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• 原田英一
• 第三書房
• ￥3630

• 1995年01月01日頃
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〈音声リズム〉
〈身体リズム運動〉
〈音声描画〉
〈わらべうた〉
〈リズミックなぞり〉
〈ロールプレイ〉
…など，本書はヴェルボトナル法の多様なテクニックを，多くの具体例をあげて解説しました．

• 上原　巌
• 理工図書株式会社
• ￥3520

• 2020年03月09日頃
• 在庫あり
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本書のテーマは「身近な森林のポテンシャルと可能性」。林業は現代の日本においては、儲からない、採算があわないと言われる。けれども、日本の森林、林業はもっと豊かになる可能性を秘めていると著者は述べる。実際に森林、山林に出かけ、様々な視点からのアプローチに取り組んでいると、「こうやってみてはどうだろう？」という、コロンブスの卵的な発見に出会うことが時にある。森林は生産の場であると同時に休養の場にもなりうるのだ。挿し木、樹木の香り、フィールド研究、各地での市民の森林活動など、著者の活動から得られた知見をまとめている。
はじめに
第1章　挿し木の新たな可能性ーコロンブスの卵のような研究ー
1.1　挿し木について
1.2　造林学研究室における挿し木研究
1.3　こんなことはどうだろうか？-様々な挿し木手法のこころみ
1.4　まとめと今後の展望

第2章　樹木の香り
2.1　森林浴、フィトンチッドという言葉の誕生
2.2　“空気をきれいにする木”
2.3　樹木の香りの幅広い可能性

第3章　各地の森林でのフィールド研究
3.1　間伐と林床の木本植物
3.2　森林・樹木と数学
3.3　森林、樹木の病害虫
3.4　台風による風倒木の調査　　
3.5　福島における放射線量の調査研究
3.6　カラマツとオオバアサガラ：樹木のコンパニオン・プランツ？

第4章　大学における森林教育
4.1　東京農業大学における林学、森林総合科学の教育
4.2　農大における演習林実習の内容
4.3　演習林実習に関するアンケート調査の結果
4.4　造林学研究室におけるゼミ実習
4.5　ミシガン州立大学・林学科での講義・実習　　　　

第5章　希望の萌芽：各地での市民の森林活動
5.1　「放置林」の活用
5.2　福岡県八女市でのワークショップ
5.3　長野県筑北村でのワークショップ
5.4　長野県伊那市での森林活動
5.5　都内での市民講座
5.6　世田谷区での区民講座

第6章　むすびに
　あとがき　謝辞

• 高等学校数学教育研究会
• 聖文新社
• ￥3080

• 2011年04月01日頃
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高校の数学教育に焦点を当て．重要点をコンパクトにまとめた。数学教師をめざす学生の教科書，指導者の参考書。
第1章　高等学校における数学教育の意義

　高等学校数学科の現状／高等学校学習指導要領　 数学科の目標／高等学校における数学教育の意義

第2章　高等学校数学の内容

　数と式／図形／関数／微分法・積分法／確率・統計／新たな内容／数学的活動

第3章　指導

　学習指導と学習支援／何を指導するのか／どのように指導するのか／記述表現活動の指導と学習の成果についての議論

第4章　高等学校数学科の評価

　評価の重要性／目標に準拠した評価／これからの評価

第5章　中等教育における数学教育の歴史的考察

　はじめに／戦前の中等教育における数学教育／戦後の高等学校における数学教育／おわりに

第6章　新たな視点

　数学的モデル化／数学的リテラシー／現代社会と批判的数学教育／文化人類学視点からみえる数学の歴史展開

付録　中学校学習指導要領　数学／高等学校学習指導要領　数学

• 銭文忠/漆嶋稔
• 日本能率協会マネジメントセンター
• ￥1650

• 2010年03月
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• 5.0(1)

『三字経』は、約９００年以上前の中国宋代から伝わる幼児・児童が文字を覚えるための教科書であり、道徳や教養を育むための啓蒙書。人と接するときに備えるべき「仁義礼」、そして社会を生き抜く「智信」など人間力の基礎の大事さを説く古典を、現代を生きる大人のために解読した。

