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• 米澤 聡士
• 文眞堂
• ￥4620

• 2023年07月20日
• 在庫あり
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本書は、外航海運企業の船舶乗組員を対象とする国際人的資源管理に焦点を当て、企業内教育・訓練とキャリア・マネジメントの観点から、組織社会化戦術としての概念的枠組と、成果の導出プロセスを提示する。本書は、筆者による長年のインタビュー調査に基づいた事例研究から、同業種および職種の特性を踏まえた議論がなされる点に特徴がある。
序　章　本書の概要
第1章　外航海運企業における船舶乗組員の人的資源管理ー組織社会化の重要性ー
第2章　外国人船員の海事教育と予期的社会化ー商船大学による教育・訓練の内部化ー
第3章　外国人船員の予期的社会化と組織適応ー入社前教育・訓練における社会化教育ー
第4章　外国人船員の予期的社会化と規範的統合ーCADET SHIPによる乗船研修ー
第5章　クルーズ客船のサービス・マネジメントとグローバル統合
第6章　学習環境デザインと組織社会化ー外国人クルーズ客船サービス・スタッフの入社前教育・訓練ー
第7章　OFF-JTにおける協同学習と組織社会化
第8章　本国人船員の経験学習とキャリア・マネジメントー陸上部門への配置と組織内キャリア発達ー
第9章　外国人船員の組織内キャリア発達とキャリア・マネジメントー船員から船舶管理者へのトランジションー
第10章　外航海運企業における船舶乗組員の人的資源管理ー組織社会化戦術としての概念的フレームワークー

• デイヴィッド J. ミクロウィッツ/三村　將/大野　裕/中川 敦夫
• 金剛出版
• ￥7150

• 2017年01月30日頃
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双極性障害の治療は、薬物療法だけでなく、患者の家族や社会的な人間関係の観点にも考慮しなければならない。そうした考えから開発された家族焦点化療法（Family Focused Therapy:FFT）という心理教育的介入法について、本書では1この治療の開発を進めた研究と臨床の背景について、2評価の実施法、心理教育、コミュニケーション・トレーニング、問題解決モジュールの実施に関するマニュアルについて、の2つの面に分けて解説する。

• 大津由紀雄
• 慶應義塾大学出版会
• ￥1980

• 2004年07月02日頃
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• 4.0(1)

「英語学習は早く始めれば始めるほどよい」。いや、「英語は中学生になってからでも十分間に合う」。
英語教育界の第一線で活躍する論客たちが教科化の流れが加速しつつある＜小学校英語＞をさまざまな角度から議論し、提言する。
はじめに
1　公立小学校での英語教育の意義
小学校英語活動の現在から考える　　　　　　松川禮子
公立小学校での英語教育
ー必要性なし、益なし、害あり、よって廃すべし　　　　　　大津由紀雄
Who's afraid of teaching English to kids?　　　　　　唐須教光
小学校英語教育、言語政策、大衆　　　和田　稔
早期英語教育をどうする　　　　安井　稔

2　国際理解教育と英語教育
国際理解教育の一環としての外国語会話肯定論
ー競争原理から共生原理へ　　　冨田祐一
小学校英語教育
ー異文化コミュニケーションの視点から　　鳥飼玖美子

3　言語教育の現場から
小学校への英語導入について　　　直山木綿子
母語での言語技術教育が英語の基礎となる　　　三森ゆりか
公立小学校に英語教育を導入する前に
ー思考の論理表現教育のすすめ　　福澤一吉

4　語学教育を考える
只管朗読と「必要悪」としての英語　　　國弘正雄
語力教育とは何か　　　安西祐一郎

• 武藤 浩子
• 筑摩書房
• ￥990

• 2025年07月10日頃
• 在庫あり
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• 4.5(2)

