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• 井上透/中村覚
• 勉誠出版
• ￥2750

• 2020年04月30日頃
• 在庫あり
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オープンサイエンスや、研究データといったトピックスを交えながら、高等教育機関、自然史・理工系博物館、研究機関が開発・運用している各種データベースやWebサイトを紹介し、天文学、生物学、地球惑星科学、環境学など、自然科学分野における取り組みの事例を一望。
今後の研究の一助となる情報が満載の一冊。
序論　自然史・理工学デジタルアーカイブの今日的意義　井上透（岐阜女子大学）

第1部　研究データの活用にむけて
1．科学データのデジタルアーカイブにおける必須条件「オープンデータ」　大澤剛士（首都大学東京）
2．研究データ利活用の国際的動向ー世界の自然史・理工学DA活用　南山泰之（国立情報学研究所）

第2部　自然史・理工学DAの社会的活用
3．オープンサイエンスと天文学　玉澤春史（京都市立芸術大学／京都大学）
4．自然史博物館×デジタルアーカイブーオープンサイエンスを拓く一例としての魚類写真資料データベース　大西亘（神奈川県立生命の星・地球博物館）
5．自然史情報のデジタルアーカイブとその社会的問題への利用ー地球規模生物多様性情報機構GBIFの機能とそのデータの利用　細矢剛（国立科学博物館）
6．環境学×教育ー森の感性情報アーカイブ・サイバーフォレストを用いた環境教育　中村和彦（東京大学）

第3部　自然史・理工系研究データの学際的利用
7．南方熊楠データベースー文理統合・双方向型デジタルアーカイブ　岩崎仁（京都工芸繊維大学）
8．異分野融合で切り拓く歴史的オーロラ研究ーオーロラ4Dプロジェクトの経験から　岩橋清美（国立国文学研究所）
9．東京大学工学史料キュレーション事業の展開ー工学・情報理工学図書館を実例に　市村櫻子（東京大学）

あとがき　中村覚（東京大学）

• 衛生管理者試験対策研究会
• 秀和システム新社
• ￥1870

• 2026年06月22日頃
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過去10年、20回分相当の試験問題を収録！各問題を条文別、項目別にスッキリ整理！重要度表示（★〜★★★）で効率学習！新傾向対応！直近公表問題（令和8年前期）解答解説つき！1日30問、30日間でムリなくマスター！
第1章 関係法令
1-1 安全衛生管理体制
1-2 安全衛生教育
1-3 健康診断
1-4 衛生基準
1-5 事務所衛生基準規則
1-6 労働基準法

第2章 労働衛生
2-1 作業環境管理
2-2 作業管理
2-3 健康管理
2-4 労働衛生教育と疾病統計
2-5 食中毒
2-6 救急処置

第3章 労働生理
3-1 呼吸と血液循環
3-2 肝臓と腎臓、栄養素の消化と吸収
3-3 神経系と感覚器
3-4 筋肉と疲労
3-5 調節と代謝

令和8年4月公表問題と解答・解説

• 株式会社エス・ピー・ネットワーク総合研究部
• 経済法令研究会
• ￥2530

• 2025年11月26日頃
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組織を狙う攻撃と防御策がわかる
「知らなかった」では済まされない デジタル社会の常識を学ぶ！
金融業界水準で必要となる知識・実務対応、組織の在り方をこの1冊に
他業態やエンジニアが学ぶ金融業界水準の知識としても

【サイバー攻撃の手口と対策を紐解く】
社会的重要インフラを担う金融機関。保有する情報をサイバー犯罪から守るため、「ランサムウェア攻撃」「フィッシング詐欺」「ビジネスメール詐欺」「ゼロデイ攻撃」など、代表的なサイバー攻撃の手法をはじめとして、金融機関を対象にした攻撃を紹介。事例や用語解説を交えて解説。

【インシデント発生時の対応を詳説】
システム障害・サイバー攻撃・情報漏えいのインシデントが発生した際の対応の流れを解説。インシデント対応チームの役割や対策本部の例を図解。

