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• クロイワ正一
• ライオン社
• ￥785

• 2002年07月
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• 4.0(4)

「志望理由書」の上手なまとめ方を、「ＵＬＴＲＡ」と呼ぶ手順を示して、わかりやすく解説したのが本書である。「書き込みシート」を添えているので、読み進み、書き進むうちに、志望理由書や自己推薦書が自然と完成する仕組みになっている。この志望理由書のまとめ方は、ＡＯ・推薦入試だけでなく、就職の際、エントリーシートなどの書類を書くときにも大いに力を発揮する。また、本書では小論文をまとめるポイントについても明示。小論文の書き方は、大学に入ってからの論文試験やレポート作成に、そのまま応用できる。

• 株式会社ウェルネット/山根　裕基/山根　加奈未/金丸　萌
• SBクリエイティブ
• ￥1650

• 2026年01月16日頃
• 在庫あり
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この1冊で合格！
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「合格」のためのテキスト＆問題集です。

〜出るとこだけ方式〜
1出る順で学べる　やさしいテキスト
2出る順で演習　よく出る過去問
3出る順で仕上げる　得点力UP 模擬試験

付録
消える赤シート付き
【目次】
序章　試験の基本情報と合格ガイド
第1章　関係法令
第2章　労働衛生
第3章　労働生理
第4章　総仕上げ！模擬試験2回分

• 高等学校数学教育研究会
• 聖文新社
• ￥3080

• 2011年04月01日頃
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高校の数学教育に焦点を当て．重要点をコンパクトにまとめた。数学教師をめざす学生の教科書，指導者の参考書。
第1章　高等学校における数学教育の意義

　高等学校数学科の現状／高等学校学習指導要領　 数学科の目標／高等学校における数学教育の意義

第2章　高等学校数学の内容

　数と式／図形／関数／微分法・積分法／確率・統計／新たな内容／数学的活動

第3章　指導

　学習指導と学習支援／何を指導するのか／どのように指導するのか／記述表現活動の指導と学習の成果についての議論

第4章　高等学校数学科の評価

　評価の重要性／目標に準拠した評価／これからの評価

第5章　中等教育における数学教育の歴史的考察

　はじめに／戦前の中等教育における数学教育／戦後の高等学校における数学教育／おわりに

第6章　新たな視点

　数学的モデル化／数学的リテラシー／現代社会と批判的数学教育／文化人類学視点からみえる数学の歴史展開

付録　中学校学習指導要領　数学／高等学校学習指導要領　数学

• 銭文忠/漆嶋稔
• 日本能率協会マネジメントセンター
• ￥1650

• 2010年03月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

『三字経』は、約９００年以上前の中国宋代から伝わる幼児・児童が文字を覚えるための教科書であり、道徳や教養を育むための啓蒙書。人と接するときに備えるべき「仁義礼」、そして社会を生き抜く「智信」など人間力の基礎の大事さを説く古典を、現代を生きる大人のために解読した。

• 李軍
• 早稲田大学出版部
• ￥5500

• 2016年03月
• 在庫あり
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• 坂野　雄二/百々　尚美/本谷　亮
• 金剛出版
• ￥3520

• 2021年09月06日頃
• 在庫あり
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• 0.0(0)

近年，わが国では平均寿命，健康寿命ともに大きく延びているが，一方でうつ病や不安症などのストレス関連障害，不登校やひきこもりも増加の一途をたどっており，こころの健康への関心がますます高まってきている。

心の健康教育とは，こころの問題が発生することを予防するとともに，問題を抱えてしまった時にその状態から速やかに回復できるようになることを目的として行われる教育活動である。本書では，斯界の第一線で活躍する執筆陣が基礎資料や最新の知見に基づいて，こころの健康の維持増進に向けた考え方と取り組みについて丁寧に解説する。

