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• 林　良子
• ひつじ書房
• ￥7920

• 2026年02月27日頃
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日本語学習者による韻律の習得研究は、重点領域「日本語音声における韻律的特徴の実態とその教育に関する総合的研究」（1989〜1992）により広がった。本書では、東京語アクセントテスト、OJAD開発等の研究史を振り返り、国内外の音声指導、学習者音声の韻律的特徴、日本語音声の国際化と、盛り沢山の内容で日本語学習者音声研究の過去から未来に迫る。

執筆者：阿部新、磯村一弘、上山素子、王睿来、王可心、金村久美、河津基、木下直子、木元めぐみ、クリス シェパード、柴田智子、孫悦、伊達宏子、陳凱僑、中川千恵子、中村堯、波多野博顕、林良子、松田真希子、峯松信明、林萍萍
はじめに

第1部　学習者による韻律習得研究
第1章　日本語学習者による韻律の習得研究
林良子

第2章　日本語アクセント・イントネーション研究と教材開発を振り返って
河津基・中川千恵子

第3章　OJADが生まれるまで
ー異分野交流に基づくシナジーの裏話ー
峯松信明・伊達宏子・中川千恵子

第2部　学習者による日本語韻律の音声的特徴
第4章　日本語学習者による韻律の典型的特徴について
ー母語別にみた疑問発話と非疑問発話の比較ー
波多野博顕

第5章　学習者による日本語韻律実現からみたダウントレンド
ーロシア人学習者が産出した平叙文的な名詞句との対比からー
木元めぐみ

第6章　日本語におけるフォーカス発話の音声的特徴とその習得
ー中国人学習者を対象としてー
孫悦・陳凱僑・王可心

第7章　イタリア人上級日本語学習者の感情音声
ー異文化適応の視点からー
上山素子

第8章　日本語学習者による感動詞文の音声的特徴
ードイツ語母語話者を対象としてー
中村堯・林良子

第9章　アクセントの「モヤモヤ」
中川千恵子

第3部　日本語韻律の表記・計測と評価
第10章　「方向観」にもとづいた日本語アクセント表記の必要性
ー日本語教育の立場からー
磯村一弘

第11章　第二言語のリズム習得と評価
木下直子

第12章　日本語学習者の読上げ音声に対する母語話者の聴取崩れ計測とその音声的要因に関する分析
峯松信明・金村久美

第4部　世界の日本語音声教育における指導・評価と実践
第13章　世界各地の日本語音声指導の実態
ー教師対象アンケート結果による分析ー
阿部新・磯村一弘・林良子

第14章　日本語初級学習者のための発音の自律学習
柴田智子

第15章　中国語母語話者を対象とした日本語発音教育シラバス作成の試み
ー中国語母語話者教師の判定に基づいてー
王睿来・波多野博顕・林萍萍

第16章　日本語アクセント学習において高低観に基づく読み上げ対応表示形式を用いる利点
ー日本語教育現場での実践からー
金村久美

第17章　異なるアクセント理論がE2E 音声合成の自然性に与える影響とそれに基づく教育的考察
峯松信明

第5部　日本語音声の受容と国際化
第18章　日本語非母語話者の発音への適応
ー「聞き手の国際化」に向けてー
木下直子・クリス シェパード

第19章　コンタクトゾーンにおける日本語複言語話者の発音「戦術」の諸相
松田真希子

巻末資料
あとがき
索引

• 中川雄一郎/JC総研
• 家の光協会
• ￥2530

• 2014年04月25日頃
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協同組合の新たな一つのビジョンは、現代の協同組合人自身による「コミュニケーション・コミュニティとしての協同組合」の理念と実践の想像と創造にかかっている。「２０１２国際協同組合年」をふまえ協同組合運動の新たなビジョンをめざした３年にわたる研究成果の集大成。

• 石田あゆう
• 晃洋書房
• ￥3850

• 2024年12月18日頃
• 在庫あり
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自らの健康のあり方を、日々の暮らしの中で、実践し、考える

なぜ健康に関心を持ち、情報を得ようと躍起になる風潮が社会に生まれたのか、お年寄りや障がい者のヘルスリテラシーを高めるにはどうすればよいか、ヘルスリテラシーをとりまく状況や課題を整理し、健康について考え直すための本。

• 伊藤隆二
• 岩崎学術出版社
• ￥4950

• 1990年11月01日頃
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• 岐阜大学教育学部家政教育講座
• 開隆堂出版
• ￥1870