【金融機関(支援者)としての役割がわかる】
取引先企業におけるサイバーリスクを紹介。企業が抱える課題や、金融機関に求められる支援を解説。個人顧客の特殊詐欺など、金融犯罪防止の視点も整理。

序章 サイバーセキュリティを取り巻く現状
1節　サイバー攻撃の現状／2節　国内のサイバーリスク対応

第1章　サイバーセキュリティの基本概念
1節　情報の価値と情報の種類／2節　情報セキュリティとは／3節　サイバーセキュリティとは／4節　代表的なサイバー攻撃の手法／5節　サイバーリスク管理のフレームワーク

第2章　金融機関におけるサイバーリスク管理の重要性
1節　金融機関におけるサイバーリスクの現状／2節　金融機関におけるサイバーリスクの特性／3節　法規制とガイドライン／4節　金融機関に求められるサイバーリスク管理

第3章　金融機関に求められる情報管理機能
1節　顧客情報の価値とその重要性／2節　中小企業向けサイバーリスク対策支援

第4章　特殊詐欺対策（デジタル分野）
1節　特殊詐欺の現状とその手口／2節　デジタル分野での詐欺手口とその対策／3節　金融機関が行うべき教育・啓発活動の重要性

第5章　サイバーインシデント被害の実態
1節　情報漏えいの影響／2節　ランサムウェア等サイバー攻撃の影響

第6章　インシデント対応の基本
1節　インシデント対応の流れ／2節　よくあるインシデント事例と対応例／3節　インシデント対応チームの役割／4節　行職員の役割

第7章　行職員が知っておくべき基本的なセキュリティ対策
1節　セキュリティ対策の考え方／2節　組織が行う対策／3節　個人で取り組むべき対策／

第8章　セキュリティ意識を高める社内教育
1節　個人情報保護の基本概念／2節　セキュリティトレーニングの重要性／3節　セキュリティチェックリストの活用／4節　セキュリティ意識を高めるために

• 関　正生
• KADOKAWA
• ￥1650

• 2026年07月16日頃
• 在庫あり
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• 5.0(3)

【シリーズ累計200万部突破！】
英語界で圧倒的支持を誇る関正生先生が、全国の入試問題から徹底的に選び抜いた「大学入試の最前線」を走る12題！
＜本書の特長＞
1．入試の「最前線」を走る英文がわかる！
　今後も出題され続けるであろう12のテーマを把握すれば、どんな大学の入試にも広く対応できる
2．「なんでこの英文を読むといいの？」にズバリ答えている
　すべての長文に、関正生のコメントつき。納得しながら勉強を続けられる。
3．単語帳の欠点を補える
　単語帳がフォローしない、「長文にこそ頻出」の旬なキーワードが身につく！
4．「精読」の確認もできる
すべての長文に「構文解析」つき。1文1文ていねいに確認できる！
5．「使い方」から「復習のしかた」まで詳しく解説！
取り組み方から、特典ダウンロード音声（ネイティブによる英文朗読）を使った音読のしかたまで、解いただけで終わりにせず、効果的に取り組める方法を指南します。

＜レベル設定＞
［標準レベル］・・・中堅私立大学、共通テストレベルの少し上を目指す受験生

※タイトルに使われている「ポラリス（Polaris）」とは「北極星」のこと。
膨大なまでに英文が渦巻く受験という暗くて見知らぬ道を突き進む受験生にとって、どこへ進むべきかを教えてくれる、道を照らしてくれる、北極星のような存在になればという願いが込められています。
LESSON01　マシュマロで人生を予言できるのか？
LESSON02　メンタルが弱いのは運動不足だから？
LESSON03　男女間の学習能力の差を決めるのは？
LESSON04　スマホに熱中する親の悪影響
LESSON05　インターネットのせいで読解力は低下する
LESSON06　移民の子どもが抱えるジレンマ
LESSON07　昆虫食は食わず嫌い？
LESSON08　ヒトの脳は本当に大きいのか？
LESSON09　創造性は才能か、環境か？
LESSON10　アメリカ人が抱える"大きな"問題
LESSON11　自動運転で街はどう変わるのか？
LESSON12　消滅しつつある世界の言語

