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• 渡邉正樹
• 大修館書店
• ￥2420

• 2021年05月17日頃
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ＳＤＧｓ、ゲーム障害、フレイルなど、健康に関する用語は日々更新されています。知識のアップデートは健康への近道です。

• 四谷学院進学指導部
• アーク出版
• ￥2090

• 2024年07月10日頃
• 在庫あり
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• 4.0(1)

2007年の初版発行以来、進路選択の定番商品として読み継がれてきた本の改訂7版です。6版以降（2021年9月）、大きく変わり始めた受験傾向（共通テストの実施や現役率の上昇など）や、一方で社会状況も大きく変化しているなかで、高校生が自分のめざす進路を絞り、自分に合った学部・学科を選べるよう工夫しました。聞いたことのある学部・学科については最新の情報を解説しています。これまで考えたこともない学部・学科でさえも、読めば興味を覚えるかもしれません。

進路に悩む高校生が将来へのビジョンを描くための一助として、また高校生の子供を持つ親御さんにとっては知っておくと役立つ情報が満載です。

著者は「なんで、私が東大に!?」のキャッチフレーズで有名な四谷学院進学指導部。たった1年で本人さえ驚くほど成績を伸ばす生徒指導には定評があります。受験生のトレンドを的確にとらえつつ、入学後に後悔しない学部・学科選びができるようアドバイスします。

■本書の特徴

・高校生が抱く素朴な疑問に応えます
◎得意科目、好きな科目で学部・学科を決めていいの？→プロローグ
◎社会人となった自分の姿などイメージできないけれど…→プロローグ
◎大学にはどんな学問がある？それは、どんな学部・学科に分かれている？→本文1〜4章
◎その学問はどんな人に向いている？　就職に有利なの？不利なの？→そこが知りたいQ&A
◎学問の最先端ではどんな研究がなされ、それは私たちの生活にどんな影響がある？→最新の研究テーマは？　プロの目から
◎卒業したらどんな職業に就く？→卒業後の進路は？
◎学問のエピソードや一歩踏み込んだ専門用語→ひとことコラム、専門用語
◎その他、学費、留学、卒論のテーマなど→1ページコラムほか


■人文科学系、社会科学系、自然科学系、総合系の39学問を徹底紹介!!

人文科学系ーー人間がこれまで創り上げてきた思想や知恵、歴史、文化などを調査・研究する学問系統です
　文学／語学／歴史学／地理学／心理学／哲学／文化学

社会科学系ーー社会生活に必要なシステムやルールの問題点を調査し、解決策を考えていく学問系統です
　法律学／政治学／国際関係学／経済学・経営学・商学／社会学

自然科学系ーー科学的な手法を用いて自然界の原理を解明し、生活に役立てることをめざす学問系統です
　【理学】数学／物理学／化学／生物学／地学
　【工学】機械工学／電気工学・電子工学／情報工学／建築学・土木工学／材料工学・資源工学／航空工学・宇宙工学
　医学／歯学／薬学／看護学／保健衛生学／農学／獣医・畜産学　

総合系ーー従来の学問系統を横断しながら、学際的・総合的な視点で研究する新時代の学問系統です
　教育学／環境学／情報学／人間科学／スポーツ科学／福祉学／家政学・生活科学／芸術学／教養学

• 岩崎俊博/野村資本市場研究所
• 金融財政事情研究会
• ￥3190

• 2015年05月
• 取り寄せ
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• 藤岡　淳子/野坂　祐子/毛利　真弓
• 誠信書房
• ￥2970

• 2023年08月09日
• 在庫あり
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子どもたちの性被害・性加害防止に取り組む最前線である児童相談所・児童自立支援施設では、限られた時間と資源のなか、性問題行動への治療教育プログラムに取り組み、効果を上げている。
本書では、こうした現場の実践を振り返りつつ、まず介入の第一歩となるアセスメントについて、実際の初回面接の流れや聞くべき要点など、基本と理論的背景をおさえて論じる。さらに治療教育を実践する際のポイントとコツを、さまざまな例を示しつつ詳細に解説する。また、組織の中でいかに治療プログラムを開始し、実践し、継続していくかについても述べる。
子どもの性暴力による被害と加害をなくすために、日々取り組む支援者にとって、心強い助けとなる一冊である。
はじめに