「がんばっているのに上司が評価してくれない！」
「若手は言われたことしかしない！」

学生が考える自分自身に不足している能力と、企業採用担当者が考える学生に不足している能力には、ズレがあるのです。

ズレがもっとも大きいのは「主体性」です。

逆に、「業界に関する専門知識」や「語学力」については、学生が知識不足・能力不足を感じているのに、企業側はほとんど気にしていないようです。

目標が迷子の上司？
指示待ちする若手？
上手くいかない就活？
「主体性」が伝わらないのは誰のせいだ！？
はじめに

序章　私たちに求められる主体性

第1章　主体性要求が止まらない
1　産業界は何を求めてきたのか
2　学生に求められるもの
3　時代によって変わる主体性

第2章　仕事で求められる主体性とは
1　主体性は必要か不要か
2　主体性の意味
3　激しい社会変化の影響
4　主体的に働くことのメリット

第3章　上司はなにを評価し、どう育成しているのか
1　なにが評価されているのか
2　主体性発揮の条件
3　いまの主体性育成の様子

第4章　大学が求める主体性
1　教育現場のキャッチコピー
2　大学における主体的な学修
3　大学入試でも主体性評価

第5章　主体性との関わり方
1　心の準備
2　主体性の意味を共有する
3　発信することでギャップを埋める
4　自分の仕事を面白くする

終章　求められすぎ社会で生きる

おわりに

• 鈴木敏恵
• 教育同人社
• ￥660

• 2003年02月
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• 1.0(1)

本書は、鈴木敏恵設計の“知のオリジナルシート”解説書です。この未来教育シートを活かすことで、問題解決力、コミュニケーション力、情報スキル、ロジカルな思考スキル、そして礼儀や人を大切にする心など、２１世紀を生きる力が子どもたちに身につきます。

• 玉田 俊郎
• 日本デザインマネジメント協会
• ￥2750

• 2023年12月12日頃
• 在庫あり
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様々な事例やインタビューから未来のデザインマネジメントの指針を示していく最新刊 。　　　　　

本書では今日の製品開発やサービスを展開していく上で、デザインに対する考え方や視点をどのように持てば良いのか、デザインを取り入れることで何が変わるのか何が有効であるのかをインタビューを交えて述べていく。
そしてデザインのマネジメント が経営プロセスと製品開発のプロセスと、どのように統合または融合されていくのかその方法論を7つの指標として示した。

「デザインマネジメント7つの指標 」は、デザインの普遍的な視点であるHuman Oriented Design(人間|環境を志向する設計&プラン)をベースにモノやサービス、ビジネスが文化的に社会的に定着を目指す考え方、Cultural Engineering(文化工学)、そしてデザインプロセスとマネジメントプロセスをシンクロさせた「デザインマネジメントプロセスの構築 」を加えた7の指標である。　

本書のもう一つの視点はデザインの思考やデザインプロセスを経営やビジネス、商品開発というコーポレートデザインのみを対象とするばかりではなく、対象とする輪郭を広げ、ソーシャルデザイン、リージョナルデザイン、ライフデザインという側面から考察している。

【日本デザインマネジメント協会について】
“Management by Design”という立場から環境的価値、文化的価値、生活価値、美的価値など複合的思考を実践に移すデザインマネジメントの理念を発展・振興させるとともに、 広く社会に普及させ、21世紀の直面する人間社会の諸問題を解決する一翼を担うべく、デザインマネジメントに関する多方面の事業を行う。

• 川上郁雄
• 明石書店
• ￥3630

• 2006年10月
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• 日本比較教育学会
• 東信堂
• ￥1870

• 2008年02月14日頃
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• 4.0(1)

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥1760

• 2014年03月
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最新の法令・統計、知見に基づき見直しを行うとともに、章ごとに学習のポイントを記載するなど、より活用しやすいものに改訂。実務的な記載等も加えて、内容の充実を図り、第二種衛生管理者免許の取得後も日常の衛生管理業務においても活用できるように編纂した。

• 平秀信
• エル書房（港区）
• ￥550

• 2017年04月
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家族で幸せになりたいなら、お母さんのための家を建てよう。家族優先で動いているお母さんは日々忙しいです。そんな家族を支えるお母さんを応援したいと思い、お母さんの為の家づくりについてお話しています。家は無理かも、と諦めている人こそ読んでください！

• 山本豊
• 新曜社
• ￥2090

• 2008年07月
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• 3.0(1)

日常生活の中にはたらく「学習の法則」の力。心理実験や動物実験から何がわかるか？ヒトの基本的な行動原理はこんなにも面白い。

• 柴田真一
• コスモピア
• ￥2310

• 2010年05月
• 在庫あり
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• 5.0(1)