• 教員の資質向上研究会
• 第一法規
• ￥2970

• 2017年08月31日頃
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30年ぶりの大改正への対応が万全！平成28年11月に改正された教育公務員特例法（教特法）等の改正内容を制度設計者が教育委員会・大学に向けてわかりやすく解説した唯一の書。

○法改正業務に関わった文部科学省の担当部局が直接編集・執筆

○教育委員会及び大学に実務上必要な改正教特法の運用・解釈について解説した唯一の書

○実際に担当部局に寄せられた質問を基に作成したQ＆Aを掲載しているため、実務で役に立つ

○教員制度改革を年表で見やすく整理し、大臣指針等の改正資料も掲載することで、改正の経緯も理解できる

• 森山進
• 研究社
• ￥1650

• 2010年01月
• 在庫あり
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古今東西の名言名句の中から、ビジネスマンの座右の銘となる言葉、スピーチなどに活用できる言葉をテーマ別に厳選。

• 赤井伸郎/宮錦三樹
• 慶應義塾大学出版会
• ￥3300

• 2025年01月27日頃
• 在庫あり
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• 4.0(1)

将来の人口減少下で日本の成長には人材育成としての教育の政策効果を最大化することが欠かせない。限られた資金をどのような制度の下で配分すれば、教育・研究の費用対効果を高められるのか。財政的・経済学的視点から国・地方自治体の責任主体別費用と財源の構造を明らかにし、効率的で公平な教育財政・資金配分制度を提案する、画期的な解説書。

・　わが国の将来を担う「人財」の育成と、科学技術開発をさらに発展させるための研究には、国からの十分な教育予算が必要であることは間違いない。一方で、教育支出の拡大にはそれなりの財源が必要となる。国は財政状況を意識しながら予算配分を設定するのだが、現在のわが国の財政状況は世界でも突出した債務を抱えており、予断を許さない。

・　教育・研究開発を進化・充実させる方法としては、教育のための資金投入を増やすほかに、教育の質を高める方法もある。それは、教育支出の費用対効果を高めることである。現在の教育支出が真に費用対効果が高いかたちで配分され、使われているのか、費用対効果を高めるためにはまず何ができるのかを検討する必要がある。

・　本書は、日本の将来に向けて、どの程度の教育支出を国が設定し、その予算をどのように配分していけば効果的な人材育成と教育の質の向上が図れるのかを検討する解説書である。国および地方自治体の主体別支出と財源構造を明らかにした上で、どこに無駄があるのかを洗い出し、よりよい投資支出を考える上での土台を提供する。現在本書のような財政的(経済学的)視点を伴った教育投資分析を試みた書物は少ない。
序章　　教育財政の視点
1章　　日本の教育方針と教育支出
2章　　教育財政の姿
3章　　国立大学（高等教育）における財源構造
4章　　公立小中学校（義務教育）における財源構造
5章　　公立大学（高等教育）における財源構造
6章　　公立小中学校（義務教育）における費用構造
7章　　公立大学（高等教育）における費用構造

• 須賀 英道
• 星和書店
• ￥2970

• 2019年08月16日頃
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人生100年時代の健康と幸せのために精神医療ができることは？　従来の薬物・精神療法を補強して治療効果を高めるために、ポジティブ精神医学でウェルビーイングを強化するコツを紹介。ポジティブ精神医学の実践プログラムや、臨床現場での活用法など事例が満載。疾患の治療だけにとどまらず、リカバリーやトラウマ後の成長、疾患の一次予防と健康増進、上手な加齢、地域の活性化にも強い関心を持つ、精神医療の未来を担う人々へ。

• 田原総一朗/津田大介
• 辰巳出版
• ￥1650

• 2021年04月05日頃
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“大炎上”ニッポン
勇気を持って自己主張する生き方の極意

群れない勇気を持て！
勇気を読んだら洗濯を間違う!!
同調圧力に屈せず、主体性を持つことへの提言。

• 国立女性教育会館
• 悠光堂
• ￥2750

• 2015年03月
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• 数藤雅彦
• 勉誠出版
• ￥3520

