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• 杉原利治
• 論創社
• ￥2750

• 2001年03月
• 在庫あり
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食料品・衣服・洗剤など、身近な話題から環境問題を見据え、持続可能な社会に必要な情報教育を考える。

• 宮崎薫
• あさ出版
• ￥1650

• 2023年01月20日
• 在庫あり
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• 3.0(1)

逆転の発想で生まれた、「すごい人材戦略」を解説！

こんな悩みを抱えている経営者、就職先を探している学生さんも、必読！
●人手不足で現場が疲弊。社員満足度も低い
●人を採用してもすぐ辞める
●社内コミュニケーションが活発でない
●社員教育のノウハウがない
●競争力のある商品・サービスを生かし切れていない

山口県下関市に本社を置くコプロスは、創業1946年の「メーカー型総合建設業」。地元・下関のシンボル「関門橋」の施工を手がけるなど、多彩な土木・建築事業に取り組む一方、積極的な技術・工法の開発と導入に取り組む。とりわけ特許工法である「ケコム工法」は、国内では公益社団法人日本推進技術協会「黒瀬賞」、海外では国際非開削技術協会「No-Dig Award」を受賞するなど、世界一の技術として高く評価されている。また、近年ではケコム工法を応用して、地中に廃棄物をメタン発酵させる槽を設置するバイオマスガス発電プラントを開発するなど、さらなる分野への挑戦を続けている。
しかし、同社の躍進の理由は、これらの技術以上に、人づくりの取り組みにあった。
積極的な新卒採用、新人は手取り足取りで徹底的に構う、など、入社5年で1億円の案件を担当できるまでになる、コプロスのユニークな人材戦略を紹介する。株式会社武蔵野・小山昇社長推薦！

• クロイワ正一
• ライオン社
• ￥785

• 2002年07月
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• 4.0(4)

「志望理由書」の上手なまとめ方を、「ＵＬＴＲＡ」と呼ぶ手順を示して、わかりやすく解説したのが本書である。「書き込みシート」を添えているので、読み進み、書き進むうちに、志望理由書や自己推薦書が自然と完成する仕組みになっている。この志望理由書のまとめ方は、ＡＯ・推薦入試だけでなく、就職の際、エントリーシートなどの書類を書くときにも大いに力を発揮する。また、本書では小論文をまとめるポイントについても明示。小論文の書き方は、大学に入ってからの論文試験やレポート作成に、そのまま応用できる。

• 八木紀一郎/有賀裕二
• 桜井書店（文京区本郷）
• ￥3520

• 2015年04月
• 在庫あり
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日本学術会議が公表した大学における経済学教育の指針（「参照基準」）を、学会・学派を超えて真摯に検討し、経済学と経済（学）教育の可能性を多面的に追究する。

• 旭　洋一郎/高木博史/西崎　緑/深田耕一郎/打保由佳/小森淳子
• 生活書院
• ￥2530

• 2023年10月06日
• 在庫あり
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日本のソーシャルワークは危機的な状況にある！

支援を受ける人が抱える生活困難が社会構造とどのようにかかわって生じているのかを読み解き、
与えられた制度の枠内で社会資源と結びつけるだけでなく、社会変革を現実のものとするために働きかけていくこと…
日本のソーシャルワークがその本来の姿に回帰するきっかけとなることを願って、「ソーシャルワークのいま」を問い直し、今後のあり方を模索する。

• 原田英一
• 第三書房
• ￥3630

• 1995年01月01日頃
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〈音声リズム〉
〈身体リズム運動〉
〈音声描画〉
〈わらべうた〉
〈リズミックなぞり〉
〈ロールプレイ〉
…など，本書はヴェルボトナル法の多様なテクニックを，多くの具体例をあげて解説しました．

• 銭文忠/漆嶋稔
• 日本能率協会マネジメントセンター
• ￥1650

• 2010年03月
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• 5.0(1)

『三字経』は、約９００年以上前の中国宋代から伝わる幼児・児童が文字を覚えるための教科書であり、道徳や教養を育むための啓蒙書。人と接するときに備えるべき「仁義礼」、そして社会を生き抜く「智信」など人間力の基礎の大事さを説く古典を、現代を生きる大人のために解読した。

• 吉永 安里
• 風間書房
• ￥6050

• 2023年02月28日
• 在庫あり
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幼小双方における読むことの教師の指導と子どもの実態を詳細に分析、その特徴を明らかにし、一貫性ある読むことの指導のあり方を提案。

• ウィリアム・トンプソン/鎌田武治
• 京都大学学術出版会
• ￥5280

• 2012年01月
• 在庫あり
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不平等な富分配の弊害とは？労働協力による利益とは？初期社会主義思想の精髄。本邦初訳。

• 教員の資質向上研究会
• 第一法規
• ￥2970

• 2017年08月31日頃
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30年ぶりの大改正への対応が万全！平成28年11月に改正された教育公務員特例法（教特法）等の改正内容を制度設計者が教育委員会・大学に向けてわかりやすく解説した唯一の書。

