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• 吉田重雄
• 金融財政事情研究会
• ￥2750

• 2013年09月
• 在庫あり
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支店長のための貸出担当者育成『虎の巻』。部下・後輩のＯＪＴを任された支店長・役席者待望の「ＯＪＴ教材」。もちろん、はじめて貸出業務に携わる若手行員の参考書としても最適。

• 馬場茂明
• 医歯薬出版
• ￥2750

• 2005年01月12日頃
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• R・リンジー・バーグマン/園山　繁樹
• 二瓶社
• ￥1980

• 2018年07月20日頃
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本書は場面緘黙のある特に幼児期児童期の子どもを対象にした心理治療マニュアルです。方法論としては刺激フェイディング法と段階的エクスポージャー法を中核的な技法とし、クリニックをベースに家庭や学校や地域場面で子どもと親と担任が協力して宿題を実施し、その達成度に基づいて次のステップを作成するというものです。この治療マニュアルの最大の特徴は、20 回のセッションを標準としている点です。監訳者の教育相談の経験では、学校場面で会話が可能になり、大きな困難が解消するためには、月1、2 回の来談で1 年以上を要することが一般的ですが、本書を読むと、刺激フェイディング法と段階的エクスポージャー法に基づき、スモールステップがきめ細かく設定されていることがよくわかります。また、子ども自身の達成感を確認しつつ、前に進む方法論であることがよくわかります。--「監訳者あとがき」より
第1 章　　セラピストのための基礎知識
第2 章　　治療開始前のアセスメントと心理教育（親セッション）
第3 章　　セッション1：治療への導入とラポート形成
第4 章　　セッション2：ラポート形成、ご褒美システム、感情チャート
第5 章　　セッション3：クラスチャート、会話はしご、エクスポージャー練習
第6 章　　セッション4 - 9：初期のエクスポージャーセッション
第7 章　　セッション10：治療の中間セッション
第8 章　　セッション11 - 14：エクスポージャーセッションの中間点
第9 章　　セッション15：エクスポージャーの継続と主体性移行の開始
第10 章　　セッション16 - 17：主体性の移行に留意したエクスポージャーの継続
第11 章　　セッション18 - 19：エクスポージャーの継続と主体性の移行／これまでの進歩の振り返り
第12 章　　セッション20：再発防止と終了
第13 章　　治療に当たって考慮すべきこと
付録A　　 エクスポージャー課題の具体例
付録B　　 治療の前に使用するもの
付録C　 　治療で使用する用紙

• 日本語教育における日中
• 駿河台出版社
• ￥7480

• 2015年04月
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• 舟橋 三十子
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1760

• 2023年05月23日頃
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本書は『ブルクミュラー25の練習曲』を題材にした問題を解くことで、楽しく音楽の基礎が学べるドリル。 ブルクミュラーのメロディを歌ったり、楽譜の間違い探しをしたり、曲に登場する楽語の意味を考えることで、演奏につながる音楽力を楽しく身につけることができます。 各課題はフランスで主流となっている「フォルマシオン・ミュジカル」の理念から作られたカリキュラムで、作品を通して音楽の基礎を学んでいきます。

■本書の特長
・1問1問が短く、1週あたり約10分で取り組めます。
・楽譜を見ながら解く問題でこどもの自発性を高めます。
・難しい問題は"ブルクミュラー先生"のヒントつき。無理なく学習を進めることができます。

■目次
・第1回　素直な心
・第2回　アラベスク
・第3回　牧歌
・第4回　無邪気
・第5回　スティリアの女
・第6回　バラード
・第7回　タランテラ
・第8回　貴婦人の乗馬

■対象年齢：6歳〜12歳程度
※上記年齢に限らず『ブルクミュラー25の練習曲』の副教材として併用することもできます。
■収載曲 [全8曲を収載]
[1] 素直な心
グレード: 初中級

[2] アラベスク
グレード: 初中級

[3] 牧歌
グレード: 初中級

[4] 無邪気
グレード: 初中級

[5] スティリアの女
グレード: 初中級

[6] バラード
グレード: 初中級

[7] タランテラ
グレード: 初中級

[8] 貴婦人の乗馬
グレード: 初中級

• 山尾政博/島秀典
• 北斗書房（江戸川区）
• ￥3300

• 2009年02月
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• 清文社
• ￥4400

• 2020年12月14日頃
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• 三代 純平/米徳 信一
• くろしお出版
• ￥1760

