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• 要真理子/前田茂
• 東信堂
• ￥3960

• 2017年05月
• 在庫あり
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なぜ私たちは子どもに絵を描かせてきたのかー児童の「感受性」と「創造性」の起源を問う。

• 高辻正基
• 東海大学出版部
• ￥1980

• 2000年03月
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• 3.0(1)

本書の主な目的は二つある。一つは、あらゆる思考の基礎である推論と科学の原理を、しっかりと把握してもらうことである。もう一つは、自然科学以外の諸科学を科学の原理に照らして考察すると、どの程度まで科学になっているのか、どこに限界があるのかを示すことである。

• 日本語学会
• 大修館書店
• ￥1980

• 2024年12月20日頃
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漫才はなぜおもしろい？このグミは「ぷるぷる」？「もにもに」？「押す」「突く」「刺す」「つつく」、どうちがう？「中高生日本語研究コンテスト」の優秀発表を紹介しつつ、気鋭の研究者が日本語研究の魅力を解説。日本語を探究する面白さを、国語教育の現場へ。日本語を対象とした「探究活動」のヒントが満載！

• 平井　昭光/飯田香緒里/谷内　一彦/朴成和/田中　徳雄/中山　健夫
• クリニコ出版
• ￥3630

• 2024年10月25日頃
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医療現場での診療や研究活動は，患者の命や健康に直接関わるため，何よりも倫理が求められ、特に利益相反の管理や透明性の維持は，医療の信頼性を守るために不可欠である。
本書は，医学研究と診療における公正性の確保と，生命倫理の重要性を中心に，利益相反の仕組みとそのマネジメントについてまとめられている。
はじめに
利益相反Q & A
序章　なぜ「利益相反」なのか 　　　　　　　　　　　　　平井昭光
1　研究，診療，教育の場での公正性と生命倫理 　　　　朴　成和
国際化の渦中にある医学・医療の特殊性と生命倫理 　　　　　
医学・医療における利益相反状況 　　　　　　　　　　　　　
医師・研究者は利益相反状況を何故開示するのか？ 　　　　　
2　歴史的変遷と背景 　　　　　　　　　　　　　　　　平井昭光
我が国の利益相反事案とそこから学ぶこと 　　　　　　　　　
3　産学の連携活動における利益相反状況の現状 　　　飯田 香緒里
利益相反状況に対する指摘の概要 　　　　　　　　　　　　　
4　研究機関・組織団体が持つ利益相反状況の実際と対処
大学・研究機関 　　　　　　　　　　　　　　　　　谷内一彦
公益性の高い学術団体（専門学会など） 　　　　　　　朴　成和
企業関連の法人組織等 　　　　　　　　　　　　　　平井昭光
5　利益相反管理の現状 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
臨床研究法における利益相反管理基準と措置 　　　飯田香緒里
製薬産業と透明性の確保　　　 　　　　 　　　　　　田中徳雄
6　利益相反マネージメントの実際 　　　　　　　　　　　　　　
研究の企画，立案と実施 　　　　　　　　　　　　　谷内一彦
診療ガイドライン策定 　　　　　　　　　　　　　　中山健夫
7　利益相反マネージメントの国際基準 　　　　　　　　　　　　
行動責任と説明責任 　　　　　　　　　　　　　　　平井昭光
国の大学発ベンチャー起業推進 　　　　　　　　　　平井昭光
ベンチャー企業との連携に伴う臨床研究と
経済的関係の透明化 　　　　　　　　　　　　　　　平井昭光
巻末資料
用語の定義について

• 近代語学会
• 武蔵野書院
• ￥17930

• 2024年03月
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• 田窪行則
• くろしお出版
• ￥4620

• 2013年11月
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琉球独自の言語と文化が失われつつある現在、我々はその記録と継承にむけてどのような支援ができるだろうか？

• 原田 敦子
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1430

• 2022年02月16日頃
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ピアノを学ぶ子どものために、レッスンで使いやすく、かつ教育的意義のある「ピアノのための小品」を集めました。小さなうちから様々な時代の楽曲に触れ、個性や感受性豊かな表現が身につくよう、日本人作曲家を含めた「4期」を完全網羅しています。練習曲では補えない音楽の魅力を、ぜひ本書で味わってみてください。

※本書は「ピアノファンタジー ピアノのための小品集2 【ブルクミュラー程度】」(GTP01089178)と同じ内容です。
■収載曲 [全26曲を収載]
[1] プレリューディウム イオニアン
グレード: 初中級

