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• 遠藤織枝/小林美恵子
• 三元社（文京区）
• ￥8580

• 2010年06月
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日本語を研究し、日本語教育を追求し、ことばとジェンダーを思索し、中国女文字を惜しむ。９つの国・地域、３８人の研究者による画期的論集。

• 中島平三
• 朝倉書店
• ￥4180

• 2010年05月
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• 日本歯科衛生教育学会
• 医歯薬出版
• ￥2420

• 2025年11月12日頃
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「倫理観を備えた歯科衛生士」になるために、学びを深める書籍

・日本歯科衛生士会による「歯科衛生士の倫理綱領」の16の条文を理解するための書籍。
・歯科衛生士の倫理に関わる身近な事例をマンガで紹介し、各自で考え、学びを深めることができます。
・1つの条文を見開き2ページで展開し、条文を理解する際の考える視点はどこなのかポイントをわかりやすく解説。練習問題としてワークシート形式の事例付き。
・専門用語は巻末に用語解説を収載。

【目次】
あらすじ・登場人物
倫理綱領ってなんだろう
本書の使い方
歯科衛生士の倫理綱領（前文／条文／解説）
条文1　このまま訓練してもいい・・・？
条文2　案内しておけばよかった・・・
条文3　いつもやっていることなのに・・・
条文4　今日は歯の型取り　私のはどんなのが入るのかしら
条文5　患者さんはカレー作りの名人Fさんだった
条文6　もしかしたらこの口内炎も・・・
条文7　どうしよう，失敗しちゃった！
条文8　えっ？歯磨剤を使わないって・・・
条文9　このまま帰して大丈夫？
条文10　危険が潜む・・・
条文11　人のため，世のため，患者のため
条文12　不安すぎる・・・
条文13　もっと自分をレベルアップさせたいと思って頑張っているのに・・・
条文14　患者さんとの信頼関係はばっちりだと思っていたけど・・・
条文15　暑い室内，脱水症状で，命が危険？
条文16　専門職組織で集まって何ができるの？
用語解説
練習問題（事例検討）

• 中田基昭
• 東京大学出版会
• ￥3520

• 2008年06月
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• 4.0(1)

こころの襞の解きほぐしー子どものかすかな動きが告げる世界の豊かさに気づくこと。現象学の視点から教育現場に長年関わってきた著者が、そのエッセンスをやさしく説く。

• 下野恵子/大津廣子
• 名古屋大学出版会
• ￥4620

• 2010年09月
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わが国の看護師の熟練形成がうまくいっていないのはなぜか。看護師は本当に不足しているのか。医療と看護の現在を冷静に分析し、真の“医療崩壊”を防ぐために、看護師の仕事とスキルアップを支援する制度を提言。

• シリーズ生命倫理学編集委員会/安藤　泰至/高橋　都
• 丸善出版
• ￥5280

• 2026年02月24日頃
• 在庫あり
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好評を博した『シリーズ生命倫理学』が手に取りやすい装丁にて復活！

終末期医療の臨床における狭い意味での医療倫理問題だけでなく、死の教育や医療者教育、日本人のスピリチュアリティなど、あるべき終末期医療を考える上で重要な人間の死や死生観をめぐる文化・社会的課題についても広く考察し、終末期医療をめぐる既存の概念や理論を批判的に問い直す。現場で役立つ具体的な事例を盛り込みながら、基本事項や概念から最先端の話題までこのテーマに興味を持つ人なら誰でも理解できるよう平易に解説。 専門職業倫理、法規制、医療経済・政策論を解説。社会福祉、遺伝子工学、ナノテクノロジーなどの先端技術に関する情報を収載。医療にとって「死」とはなにかの根本的な問いかけから、不知の病に侵された高齢者・児童への対応、遺族への配慮など医師が治らない患者と向き合うときを考察する。

• とやまNPO研究会
• 桂書房
• ￥3300

• 2012年11月
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• ピーター・ディア/高橋憲一（科学史）
• みすず書房
• ￥4620

• 2012年03月
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１７世紀、科学はいかに「革命」されたのか。躍動する科学者＝哲学者たちが紡ぐ革命の物語。知識の「道具性」に着眼し、自然哲学の変革を読む新たな視点を提供する。

• 平賀伸夫
• 三重大学出版会
• ￥1760

• 2018年03月
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• 原田 敦子
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1430

• 2022年02月16日頃
• 在庫あり
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ピアノを学ぶ子どものために、レッスンで使いやすく、かつ教育的意義のある「ピアノのための小品」を集めました。小さなうちから様々な時代の楽曲に触れ、個性や感受性豊かな表現が身につくよう、日本人作曲家を含めた「4期」を完全網羅しています。練習曲では補えない音楽の魅力を、ぜひ本書で味わってみてください。

※本書は「ピアノファンタジー ピアノのための小品集2 【ブルクミュラー程度】」(GTP01089178)と同じ内容です。
■収載曲 [全26曲を収載]
[1] プレリューディウム イオニアン
グレード: 初中級