• 2021年03月31日頃
• 在庫あり
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企業（カシオ計算機）と大学（武蔵野美術大学）が連携し、ドキュメンタリー映像を制作、発表するという産学共同プロジェクトを紹介。キャリア教育としての日本語教育の可能性を探る。社会全体で学び合う環境をつくるヒントがここに。

■「はじめに」より
本書は、カシオ計算機株式会社（以下、カシオ）と武蔵野美術大学（以下、ムサビ）による産学共同プロジェクトの3年間の歩みを記録したものです。本プロジェクトは、日本語教育の一環として取り組まれ、留学生、日本人学生、教員、企業、そして社会全体が学び合いながら多文化共生とは何か、多文化化する社会において私たちにできることは何かを考えていくことを目的としています。
私たちは、「にっぽん多文化共生発信プロジェクト」と銘打ち、日本の多文化社会を支えている人たちへの取材を通し、現場の声、そして、自分たちが感じたことや発見したことを映像にして発信してきました。このプロジェクトを通じて私たちが学んだことを共有すること、さらに本書による発信を通じて、学び合いの場を拡張し、一人でも多くの方が多文化社会に主体的に参加し、その一員として共に生きる社会をつくっていくことが本書の目的です。
第1章　社会でことばを学ぶ、社会がことばを学ぶ
　　　多文化共生への「もうちょっとの勇気」（小川宗之）

第2章　MAU日本語学習支援プロジェクト2017
　　　日本語教育による多文化共生への一歩（トウ・キショウ）
　　　過去を足場に、現在に立ち、未来を考える（イ・ヨンゴン）
　　　産学連携から企業も学ぶ（小川宗之）

第3章　にっぽん多文化共生発信プロジェクト2018
　　　誰でも自分のストーリーの主人公（エン・シャクカン）
　　　尖った部分をさらに極める（シン・ハンソプ）
　　　現場の取材を通した学びと感動（吉田修作）

第4章　にっぽん多文化共生発信プロジェクト2019
　　　芸術で社会に与えられることは何か（内田久美子）
　　　「ひとつなぎ」から始まる多文化共生（梶野結暉）
　　　どっぷり入り込んで見えてきたこと（大塚　功）
　　　ありのままの違いを認める（キム・ドヒ）

第5章　映像とことばの関係性
　　　チームワークって多文化共生ですね（西村茉理子）

第6章　［座談会］カシオにとっての産学、ムサビにとっての産学

第7章　言語教育としての産学共同プロジェクト

• 林知己夫/林知己夫著作集編集委員会
• 勉誠社
• ￥6600

• 2004年11月
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• 山脇直司
• 東京大学出版会
• ￥3190

• 2015年01月23日頃
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• 4.0(1)

科学と科学者のあり方は？／科学では答えることのできないトランス・サイエンスとしての倫理・公共哲学的課題にどのように取り組むか？／今後の教養教育をいかにすべきか？３・１１後の原発事故によって科学・技術と社会倫理に突き付けられた課題を統合的に考察する。

• 田中智志
• 一藝社
• ￥2860

• 2017年07月20日頃
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序論ー現代の教育思想はどこへ
第一章：教育に思想は要るのか
第二章：問題と問いの違い
第三章：責任と応答可能性の違い
第四章：感情と感受性の違い
第五章：ものとことの違い
第六章：空想と想像の違い
第七章：何が「主体化」と呼ばれるのか
第八章：何が「力」と呼ばれるのか
第九章：何が「愛」と呼ばれるのか
第一〇章：何が「希望」と呼ばれるのか
第一一章：何が「いのち」と呼ばれるのか
第一二章：教育を支え援ける思想ー交感のはたらき
結論ー共存在と超越性の教育思想

• 綾部保志
• ひつじ書房
• ￥2860

• 2009年05月
• 在庫あり
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• 西山教行/大木充
• 明石書店
• ￥3520

• 2015年12月
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• 瀬川英史
• Mastard Records
• ￥3080

• 2018年03月14日
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ぶっ飛んだ設定のもと、悩み多き恋ヘタなオトナたちの“周回遅れの青春”を時に面白おかしく、
時に切なく、時に胸キュンモードで届けてくれた『オトナ高校』。
少子化問題というリアルな社会への風刺も織り交ぜつつ、思わずドキッとしちゃう展開を軽やかなタッチで紡ぐ新感覚ドラマ。
豪華キャストたちが新境地を拓くべく果敢に挑んだ演技も大きな見どころに。
そんな、世間を騒がせた、前代未聞・不器用なオトナたちの学園ドラマの
数々のシーンを盛り立てた音楽を一挙収録！

