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• サラ・ジェームズ/トルビョーン・ラーティ
• 新評論
• ￥2750

• 2006年09月
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サステイナブルな地域社会をつくる鍵はスウェーデンにあった。過疎化、少子化、財政赤字はこうして解決する。

• 田口聡志
• 中央経済社
• ￥3740

• 2015年03月
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「制度会計論」＋「実験会計学」→よりよい社会を考究する！会計基準のコンバージェンスおよび会計不正等の問題をゲーム理論と経済実験により分析してあるべき制度を提示。

• デレック・C．ボック/土屋直樹
• 東洋経済新報社
• ￥2860

• 2011年10月
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• 3.2(5)

結婚の幸福感は２、３年しか続かない？給料が増えても幸せになれない？幸福度を重視すると政策も変わる？子育てしても幸福感は高まらない？格差の拡大は幸福感に影響しない？若者を幸せにする教育とはどんなもの？失業や病気は人をどれくらい不幸にする？幸せになれないのは、政府・官僚のせい？経済学、政治学、心理学、哲学など多様な観点から幸福研究の新しい知見を示し、具体的に政策提言する。

• 山本 はるか
• 京都大学学術出版会
• ￥3520

• 2018年04月12日頃
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公用語を使って生きる力を補償しながら，民族文化の多様性を尊重するーーアメリカの言語教育とは，公民権運動以来の国是とも関わる，理論と実践と闘いの歴史であった。多様性が尊重されれば学力が低下し，学力を重視すれば多様性が蔑ろにされるという揺らぎを常に抱えつつ，それを宿命とすることなく，その双方を補償する道を探ってきた歴史を丹念に追い，C. スノーらによる最新の取り組みを紹介しながら，その到達点を総括する。現代日本が向かう多文化社会の教育の在り方にも，強い示唆を与える意欲作。

• 熊谷　嘉隆/成澤　徳子/秋葉　丈志/豊田　哲也/根岸　洋
• 明石書店
• ￥4950

• 2022年03月30日頃
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人口減少と高齢化が全国最速で進行している秋田県を事例に、「外国人介護労働者の受入れ」「外国人住民と地方経済」「日本語教育」「民俗文化の継承と外部参加者」の4つの切り口から、外国人労働者受入れの現状と共生社会の構築へ向けた課題を考察する。

• 吉田　敦彦/河野　桃子/孫　美幸
• 勁草書房
• ￥4950

• 2024年07月22日頃
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「ホリスティック」を鍵概念とし、哲学思想、臨床教育、オルタナティブスクール、多文化共生教育などの重要課題を多角的に検討する。

「ホリスティック」（holistic）は、whole、heal、holyなどに共通するギリシア語holosを語源とし、一般に「全体的／包括的／総体的／全体論的」といった訳が充てられる。本書はホリスティック思想を歴史的に繙き解説しつつ、ホリスティック教育研究の現在地を多様な執筆陣が考察する。

• 石橋由孝/衣笠哲史
• 中外医学社
• ￥5940

• 2018年10月
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血液透析に加え、腹膜透析・腎移植を適切にオプション提示していくことが真のＴｏｔａｌ　Ｒｅｎａｌ　Ｃａｒｅに通じる。その理想を体現するハンドブックがついに登場した。

• 東北大学高度教養教育・学生支援機構
• 東北大学出版会
• ￥2750

• 2019年03月30日頃
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大学入試における「主体性」および「主体性評価」とは何か。大学・高校の現場からの論考を交え、その理論を思考する。
第1部　大学入試における主体性の理論と主体性評価
第1章　「主体性」評価の課題と展望ー心理学と東北大学AO入試からの示唆
第2章　教育心理学から見た「主体性」-自己調整学習の観点から
第3章　主体性評価にどう向き合うか
第4章　大学入学者選抜における評価尺度の多元化と選抜資料としての調査書

第2部　高等学校における主体性評価への対応
第1章　学びの中の主体性ー生徒の日常生活と真の学力
第2章　「主体性評価」と「学力形成」のはざまで
第3章　「主体性評価」導入をどうとらえるかー「本当に大切なものは目に見えない」
第4章　討議

第3部　主体性評価の動向
第1章　台湾の2022年の入試改革ー学習ポートフォリオを活用する「個人申請大学」を主流に
第2章　我が国の近年の教育改革ー初等・中等教育から高等教育へのつながり

• 林幸秀/樋口壮人
• 丸善プラネット
• ￥1320

• 2016年12月
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インドはＩＣＴ産業を中心に経済が発展しつつあるが、その一方で貧困やカースト制度、インフラ整備の遅れなど課題が山積している。本書では、インドが単なる人材王国という立場から脱皮し強力な科学技術大国に転化できるのかという点に注目し、国情、高等教育、原子力宇宙開発などを中心に紹介している。

• 片山善博（政治家）
• 日経BPM（日本経済新聞出版本部）
• ￥1760

• 2015年05月
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• 4.67(4)

地方消滅を恐れる前にやるべきことがある。存在意義さえ問われる議会・議員や教育委員会、そして行政運営。現場を熟知した地方自治の論客が、自治体が抱える問題の病巣を指摘し、健全化への処方箋を示す。

• 深見聡/井出明
• 古今書院
• ￥2860

• 2010年04月
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• 3.0(1)

• 松田素二/鄭根埴
• 京都大学学術出版会
• ￥3960

• 2013年08月02日頃
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生存を賭けた共同性の創造／想像とは何か？トランスナショナルな移動をなすコリアンの歴史と現在。

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥1100

• 2017年02月
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• グロービス経営大学院/田久保善彦
• 東洋経済新報社
• ￥1870