[2] 習曲
グレード: 初中級

[3] ソナタ イ長調 K.322(L.483)
グレード: 初中級

[4] 楽天家のマーチ
グレード: 初中級

[5] メヌエット
グレード: 初中級

[6] ソナタ 第14番第1楽章
グレード: 初中級

[7] ピアノのための小品 へ長調 KV 33B
グレード: 初中級

[8] メヌエット ト長調 WoO 10/2
グレード: 初中級

[9] メヌエット 変ホ長調　WoO 10/3
グレード: 初中級

[10] エチュード 第10番
グレード: 初中級

[11] エチュード 第9番
グレード: 初中級

[12] エチュード ハ長調
グレード: 初中級

[13] ポロネーズ ト短調 BI 1
グレード: 初中級

[14] ポロネーズ 変ロ長調 BI 3
グレード: 初中級

[15] ドイツ舞曲 D.783(Op.33)
グレード: 初中級

[16] 楽しき農夫
「少年のためのアルバムOp.68」より
グレード: 初中級

[17] 鐘
「エスキスOp.63」より
グレード: 初中級

[18] ワルツ
「子どものためのアルバムOp.39」より
グレード: 初中級

[19] 野ばらに寄す
「森のスケッチOp51」より
グレード: 初中級

[20] 小ワルツ
「抒情的瞑想Op.40」より
グレード: 初中級

[21] Snuff-Box Waltz
グレード: 初中級

[22] 初めてのけんか
グレード: 初中級

[23] 2つのマズルカ
グレード: 初中級

[24] 夜のお話
グレード: 初中級

[25] ワルツ・スケルツォ
グレード: 初中級

[26] あじさい
グレード: 初中級

• 蟹江憲史
• ミネルヴァ書房
• ￥3850

• 2017年03月30日頃
• 在庫あり
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2015年9月の国連総会で決定した持続可能な開発目標（SDGs）は、ミレニアム開発目標（MDGs）に代わる国際開発目標として、2030年の世界のあり方を導こうというものであり、本書はSDGsに関する概説書である。従来型の開発パターンから、グローバルガバナンスの変革を促すために必要なことは何か。特徴や内容紹介のほか、扱う課題などを分かりやすく解説する。

• 宮台真司
• ウェイツ
• ￥1760

• 2004年06月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)

こんな社会だから、こんな教育なのか。こんな教育だから、こんな日本なのか。教育だけでなく社会が変わらないと基本的な問題は解決しない。脱思考停止を目指してー。

• 北村　智恵
• ムジカ工房
• ￥1540

• 2023年04月15日頃
• 通常3～9日程度で発送
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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1:音楽は誰のもの
2:人を幸福にする役割
3:相性？とんでもない　人間性です！
4:音楽文化のクオリティとは
5:本当に「出会う」ということ
6:「子ども」を見くびらない「本当の大人」に
7:音楽教育は大きな「希望」
8:迎合しない選曲を
9:初めて見た涙
10:理想のピアノメソッド
11:ピアノレッスンのあり方
12:「障がい」も一つの個性
13:流れを変えよう
14:窓口担当員
15:こんな「業界」に誰がした？
16:三者三様ーー理想の子育て
17:「ピアノの先生」という人種
18:価値観の異なる視点
19:友情は互いのリスペクトから
20:学問に王道なし、芸術も然り。
21:覚えていますか？最初のレッスン
22:夢や理想は叶えるためにあるもの
23:音楽で学ぶ「他者」の存在、「自分」の役割り
24:信じたい「学生」の言葉
25:「僕もそういう生き方をしたいです」
26:教育の重み
27:目からウロコの言葉
28:人としての「子ども」のためのコンサートを
29:ピアノで何を教えるのか
30:すべては自身の生き方から
31:育ちあう子どもたち
32:ショパンとの出会い
33:せめて手をつないで歌おう
34:「メロディー」は何処へ
35:「お別れ遠足」の思い出
36:音楽の底力を信じてーー
37:主役はだあれ？
38:時空を超えて世界の人びとを繋ぐ「クラシック」
39:未だ上昇中、ツィメルマンのこと
40:頑張らない、だけど怠けない、それだけの四十年
41:楽譜は「文化」であって「商品」ではない
42:許せない教師、許せないピアノ指導者
43:子どもも大人も心をひとつに
44:ピアノで学ぶ他者への思いやり
45:三十年ぶりの再会
46:「楽譜」の話
47:「子ども」という人種の凄さ
48:「〜し続けること」の大切さ
49:天使の「ロミショ」
50:それでもピアノの先生？
51:薄っぺらい言葉は薄っぺらい生き方の表れ
52:偶然の再読
53:真剣に、真面目に、誠実に。
54:あれも音楽、これも音楽、もっといろんな音楽を！
55:やっと認知された「職業」
56:忘れてはならないこと
57:「先生」とは常に勉強し続ける人のこと
58:「迎合」ではなく「啓蒙」を
59:本もののレッスン、本当の音楽教育とは
60:「学ぶ」ということは「変わる」ということ
61:今、学べることーーしなやかに生きて行く力
62:引き出しから出てきたものは・・・・
63:病気とボリフォニー
64:今こそ音楽にできること
65:子どもに「感性」を養うレッスンを
66:先生とは、理想を指して導く人
67:十年めの手紙