心の健康教育が必要とされる社会的背景と，心の健康教育の理論的枠組みを解説した第?部から，コミュニケーションスキル，怒り，子どものメンタルヘルスなど10のテーマについて心の健康教育の具体的な取り組みを述べた第?部を通して読むことによって，心の健康教育の総合的な理解と，その実践に際しての指針が得られるであろう。
序　文
第1部　心の健康教育ってなに？
第1章　心の健康教育はなぜ必要か？ 本谷　亮
第2章　心の健康教育とは 坂野雄二
第3章　健康心理学とポジティブ心理学 百々尚美
第4章　こころの健康の出発点
ー今までの自分と向き合い，新しい自分を鍛える 岡島　義
第5章　ストレスと心身相関を理解する 小田原幸
第6章　ストレスマネジメントの原理 三浦正江
第2部　実践例から学ぶ心の健康教育
第7章　学校で取り組む心の健康教育 冨家直明
第8章　対人交流とコミュニケーションのスキルアップ
ー社会的スキルの有効性と，社会的スキル訓練 西山　薫
第9章　怒りとつきあう
ーアンガー・マネジメント 杉若弘子
第10章　子どものメンタルヘルス問題を予防する
ー子どものうつ，不安の予防，地域での援助 石川信一
第11章　健康な職場づくりの中の心の健康教育 中村　亨
第12章　自殺予防を考える 坂野雄二
第13章　生活習慣と健康
ー肥満，生活習慣病，行動変容 田山　淳
第14章　嗜癖（飲酒，喫煙，薬物使用等）の健康教育 横光健吾
第15章　高齢者への健康教育 百々尚美
第16章　災害時の心の健康教育 本谷　亮
索　引

• 森山進
• 研究社
• ￥1650

• 2010年01月
• 在庫あり
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• 0.0(0)

古今東西の名言名句の中から、ビジネスマンの座右の銘となる言葉、スピーチなどに活用できる言葉をテーマ別に厳選。

• 原田英一
• 第三書房
• ￥3630

• 1995年01月01日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

〈音声リズム〉
〈身体リズム運動〉
〈音声描画〉
〈わらべうた〉
〈リズミックなぞり〉
〈ロールプレイ〉
…など，本書はヴェルボトナル法の多様なテクニックを，多くの具体例をあげて解説しました．

• 日本糖尿病教育・看護学会
• 日本看護協会出版会
• ￥3850

• 2024年06月04日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

糖尿病性腎症（以下：腎症）は透析療法導入の原因疾患では最大のもので、新規透析導入の約40％を占めています。
腎症の重症化を予防するには、多職種連携による早期からの患者支援と治療が重要です。

本書では、各職種の役割を示した上で、患者の状況に合わせた具体的な支援を詳しく述べています。
患者が自分の病状を理解し、セルフケアを続けていけることを目標にした支援が理解できます。

• 須賀 英道
• 星和書店
• ￥2970

• 2019年08月16日頃
• 在庫あり
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人生100年時代の健康と幸せのために精神医療ができることは？　従来の薬物・精神療法を補強して治療効果を高めるために、ポジティブ精神医学でウェルビーイングを強化するコツを紹介。ポジティブ精神医学の実践プログラムや、臨床現場での活用法など事例が満載。疾患の治療だけにとどまらず、リカバリーやトラウマ後の成長、疾患の一次予防と健康増進、上手な加齢、地域の活性化にも強い関心を持つ、精神医療の未来を担う人々へ。

• MIGCHIP
• KADOKAWA
• ￥759

• 2024年12月06日
• 在庫あり
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【内容紹介】
聖女マティナと勇者ジュンは魔王オーマと共に世界を救うため魔王城へ。そこで、マティナは常人の一万倍のエロルギーを秘めたドスケベ聖女であることが発覚し、なぜだかドスケベ文化を教える先生になることに…!?

