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• 岸江信介/中井精一
• 和泉書院
• ￥1980

• 2009年09月25日頃
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• 東京大学
• 日本私立学校振興・共済事業団
• ￥1100

• 2007年05月
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• 日本私立学校振興・共済事業団/私学経営情報センター私学情報室
• 日本私立学校振興・共済事業団
• ￥2300

• 2023年02月
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• 小林 哲夫
• 中央公論新社
• ￥990

• 2020年10月08日頃
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日本のオリンピックの歴史は大学抜きには考えられないー。アスリートから学生通訳、反対派まで、記録と証言から問う五輪の実像。1912年大会から2020年東京大会までを振り返り、オリンピックを通して見えてきた大学の役割、大学というアカデミズムから考察されるオリンピックの意義について、問題提起する一冊。



第一章　2020年東京大会

一年延期を学生はどう受け止めたか

第二章　1912年大会ー36年大会

文武両道　 戦前の学歴エリートたち

第三章　1940年

「幻の東京五輪」の学徒動員　

第四章　1952年大会ー60年大会

慶應・東大ボート部　栄光の軌跡

第五章　1964年大会ー68年大会

部の伝統ゆえ、オリンピックを辞退

第六章　1964年東京大会

オリンピック秘話　1学生通訳編

第七章　1964年東京大会

オリンピック秘話　2裏方学生編　

第八章　1952年大会ー76年大会

転身いろいろ、競技も人生も大学名も

第九章　1980年大会ー2016年大会

大学生オリンピアンは不滅なのか　

第一〇章　

一芸に秀でた新設校、マイナー競技強豪校

第一一章　

議論風発！　教員たちのオリンピック学

• 根本 大介
• 日本能率協会マネジメントセンター
• ￥3630

• 2025年03月26日頃
• 在庫あり
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医療情報システムの導入・更新でお悩みの医療関係者・システム事業者必携！
本書は、医療情報システムの導入・更新プロセスおよび注意点などを網羅したマニュアルです。
経験豊富な医療コンサルタントである著者が、導入・更新プロセスを5つのフェーズと13のプロセスに分けて、以下のノウハウをわかりやすく解説しています。
・導入・更新プロセスの全体像
・各プロセスの進め方
・よくある失敗とその解決策
・FAQ
・各プロセスのチェックシート
本書は、以下の方におすすめします。
・医療機関のシステム担当者・責任者
・医療機関の経営者
・医療情報システムを提供するシステム事業者

特に「絶対にミスはできない、でも医療情報システムに詳しい人もいない！ 」とお悩みの医療関係者におすすめの1冊です。
序章　医療情報システムの必要性と課題

第1章　医療情報システム導入・更新のプロセスと課題

フェーズ1　現状分析・基本計画策定
第2章　システム現状調査・分析
第3章　現状ヒアリング
第4章　基本方針検討
第5章　基本計画策定

フェーズ2 要求仕様書作成
第6章　要求仕様書作成
第7章　システム機能確認
第8章　調達資料作成

フェーズ3 システム会社選定・契約
第9章　調達実施
第10章　契約交渉・締結

フェーズ4 システム構築
第11章　機能・運用検討
第12章　システム設定
第13章　プロジェクト管理

フェーズ5 確認・稼働
第14章　操作研修・確認・稼働

付録　チェックシート

• 澤井康佑/マーク・ピーターセン
• 中央公論新社
• ￥1210

• 2025年08月21日頃
• 在庫あり
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• 3.75(6)

英作文は難しい。
学校ではあまり習わず、入試や各種試験での出題も多くはない。
そのため、訳してみても正しい答えかどうかがよく分からないのだ。
しかし、メールでも会話でも、相手の言っていることが理解できたとしても、返事ができなければ困る。
英文和訳と和文英訳は車の両輪のようにどちらも必須なのだ。

本書は、英作文の型を「3世界・24文型」として提案する。
これをマスターして、自在に英語で表現しよう。

• アコード出版
• ￥3850

• 2013年08月18日頃
• 通常3～9日程度で発送
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• 農文協
• 農山漁村文化協会
• ￥6600

• 2016年07月29日頃
• 在庫あり
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物質生産と品質収量、シャインマスカット事例、各生育管理、植調剤利用などブドウを大特集した他、イチジク・リフレッシュ剪定、徒長枝利用で10a3tのカキ、リンゴ、カンキツの基礎生理、アボカド、アテモヤ技術。

【目次】
◆ブドウ　物質生産理論と基礎技術 その2
　ブドウの物質生産と品質収量/樹勢コントロールと果房管理でシャインをつくりあげる/植物成長調整剤利用の基礎/生育過程と技術　ほか