第1部　性問題行動のアセスメント
　第1章　アセスメントとは何か
　第2章　アセスメントと介入の原則
　第3章　アセスメントの実際

第2部　治療教育実践のポイントとコツ
　第4章　動機づけと性問題行動の理解
　第5章　治療教育における重要な概念と実践

第3部　治療教育プログラム実施のシステムづくり
　第6章　治療教育プログラムを開始する
　第7章　治療教育プログラムを継続する
　第8章　保護者支援を組み込む

【座談会】性問題行動の治療教育ーー20年をふり返って

• 辰己 丈夫/山田 恒夫
• 放送大学教育振興会
• ￥3300

• 2026年03月09日頃
• 在庫あり
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我々は、コンピューター、インターネットを安全に利用することが求められている。本書は、これを専門的に学ぶ初学者が対象で、内容は次の3領域からなる。1情報セキュリティ：定義、数理的な仕組み、技術、情報システム、脅威など、2情報倫理：情報社会に必要な著作権や個人情報などの法令や倫理、ジレンマの取り扱いと、その教育普及の方法、3心得：数理・データサイエンス・AIを扱う際の留意事項と、データを守る上での留意事項、である。

1．情報化社会の光と影2026
2．認証とパスワード
3．暗号の基礎
4．インターネットの仕組みと情報セキュリティ
5．脆弱性と攻撃手法
6．リスクマネジメントと情報セキュリティポリシー
7．著作権と知的財産権
8．個人情報とプライバシー
9．情報倫理とジレンマ
10．SNS、メディア・リテラシー
11．情報倫理教育
12．データ倫理とバイアス
13．ELSI、AIのリスク、負の事例
14．AI倫理、AIの責任論、AI社会原則
15．情報システム連携におけるトラブルと対策
1．情報化社会の光と影2026
2．認証とパスワード
3．暗号の基礎
4．インターネットの仕組みと情報セキュリティ
5．脆弱性と攻撃手法
6．リスクマネジメントと情報セキュリティポリシー
7．著作権と知的財産権
8．個人情報とプライバシ
9．情報倫理とジレンマ
10．SNS、メディア・リテラシー
11．情報倫理教育
12．データ倫理とバイアス
13．ELSI、AIのリスク、負の事例
14．AI倫理、AIの責任論、AI社会原則
15．情報システム連携におけるトラブルと対策

• 藤田昌久
• 東京大学出版会
• ￥5060

• 2016年03月
• 在庫あり
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• 東京外国語大学留学生教育教材開発センター
• 山川出版社（千代田区）
• ￥694

• 1990年03月
• 在庫あり
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• 林　良子
• ひつじ書房
• ￥7920

• 2026年02月27日頃
• 在庫あり
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日本語学習者による韻律の習得研究は、重点領域「日本語音声における韻律的特徴の実態とその教育に関する総合的研究」（1989〜1992）により広がった。本書では、東京語アクセントテスト、OJAD開発等の研究史を振り返り、国内外の音声指導、学習者音声の韻律的特徴、日本語音声の国際化と、盛り沢山の内容で日本語学習者音声研究の過去から未来に迫る。

執筆者：阿部新、磯村一弘、上山素子、王睿来、王可心、金村久美、河津基、木下直子、木元めぐみ、クリス シェパード、柴田智子、孫悦、伊達宏子、陳凱僑、中川千恵子、中村堯、波多野博顕、林良子、松田真希子、峯松信明、林萍萍
はじめに