• 北出勝也
• 図書文化社
• ￥2640

• 2012年07月
• 在庫あり
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• 4.0(2)

• 赤井伸郎/宮錦三樹
• 慶應義塾大学出版会
• ￥3300

• 2025年01月27日頃
• 在庫あり
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• 4.0(1)

将来の人口減少下で日本の成長には人材育成としての教育の政策効果を最大化することが欠かせない。限られた資金をどのような制度の下で配分すれば、教育・研究の費用対効果を高められるのか。財政的・経済学的視点から国・地方自治体の責任主体別費用と財源の構造を明らかにし、効率的で公平な教育財政・資金配分制度を提案する、画期的な解説書。

・　わが国の将来を担う「人財」の育成と、科学技術開発をさらに発展させるための研究には、国からの十分な教育予算が必要であることは間違いない。一方で、教育支出の拡大にはそれなりの財源が必要となる。国は財政状況を意識しながら予算配分を設定するのだが、現在のわが国の財政状況は世界でも突出した債務を抱えており、予断を許さない。

・　教育・研究開発を進化・充実させる方法としては、教育のための資金投入を増やすほかに、教育の質を高める方法もある。それは、教育支出の費用対効果を高めることである。現在の教育支出が真に費用対効果が高いかたちで配分され、使われているのか、費用対効果を高めるためにはまず何ができるのかを検討する必要がある。

・　本書は、日本の将来に向けて、どの程度の教育支出を国が設定し、その予算をどのように配分していけば効果的な人材育成と教育の質の向上が図れるのかを検討する解説書である。国および地方自治体の主体別支出と財源構造を明らかにした上で、どこに無駄があるのかを洗い出し、よりよい投資支出を考える上での土台を提供する。現在本書のような財政的(経済学的)視点を伴った教育投資分析を試みた書物は少ない。
序章　　教育財政の視点
1章　　日本の教育方針と教育支出
2章　　教育財政の姿
3章　　国立大学（高等教育）における財源構造
4章　　公立小中学校（義務教育）における財源構造
5章　　公立大学（高等教育）における財源構造
6章　　公立小中学校（義務教育）における費用構造
7章　　公立大学（高等教育）における費用構造

• 明浄太津子
• 日本生産性本部生産性労働情報センター
• ￥1375

• 2014年07月
• 在庫あり
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• 北川太一
• 家の光協会
• ￥1540

• 2008年08月
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先進事例のプロセスに学ぶ協同活動の原点。地域に協同組合の根を広げていくために。

• 篠崎彰彦
• NTT出版
• ￥2860

• 2014年03月
• 在庫あり
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経済活動の基盤にある仕組みの本質を理解し、情報化をキーワードに現代社会を読み解く。

• 坂本毅啓/佐藤貴之/中原大介
• 大学教育出版
• ￥1980

• 2019年06月25日頃
• 取り寄せ
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福祉職・保育者養成教育におけるICT活用を活用した教材作成、教育実践など踏まえて、考え方から具体的な教材設計まで紹介する。また、福祉関係の実習や演習担当教員に対して、より効果的な教育の展開を支援できるように解説する。
第1章　教育工学による社会福祉教育へのアプローチ
第2章　ゲームを活用した教育の検討
第3章　社会福祉士養成における模擬面接をより効果的に行うための教材の設計
第4章　社会福祉士養成教育における模擬面接でのICT 活用によるコミュニケーションスキル獲得
第5章　社会福祉士養成課程における模擬面接教材のルーブリック作成
第6章　社会福祉士養成課程におけるICT を活用した模擬面接教材の評価分析
第7章　保育者養成教育における模擬保育へのICT 活用
第8章　介護職員等実務者研修におけるシリアスゲーム活用の検討
第9章　サービスラーニングにおいて ICT を活用した実践例とその教育効果
第10章　社会福祉士養成教育における相談援助実習指導支援システムの提案

• 大木 由以
• 樹村房
• ￥7700

• 2024年02月20日頃
• 在庫あり
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学芸員の役割は資料の収集保管から調査研究や教育普及まで多様であるために捉えにくく，蓄積されてきた教育実践には，これまで十分に目が向けられてこなかった。
本書は，研究対象を公立美術館に限定し，その教育機関としての側面に注目しながら，関連する議論や蓄えられてきた実践のみならず学芸員個人の内面に迫ることによって，学芸員像を多面的に描出することを試みている。
序　章　問題の設定
第1部　美術館教育をめぐる議論と制度
　第1章　博物館教育論の展開
　第2章　博物館教育担当者の専門職論：先例としての英国
　第3章　専門職化の要求と博物館教育団体：先例としての米国
第2部　美術館教育の実践
　第4章　美術館教育実践の拡大
　第5章　公立美術館の発達と民主化の模索
　第6章　団体形成と美術館教育研究
第3部　美術館教育の実践者
　第7章　美術館教育におけるライフヒストリー研究の意義
　第8章　美術館教育の実践者にみる専門性形成
　第9章　学芸員の専門性形成過程にみられる特徴
　終　章　得られた示唆と今後の課題