• 2020年03月
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• 奥村雄介/野村俊明
• 医学書院
• ￥3740

• 2006年02月
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今日的な青少年の問題行動への精神医学的アプローチ。行為障害、ＡＤＨＤ、薬物乱用、不登校、引きこもり、家庭内暴力など５０例を超える事例を掲載。精神科医・心理士はもちろん、教育・司法関係者にも好適の書。

• 日本経営教育学会
• 学文社
• ￥2200

• 1999年03月
• 在庫あり
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• 藤田　由美子/谷田川　ルミ
• 学文社
• ￥2420

• 2022年09月20日頃
• 在庫あり
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現代の多様化した教育問題を考えるにあたり必要不可欠である、
「ジェンダー」や「ダイバーシティ」（多様性）の視点から編まれた、
いわゆる「教育原理」の学びを深めるテキスト。最新の教育状況を盛り込んだ第二版。

第1部（第1章から第5章）では、教育の思想および歴史について扱う。
前半2章では、教育とは何かについて考え、教育思想の成り立ちについて理解を深める。
後半3章では、ジェンダーや多様性の視点を取り入れた西洋と日本の教育の歴史について理解を深める。
第2部（第6章から第9章）では、教育の理念について扱う。教育課程とカリキュラム・マネジメント、
子どもの権利、教育の公共性、および教育の機会均等の理念および課題について、
ジェンダーおよび多様性の視点を織り交ぜつつ、考察を深めていただきたい。
そして、第3部（第10章から第13章）では、現代日本の学校教育が抱える諸課題を扱う。
現在も可視化されにくく社会的支援の網の目からこぼれやすいと考えられる、貧困家庭の子ども、
社会的養育によって育つ子ども、外国につながる子ども、性的マイノリティの子どもが直面する困難について
理解を深めるとともに、教育的支援の可能性について考える。

コラムでは、初版からの「特別支援教育」「児童虐待」「性教育」「地域社会」のトピックスに加え，
「子ども」「フリースクール」「夜間中学」「学校教育におけるDX」というテーマを新たに追加した。

【執筆者】
奥野佐矢子、本多みどり、田渕久美子、高橋英児、＊藤田由美子、＊谷田川ルミ、二井仁美、
角替弘規、岩本健良（＊は編者）

• 横浜国立大学
• LIXIL出版
• ￥2750

• 2008年12月
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• 細川英雄/言語文化教育研究所
• 明石書店
• ￥2640

• 2004年12月
• 取り寄せ
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• 中山剛史/信原幸弘
• 玉川大学出版部
• ￥4400

• 2013年04月23日頃
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心とは何か。精神疾患はどこまで解明されたのか。脳神経生物学や精神療法、臨床哲学、科学哲学、実存哲学の専門家が、最先端の研究成果を交えて論じる。

• 原田誠一
• 金剛出版
• ￥3960

• 2008年02月
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精神療法入門者だけでなく、毎日の治療に新しいヒントが欲しい経験者にも役立つ、アイディア溢れる１冊である。

• 労働調査会出版局
• 労働調査会
• ￥1320

• 2022年12月23日
• 在庫あり
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本書は、労働安全衛生法第59条に基づく雇入れ時、
作業内容変更時の安全衛生教育の内容を網羅した教育用テキストです。
各企業で実際に使用されている実務資料を豊富に取り入れるなど、
新入社員等に対する実務的な教育教材です。改訂2版では、
第3章に「労働災害の原因分析の考え方」を加えたほか、
エイジフレンドリー・ガイドラインなどの新しい概念の用語や
新たな様式などをブラッシュアップ。時代に即した教育テキストになっています。
第1章 第1章　安全衛生の基礎教育
第2章 法定の安全衛生教育
第3章 新入社員の基本的な心得

■参考資料1　安全衛生の基礎用語
巻末資料2　新入社員の必携社内様式

• 松嶋 敏泰/早稲田大学データ科学教育チーム
• サイエンス社
• ￥2090

• 2025年04月08日頃
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クラスタリングや主成分分析を取り扱い，それらをデータ生成観測メカニズムの視点から再考し，そのグラフ表現を導入している．最後に，データ科学の統一的体系化を目指してきたI〜IV巻で扱った内容を，意思決定写像やデータ生成観測メカニズムグラフにより総括した．