• 南大輔
• 技術評論社
• ￥3036

• 2018年06月
• 在庫あり
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• 5.0(2)

「勘に頼らない技術を求めても、結局は勘に頼る部分が少なからずある」「過去の事例と比較しても、元のコストがまちがっていれば誤りの連続になるし、すぐに陳腐化する」そんなジレンマに悩む方のために、大規模システムを多数経験してきた著者が、最小限のコストで最大の効果を得る「勘と経験」の本質を教えます。

• 矢野　安剛
• 講談社エディトリアル
• ￥6600

• 2020年09月18日頃
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ますます国際化する英語は英語自体の変化をも促している。文化の変容とともに移り変わる言語の様子を、国内外の大学で半世紀にわたってつぶさに研究しながら、併せて英語教育の本質をも考察してきた著者によるこの論文の集大成は、今後の日本における英語教育に、広い視野と深い奥行きもたらしてくれるはずです。

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥2200

• 2010年10月
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• 日本財政学会
• 有斐閣
• ￥5500

• 2022年10月07日頃
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第78回大会シンポジウム「コロナ禍における政府支出のあり方と日本の財政」，代表的な財政学者による学会の最先端と課題を指し示す特別寄稿論文，選りすぐりの投稿論文を収め，財政と財政学の今日的課題を明らかにする。
第1部　現代財政の課題
1. シンポジウム──コロナ禍における政府支出のあり方と日本の財政
2. 現代財政学の到達点と課題──スウェーデンにおける地方税の変容（馬場義久）
第2部　研究論文
1. 日本における公的部門・民間部門の教育支出と相互依存関係の検証（宮錦三樹・木村真樹）
2. アメリカ・カンザス州の2010年代の所得税改革（松井克明）
3. COVID─19の感染状況と被害が地価に与える影響の実証分析（沓澤隆司・赤井伸郎・竹本亨）
4. 租税競争をめぐる新たな展開（西村拓哉）
5. 年齢階級別における限界的消費税改革と低所得者指標（田代　歩）
6. ミード報告の歴史性（安永　雅）

• 大澤 真也/市川 薫
• ひつじ書房
• ￥3740

• 2019年02月01日頃
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大学を取り巻く環境は年々厳しくなっており、地方にある私立大学は、受験生や在学生のニーズを汲み取りつつ、魅力のある大学づくりをしないと生き残れない。本書では筆者らが勤務する地方私立大学（広島修道大学）学生の入学から卒業までの各種データの報告、そして4学期制対応の英語授業、通訳・翻訳プログラム、グローバル・コースなどの教育実践を紹介し、その成果を検証している。

執筆者：
市川薫、大澤真也、水野和穂、中西大輔、石塚浩之、戸出朋子、石井善洋、福元広二、高橋洋之、岸本晃治、柴原智幸、田中洋也、Jim Ronald、Keith Barrs
はじめに

第1章　地域における広島修道大学人文学部英語英文学科の位置づけ
大澤真也

第2章　広島修道大学人文学部英語英文学科の現況
水野和穂

第3章　英語教育カリキュラムの改革に向けた取り組み
大澤真也・水野和穂

コラム1　共通教育における新英語カリキュラム
福元広二

第4章　英語英文学科1年生の英語学習に関する実態調査
中西大輔・大澤真也

在学生インタビュー

第5章　開かれた通訳訓練
石塚浩之

第6章　「翻訳入門」-基礎訓練と応用の実践例
石井善洋

第7章　「文芸翻訳演習」の可能性を探るー2年間の実践例を通して
市川薫

第8章　「翻訳研究I（英日ビジネス翻訳）」・「英語研究特講（日英ビジネス翻訳）」実践について
高橋洋之・岸本晃治

コラム2　神田外語大学　通訳・翻訳課程の取り組み
柴原智幸

第9章　教職課程における人材育成ー英語科教育共同体の形成
戸出朋子

第10章　グローバルコースにおける人材育成
竹井光子・中西大輔・大澤真也

卒業生インタビュー

第11章　Curriculum Development: Active English for 1st Year University Students
Jim Ronald

第12章　Vocabulary Profiling the University Graduation Theses of Japanese Learners of English
Keith Barrs

コラム3　北海学園大学人文学部英米文化学科の取り組み
田中洋也

あとがき
執筆者紹介

• 河野員博
• 学文社
• ￥2640

• 2009年01月
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