性教育 の検索結果 標準 順 約 2000 件中 1721 から 1740 件目（100 頁中 87 頁目） 
- 事例に学ぶ貸出の基本を教えるOJTの勘所
- 2013年09月
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支店長のための貸出担当者育成『虎の巻』。部下・後輩のＯＪＴを任された支店長・役席者待望の「ＯＪＴ教材」。もちろん、はじめて貸出業務に携わる若手行員の参考書としても最適。
- 音声教育の実践
- 2014年03月
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自己モニターって何？音声指導はいつやるの？○○語話者にはどう指導する？学習者の声を聞き、効果的な指導方法を考えよう！ずっと使える理論と実践法。
- 税法学 584号
- 2020年12月14日頃
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- 産学連携でつくる多文化共生
- 2021年03月31日頃
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企業（カシオ計算機）と大学（武蔵野美術大学）が連携し、ドキュメンタリー映像を制作、発表するという産学共同プロジェクトを紹介。キャリア教育としての日本語教育の可能性を探る。社会全体で学び合う環境をつくるヒントがここに。
■「はじめに」より
本書は、カシオ計算機株式会社（以下、カシオ）と武蔵野美術大学（以下、ムサビ）による産学共同プロジェクトの3年間の歩みを記録したものです。本プロジェクトは、日本語教育の一環として取り組まれ、留学生、日本人学生、教員、企業、そして社会全体が学び合いながら多文化共生とは何か、多文化化する社会において私たちにできることは何かを考えていくことを目的としています。
私たちは、「にっぽん多文化共生発信プロジェクト」と銘打ち、日本の多文化社会を支えている人たちへの取材を通し、現場の声、そして、自分たちが感じたことや発見したことを映像にして発信してきました。このプロジェクトを通じて私たちが学んだことを共有すること、さらに本書による発信を通じて、学び合いの場を拡張し、一人でも多くの方が多文化社会に主体的に参加し、その一員として共に生きる社会をつくっていくことが本書の目的です。
第1章 社会でことばを学ぶ、社会がことばを学ぶ
多文化共生への「もうちょっとの勇気」（小川宗之）
第2章 MAU日本語学習支援プロジェクト2017
日本語教育による多文化共生への一歩（トウ・キショウ）
過去を足場に、現在に立ち、未来を考える（イ・ヨンゴン）
産学連携から企業も学ぶ（小川宗之）
第3章 にっぽん多文化共生発信プロジェクト2018
誰でも自分のストーリーの主人公（エン・シャクカン）
尖った部分をさらに極める（シン・ハンソプ）
現場の取材を通した学びと感動（吉田修作）
第4章 にっぽん多文化共生発信プロジェクト2019
芸術で社会に与えられることは何か（内田久美子）
「ひとつなぎ」から始まる多文化共生（梶野結暉）
どっぷり入り込んで見えてきたこと（大塚 功）
ありのままの違いを認める（キム・ドヒ）
第5章 映像とことばの関係性
チームワークって多文化共生ですね（西村茉理子）
第6章 ［座談会］カシオにとっての産学、ムサビにとっての産学
第7章 言語教育としての産学共同プロジェクト
- 林知己夫著作集（第13巻）
- 林知己夫/林知己夫著作集編集委員会
- 勉誠社
- ￥6600
- 2004年11月
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- 科学・技術と社会倫理
- 2015年01月23日頃
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科学と科学者のあり方は？／科学では答えることのできないトランス・サイエンスとしての倫理・公共哲学的課題にどのように取り組むか？／今後の教養教育をいかにすべきか？３・１１後の原発事故によって科学・技術と社会倫理に突き付けられた課題を統合的に考察する。
- インド古典音楽入門
- プラバー・アトレ/根岸 史絵
- スタイルノート
- ￥5500
- 2026年04月22日頃
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本書は、北インド古典音楽の第一人者である声楽家・音楽学者プラバー・アトレが、リスナーのためにその魅力と聴き方をわかりやすく語った一冊です。ラーグやタールといった基礎概念から、バンディッシュ、アーラープ、ターン、サルガムなど演奏を形づくる要素までを、専門用語に偏りすぎず実践的に解説。音楽家が舞台上でどのように即興を組み立て、音に生命を吹き込んでいくのかが具体的に伝わってきます。さらに、キヤール、トゥムリー、ガザル、映画音楽など多様なジャンルを比較しながら、伝統と革新の関係、教育や批評のあり方、現代社会におけるインド音楽の可能性にも踏み込んでいます。古典音楽を遠い存在としてではなく、今を生きるダイナミックな芸術として捉え直し、演奏者と聴き手が豊かな音楽体験を共有するための道筋を示す、実践的で刺激に満ちた入門書です。
- 何が教育思想と呼ばれるのか
- 2017年07月20日頃
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序論ー現代の教育思想はどこへ
第一章：教育に思想は要るのか
第二章：問題と問いの違い
第三章：責任と応答可能性の違い
第四章：感情と感受性の違い
第五章：ものとことの違い
第六章：空想と想像の違い
第七章：何が「主体化」と呼ばれるのか
第八章：何が「力」と呼ばれるのか
第九章：何が「愛」と呼ばれるのか
第一〇章：何が「希望」と呼ばれるのか
第一一章：何が「いのち」と呼ばれるのか
第一二章：教育を支え援ける思想ー交感のはたらき
結論ー共存在と超越性の教育思想
- テレビ朝日系 土曜ナイトドラマ「オトナ高校」オリジナル・サウンドトラック
- 瀬川英史
- Mastard Records
- ￥3080
- 2018年03月14日
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ぶっ飛んだ設定のもと、悩み多き恋ヘタなオトナたちの“周回遅れの青春”を時に面白おかしく、
時に切なく、時に胸キュンモードで届けてくれた『オトナ高校』。
少子化問題というリアルな社会への風刺も織り交ぜつつ、思わずドキッとしちゃう展開を軽やかなタッチで紡ぐ新感覚ドラマ。
豪華キャストたちが新境地を拓くべく果敢に挑んだ演技も大きな見どころに。
そんな、世間を騒がせた、前代未聞・不器用なオトナたちの学園ドラマの
数々のシーンを盛り立てた音楽を一挙収録！
- コスパのいいシステムの作り方
- 2018年06月
- 在庫あり
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- 5.0(2)
「勘に頼らない技術を求めても、結局は勘に頼る部分が少なからずある」「過去の事例と比較しても、元のコストがまちがっていれば誤りの連続になるし、すぐに陳腐化する」そんなジレンマに悩む方のために、大規模システムを多数経験してきた著者が、最小限のコストで最大の効果を得る「勘と経験」の本質を教えます。
- ことば・文化・教育
- 2020年09月18日頃
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ますます国際化する英語は英語自体の変化をも促している。文化の変容とともに移り変わる言語の様子を、国内外の大学で半世紀にわたってつぶさに研究しながら、併せて英語教育の本質をも考察してきた著者によるこの論文の集大成は、今後の日本における英語教育に、広い視野と深い奥行きもたらしてくれるはずです。