• 小山 裕樹
• 法政大学出版局
• ￥5720

• 2026年02月24日頃
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19世紀ドイツで近代教育学の出発点を築き、明治期以来日本の教育現場にも大きな影響を及ぼした哲学者J. F.ヘルバルト（1776–1841）。人格の陶冶を通じて人間の「完全性」を追求するその理念は近代国家の教育システム形成に寄与したが、そこには目的合理性の追求にとどまらない、「無限」や「崇高」を希求するダイナミックな思想があった。完全性概念のもつ歴史的意義を再提示する教育思想史研究の成果。

• アスク出版
• ￥3300

• 2026年09月05日頃
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• MIGCHIP
• KADOKAWA
• ￥792

• 2025年08月07日
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【内容紹介】
地上に取り残されていた冥界の住人・ペルル。姿を真似ることができる彼女は、エロルギーを蓄える発情玉を破壊するため魔王城へ赴く！ 一方その頃、聖女マティナは生徒たちに「オホ声」を教えていたのだった……。

【担当編集のおすすめポイント】
・11話の授業のテーマは“SM女王様”！ 魔王であるオーマが女王様、セピアがM役になり、さっそく実践スタート！いつもはダメダメなセピアがMになると意外な才能を発揮して…!?Mらしくまさに豚になりきるセピアは必見です!!
・13話の授業のテーマは“こたつ”！みんなで一緒にこたつで温まるだけの授業かと思いきや…？たまには全年齢向けの授業もいいんじゃないでしょうか！
・300年前から地上に取り残されていた冥界の住人・ペルルが登場！ちょっぴりドジで僕っ子なペルルが魔王城に侵入し、とある事件を巻き起こす…!?
・18話の授業のテーマは“壁ドン”！実践するのは犬猿の仲のセピアとイマコ。イマコに壁ドン＆顎クイされて何かが目覚めてしまったセピアは見逃し厳禁♪
・強くなるためにマティナと離れ、イマコの師匠の下で一緒に修行をすることになったジュン！そこには姉弟子にあたる女の子・ヌイもいて……。信じて送り出したはずのジュンが大変なことに!?
・コミックスだけの描き下ろし漫画ももちろん収録！

【収録話数】
第10話〜最終話とコミックスだけの描き下ろし短編を収録！

• 松本 雄一
• 同文舘出版
• ￥2750

• 2023年09月29日
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企業経営や組織運営に資する人材育成とは？経験学習、職場学習、コーチング、成人学習、ナレッジ・マネジメント、組織学習、インストラクションデザインなどさまざまなテーマについて、コンパクトに、やさしく学べるテキスト。
第1章　人材開発論とは
第2章　教育訓練
第3章　経験学習論
第4章　心理的安全性と職場学習論
第5章　コーチング
第6章　メンタリング
第7章　成人学習論
第8章　組織学習
第9章　企業のパラダイム転換
第10章　知識創造論
第11章　学習する組織
第12章　インストラクショナルデザイン
第13章　正統的周辺参加
第14章　共同体の学習
第15章　実践共同体

• 中村春作
• 勉誠出版
• ￥3080

• 2017年05月31日頃
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古来、東アジア世界さらには西欧との異文化接触にさらされてきた日本。
人びとは文化的他者との邂逅の中で、その思想とことばを鍛え続け、日本の言語空間、そして「知」の制度を作り上げてきた。
そしてまた、この「他者」という問題意識は一方で「純粋な日本語」というものを創造する装置ともなっていた…。
近世から近代日本にかけての日本語の成立に対する歴史的な視点、そして、それとともにたえず編制され続けてきた「思想の言語」をとらえなおし、「日本語とはなにか」という問題を論じる意欲作。
はじめに