[2] 習曲
グレード: 初中級

[3] ソナタ イ長調 K.322(L.483)
グレード: 初中級

[4] 楽天家のマーチ
グレード: 初中級

[5] メヌエット
グレード: 初中級

[6] ソナタ 第14番第1楽章
グレード: 初中級

[7] ピアノのための小品 へ長調 KV 33B
グレード: 初中級

[8] メヌエット ト長調 WoO 10/2
グレード: 初中級

[9] メヌエット 変ホ長調　WoO 10/3
グレード: 初中級

[10] エチュード 第10番
グレード: 初中級

[11] エチュード 第9番
グレード: 初中級

[12] エチュード ハ長調
グレード: 初中級

[13] ポロネーズ ト短調 BI 1
グレード: 初中級

[14] ポロネーズ 変ロ長調 BI 3
グレード: 初中級

[15] ドイツ舞曲 D.783(Op.33)
グレード: 初中級

[16] 楽しき農夫
「少年のためのアルバムOp.68」より
グレード: 初中級

[17] 鐘
「エスキスOp.63」より
グレード: 初中級

[18] ワルツ
「子どものためのアルバムOp.39」より
グレード: 初中級

[19] 野ばらに寄す
「森のスケッチOp51」より
グレード: 初中級

[20] 小ワルツ
「抒情的瞑想Op.40」より
グレード: 初中級

[21] Snuff-Box Waltz
グレード: 初中級

[22] 初めてのけんか
グレード: 初中級

[23] 2つのマズルカ
グレード: 初中級

[24] 夜のお話
グレード: 初中級

[25] ワルツ・スケルツォ
グレード: 初中級

[26] あじさい
グレード: 初中級

• 河先俊子
• ひつじ書房
• ￥7920

• 2013年02月
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• 森良次
• 京都大学学術出版会
• ￥4840

• 2013年01月
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大工業経営を保護・育成するプロイセンの殖産興業政策とは異なる、漸進的発展を促す、南ドイツの「近代化」を描出する。

• 野村文夫/羽田明
• 中外医学社
• ￥5280

• 2007年11月
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• 馬場茂明
• 医歯薬出版
• ￥2750

• 2005年01月12日頃
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• 吉田重雄
• 金融財政事情研究会
• ￥2750

• 2013年09月
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支店長のための貸出担当者育成『虎の巻』。部下・後輩のＯＪＴを任された支店長・役席者待望の「ＯＪＴ教材」。もちろん、はじめて貸出業務に携わる若手行員の参考書としても最適。

• 東京大学
• 東京大学出版会
• ￥1980

• 2010年03月
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• 3.67(4)

東京大学駒場キャンパス「高校生のための金曜特別講座」発、豊かで広い学問の世界へ、いざ。

• 早稲田大学　教育総合研究所
• 学文社
• ￥1100

• 2025年01月25日頃
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ICTの発達を享受する今日の世界において、大学教育がそれをどのように利用し、
またその発達から生じる課題にどう対処すべきかを追究することを目的とし、
現在大きな話題となっているChat GPTのような生成AIツールに焦点を当て、
大学教育のあり方を具体的に検討する。

教育・総合科学学術院の教育と研究における生成AIの利用状況と課題を明らかにし、
AIに関する専門家を招聘してオンライン教育研究会講演会を開催。
その講演会の活動において得られた知見をまとめたブックレット。

【執筆者】
宮川　健、香山瑞恵、青木栄一、松山洋一
はじめに　　　　　　　　　　　　　　　　　　宮川 健

人工知能とつくるミライ　　　　　　　　　　　香山瑞恵

ロボット教師を社会実装するために必要なこと　青木栄一

Tutorial English AI -文理融合型技術と
言語コミュニケーション教育が拓く未来ー　　　松山洋一

総括討論　　　　　　　　　　　　　　　　　　香山瑞恵
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青木栄一
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松山洋一
　　　　　　　　　　　オンライン教育調査研究グループ

• 日本語教育における日中
• 駿河台出版社
• ￥7480

• 2015年04月
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• 大石幸二/山崎晃史
• 学苑社
• ￥3080

• 2019年04月11日頃
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• 5.0(1)

発達障害の基礎理解として、診断論、障害論、原因論について整理し、さらに幼児期の育ちから成人期の就労まで、時間軸に沿った支援を解説する。個人の特性にのみ問題を還元しない生態学的あるいは関係性の視点を重視した、インクルーシブな環境を実現するためのテキスト。
第1部　発達障害の基礎理解
　第1章　発達障害支援における公認心理師・臨床心理士の役割
　第2章　診断論1-発達障害の定義と知的発達症（知的障害）
　第3章　診断論2-診断的理解とアセスメント
　第4章　障害論ー障害の構造的把握と心理支援
　第5章　原因論ー発達障害の原因を巡る諸視点
第2部　ライフサイクルに沿った心理支援
　第6章　連携と協働ー専門職連携協働実践（IPW）を基盤にした心理支援
　第7章　社会資源を知る
　第8章　初期発達支援ー気づきから発達支援へ
　第9章　家族支援としての発達支援ー統合的な支援の視点
　第10章　児童期1-特別なニーズ教育とインクルーシブ教育
　第11章　児童期2-学習支援の実際
　第12章　移行期の支援
　第13章　成人期の支援ー就労支援を中心に
第3部　心理支援の可能性
　第14章　さまざまな局面における心理支援
　第15章　インクルーシブな心理支援のこれから

• 山尾政博/島秀典
• 北斗書房（江戸川区）
• ￥3300

• 2009年02月
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• 専門職高等教育質保証機構/川口昭彦
• ぎょうせい
• ￥2310

• 2021年02月
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• 清文社
• ￥4400

• 2020年12月14日頃
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• 山脇直司
• 東京大学出版会
• ￥3190

• 2015年01月23日頃
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• 4.0(1)

科学と科学者のあり方は？／科学では答えることのできないトランス・サイエンスとしての倫理・公共哲学的課題にどのように取り組むか？／今後の教養教育をいかにすべきか？３・１１後の原発事故によって科学・技術と社会倫理に突き付けられた課題を統合的に考察する。