• 2022年11月30日
• 在庫あり
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近年デジタルアーカイブはその意義をいっそう高めているが、持続可能性や人材育成、予算、権利処理などの課題が依然として残っている 。こうした課題に対し、デジタルアーカイブの制度や仕組みにスポットをあて、法律、教育、経営、経済などさまざまな分野の専門家による論考から、知識インフラを「再設計」する。
「デジタルアーカイブ・ベーシックス」第2期、刊行開始！
第2期シリーズを始めるにあたって　柳与志夫

序章　記憶の家は誰のものか　吉見俊哉

本書の趣旨と構成　数藤雅彦

第1部　デジタルアーカイブによる社会設計のあり方
第1章　知識コモンズとデジタルアーカイブ　西川開
第2章　文化政策としてのデジタルアーカイブー歴史的な多義性とこれからの方向　田良島哲
第3章　デジタルアーカイブの教育利用　重田勝介


第2部　デジタルアーカイブの法制度をつくる
第4章　デジタルアーカイブの政策形成過程の研究ー予算措置と法律制定の事例から　小山紘一
第5章　デジタルアーカイブにおけるソフトローの意義と実践　数藤雅彦・川野智弘・小松侑司
第6章　デジタルアーカイブにおける違法有害情報対策のあり方　上沼紫野


第3部　デジタルアーカイブを持続・発展させるためのインフラを求めて
第7章　デジタルアーカイブ経営論ーヒト・モノ・カネ・情報のマネジメント　井上透
第8章　デジタル経済としてのデジタルアーカイブ論ー混合財としてのDAの発展を展望して　後藤和子
第9章　デジタルアーカイブ連携とネットワーク信頼ーネットワーク的組織論・試論　大場利康

執筆者一覧

• 見波 利幸/川嶋 文人
• 日本能率協会マネジメントセンター
• ￥3080

• 2021年08月28日頃
• 在庫あり
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• 5.0(1)

1種試験は、人事労務担当者、管理職、産業保健スタッフを主な対象に職場のメンタルヘルスケア推進のため必要な知識・方法・理解度を問うものです。
本書は試験の出題傾向を分析し、重要事項を整理・解説し、過去問題による選択対策、論述問題の作成ポイントなどを収録しています。
2021年7月に発刊された『公式テキスト改訂5版』に完全対応しています。
第1章　企業経営におけるメンタルヘルス対策の意義と重要性
第2章　メンタルヘルスケアの活動領域と人事労務部門の役割
第3章　ストレスおよびメンタルヘルスに関する基礎知識
第4章　人事労務管理スタッフに求められる能力
第5章　メンタルヘルスケアに関する方針と計画
第6章　産業保健スタッフ等の活用による心の健康管理の推進
第7章　相談体制の確立
第8章　教育研修の企画・推進
第9章　職場環境等の改善
第10章　メンタルヘルス・マネジメント検定試験1種模擬問題と解答・解説

• 勝間靖
• ミネルヴァ書房
• ￥3080

• 2012年03月
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• 3.0(1)

２０００年に国連加盟国が合意した「ミレニアム開発目標」を軸に、現代の国際社会が抱える主要な問題群を解決するための理論と実践をともに学ぶテキスト。国際機関、援助実施機関、ＮＧＯなどでの実務経験をもつ執筆陣が自身の経験もふまえて解説する。

• 加納寛子
• 大学教育出版
• ￥2420

• 2022年04月20日頃
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新型コロナウイルスによる世界的パンデミックが起きた。ワクチン接種を終えても再度感染者が増加する等で収束はまだ見えない。しかし、「禍福は糾える縄の如し」である。本書は、危機を好機に転じる未来への一助を示す
第1章　新型コロナウイルスが人間社会へ残した禍根とコロナ世代の誕生
第2章　ポストコロナ社会のコミュニケーションのリスクと可能性
第3章　コロナ禍におけるコミュニケーションと映像メディア
第4章　コロナ禍下で、大学生活を充実したものにするために─ 学生運動が盛んな時期に入学した一教員の回顧─
第5章　大きなコロナの禍の下で、教える・学ぶ
第6章　新型コロナウイルスと日本社会、そして改革の提言─ コロナ対策と劣化した社会の再編成を一つの動きとして行うー
第7章　禍福は糾える縄の如し