第1部　訓読と日本の思想
一　訓読の思想史
　一　訓読とは何か
　二　近代日本の書き言葉の起源
　三　訓読に向けられた視線
　四　訓読法の変遷は何を物語るか
　五　訓読の思想史への視座
二　日本思想史の課題としての訓読
　一　訓読は「時代遅れの代物」か
　二　〈文化の翻訳〉としての訓読
　三　近代日本と漢字、漢文
　四　転換点としての徂徠「古文辞学」
　五　訓読の変容ー宇野明霞と皆川淇園ー
三　訓読・書き下し文という〈翻訳〉
　一　二つの書き下し文
　二　江戸期の訓読法と日尾荊山『訓点復古』
　三　送り仮名の働き
　四　中江兆民の言語的、思想的「跳躍」
　五　書き下し文と思想の〈翻訳〉
四　近世日本儒学の言語と論理
　一　森田思軒の試行
　二　翻訳と思想の生成
　三　朱子学の言語と論理
　四　朱子学の流入と訓読の成立
　五　朱子学の言語の解体、「主体」「主語」の行方
五　海を渡った訓読ー近世琉球の言語世界ー
　一　訓読文で流通した儒学書
　二　琉球における和語の流通
　三　薩摩を介しての「漢文」と朱子学の移入
　四　泊如竹の来琉と訓読の普及
　五　多言語世界を生きた琉球知識人

第2部　可能性としての日本語論
一　日本朱子学、崎門派の言語
　一　崎門派へのアプローチ
　二　「内部」を形成する「語り」
　三　「祖述」の世界
　四　「語り」に即して析出される「内部」
　五　崎門派における経典注釈の言語とその行方
二　「敬語」論と内なる「他者」
　一　小津安二郎の「日本」＝「日本語」
　二　「敬語」論のディスクール
　三　「敬語」の起源
　四　教育と文化、そして「敬語」
　五　内なる「他者」の発見
三　国語教育と日本語教育と
　一　ディスコミュニケーションの所在
　二　「近代の学知」という視座
　三　近代日本の成立と国語・国語教育
　四　可能性としての日本語教育学
四　漢字、漢文、訓読を再び問う
　一　あらためて論題となった漢字、漢文、訓読
　二　国民国家論、近代批判の中での日本語論
　三　近代「知」の枠組みに向けられた「問い」と、日本語への視点
　四　日本語論を開いていくこと
　五　江戸から明治への言語思想史

初出一覧
あとがき
索　引
　人名索引
　書名・論文名等索引

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥2420

• 2022年05月
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• 松村秀一
• 彰国社
• ￥2037

• 2014年07月
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“箱の産業”から“場の産業”へ。渾身の三部作、ここに完結！フロントランナー１５人とともに紡ぐ“建築新産業論”。

• 川上　郁雄
• くろしお出版
• ￥2640

• 2017年05月29日頃
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人とことばと社会を視点に、どのような社会を築けるか。日本語教育を通じて探究していく実践の学。

• マイケル・サンダソン/安原義仁
• 晃洋書房
• ￥2750

• 2010年01月
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• 東京外国語大学留学生教育教材開発センター
• 山川出版社（千代田区）
• ￥608

• 1990年03月
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• 日本建築学会
• 彰国社
• ￥3080

• 2017年02月01日頃
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高齢者・障害者などの当事者だけでなく、建築主や運営主体など施設にかかわる人々も含んだ、
利用者の視点に立った施設のあり方を、事例をとおして紹介。
解説では、どういったユーザーニーズが求められているのか、加えて建築的な解決方法について説明。
事例では、どのユーザーのどの点を考慮して計画した結果、どの使われ方が実現したかなどを示す。
はじめに「利用者本位の建築デザイン」を問い直す
1章　住まい手のちからを引き出す住宅
2章　ケアを必要とする人たちの共同の住まい
3章　在宅生活を支援する地域施設
4章　日常生活の延長にある医療施設
5章　多様性をはぐくむ教育施設