第1部　学習者による韻律習得研究
第1章　日本語学習者による韻律の習得研究
林良子

第2章　日本語アクセント・イントネーション研究と教材開発を振り返って
河津基・中川千恵子

第3章　OJADが生まれるまで
ー異分野交流に基づくシナジーの裏話ー
峯松信明・伊達宏子・中川千恵子

第2部　学習者による日本語韻律の音声的特徴
第4章　日本語学習者による韻律の典型的特徴について
ー母語別にみた疑問発話と非疑問発話の比較ー
波多野博顕

第5章　学習者による日本語韻律実現からみたダウントレンド
ーロシア人学習者が産出した平叙文的な名詞句との対比からー
木元めぐみ

第6章　日本語におけるフォーカス発話の音声的特徴とその習得
ー中国人学習者を対象としてー
孫悦・陳凱僑・王可心

第7章　イタリア人上級日本語学習者の感情音声
ー異文化適応の視点からー
上山素子

第8章　日本語学習者による感動詞文の音声的特徴
ードイツ語母語話者を対象としてー
中村堯・林良子

第9章　アクセントの「モヤモヤ」
中川千恵子

第3部　日本語韻律の表記・計測と評価
第10章　「方向観」にもとづいた日本語アクセント表記の必要性
ー日本語教育の立場からー
磯村一弘

第11章　第二言語のリズム習得と評価
木下直子

第12章　日本語学習者の読上げ音声に対する母語話者の聴取崩れ計測とその音声的要因に関する分析
峯松信明・金村久美

第4部　世界の日本語音声教育における指導・評価と実践
第13章　世界各地の日本語音声指導の実態
ー教師対象アンケート結果による分析ー
阿部新・磯村一弘・林良子

第14章　日本語初級学習者のための発音の自律学習
柴田智子

第15章　中国語母語話者を対象とした日本語発音教育シラバス作成の試み
ー中国語母語話者教師の判定に基づいてー
王睿来・波多野博顕・林萍萍

第16章　日本語アクセント学習において高低観に基づく読み上げ対応表示形式を用いる利点
ー日本語教育現場での実践からー
金村久美

第17章　異なるアクセント理論がE2E 音声合成の自然性に与える影響とそれに基づく教育的考察
峯松信明

第5部　日本語音声の受容と国際化
第18章　日本語非母語話者の発音への適応
ー「聞き手の国際化」に向けてー
木下直子・クリス シェパード

第19章　コンタクトゾーンにおける日本語複言語話者の発音「戦術」の諸相
松田真希子

巻末資料
あとがき
索引

• 中川雄一郎/JC総研
• 家の光協会
• ￥2530

• 2014年04月25日頃
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協同組合の新たな一つのビジョンは、現代の協同組合人自身による「コミュニケーション・コミュニティとしての協同組合」の理念と実践の想像と創造にかかっている。「２０１２国際協同組合年」をふまえ協同組合運動の新たなビジョンをめざした３年にわたる研究成果の集大成。

• 石田あゆう
• 晃洋書房
• ￥3850

• 2024年12月18日頃
• 在庫あり
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自らの健康のあり方を、日々の暮らしの中で、実践し、考える

なぜ健康に関心を持ち、情報を得ようと躍起になる風潮が社会に生まれたのか、お年寄りや障がい者のヘルスリテラシーを高めるにはどうすればよいか、ヘルスリテラシーをとりまく状況や課題を整理し、健康について考え直すための本。

• 伊藤隆二
• 岩崎学術出版社
• ￥4950

• 1990年11月01日頃
• 在庫あり
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• 奥村雄介/野村俊明
• 医学書院
• ￥3740

• 2006年02月
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今日的な青少年の問題行動への精神医学的アプローチ。行為障害、ＡＤＨＤ、薬物乱用、不登校、引きこもり、家庭内暴力など５０例を超える事例を掲載。精神科医・心理士はもちろん、教育・司法関係者にも好適の書。

• ガイ・スピア/井田京子
• パンローリング
• ￥2420

• 2015年12月
• 在庫あり
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• 4.33(3)

• 日本経営教育学会
• 学文社
• ￥2200

• 1999年03月
• 在庫あり
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• 横浜国立大学
• LIXIL出版
• ￥2750

• 2008年12月
• 在庫あり
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• 細川英雄/言語文化教育研究所
• 明石書店
• ￥2640

• 2004年12月
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• 中山剛史/信原幸弘
• 玉川大学出版部
• ￥4400