○法改正業務に関わった文部科学省の担当部局が直接編集・執筆

○教育委員会及び大学に実務上必要な改正教特法の運用・解釈について解説した唯一の書

○実際に担当部局に寄せられた質問を基に作成したQ＆Aを掲載しているため、実務で役に立つ

○教員制度改革を年表で見やすく整理し、大臣指針等の改正資料も掲載することで、改正の経緯も理解できる

• 森山進
• 研究社
• ￥1650

• 2010年01月
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古今東西の名言名句の中から、ビジネスマンの座右の銘となる言葉、スピーチなどに活用できる言葉をテーマ別に厳選。

• 桜井恵子
• 学術出版会
• ￥5060

• 2014年07月09日頃
• 取り寄せ
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• 高等学校数学教育研究会
• 聖文新社
• ￥3080

• 2011年04月01日頃
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高校の数学教育に焦点を当て．重要点をコンパクトにまとめた。数学教師をめざす学生の教科書，指導者の参考書。
第1章　高等学校における数学教育の意義

　高等学校数学科の現状／高等学校学習指導要領　 数学科の目標／高等学校における数学教育の意義

第2章　高等学校数学の内容

　数と式／図形／関数／微分法・積分法／確率・統計／新たな内容／数学的活動

第3章　指導

　学習指導と学習支援／何を指導するのか／どのように指導するのか／記述表現活動の指導と学習の成果についての議論

第4章　高等学校数学科の評価

　評価の重要性／目標に準拠した評価／これからの評価

第5章　中等教育における数学教育の歴史的考察

　はじめに／戦前の中等教育における数学教育／戦後の高等学校における数学教育／おわりに

第6章　新たな視点

　数学的モデル化／数学的リテラシー／現代社会と批判的数学教育／文化人類学視点からみえる数学の歴史展開

付録　中学校学習指導要領　数学／高等学校学習指導要領　数学

• 中村　保/増田　淳矢/福田　勝文/安岡　匡也
• 勁草書房
• ￥5280

• 2024年02月28日頃
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現実と理論の対話、個人の選好、分配・格差、少子化と政策をキーワードに、さまざまな現代的テーマをマクロ経済学の視点から論じる。

マクロ経済学，そして本書への誘い／正規・非正規間の賃金格差縮小が家計に及ぼす影響／最低賃金の引き上げが経済成長および財政に与える影響／新型コロナウイルス感染拡大下の消費行動／家計の権力と経済成長／情報化社会における収穫逓増と労働分配率の低下／コロナショックは格差を拡大したか？／子育て支援政策と経済成長、ほか。

• 国立女性教育会館
• 悠光堂
• ￥2750

• 2015年03月
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• 李軍
• 早稲田大学出版部
• ￥5500

• 2016年03月
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• 宮道 亮輔
• 学研メディカル秀潤社
• ￥2860

• 2021年04月27日頃
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●　臨床看護師必須のテーマ，心電図・X線画像・採血の「押さえておくべきこと」がこの1冊ですべてわかる！　現場のあるある事例と基本の波形・画像・検査項目をコンパクトに集約し，やさしく解説．所見が読めて臨床判断・対応につなげられる！

• 加納寛子
• 大学教育出版
• ￥2420

• 2022年04月20日頃
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新型コロナウイルスによる世界的パンデミックが起きた。ワクチン接種を終えても再度感染者が増加する等で収束はまだ見えない。しかし、「禍福は糾える縄の如し」である。本書は、危機を好機に転じる未来への一助を示す
第1章　新型コロナウイルスが人間社会へ残した禍根とコロナ世代の誕生
第2章　ポストコロナ社会のコミュニケーションのリスクと可能性
第3章　コロナ禍におけるコミュニケーションと映像メディア
第4章　コロナ禍下で、大学生活を充実したものにするために─ 学生運動が盛んな時期に入学した一教員の回顧─
第5章　大きなコロナの禍の下で、教える・学ぶ
第6章　新型コロナウイルスと日本社会、そして改革の提言─ コロナ対策と劣化した社会の再編成を一つの動きとして行うー
第7章　禍福は糾える縄の如し

• 高島英幸
• 大修館書店
• ￥2420

• 2011年05月
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• 2.0(1)

４技能統合型授業をするにはどうすれば？…言語活動を文法説明でサンドイッチする「フォーカス・オン・フォーム」アプローチがカギです。本書は、基礎・基本となる文法説明と言語活動を中心として、総合的に４技能を扱うための具体例を多く提案しています。

• 吉田　敦彦/河野　桃子/孫　美幸
• 勁草書房
• ￥4950

• 2024年07月22日頃
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「ホリスティック」を鍵概念とし、哲学思想、臨床教育、オルタナティブスクール、多文化共生教育などの重要課題を多角的に検討する。

「ホリスティック」（holistic）は、whole、heal、holyなどに共通するギリシア語holosを語源とし、一般に「全体的／包括的／総体的／全体論的」といった訳が充てられる。本書はホリスティック思想を歴史的に繙き解説しつつ、ホリスティック教育研究の現在地を多様な執筆陣が考察する。