• 石黒 加須美/石黒 美有
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1870

• 2026年07月27日頃
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「ブルクミュラー25の練習曲」は、ロマン派作品に必要不可欠な表現力とテクニックを体系的に身につけるための、ピアノ教育における代表的な練習曲集です。
一見やさしく親しみやすい楽曲の中には、音楽的フレージング、歌わせ方、アーティキュレーション、タッチのコントロールなど、将来の演奏力を左右する重要な要素が凝縮されています。これらを的確に理解し、表現として引き出せるかどうかは、その後の上達に大きな差を生みます。
指導の現場で“すぐに使える”実用性を重視し、楽譜上に具体的な指導ポイントを明示した本書『ブルクミュラー25の練習曲 ロマン派作品の指導法』と、背景や楽曲分析、指導の狙いを丁寧に解説した別冊『ブルクミュラー25の練習曲 ロマン派作品の指導法【解説書】』の2冊で構成されています。この2冊を併用することで、「楽曲分析をどのように音楽表現へと結びつけるか」を段階的かつ体系的に習得することが可能になります。
単なる練習曲の指導にとどまらず、生徒の“音楽的に考え、表現する力”を育てるための、実践的かつ完成度の高い指導ガイドです。


■関連商品
ブルクミュラー25の練習曲　ロマン派の作品の指導法【解説書】（ISBN:9784636126716）
■収載曲 [全25曲を収載]
[1] 素直な心

[2] アラベスク

[3] 牧歌

[4] 子供の集会

[5] 無邪気

[6] 進歩

[7] 清い流れ

[8] 優美

[9] 狩り

[10] やさしい花

[11] せきれい

[12] 別れ

[13] なぐさめ

[14] スティリアの女

[15] バラード

[16] 小さな嘆き

[17] おしゃべり

[18] 心配

[19] アヴェ・マリア

[20] タランテラ

[21] 天使の声

[22] 舟歌

[23] かえりみち

[24] つばめ

[25] 貴婦人の乗馬

• 宮城教育大学附属幼稚園
• 建帛社
• ￥2200

• 2025年04月30日頃
• 在庫あり
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こどもが主体的に遊びを展開していくためのプロセスを学ぶ。プロジェクト型保育やICTも取り込んだ10の事例を詳細に紹介し，解説を試みた。実務者のみならず，五領域やカリキュラム論の副読本としても適している。

• 山崎 正彦
• スタイルノート
• ￥2640

• 2026年09月25日頃
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「なぜ音楽を勉強するの？」--児童生徒からのこの問いに、あなたは毅然と答えられるでしょうか。
本書は、これから教壇に立つ学生や初任者の音楽科教員に向けて、学校教育に音楽科が存在する本質的な意味を、日々の実践に即して説き明かした一冊です。
音楽は多くの生徒にとって身近な「趣味」です。だからこそ好き嫌いで授業への態度が決まってしまいがちですが、授業はあくまで「学習」。好みに合わない曲であっても、確かな変容……学力をもたらさなければなりません。著者はまず、授業づくりで混同されやすい「学習内容（目的）」と「学習活動（手段）」を区別することの重要性を説きます。発声練習もパート練習も、それ自体が目的ではないのです。
教科書の楽曲は、そのままでは教材ではありません。教師が「この曲で何を教えるか」を定めた瞬間に、はじめて教材となる。〈共通事項〉を視点に自らの耳で音や音楽の特質を見抜く教材研究の方法を、『夏の思い出』を例に、学習内容の創出から学習活動、評価の設定まで具体的にたどります。
さらに、テストで測れる「見えやすい学力」に偏らず、豊かな情操や感受といった「見えづらい学力」をどう育てるか。鑑賞指導が「言葉探し」に陥ることを防ぐ〈キャッチコピーの生成〉という提案。学級担任、校務分掌、給食や清掃、音楽室の管理、部活動……　音楽科教員として生きることの全体像も丁寧に描かれます。
そして「あとがきにかえて」で語られるのは、ICT・AI時代における音楽科の使命です。「AIと同じ土俵に立つつもりはない」。労力と時間をかけ、苦悩とささやかな達成感を行き来しながら音楽と向き合うーーその実感の積み重ねこそが、音楽と共に生きる明るく豊かな人生を支えます。
教師としての誇りと情熱を呼び覚ます、実践的な羅針盤となる一冊です。