【主要目次】データ生成観測メカニズムと意思決定写像の関係／データを新たな変数で表現する特徴記述／潜在変数とデータ生成観測メカニズム／データ生成観測メカニズムのグラフによる表現／データ科学の統一的な体系から見たまとめ／階層クラスタリング／固有値，固有ベクトル／データ科学における問題解決のプロセス／EMアルゴリズム
データ生成観測メカニズムと意思決定写像の関係／データを新たな変数で表現する特徴記述／潜在変数とデータ生成観測メカニズム／データ生成観測メカニズムのグラフによる表現／データ科学の統一的な体系から見たまとめ／階層クラスタリング／固有値，固有ベクトル／データ科学における問題解決のプロセス／EMアルゴリズム

• 庵功雄/佐藤琢三
• くろしお出版
• ￥4180

• 2016年05月
• 在庫あり
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• 後藤由夫
• 文光堂
• ￥5500

• 2004年08月
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• 有働眞理子/谷明信
• ジアース教育新社
• ￥2530

• 2018年03月
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• 谷美奈
• 東信堂
• ￥2640

• 2021年04月09日頃
• 在庫あり
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学習者としての主体性を育む自由なライティングーー教授の論理と実践
大学全入時代にある今日、学生の主体性欠如や文章力低下がしばしば問題となっている。本書は、論理性が求められるアカデミック・ライティングとは異なり、自分自身について掘り下げて書くパーソナル・ライティングに焦点を当てる。パーソナル・ライティングによって自らを学びの起点とすることで、自己認識の深化や学びの主体形成へと繋がっていくーー。著者自身が実践した授業プログラムも掲載し、特に初年次教育に関わる教職員にとって有用な一冊！
序　章
第1章　米国における文章表現教育の変遷とPersonal Writing への着目
第2章　「書く」ことの現代的意義
第3章　目標達成へのプログラム
第4章　パーソナル・ライティングの成果物と教育的効果の検討
第5章　自己形成におけるパーソナル・ライティングの意味
終　章
参考文献／参考資料／あとがき

• 根本愛子
• ハーベスト社
• ￥1980

• 2016年03月
• 在庫あり
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ポップカルチャーが日本語を学ぶ動機になるってホント？「ポップカルチャーが学習動機となる」とわたしたちが考えていることを知っている学生は、本当の理由を隠してわたしたちが喜ぶ話をするのだ。

• 新山陽子
• 昭和堂
• ￥4180

• 2020年04月21日頃
• 在庫あり
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第三巻ではフードシステムの下流となる消費者に焦点をあて、その行動と判断のメカニズムを分析する。また、世界最大の食品ロスを生み出しているといわれる問題を視野に、食生活の問題を実態調査から明らかにする。
いずれも独自の調査にもとづくが、単に統計処理と分析というアプローチではなく、情報処理プロセスを明らかにするという野心的な試みがなされている。
食品産業、流通関係者の関心の高いテーマといってよいだろう。
第1部 消費者の食品選択行動ーどのように情報を処理し、食品選択をしているか
　第1章　食品選択時の消費者の情報処理プロセスー認知的概念モデルと決定方略 新山他
　第2章　畜産物の商品選択における情報処理プロセスー決定方略と評価属性 細野晴美（元東大）他
　第3章　食品購買時の情報過負荷と消費者の選択行動 佐藤真行（神戸大）
　第4章　消費者の食品選択行動と国内産農産物消費 新山・細埜・工藤
　第5章　生鮮食品購買時の価格判断メカニズムー米と牛乳を対象として 南絢子（慶応大）
　第6章　食品表示の情報機能、その規制と信頼性の確保 新山
第2部 消費者の食品評価ーーなにに価値をおいているのか
　第7章　牛乳のおいしさと商品選択行動ー価値評価構造と官能評価 細野他
　第8章　消費者は牛肉をどう評価しているかー和牛肉と国産肉に対する認識 細野他
　第9章　「社会貢献要素」はどう評価されるかー飼料米給与鶏卵の商品属性に対する購入者の認識 山野薫（農業開発研修センター）
第3部 食生活の実際と食育、食品ロス
　第10章　食事内容に関する実態調査ー組み合わせパターンに着目して 工藤他
　第11章　エビデンスベースドな食育の推進に向けてー日本の小学校における「味覚の授業（ルソン・ドゥ・グゥ）」の教育効果 上田　　　　　遥
　第12章　食品処分における消費者の情報処理プロセス 野々村真希（東農大）