【担当編集のおすすめポイント】
・生徒として勇者と魔王の他にも、魔王側近候補の4人の亜人の女の子たちが登場！一癖も二癖もある生徒たちとのドタバタな授業を堪能あれ♪
・ドスケベ聖女の授業第1回目のテーマは“おねショタ”！聖女マティナが幼い勇者ジュンとおねショタを実践!?刺激的な授業の幕開けは必見です!!!
・第2回目のテーマは“バブみを感じてオギャる”！ママになるマティナだったが、亜人生徒であるネムとの実践で思わぬ要求をされて…!?
・授業に必要なため“スク水”を買いに来たマティナとジュンは、亜人生徒のセピアと鉢合わせる。すると突然セピアが自分のスカートをたくし上げて…!?本日学ぶのは“見せパン”文化!!!
・今日のドスケベ授業は“壁尻”！もちろん実践形式の授業となり、壁にはまってみせるマティナだったが、初めての体験にマティナ自身も過激な妄想が膨らみ始め!?
・常人の一万倍の「セイのエネルギー」＝「エロルギー」を秘めているマティナは、世界を守るため週に一度エロルギーをバリア装置に補充するお仕事が！そんなエロルギーの補充の仕方も常軌を逸しているので、是非ともコミックスで確かめてみてください！
・コミックスだけの描き下ろし漫画ももちろん収録！

【収録話数】
第1話〜第9話とコミックスだけの描き下ろし短編＆イラストを収録！

• 嶋津　拓
• 現代図書
• ￥3300

• 2023年06月28日
• 在庫あり
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今日、疫病の世界的な流行と戦争あるいは国際紛争の多発によって、国家間の分断が深刻化する中、多くの国が他国における自国のイメージを向上させるため、また、それによって自国の外交活動を有利に進めるため、「パブリック・ディプロマシー」（対市民外交）の一環としての文化外交に力を入れている。この文化外交は、1960年代以降の日本では「国際文化交流事業」と呼ばれているのだが、その起源は1930年代に開始された「国際文化事業」にまで遡ることができる。
本書では、この「国際文化事業」がどのような目的から開始されたのかを分析するとともに、その時代の「国際文化事業」の内容や枠組・方法が今日の「国際文化交流事業」にどのように継承されたのか、また、戦後日本の文化活動や教育・政治にどのような影響を与えたのかを、言語普及・日本語教育・留学生教育等の多彩な観点と多様な角度から考察する。

• 国立女性教育会館
• 悠光堂
• ￥2750

• 2015年03月
• 取り寄せ
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• 小沢紀美子
• 東海大学出版部
• ￥2640

• 2015年07月
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• 加納寛子
• 大学教育出版
• ￥2420

• 2022年04月20日頃
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新型コロナウイルスによる世界的パンデミックが起きた。ワクチン接種を終えても再度感染者が増加する等で収束はまだ見えない。しかし、「禍福は糾える縄の如し」である。本書は、危機を好機に転じる未来への一助を示す
第1章　新型コロナウイルスが人間社会へ残した禍根とコロナ世代の誕生
第2章　ポストコロナ社会のコミュニケーションのリスクと可能性
第3章　コロナ禍におけるコミュニケーションと映像メディア
第4章　コロナ禍下で、大学生活を充実したものにするために─ 学生運動が盛んな時期に入学した一教員の回顧─
第5章　大きなコロナの禍の下で、教える・学ぶ
第6章　新型コロナウイルスと日本社会、そして改革の提言─ コロナ対策と劣化した社会の再編成を一つの動きとして行うー
第7章　禍福は糾える縄の如し

• 日本小児臨床アレルギー学会
• 診断と治療社
• ￥5720

• 2023年05月01日
• 予約受付中
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『基礎篇』『実践篇』の2分冊だったテキストを，1冊にまとめて大幅改訂！小児アレルギーエデュケーター（Pediatric Allergy Educator：PAE）認定制度の基礎講習に準拠し，アレルギー疾患の基礎知識から患者教育の指導技術まで，PAEに求められる内容をスペシャリストがわかりやすく解説している．理解を助けるサイドコラムや図表も満載．PAEを目指す看護師，管理栄養士，薬剤師に必携の書．