• 幸松 英恵/渡辺 陽子
• くろしお出版
• ￥1980

• 2023年03月24日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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初級終了段階から取り組める、タスクベースの日本語教材。プロジェクト・ワークの実践を通して、日本に関する社会的・文化的なテーマ（住まい、文化、食、防災、教育、環境）について理解を深めるとともに、日本語の運用力を身につけ、自分の言葉で表現することの楽しさや達成感を味わう。初級の勉強を終え、語彙や文法の知識はあるけれど、うまく使いこなせない学習者におすすめの1冊。
　
■初級終了段階の学習者でも無理なく取り組める手厚いサポート
・テーマの導入から準備・発表まで、プロジェクト・ワーク完成までのステップを丁寧にフォロー
・発表のためのスクリプトやパワーポイントの枠組みを提示し、例に沿ってスムーズに作成
・語彙や文型説明への翻訳付き（英語・中国語・ベトナム語）

タスクベースの日本語教育を重視する総合クラスのほか、会話・口頭表現クラス、アクティブ・ラーニング型、もしくは課題探究型の日本文化・日本事情クラス、短期研修など、様々な授業に。

＜目次＞
Lesson 1　アニメから日本の生活を見てみよう -家や生活について描写する
Lesson 2　日本の伝統文化にふれよう -伝統文化の体験イベントを計画する
Lesson 3　いろいろな食文化を知ろう -食の多様性について学ぶ
Lesson 4　地震から身を守ろう -防災ビデオ作り
Lesson 5　教育を考えよう -自己肯定感を高める教育とは？
Lesson 6　リサイクルを考えよう -物をむだにしないアイデアの提案

＜WEBサイト＞（ダウンロード・コンテンツ）
・音声ファイル
・ワークシート・ふりかえりシート
・解答（読み物など）
・［表現］の日本語説明・練習問題・解答
・プロジェクト・ワークのためのTips集
・教師用手引き
Lesson 1　アニメから日本の生活を見てみよう -家や生活について描写する
Lesson 2　日本の伝統文化にふれよう -伝統文化の体験イベントを計画する
Lesson 3　いろいろな食文化を知ろう -食の多様性について学ぶ
Lesson 4　地震から身を守ろう -防災ビデオ作り
Lesson 5　教育を考えよう -自己肯定感を高める教育とは？
Lesson 6　リサイクルを考えよう -物をむだにしないアイデアの提案

• 岩崎 れい/野口 久美子
• 放送大学教育振興会
• ￥3080

• 2026年06月20日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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児童生徒が読書習慣をつけ、読書力を身につけることの意義、読書能力・読書への興味の発達段階について、読書資料の種類とその選択・収集・活用、また、学校教育の一環としての学校図書館における読書教育・支援の方法、他機関との連携、国や自治体の読書推進施策や国際動向をも解説する。児童生徒の発達やその読書をめぐる現状を多面的に学ぶことを通じて、学校図書館の役割についての理解を深めることを目指す。

1．読書活動の意義と目的
2．読書能力の発達
3．読書興味の発達
4．読書習慣の形成と学校図書館サービス
5．発達段階に応じた読書指導とその計画
6．児童生徒向け資料の種類と活用
7．読書資料の選択
8．読書資料の多様化と活用
9．読書指導の方法（1）
10．読書指導の方法（2）
11．読書指導の方法（3）
12．家庭・地域との連携
13．公共図書館などの活用
14．行政施策と国際動向
15．司書教諭の役割
1．読書活動の意義と目的
2．読書能力の発達
3．読書興味の発達
4．読書習慣の形成と学校図書館サービス
5．発達段階に応じた読書指導とその計画
6．児童生徒向け資料の種類と活用
7．読書資料の選択
8．読書資料の多様化と活用
9．読書指導の方法（1）
10．読書指導の方法（2）
11．読書指導の方法（3）
12．家庭・地域との連携
13．公共図書館などの活用
14．行政施策と国際動向
15．司書教諭の役割