• 2013年04月23日頃
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心とは何か。精神疾患はどこまで解明されたのか。脳神経生物学や精神療法、臨床哲学、科学哲学、実存哲学の専門家が、最先端の研究成果を交えて論じる。

• 原田誠一
• 金剛出版
• ￥3960

• 2008年02月
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精神療法入門者だけでなく、毎日の治療に新しいヒントが欲しい経験者にも役立つ、アイディア溢れる１冊である。

• 白崎　淳一郎
• 労働新聞社
• ￥3080

• 2016年10月27日頃
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安全衛生の教育・訓練は、作業に必要となる安全衛生の知識の理解にとどまらず、それを作業に活用する技能と、この技能を積極的に活かす意欲を身につけさせなければなりません。しかしながら、それが眠気を誘うような平坦な講義や、OJT教育とは名ばかりの「俺の背中を見て仕事を覚えろ！」では、教わる側のモチベーションが上がるとはいえません。
本書では、実りある安全衛生教育とするにはどのような点に注意しながらすすめるべきかを丁寧に解説。また、実践の参考になるよう資料の作成の仕方や、指導案の作成の仕方なども紹介。安全衛生教育だけでなく人材研修など、何らかのプレゼンをする方などにもご活用いただけます。
第1編　企業内の安全衛生教育
　1．企業における安全衛生教育の意義
　2．企業で行う安全衛生教育
　3．企業内安全衛生教育のすすめ方
第2編　教育計画の立案、実施、評価
　1．教育（研修）計画の立案
　2．教育の実施について
　3．教え方について
　4．TEDプレゼンテーションについて
　5．教育の効果の把握について（評価）
第3編　指導案の作成について
　1．教育指導案とは
　2．指導案策定の必要性とその合理性
　3．指導案の作成
　4．実技教育用指導案の作り方
第4編　講義法、討議法とその他の教育方法
　1．講義法について
　2．討議法について
　3．それ以外の教育技法（OJT、コーチングを除く）
　4．教育効果をあげる質問技法と問題解決手法
第5編　OJTについて
　1．教育と学習
　2．OJT教育について
　3．OJT教育の仕方
　4．OJT教育成功のポイント
　5．OJT指導者の育成について
　6．フィードバックについて
　7．具体的なOJTのすすめ方（例）
　8．Why から始めよ！
第6編　コーチングについて
　1．コーチング導入の必要性とねらい
　2．（狭義の）コーチングについて
　3．コーチングの基本プロセス
　4．コーチングをしやすく継続的に発展させるために
　5．コーチングの人間観
　6．コーチングのスキル
　7．コーチングの具体例
第7編　危険体感訓練（教育）について
　1．危険体感訓練（教育）の現状
　2．訓練か教育か
　3．危険体感訓練が必要となった背景と課題
　4．危険補償行動と危険感受性・危険敢行性
　5．イメージ・トレーニングについて
　6．効果的な危険体感訓練をするために
第8編　プレゼンテーション用の教材の作り方
　1．教材の準備
　2．主要なツールの特性
　3．ツールの活用の仕方
　4．ビジュアル化について
　5．PPT資料（スライド）作成の基本事項
　6．効果的なプレゼンテーション資料の作成
　7．チャートの作成について

• 労働調査会出版局
• 労働調査会
• ￥1320

• 2022年12月23日
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本書は、労働安全衛生法第59条に基づく雇入れ時、
作業内容変更時の安全衛生教育の内容を網羅した教育用テキストです。
各企業で実際に使用されている実務資料を豊富に取り入れるなど、
新入社員等に対する実務的な教育教材です。改訂2版では、
第3章に「労働災害の原因分析の考え方」を加えたほか、
エイジフレンドリー・ガイドラインなどの新しい概念の用語や
新たな様式などをブラッシュアップ。時代に即した教育テキストになっています。
第1章 第1章　安全衛生の基礎教育
第2章 法定の安全衛生教育
第3章 新入社員の基本的な心得

■参考資料1　安全衛生の基礎用語
巻末資料2　新入社員の必携社内様式