活動の特質から
7:（1）音楽の特質
8:（2）音楽活動の特質
9:3　学習指導要領から
10:（1）生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わる資質・能力の育成
11:（2）音楽科の学習と社会をつなぐ「音楽的な見方・考え方」
12:■II　小学校音楽科の目標と内容
13:1　改訂の背景
14:2　小学校音楽科の改訂の要点
15:（1）目標の改善
16:（2）内容構成の改善
17:（3）学習内容，学習指導の改善・充実
18:3　音楽科の目標
19:（1）教科の目標
20:（2）学年の目標
21:4　音楽科の内容の構成
22:（1）表現（歌唱，器楽，音楽づくり），鑑賞の事項
23:（2）〔共通事項〕
24:5　各領域及び〔共通事項〕の内容
25:≪「A表現」歌唱分野≫
26:（1）歌唱の活動を通して育成する資質・能力
27:1．歌唱で育む「思考力，判断力，表現力等」
28:2．歌唱で育む「知識」
29:3．歌唱で育む「技能」
30:4．歌唱で育む「学びに向かう力，人間性等」
31:（2）指導のポイント
32:1．唱法
33:2．読譜
34:3．変声期
35:4．音高や音程を正しく歌えない児童に対する指導
36:（3）実践事例
37:1．低学年
38:2．中学年
39:3．高学年
40:≪「A表現」器楽分野≫
41:（1）器楽の活動を通して育成する資質・能力
42:1．器楽で育む「思考力，判断力，表現力等」
43:2．器楽で育む「知識」
44:3．器楽で育む「技能」
45:4．器楽で育む「学びに向かう力，人間性等」
46:（2）指導のポイント
47:1．留意点
48:2．楽器の奏法のポイント　旋律楽器／打楽器／和楽器
49:（3）実践事例
50:1．低学年
51:2．中学年
52:3．高学年
53:≪「A表現」音楽づくり分野≫
54:（1）音楽づくりの活動を通して育成する資質・能力
55:1．音楽づくりで育む「思考力，判断力，表現力等」
56:2．音楽づくりで育む「知識」
57:3．音楽づくりで育む「技能」
58:4．音楽づくりで育む「学びに向かう力，人間性等」
59:（2）指導のポイント
60:（3）実践事例
61:1．低学年
62:2．中学年
63:3．高学年
64:≪「B鑑賞」≫
65:（1）鑑賞の活動を通して育成する資質・能力
66:1．鑑賞で育む「思考力，判断力，表現力等」
67:2．鑑賞で育む「知識」
68:3．鑑賞で育む「学びに向かう力，人間性等」
69:（2）実践事例
70:1．低学年
71:2．中学年
72:3．高学年
73:≪共通事項≫
74:（1）〔共通事項〕の基本的な捉え方
75:（2）指導のポイント
76:●コラム「体を動かす活動の重要性」
77:■III　学習指導計画の作成
78:1　学習指導計画
79:（1）学習指導計画の意義
80:（2）音楽科の学習指導計画作成における基本的な考え方
81:●コラム「Q＆A方式による　音楽科教師としての心構えと指導力を高める方法」
82:2　幼保小・小中連携
83:（1）幼稚園・保育所との連携
84:（2）中学校との連携
85:3　特別な配慮を必要とする児童への指導
86:（1）一般的背景
87:（2）音楽の授業での困り感を知る
88:（3）通常学級における配慮とは
89:（4）配慮の実際
90:（5）授業のユニバーサルデザイン
91:4　音楽科の学習指導案
92:（1）総論
93:（2）低学年における学習指導案の例
94:（3）中学年における学習指導案の例
95:（4）高学年における学習指導案の例
96:5　「 主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善
97:（1）「主体的・対話的で深い学び」の視点とは
98:（2）音楽科における授業改善
99:（3）授業に関するこれまでの考え方の継承
100:●コラム「ICTの活用」
101:6　音楽科の評価
102:（1）「価値付け」「戻り道」としての教育評価
103:（2）通知表と指導要録
104:（3）「目標に準拠した評価」の実施
105:（4）学習指導要領と評価
106:【第二部　教材研究】
107:■I　教材研究
108:1　音楽科の「教材」
109:2　音楽科の教材研究の困難
110:3　教材研究をするということ
111:4　教師としての学びを広げる
112:●コラム「発達段階に合った教材選択」
113:■II　歌唱教材（小学校共通教材）
114:うみ
115:かたつむり
116:ひのまる
117:ひらいたひらいた
118:かくれんぼ
119:春がきた
120:虫のこえ
121:夕やけこやけ
122:うさぎ
123:茶つみ
124:春の小川
125:ふじ山
126:さくらさくら
127:とんび
128:まきばの朝
129:もみじ
130:こいのぼり
131:子もり歌（律音階）
132:子もり歌（都節音階）
133:スキーの歌
134:冬げしき
135:越天楽今様
136:おぼろ月夜
137:ふるさと
138:われは海の子
139:［国家］君が代
140:■III　器楽教材
141:こいぬのマーチ
142:茶色の小びん
143:威風堂々
144:■IV　鑑賞教材
145:1　鑑賞教材として考えられる曲一覧表
146:2　鑑賞教材の解説
147:（1）我が国や郷土の音楽，諸外国の音楽
148:（2）実践事例
149:≪付録≫
150:1　日本における音楽教育の歩み
151:2　楽典
152:3　音楽史年表
153:4　小学校学習指導要領　総則
154:5　小学校学習指導要領　音楽
155:6　中学校学習指導要領　音楽
156:7　幼稚園教育要領（抜粋）