• 嶋津　拓
• 現代図書
• ￥3300

• 2023年06月28日
• 在庫あり
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今日、疫病の世界的な流行と戦争あるいは国際紛争の多発によって、国家間の分断が深刻化する中、多くの国が他国における自国のイメージを向上させるため、また、それによって自国の外交活動を有利に進めるため、「パブリック・ディプロマシー」（対市民外交）の一環としての文化外交に力を入れている。この文化外交は、1960年代以降の日本では「国際文化交流事業」と呼ばれているのだが、その起源は1930年代に開始された「国際文化事業」にまで遡ることができる。
本書では、この「国際文化事業」がどのような目的から開始されたのかを分析するとともに、その時代の「国際文化事業」の内容や枠組・方法が今日の「国際文化交流事業」にどのように継承されたのか、また、戦後日本の文化活動や教育・政治にどのような影響を与えたのかを、言語普及・日本語教育・留学生教育等の多彩な観点と多様な角度から考察する。

• ピエール・ブルデュ/ジャン・クロード・パスロン
• 藤原書店
• ￥3080

• 1997年01月
• 在庫あり
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• 3.75(5)

ブルデューの原点。大学における形式的平等と実質的不平等の謎を科学的に解明する文化的再生産論の古典的名著。

• 谷貝忍/谷貝忍論稿集刊行委員会
• 同時代社
• ￥3300

• 2014年08月
• 在庫あり
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• 中国語話者のための日本語教育研究会
• 日中言語文化出版社
• ￥1650

• 2019年07月
• 在庫あり
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• 早渕百合子
• ナカニシヤ出版
• ￥6600

• 2008年02月
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エネルギー・環境問題についての教育は、人々の行動にどう影響するのか？環境行動を促す効果的な教育・政策を社会心理学的アプローチにより探究した貴重な成果。

• 高井かおり
• 春風社
• ￥6050

• 2026年02月27日頃
• 在庫あり
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2024年より国家資格「登録日本語教員」が施行された。いま、これまでの日本語教師や日本語を教える以外の支援に携わってきた人びとは新たなキャリア選択を迫られている。本書では、日本語を教えるとは？ 教師とは？ という根源的な問いから、かつて日本語教師を志した5人へのインタビューをライフストーリー研究と複線径路等至性アプローチ（TEA）の両輪で解析。客観的キャリア＝職業としての日本語教師ではなく、一人ひとりに個別的で多様な生き方、すなわち主観的キャリアとしての日本語教師像に光を当てる。
まえがき
1. 本研究を始めたきっかけ
2. 本研究の今に至る経緯

序章　本書の背景と目的・課題
1. 本書の背景
2. 日本語教師とは
3. 日本語教師の社会的経済的不安定さとキャリア形成
4. 日本語教師の社会的経済的不安定さとボランティアの関係
5. 本書の目的と課題
6. 本書の認識論と研究方法
7. なぜ2種類の質的研究法を用いるのか
8. 本書の全体構成

第1章　日本語教育におけるキャリア研究
1. キャリア理論
2. 日本語教師の専門性
3. 日本語教育は何をめざすのか
4. ボランティアと日本語教師のキャリア形成
5. 日本語教師のキャリア形成に関する先行研究
6. 考察
7. まとめ

第2章　日本語教師の多様なストーリー（調査・分析1：ライフストーリー）
1. ナラティブとは
2. ライフストーリーとは
3. 本研究になぜライフストーリーを用いるのか
4. 調査・分析方法
5. Aさんのストーリー
6. Bさんのストーリー
7. Cさんのストーリー
8. Dさんのストーリー
9. Eさんのストーリー
10. 5人のライフストーリーの社会的文化的背景とキャリア形成
11. まとめ

第3章　日本語教師のキャリア形成プロセス（調査・分析2：複線径路等至性アプローチ）
1. 背景と目的
2. 記号論的文化心理学
3. 複線径路等至性アプローチ（Trajectory Equifinality Approach: TEA）
4. 本研究になぜTEAを用いるのか
5. 調査概要
6. 分析結果
7. 考察
8. まとめ

第4章　結論
1. 本書のまとめ
2. 研究課題への回答
3. 本書の結論
4. 本書の意義と今後の課題・展望

引用文献
引用資料
図目次
表目次
初出一覧
謝辞
索引