• 2011年12月
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• 3.73(35)

「どう生きるべきか」「何のために働くのか」「大志はいかに生まれるのか」自らの心と向き合い「小志」を積み重ねることで、その答えが出てくる。事をなす人のための本格的な解説書。

• 宇佐美洋
• くろしお出版
• ￥3960

• 2016年01月
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• 3.0(1)

言語教育の「教室」という場所から離れて、「評価」を考える。

• 国友　直人/山本　拓
• 東京大学出版会
• ￥4180

• 2019年02月07日頃
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ビッグデータの時代を迎えた現代において，日本社会における統計科学の展開，統計教育の進化，公的統計の改革はどうあるべきかを，統計学の有識者18人が語る．今後のデータサイエンス展開の方策と諸問題を考察する上での基本資料となる一冊．
序 章　失われた50年ーービッグデータ時代における統計科学（国友直人）

第I部　日本社会における統計科学の展開
第1章　バイオ統計学ーーライフサイエンス研究の新潮流（柳川　堯）
第2章　日本的品質管理活動と統計科学（椿　広計）
第3章　マーケティング・リサーチにおける統計学の役割（鈴木督久）
第4章　ビッグデータ時代のマーケティングと統計科学（山口景子）
補論1　私の計量経済学50年（佐和隆光）

第II部　統計教育の進化への動き
第5章　日本初のデータサイエンス学部創設ーー滋賀大学による文理融合構想（竹村彰通）
第6章　「統計検定」の経緯と今後（中西寛子）
第7章　日本の中学校・高等学校における統計教育（青山和裕）
第8章　統計教育におけるe-learningコンテンツの制作ーーJMOOCにおける実際例（下川敏雄）
補論2　日本の私立大学文系の統計教育（山本　拓）

第III部　公的統計の改革への動き
第9章　サービス産業における計測ーー価格と生産性の正しい計測法（深尾京司・池内健太）
第10章　国民経済計算の平成23年基準改定ーー最新の国際基準への対応（多田洋介）
第11章　家計調査の改良と消費動向指数（CTI）の開発ーー公的統計の進化へのチャレンジ（阿向泰二郎）
第12章　統計制度の国際比較ーー日本の統計の特徴と課題（川崎　茂）
第13章　公的統計の課題と改革（美添泰人）
補論3　ビッグデータと経済分析（北村行伸）


STATISTICS AND JAPANESE SOCIETY:
Recent Developments in the Era of Date Science
Naoto KUNITOMO and Taku YAMAMOTO, editors

• 川村千鶴子/明石留美子/阿部治子/加藤丈太郎/マハルザン・ラビ/万城目正雄
• 都政新報社
• ￥2200

• 2021年05月12日頃
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共生・協働のヒントがここに！
多様性を強みに変え、インクルーシブな共創社会の実現に向けた課題解決の手がかりとなる提言集。30人の著者が、コミュニティ、保健・医療・介護、教育、雇用、ダイバーシティ、SDGsなどについて、問題の本質に鋭く切り込んだ。学生、自治体、企業、NPO必携の書。
第1部　共創社会の有効性
第2部　共創社会に向けた政策課題
第1章　外国人受入れ政策
第2章　地域コミュニティ
第3章　保健・医療・介護
第4章　外国人雇用
第5章　住民サービス
第6章　教育政策・言語教育
第7章　日本語教育
第8章　人権と権利とは
第9章　諸外国の取り組み
●役に立つ巻末資料

• R・リンジー・バーグマン/園山　繁樹
• 二瓶社
• ￥1980

• 2018年07月20日頃
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本書は場面緘黙のある特に幼児期児童期の子どもを対象にした心理治療マニュアルです。方法論としては刺激フェイディング法と段階的エクスポージャー法を中核的な技法とし、クリニックをベースに家庭や学校や地域場面で子どもと親と担任が協力して宿題を実施し、その達成度に基づいて次のステップを作成するというものです。この治療マニュアルの最大の特徴は、20 回のセッションを標準としている点です。監訳者の教育相談の経験では、学校場面で会話が可能になり、大きな困難が解消するためには、月1、2 回の来談で1 年以上を要することが一般的ですが、本書を読むと、刺激フェイディング法と段階的エクスポージャー法に基づき、スモールステップがきめ細かく設定されていることがよくわかります。また、子ども自身の達成感を確認しつつ、前に進む方法論であることがよくわかります。--「監訳者あとがき」より
第1 章　　セラピストのための基礎知識
第2 章　　治療開始前のアセスメントと心理教育（親セッション）
第3 章　　セッション1：治療への導入とラポート形成
第4 章　　セッション2：ラポート形成、ご褒美システム、感情チャート
第5 章　　セッション3：クラスチャート、会話はしご、エクスポージャー練習
第6 章　　セッション4 - 9：初期のエクスポージャーセッション
第7 章　　セッション10：治療の中間セッション
第8 章　　セッション11 - 14：エクスポージャーセッションの中間点
第9 章　　セッション15：エクスポージャーの継続と主体性移行の開始
第10 章　　セッション16 - 17：主体性の移行に留意したエクスポージャーの継続
第11 章　　セッション18 - 19：エクスポージャーの継続と主体性の移行／これまでの進歩の振り返り
第12 章　　セッション20：再発防止と終了
第13 章　　治療に当たって考慮すべきこと
付録A　　 エクスポージャー課題の具体例
付録B　　 治療の前に使用するもの
付録C　 　治療で使用する用紙

• 塩見昇
• 日本図書館協会
• ￥1760

• 2016年11月
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• 4.0(1)

• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1540

• 1994年02月14日頃
• 通常3～7日程度で発送
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