• 藤村龍至
• NTT出版
• ￥1980

• 2014年09月24日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.83(7)

情報技術によるネットワーク化と経済のグローバル化が進むいま、建築や都市はどのように変化したのか。建築家は何ができるのか。超高層ビル、巨大モール、物流倉庫など現代特有の建築の分析を通して、新しい建築・都市の原理を鋭く捉える。気鋭の建築家の鮮烈なマニフェスト。

序　章　1995年以後の日本から考える
第1章　1995年以後の都市と建築
第2章　アーキテクト2.0
第3章　批判的工学主義
第4章　超線形設計プロセス論
第5章　建築プロジェクトーー引き出される固有性
第6章　教育・政治への応用
第7章　新しい都市設計の原理ーー列島改造論2.0に向けて

• 宮本 弘曉
• 有斐閣
• ￥2420

• 2024年12月20日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(3)

日本経済はなぜ衰退したのか？ 物価や賃金はなぜ長期間低迷し続けたのか？ 政府の巨額の借金をどうすべきか？ 日本経済が抱える課題を「自分ごと」として捉えて，少子化対策や財政健全化，生産性向上などの解決策を読者自身が考えながら学べる新しい入門書。
第1部　何が問題？
　第1章　衰退途上国──親より良い生活はできない！？
　第2章　安いニッポン──物価と金融政策
　第3章　働き方が問題だ──労働市場
　第4章　日本の借金は世界一！？──財政政策
　第5章　格差拡大の真実──所得格差と貧困問題
　第6章　国民生活は安心なのか？──社会保障
　第7章　日本企業はどこへ？──国内投資と競争力
　第8章　地球が直面する問題──気候変動とエネルギー問題
第2部　解決できる？
　第9章　誰もが希望を持てる日本へ──少子化対策
　第10章　人々の可能性と活力を生かす社会へ──労働市場改革
　第11章　将来にわたっての安心を──財政健全化
　第12章　人々の可能性を引き出す──教育改革

• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1980

• 2021年02月21日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(2)

多くの大人の生徒さんを教えているピアノの先生方に、大人の方がどんな曲を弾きたいと思っているのか、現場でのご意見をお聞きしながら一緒に選曲しました。やさしくアレンジしたものではなく、あくまでも原曲をそのままの調性とサイズで弾きたい方が多いとの声から、ピアノ曲に関しては原曲をそのまま掲載しています。ぜひチャレンジしてみてください。
GTP01097854※この商品は「ピアノの先生が選んだ 大人が弾きたいクラシック名曲集(GTP01081202)」と同じ内容です。

• 堀内真由美
• 白澤社
• ￥2420

• 2008年03月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

大英帝国の女性たちは、１９世紀後半、フェミニズムを追い風に中・高等教育を獲得し教師となって、男子進学校と同等レベルの、女性による女子教育という領域を切り開いた。さらに植民地拡張の時流に乗って、単身オーストラリアやアフリカなどへ渡っていく。２つの大戦期までの女教師たちの姿を追いながら、彼女たちが女子教育にかけた夢、その光と影を浮き彫りにする。

• 株式会社エス・ピー・ネットワーク総合研究部
• 経済法令研究会
• ￥2530

• 2025年11月26日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(3)

組織を狙う攻撃と防御策がわかる
「知らなかった」では済まされない デジタル社会の常識を学ぶ！
金融業界水準で必要となる知識・実務対応、組織の在り方をこの1冊に
他業態やエンジニアが学ぶ金融業界水準の知識としても

【サイバー攻撃の手口と対策を紐解く】
社会的重要インフラを担う金融機関。保有する情報をサイバー犯罪から守るため、「ランサムウェア攻撃」「フィッシング詐欺」「ビジネスメール詐欺」「ゼロデイ攻撃」など、代表的なサイバー攻撃の手法をはじめとして、金融機関を対象にした攻撃を紹介。事例や用語解説を交えて解説。

【インシデント発生時の対応を詳説】
システム障害・サイバー攻撃・情報漏えいのインシデントが発生した際の対応の流れを解説。インシデント対応チームの役割や対策本部の例を図解。