• PTU技能科学研究会
• 日科技連出版社
• ￥2420

• 2018年02月20日頃
• 在庫あり
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■進化するものづくりの職業能力開発
　匠の技や技能五輪入賞者などの熟練技能者がもつ、ものづくりに求められる技能に対して、その見える化や高度化のための科学的アプローチとして、工学に加えて社会システム科学や教育学、人間情報学などの方法論の適用を紹介し、いま求められる職業能力開発の姿を明らかにする。
第1章　技能科学総論ー技能、技術そして科学
第2章　技能の見える化1 -IE的アプローチ
第3章　技能の見える化2 -身体性認知科学的アプローチ
第4章　技能五輪における技の見える化ー言語プロトコル・教育工学
第5章　技能伝承の容易化ー習熟理論
第6章　知識・技能・技術のモデルデータ化
第7章　職業教育訓練のスピード化ーVR、AR 技術の活用
第8章　技能の普遍化の工学的アプローチ1 -自動化設備を支える技能とその応用
第9章　技能の普遍化の工学的アプローチ2 -高齢者・障害者の生活を支える匠の技
第10章　技能の普遍化と工学的アプローチ3 -電気分野における技能の定量化・形式知化
第11章　技能の普遍化と工学的アプローチ4 -材料・器具および工具開発による省力化
第12章　技能の普遍化の工学的アプローチ5 -光をプローブとした計測技術
第13章　技能の普遍化の工学的アプローチ6 -複合材料とエコマテリアル
第14章　技能の普遍化の工学的アプローチ7 -平削り加工の切削面性状の評価技術
第15章　技能の普遍化の工学的アプローチ8 -打音検査と構造損傷検出技術
第16章　機械との協働による弱点補完とキャリア形成
第17章　機械との協働による技能の高度化
第18章　「機械＋AI＋人」による新たな価値の創造
第19章　職業能力開発の教育研究と技能科学

• 勝間靖
• ミネルヴァ書房
• ￥3080

• 2012年03月
• 在庫あり
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• 3.0(1)

２０００年に国連加盟国が合意した「ミレニアム開発目標」を軸に、現代の国際社会が抱える主要な問題群を解決するための理論と実践をともに学ぶテキスト。国際機関、援助実施機関、ＮＧＯなどでの実務経験をもつ執筆陣が自身の経験もふまえて解説する。

• 谷貝忍/谷貝忍論稿集刊行委員会
• 同時代社
• ￥3300

• 2014年08月
• 在庫あり
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• 大野 泉/神 公明/天津 邦明/森 純一
• 日本評論社
• ￥4840

• 2025年09月29日頃
• 在庫あり
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日本がどのように開発を学び、その経験をいかに「翻訳」して開発協力を行ってきたか、その理論的枠組および具体的事例を明らかに。
はじめにーー日本発で未来の開発協力を考える （大野泉）
第1部 総論ーー開発プロセスにおける翻訳的適応とは
第1章 開発を学ぶ、伝える：翻訳的適応からみた日本の経験 （大野泉）
第2章 学習・革新・構造転換のための産業政策：日本と諸外国の経験 （細野昭雄）
第2部 日本の経験ーーどのように開発を学んだか
第3章 国家の工業化ビジョン：明治政府の学習プロセス （天津邦明）
第4章 官民連携による技術導入：戦後日本の産業政策 （和田正武）
第5章 品質・生産性向上：日本とシンガポールの国民運動 （大野泉）
第3部 途上国とつくる国際協力ーーどのように開発を伝えてきたか
第6章 産業政策対話：途上国への知的協力 （大野健一、細野昭雄、天津邦明、山田実）
第7章 産業界と連携した職業教育訓練：ベトナムでの成果と課題 （森純一）
第8章 日本のものづくりを内在化する：タイ主体の技術振興・技術教育 （大野泉、森純一）
第9章 アフリカにカイゼンを伝える：技術協力における翻訳的適応の実践 （神公明）
第10章 日本からカイゼンを学ぶ：チュニジアとエチオピアの取組 （菊池剛）
第4部 変化する世界と翻訳的適応アプローチーー何を維持し、革新すべきか
第11章 工業化の新潮流：途上国とつくる未来の産業開発協力 （本間徹）
第12章 共創の時代の翻訳的適応：日本の開発協力の高度化に向けて （編者）