金融危機後の世界経済は？欧米からアジアへのパワーシフト。貧困・食糧問題・気候変動…２１世紀のグローバルな課題を英語で読み解く。

• 開米瑞浩/森川滋之
• 翔泳社
• ￥2508

• 2008年07月
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• 3.3(11)

システム開発の現場では、ＩＴエンジニアがＩＴの専門知識を素人同然のプロジェクト関係者に教えなければならない場面がたくさんある。後輩のＩＴエンジニア、システムの利用者であるユーザー、システム開発の発注者である顧客、そして技術に詳しくないプロジェクトマネジャー…。ＩＴに明るくない彼らに対して、専門知識や概念を教えるのは非常に難しいもの。ＩＴの専門家であっても、「教えるノウハウ」がなければ、正しく伝えることができないからだ。本書は、そんな「教え方の悩み」を抱えているＩＴエンジニアを対象とし、体系立てた教え方の理論（ノウハウ）を説明。そのうえで、ケーススタディとして練習問題に挑戦してもらう。それにより、現場で役立つ実践的な「教える力」を養うことができる。

• 大岩昌子/赤塚麻里
• 早美出版社
• ￥2200

• 2018年03月
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• 東洋大学国際共生社会研究センター/北脇　秀敏/松丸　亮/金子 彰/眞子 岳
• 朝倉書店
• ￥3080

• 2019年11月11日頃
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SDGsをふまえた国際貢献・国際開発を，実際のフィールドでの取り組みから解説する．〔内容〕SDGs実現への課題と枠組／脱貧困／高等教育／ICT／人材育成／社会保障／障害者支援／コミュニティ／水道／クリーンエネルギー／都市化

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥1760

• 2017年03月
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• エルメス財団
• 岩波書店
• ￥3190

• 2025年10月28日頃
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自然素材にまつわる知識や技術の共有を目指すエルメス財団の試み、スキル・アカデミー。『土』(小社刊)に続く本書は、フランスで編まれた書籍シリーズ〈Savoir &Faire〉から一〇本を翻訳、日本語版オリジナル・コンテンツも加え、歴史、近代建築、アートや工芸など多様な切り口で金属に迫る。カラー図版多数。

• 植村研一
• じほう
• ￥1320

• 2000年11月
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• 5.0(1)

本書では、イリノイ大学医学部教育開発センターの教育心理学者マックガイヤーの効果的医学教育の展開の原理に、著者の専門とする大脳生物学・神経心理学をもとにした「脳の仕組みから見た効果的学習法」を追加して解説している。医学情報担当者教育センターが開催したセミナーの講演録。

• 本田洋一
• 水曜社
• ￥2750

• 2016年03月08日頃
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芸術系大学と地域のコラボレーションによる地方創生。

いま全国各地で、文化の創造性を地域発展の原動力とする取り組みが試みられている。
東京藝術大学における「取手アートプロジェクト」。
同じく東京藝術大学と東京都東部地域製造業との連携により新製品開発をめざす取り組み。
金沢美術工芸大学と鯖江市の眼鏡産業の連携。
京都市における芸術系大学と小中学校、地域との連携事例。

本書は、芸術系大学が市民・地域産業・公共団体との連携、協働のなかで、新しい時代の地域イノベーションを生み出している事例に着目。市民の芸術への関心や多様な文化資源を活用し地域の新たな発展を考える最新刊。
第1章 わが国の芸術系大学と地域連携
第2章 市民による文化の創造的享受と芸術系大学 東京藝術大学と取手アートプロジェクト
第3章 大都市圏ものづくり産業の振興と芸術系大学 東京藝術大学とTASKプロジェクト
第4章 グローバル化のもとでの地場産業と芸術系大学 金沢美術工芸大学と鯖江市眼鏡産業
第5章 「京都芸術教育コンソーシアム」と芸術系大学
第6章 芸術系大学と市民の創造的協働ーその成果
第7章 文化の創造性を源泉とする地域イノベーションの発展に向けて

• 田口玄一
• 日本規格協会
• ￥5980

• 1990年11月01日頃
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 5.0(1)