【金融機関(支援者)としての役割がわかる】
取引先企業におけるサイバーリスクを紹介。企業が抱える課題や、金融機関に求められる支援を解説。個人顧客の特殊詐欺など、金融犯罪防止の視点も整理。

序章 サイバーセキュリティを取り巻く現状
1節　サイバー攻撃の現状／2節　国内のサイバーリスク対応

第1章　サイバーセキュリティの基本概念
1節　情報の価値と情報の種類／2節　情報セキュリティとは／3節　サイバーセキュリティとは／4節　代表的なサイバー攻撃の手法／5節　サイバーリスク管理のフレームワーク

第2章　金融機関におけるサイバーリスク管理の重要性
1節　金融機関におけるサイバーリスクの現状／2節　金融機関におけるサイバーリスクの特性／3節　法規制とガイドライン／4節　金融機関に求められるサイバーリスク管理

第3章　金融機関に求められる情報管理機能
1節　顧客情報の価値とその重要性／2節　中小企業向けサイバーリスク対策支援

第4章　特殊詐欺対策（デジタル分野）
1節　特殊詐欺の現状とその手口／2節　デジタル分野での詐欺手口とその対策／3節　金融機関が行うべき教育・啓発活動の重要性

第5章　サイバーインシデント被害の実態
1節　情報漏えいの影響／2節　ランサムウェア等サイバー攻撃の影響

第6章　インシデント対応の基本
1節　インシデント対応の流れ／2節　よくあるインシデント事例と対応例／3節　インシデント対応チームの役割／4節　行職員の役割

第7章　行職員が知っておくべき基本的なセキュリティ対策
1節　セキュリティ対策の考え方／2節　組織が行う対策／3節　個人で取り組むべき対策／

第8章　セキュリティ意識を高める社内教育
1節　個人情報保護の基本概念／2節　セキュリティトレーニングの重要性／3節　セキュリティチェックリストの活用／4節　セキュリティ意識を高めるために

• 幸松 英恵/渡辺 陽子
• くろしお出版
• ￥1980

• 2023年03月24日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

初級終了段階から取り組める、タスクベースの日本語教材。プロジェクト・ワークの実践を通して、日本に関する社会的・文化的なテーマ（住まい、文化、食、防災、教育、環境）について理解を深めるとともに、日本語の運用力を身につけ、自分の言葉で表現することの楽しさや達成感を味わう。初級の勉強を終え、語彙や文法の知識はあるけれど、うまく使いこなせない学習者におすすめの1冊。
　
■初級終了段階の学習者でも無理なく取り組める手厚いサポート
・テーマの導入から準備・発表まで、プロジェクト・ワーク完成までのステップを丁寧にフォロー
・発表のためのスクリプトやパワーポイントの枠組みを提示し、例に沿ってスムーズに作成
・語彙や文型説明への翻訳付き（英語・中国語・ベトナム語）

タスクベースの日本語教育を重視する総合クラスのほか、会話・口頭表現クラス、アクティブ・ラーニング型、もしくは課題探究型の日本文化・日本事情クラス、短期研修など、様々な授業に。

＜目次＞
Lesson 1　アニメから日本の生活を見てみよう -家や生活について描写する
Lesson 2　日本の伝統文化にふれよう -伝統文化の体験イベントを計画する
Lesson 3　いろいろな食文化を知ろう -食の多様性について学ぶ
Lesson 4　地震から身を守ろう -防災ビデオ作り
Lesson 5　教育を考えよう -自己肯定感を高める教育とは？
Lesson 6　リサイクルを考えよう -物をむだにしないアイデアの提案

＜WEBサイト＞（ダウンロード・コンテンツ）
・音声ファイル
・ワークシート・ふりかえりシート
・解答（読み物など）
・［表現］の日本語説明・練習問題・解答
・プロジェクト・ワークのためのTips集
・教師用手引き
Lesson 1　アニメから日本の生活を見てみよう -家や生活について描写する
Lesson 2　日本の伝統文化にふれよう -伝統文化の体験イベントを計画する
Lesson 3　いろいろな食文化を知ろう -食の多様性について学ぶ
Lesson 4　地震から身を守ろう -防災ビデオ作り
Lesson 5　教育を考えよう -自己肯定感を高める教育とは？
Lesson 6　リサイクルを考えよう -物をむだにしないアイデアの提案

• 佐野　嘉秀/池田　心豪/松永　伸太朗
• ミネルヴァ書房
• ￥3080

• 2025年04月11日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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人的資源管理の基礎理論の解説から、社員の格付けや賃金管理、配置転換や昇進等の事例紹介、各国との比較、さらにはデータに裏づけられた実態にも迫る。キャリア形成やワークライフバランスの将来設計にも役立つ入門書。