カミクズヒロイ書籍検索

• 経済協力開発機構/有本昌弘
• 明石書店
• ￥4180

• 2009年07月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

本書は、ＯＥＣＤが行った世界中のスクールリーダーシップの政策と実践についての研究に基づいている。様々な国際的な見方をすることで、４つのテコ入れ政策（責任の再定義、仕事の分散、魅力的な専門職、技能の開発）と幅広い政策オプションを明らかにして、政府がすぐにでもスクールリーダーシップを向上させ、将来に向けて持続可能なリーダーシップを構築する一助となるものである。

• 岐阜大学教育学部家政教育講座
• 開隆堂出版
• ￥1870

• 2020年03月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥1980

• 2006年09月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.75(5)

• 堤ちはる/藤澤由美子
• 中央法規出版
• ￥2200

• 2016年01月16日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 内閣府経済社会総合研究所
• 公人の友社
• ￥2200

• 2016年05月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 小林喜光
• 日経BPM（日本経済新聞出版本部）
• ￥1980

• 2011年12月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 2.0(3)

未来を浪費する無謀な成長に終止符を打つ新たな経営を理系経営者が大胆に提示。２１世紀企業の必須アイテム。

• 長加奈子
• 金星堂
• ￥2750

• 2016年02月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 東海大学留学生教育センター
• 東海大学出版部
• ￥3080

• 2005年03月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 滝澤　雅彦
• 一ツ橋書店
• ￥1045

• 2017年11月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

協調性・調整力・表現力…集団討論・集団面接で問われる力とその身に付け方を完全収録！

• 池田眞朗
• 慶應義塾大学出版会
• ￥3080

• 2024年12月10日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(1)

持続可能な社会を目指す！
変革の時代の「ハブ」になる
新しい学問分野の登場！

本書は、法律学を超えた新しい学問「ビジネス法務学」を提唱する。
人間社会の持続可能性を第一に考え、既存の学問を結びつける「ハブ」としての役割を果たす学問の必要性を説く。急激な変革の時代に対応し、人々の幸福を追求する新たな学問領域の確立を目指す書籍！

本書は、法律学の本ではない。もちろん、ビジネスと名付けられているからといって経営学の本でもない。法律学を突き抜けたところに誕生する、そして、既存の諸学問を結びつける「ハブ」の位置を占める、新しい学問領域としての「ビジネス法務学」の書籍である。

• 学校法人 神奈川大学広報委員会 全国高校生理科・科学論文大賞専門委員会
• 日刊工業新聞社
• ￥1760

• 2020年05月29日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

高校生の理科・科学の研究発表の場として、モチベーションを高め、理科人材を育成するために神奈川大学で設けられた理科・科学論文大会の受賞作をまとめた。

• 金大竜
• 明治図書出版
• ￥1650

• 2016年02月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

日本一ハッピーな教室をつくる秘訣とは？子どもを温め、気付かせる。主体性と協働力を伸ばす、共感と言葉がけを。教室や授業で子どもとつながり、伸ばす極意。子どもは皆、素晴らしい力をもっています。一人ひとりの力が発揮され、個性が磨かれるためには、教師の子どもの見方と共感が何より重要なのです。

• 労働調査会/中村文孝
• 労働調査会
• ￥2970

• 2014年12月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• 荒川浩一/足立雄一
• 協和企画（千代田区）
• ￥4620

• 2017年11月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

• Arthur J. Barsky/上島 国利/宮岡 等
• 新興医学出版社
• ￥3630

• 2014年07月25日頃
• 取り寄せ
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

ハーバード大学のバースキー教授が開発した，医学的症状の自己管理のための認知行動療法プログラム日本語版。同氏が初めて提唱した概念「身体感覚増幅」についても解説。心身医療に携わるすべての方，必見。
第1章　医学的症状の自己管理
　セッション1　導入
　セッション2　注意
　セッション3　認知（信念と思考）
　セッション4　文脈（周囲の事情と状況）
　セッション5　行動
　セッション6　気分，まとめ