◆温帯でつくるアボカド、アテモヤ
　栽培技術の基礎/栽培の実際

◆イチジク、カキ新技術・事例
　-主枝更新徒長枝活用で樹の活力アップ
　主枝を前年枝で毎年更新　-リフレッシュ剪定
　1kmメッシュ気象データ利用によるイチジクの凍害回避と高主枝栽培
　カキ富有、太秋ほか　斜立主幹形、徒長枝活用で安定3トンどり　ほか

◆カンキツ、リンゴ
　-高生産技術を導く基礎生理、品種
　カンキツ　土壌水分と果実
　　　　　　乾燥ストレス指標となる「簡易土壌水分計」の利用
　　　　　　オルソ画像を利用した園内道設計支援システム
　リンゴ　　早期落果の推定と摘果管理
　　　　　　日焼け発生の要因と軽減対策
　　　　　　調理・加工にも向く品種　ほか
◆ブドウ　物質生産理論と基礎技術 その2
　ブドウの物質生産と品質収量/樹勢コントロールと果房管理でシャインをつくりあげる/植物成長調整剤利用の基礎/生育過程と技術　ほか

◆温帯でつくるアボカド、アテモヤ
　栽培技術の基礎/栽培の実際

◆イチジク、カキ新技術・事例
　-主枝更新徒長枝活用で樹の活力アップ
　主枝を前年枝で毎年更新　-リフレッシュ剪定
　1kmメッシュ気象データ利用によるイチジクの凍害回避と高主枝栽培
　カキ富有、太秋ほか　斜立主幹形、徒長枝活用で安定3トンどり　ほか

◆カンキツ、リンゴ
　-高生産技術を導く基礎生理、品種
　カンキツ　土壌水分と果実
　　　　　　乾燥ストレス指標となる「簡易土壌水分計」の利用
　　　　　　オルソ画像を利用した園内道設計支援システム
　リンゴ　　早期落果の推定と摘果管理
　　　　　　日焼け発生の要因と軽減対策
　　　　　　調理・加工にも向く品種　ほか

• 山口慎太郎
• 中央公論新社
• ￥946

• 2026年06月08日頃
• 予約受付中
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昔から「早生まれ（1月〜3月生まれ）」は学校生活で損をするといわれてきた。特に幼少期では生まれた月の違いによる成長差は大きく、学年内で“最年長”の4月生まれの子供は相対的に体格がよく、勉強やスポーツに秀で、リーダー的な存在になりやすい一方、“最年少”の3月生まれは何事にも遅れがちになるといわれる。こうした差があるのはせいぜい小学校までの間だけで、年齢を重ねると差はなくなると大抵の人は考えているが、著者が行った調査研究で、早生まれの子どもは遅生まれの子どもに比べ、幼少期だけではなくその後の成長過程および大人になってからも所得や生活環境の差が生まれていることが明らかになった。

生まれ月による差がなぜ起こるのか、格差是正の方法はないのか、今現在の教育環境でできることは何なのかーーベストセラー『「家族の幸せ」の経済学』著者が考える、未来の才能を潰さないための格差是正の提言も含む1冊。

• ファジル・サイ/ファジル・サイ
• エイベックス・ミュージック・クリエイティヴ(株)
• ￥3474

• 2009年06月24日
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• 初世・吉田玉男/山川静夫/青木信二
• 淡交社
• ￥1430

• 2016年08月05日頃
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山川静夫氏と吉田玉男氏との対談のなかでつむぎだされた珠玉の芸談。ゆったりとやわらかな大阪弁で語られる芸への思いや来し方など、文楽ファンにはたまらない魅力あふれる貴重な話が満載です。また山川氏による文楽への愛にあふれた玉男評や舞台解説も魅力。臨場感あふれる写真とともに、品格ある舞台がよみがえります。

• レナード・バーンスタイン/ニューヨーク・フィルハーモニック/チャイコフスキー/レナード・バーンスタイン/ニューヨーク・フィルハーモニック
• (株)ソニー・ミュージックレーベルズ
• ￥1100

• 2018年08月22日
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• 大学行政管理学会
• 日本私立学校振興・共済事業団
• ￥2305

• 2009年03月
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• 太田 信夫/石隈　利紀/小野瀬 雅人/小野 純平/家近 早苗/西山 久子
• 北大路書房
• ￥2530

• 2021年08月03日頃
• 在庫あり
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教育・学校心理学は，子どもの学びや育ちを学校生活を通して支える心理教育的援助サービスの学問体系である。「チーム学校」として組織化された実践モデルや，教師や心理職などサービスの担い手となるさまざまな立場からの体験談を「現場の声」として紹介。教育現場における心理社会的課題と必要な支援の理解を深める一冊。

【主な目次】
第1章　教育・学校心理学へのいざない
第2章　子どもと子どもを取り巻く環境の理解：アセスメント
第3章　授業づくり
第4章　学校・学級づくり
第5章　生徒指導・教育相談・キャリア支援とガイダンス
第6章　特別支援教育

