「本当に使える図書館を作りたい」と主婦が図書館をプロデュースしました。これからの図書館は、カルチャーモール型、高度情報センターでなくっちゃ。
中世大学図書館や王室文庫、イスラーム世界の「知恵の館」やユダヤ人の書物の墓場「ゲニーザ」など、多彩な図書館を紹介しながら波瀾の歴史を辿る。
図書館のタネは、やがて根を伸ばし、本と人とを結び付ける。魔女っ子司書の第2弾!
本だけでなく映画や音楽、ゲームなど多彩な文化との出会いや交流をはぐくむ町の「文化的エンジン」。老若男女、見ず知らずの人が混ざり合い、ときに会話や議論の場が生まれるような「民主主義のゆりかご」。インターネットを無料で利用でき、生活に必要な情報や公共サービスが受けられる「地域のサービスセンター」。少子高齢化、失業、不登校など〈孤立〉が課題となる社会における「人の居場所」--公共図書館だからこそ担いうる社会的役割をいまこそ再発見し、市民活動の核になるような、私たちの時代の図書館をつくっていこう。
運営方法、企画、建物、内装etc. 世界のユニークな参考例を取り上げながら、これからの図書館に必要な発想を示していく。
多目的で開かれた「知の広場」としての図書館像を提案しつづけてきた著者による、新しい図書館論第2弾。
「私たちには今後ますます図書館が必要となるが、もちろんそれは新しいコンセプトの図書館でなければならないのである。半世紀後の2066年には、iPadはすでに忘れ去られて久しいだろう(あるいは、洗濯機のような日常品として「吸収」されているだろう)が、図書館は今よりずっと必要とされ、図書館員の需要も増していると私は確信する」
(第3章「私がほしい図書館」より)
図書館の発展に尽くした人物の本格的な評伝集。
2021年2月のAmazonベストブックの一冊
〈ニューヨーク・タイムズ〉ベストセラー
35か国語に翻訳予定
ナチス占領下のパリ。
苦しくても、わたしたちには愛する本があった。
戦時下のパリを生きた図書館員たちの
勇気と友情を描く感動作!
1939年パリ。オディールはアメリカ図書館の司書に採用された。文学を愛する彼女は熱心に仕事に取り組むが、ついにドイツと開戦。図書館は戦地の兵士に本を送るプロジェクトを始める。だがドイツ軍がパリ市内に入り、ユダヤ人の利用者に危機が訪れる。利用者のために図書館員が考え出した方策とはーー。戦下のパリと1980年代のアメリカを舞台に、オディールの波瀾万丈の人生と、ナチス占領下の図書館員たちの勇気を描く感動作!
ニュースを理解するには世界史の知識が必要です。高校で歴史を教えてきた増田ユリヤが世界史をわかりやすく解説し、池上彰がその世界史が現代とどうつながっているのかを解き明かします。世界史の知識があれば、今世界で起きていることへの理解がぐっと深まります。
※本書は2014年10月に『世界史で読み解く現代ニュース』として、ポプラ新書より刊行したものを、ルビを加え選書化したものになります。
新書版とはブックデザイン、版型が異なっております。
図書館は動的な組織であり、生きた戦略が必要である。経営論の基礎を押さえながら、よりよい図書館経営とは何かを考える。ライブラリアンを目指す人のための入門テキスト。
学校図書館にかかわるにあたって理解しておくべき基本から、テーマ別の具体的な研修案までを網羅した司書研修ガイドブックの決定版。学校司書、学校図書館支援センター職員や教員ら現場を知る執筆陣が、教職員と協働できる学校司書を育てるための研修のノウハウを示す。チェックシートやワークシートなどの資料も多数収録。
はじめに
第1部 研修を始める前に
1 学校司書とは何か
2 学校図書館の基本 Q&A
3 研修計画の立て方
第2部 研修プログラム
研修プログラムの構成と進め方(資料)研修のふりかえりシート
研修プログラム
1 新任者研修
2 学校図書館とは何か(資料)学校図書館チェックシート
3 学校図書館に求められる資料の種類と特性(資料)チェックシート
4 学校図書館資料の構築
4-1 図書の選択と収集(資料)ワークシート
4-2 図書の分類と配架(資料)ワークシート
4-3 図書の廃棄と更新(資料)ワークシート
5 学校図書館の環境整備
5-1 学校図書館の案内表示と掲示
5-2 学校図書館見学
6 子どもの本を知る
7 本を評価する(資料)選定用評価票
8 読書活動の時間(資料)読書活動アンケート
9 読み聞かせ
10 ブックトーク
11 学校図書館オリエンテーションと利用指導
11-1 学年始めのオリエンテーション
11-2 学校図書館利用指導(資料)情報カード
11-3 学校図書館活用年間計画の作成と教科書(資料)ワークシート
12 学校司書がおこなう調べ学習支援(資料)ワークシート
13 レファレンスサービス
13-1 参考図書(レファレンスブック)を知る(資料)レファレンス記録票
13-2 レファレンスインタビューの実際(資料)レファレンスインタビュー記録票
14 学校図書館と子どもとのかかわりを考える
14-1 子どもの発達と課題(資料)事前アンケート
14-2 図書館の利用に困難のある子どもと向き合う
15 広報(資料)図書館だより(実物例)
16 業務のふりかえりと次年度の資料作り(資料)次年度の目標、計画案
(執筆者)
石井啓子 佐川祐子 千田てるみ 原田百合枝 福岡淳子 前田千草