第2章　心気症に対する認知行動療法の有効性
　1　心気症の本態
　2　方法
　3　結果
　4　研究結果のまとめ
　5　認知行動療法（CBT）プログラムを適用した症例について

第3章　身体感覚増幅の概説
　1　身体化（somatization）の概念
　2　身体感覚増幅について
　3　身体感覚増幅が関与する可能性のある疾患や病態
　4　biopsychosocial modelにおける身体感覚増幅の位置づけ
　5　Somatic Symptom Disorder（DSM-5）

第4章　心気症の心理教育的カウンセリング
　セッション1　身体感覚増幅のシステムの概要
　セッション2　たいていの症状は良性のものである
　セッション3〜4　診断を得ることから対処することに焦点を変えること
　セッション5　症状と治療に関するよくある誤解ーシステムの機能の仕方
　セッション6　おさらいとまとめ

• 内田　実/清水　康敬
• 東京電機大学出版局
• ￥2420

• 2005年03月10日頃
• 取り寄せ
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 3.0(1)

eラーニング教材作成のための具体的事例集
監修にあたり
この本の目的と利用方法

第1章　インストラクショナルデザイン活用の必要性
　1．1　インストラクショナルデザインの定義
　1．2　企業のおかれている状況
　1．3　高等教育のおかれている状況
　1．4　初等中等教育の現状
　1．5　eラーニングコース開発の実際
第2章　ニーズ調査
　2．1　ニーズ調査の目的
　2．2　ニーズ調査方法
　2．3　ニーズ調査対象
　2．4　学習対象者の欲求
　2．5　ニーズ調査事例
　2．6　課題
第3章　初期分析
　3．1　初期分析の目的
　3．2　対象者分析
　3．3　技術分析
　3．4　環境分析
　3．5　タスク分析と重要項目分析
　3．6　学習目標分析
　3．7　メディア分析
　3．8　既存資料分析
　3．9　コスト分析
　3．10　課題
第4章　設計
　4．1　設計の基本の復習
　4．2　設計事例
　4．3　課題
第5章　開発
　5．1　ストーリーボードはインストラクショナルデザイナが作成する
　5．2　学習目標項目の具体化事例
　5．3　ストーリーボード事例
　5．4　ストーリーボードではない事例ー童話による教育ー
　5．5　素材などの設計事例
　5．6　課題
第6章　実施
　6．1　教育指導推進者
　6．2　実施ガイド
　6．3　コース案内
　6．4　CeLP事例
第7章　評価
　7．1　評価の目的
　7．2　評価の対象
　7．3　評価の時期
　7．4　課題
第8章　教育コンサルティング例
　コンサルティング事例

索引

• 藤原 洋
• 岩波書店
• ￥2310

• 2009年04月28日頃
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(3)

研究開発型の企業を営む著者は、大企業家たちが多額の寄附をした世界各地の巨大天文台を訪れ、最先端の科学技術に対する企業家の役割に想いをはせる。過去の五大産業革命の推進原理やデジタル情報革命のインパクトを考察し、新しい産業革命を展望する。金融資本主義が崩壊した現在、経済力の基盤は科学技術力であるという信念のもと、好奇心と創造性を尊重して未知への探究の夢を抱きつづける社会の構築を提言する科学技術立国論。

• 野依良治
• 名古屋大学出版会
• ￥2420

• 2002年10月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)

研究成果を分かりやすく紹介した記念講演をはじめ、科学・社会・教育など多方面にわたる、ノーベル賞化学者からの熱きメッセージ。

• 大学英語教育学会
• 大修館書店
• ￥3520

• 2010年10月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(1)

「教え中心」から「学び中心」へ。自律的に学ぶ学習者をどう育てるか。また、教師が果たすべき役割とは。

• 小柳かおる/峯布由紀
• くろしお出版
• ￥4070

• 2016年01月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 0.0(0)