現場の声1　「日本教育心理学会」の活動について
現場の声2　「日本学校心理学会」の活動について
現場の声3　現場からみたアセスメント
現場の声4　授業のユニバーサルデザイン：全員参加の授業づくり
現場の声5　後輩にアドバイスできる中学教師であり続けるために
現場の声6　現場からみた学級づくり・学校づくり
現場の声7　スクールソーシャルワーカーの仕事
現場の声8　教育・学校心理学からみた特別支援学校の仕事
監修のことば
はじめに

第1章　教育・学校心理学へのいざない
　1節　教育・学校心理学とは何か
　2節　教育・学校心理学における実践モデル
　3節　教育・学校心理学の展望と仕事

　現場の声1　「日本教育心理学会」の活動について
　現場の声2　「日本学校心理学会」の活動について

第2章　子どもと子どもを取り巻く環境の理解：アセスメント
　1節　アセスメントとは何か
　2節　アセスメントの内容と方法
　3節　アセスメントをめぐる課題と展望

　現場の声3　現場からみたアセスメント

第3章　授業づくり
　1節　「授業づくり」の考え方
　2節　教育・学校心理学の授業づくりへの貢献
　3節　「授業づくり」をめぐる課題と展望

　現場の声4　授業のユニバーサルデザイン：全員参加の授業づくり
　現場の声5　後輩にアドバイスできる中学教師であり続けるために

第4章　学校・学級づくり
　1節　教育・学校?理学と学校・学級づくりの関連
　2節　教育・学校?理学の学校・学級づくりへの貢献
　3節　学校・学級づくりの課題と展望

　現場の声6　現場からみた学級づくり・学校づくり

第5章　生徒指導・教育相談・キャリア支援とガイダンス
　1節　教育・学校心理学と生徒指導・教育相談・キャリア支援の関連
　2節　教育・学校心理学の生徒指導・教育相談・キャリア支援への貢献
　3節　生徒指導・教育相談・キャリア支援の課題と展望

　現場の声7　スクールソーシャルワーカーの仕事

第6章　特別支援教育
　1節　教育・学校心理学と特別支援教育との関連
　2節　教育・学校心理学の特別支援教育への貢献
　3節　特別支援教育の課題と展望

　現場の声8　教育・学校心理学からみた特別支援学校の仕事


付録　さらに勉強するための推薦図書
文献
人名索引
事項索引

• 川畑信也
• 中外医学社
• ￥3080

• 2018年03月
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これを読めば診療や診断書作成に困らない！医師が知っておきたい改正道路交通法の概略、運転免許に関連する診療の難しさ、診断書作成のコツや手順、注意点、事例まで網羅的に解説。

• 羽鳥　健司
• ナカニシヤ出版
• ￥3520

• 2017年09月30日頃
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• 神山 弘行
• 有斐閣
• ￥8140

• 2019年12月27日頃
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所得課税を題材に「政府の視点」と「納税者の視点」を明確に峻別した上で，時間軸とリスクの二つの側面から，伝統的な租税法理論の再構築を行う。比較法的視座に加え，法と経済学，ファイナンス理論，行動経済学等の知見も縦横に駆使して分析する意欲的研究。
第1編　課税のタイミングの理論と法的構造──政府の視点と納税者の視点の峻別
　序　章　問題の所在
　第1章　先行研究と本書の視座
　第2章　法理論・法制度の形成と到達点──アメリカ法を題材に
　第3章　基礎理論の再検討──政府の視点と納税者の視点
　第4章　課税繰延への対処策と日本法への示唆
　結　語
第2編　租税法理論の理解更新──納税者の視点から
　はじめに
　第1章　ゼロ金利時代と課税のタイミングに関する基礎理論
　第2章　納税者行動の理解の更新
　第3章　法人の投資行動と税制
　結　語

• スーザ, John Philip
• バーンハウス社
• ￥15510

• 1970年01月01日頃
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• 中村　光伸
• （株）アスコム
• ￥770

• 通常3～9日程度で発送
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あなたはこれまで、過去に1年以上、いや半年でも続いた健康習慣がありますか？流行りの健康法を試してはやめる。体力をつける体力がない。筋力を鍛える筋力がない。そんなあなたへおくる、かんたんさを極めたメソッドが「ひざたたき」です！

• 小林登志子
• 中央公論新社
• ￥1210

• 2022年11月21日
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• 3.75(10)

西はナイル河、北は黒海、東はインダス河、南はアラビア海に囲まれた地域がオリエントである。この地は人類初の文明が誕生し、諸民族が行き来し、数多の王国が栄え滅びていった地であった。シュメルやバビロンのメソポタミア、象形文字や太陽神信仰など独自の文明が発達したエジプト、鉄器を生んだアナトリア、これらの国々が激突したシリア、そして東の大国ペルシア。4000年にわたって巨細なスケールで俯瞰する。