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• 小塩隆士
• 日本評論社
• ￥2090

• 2012年01月
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• 4.25(5)

効率性と公平性はしばしば主役と敵役を入れ替わり、せめぎあう。幕によっては、いずれかが脇役に徹することもある。この二人の役者を経済学という脚本家がどのように立ち振る舞わせているか。

• 近藤久美子
• ナカニシヤ出版
• ￥2420

• 2013年07月
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豊かな社会、豊かなキャリア。脱！「自分は、こみゅ力不足…」という思い込み。企業観察を通じたキャリア形成のヒント。

• 山本須美子
• 九州大学出版会
• ￥3960

• 2002年05月
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• 三牧陽子/村岡貴子
• くろしお出版
• ￥4180

• 2016年03月
• 在庫あり
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• 佐藤学（教育学）
• 世織書房
• ￥5280

• 1996年12月
• 取り寄せ
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• 西川 暢春
• 日本法令
• ￥9680

• 2023年11月21日頃
• 在庫あり
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労使トラブルが発生し複雑化する原因の一つに、日本の労働契約のルールのわかりにくさがあります。そして、労働契約のルールが反映されていない就業規則では、裁判所で通用しないことも多く、就業規則に対する信頼が揺らいでいます。
本書は、500以上の裁判例を踏まえ、就業規則に裁判例で形成された実質的なルールを反映することで、労使紛争の解決と予防に真に役立つ価値ある就業規則とするための方向性を示しています。

• 藤根　雅之
• ナカニシヤ出版
• ￥2640

• 2024年04月12日頃
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• 3.0(1)

「あたりまえ」を問い直す

「学校」という「あたりまえ」に抗してオルタナティブな活動を行う人たち。

多様な運動同士の日常的なつながり方、連携の技法を、フィールドワークをもとに明らかにする。

 

 

●著者紹介
藤根雅之(ふじね まさゆき)
博士(人間科学)、関東学院大学社会学部現代社会学科准教授、専攻:教育社会学、社会運動論。京都外国語大学外国語学部英米語学科卒業、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程単位取得退学、大阪大学大学院人間科学研究科助教、美作大学生活科学部児童学科講師を経て現職。

• 藤田 由美子/谷田川 ルミ
• 学文社
• ￥2420

• 2018年10月24日頃
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現代の多様化した教育問題を考えるにあたり必要不可欠である、「ジェンダー」や「ダイバーシティ」（多様性）の視点から編まれた教育の理念・教育の歴史及び思想、いわゆる「教育原理」の学びを深めるテキスト。

第1部では、教育の思想・歴史について、2部では、教育の理念について、3部では現代日本の学校教育が抱える諸問題を取り扱う。


＜執筆者＞藤田 由美子, 谷田川 ルミ, 奥野 佐矢子, 本多 みどり, 田渕 久美子, 高橋 英児, 二井 仁美, 角替 弘規 , 岩本 健良

• 村田観弥
• 生活書院
• ￥3300

• 2018年02月
• 在庫あり
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「障害支援」の専門性に付帯する権力について教育の視点から検討し、支援するーされる関係ではなく、葛藤が新しいものを生む可能性として承認されるような「場」の設営と維持こそが専門家の役割となることを指し示す、注目の論考。

• 平川 克美
• 講談社
• ￥814

• 2009年04月17日頃
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• 3.93(33)

この金融危機は我々に何を問いかけているか。2008年夏、一瞬にして祭りは終わった。新自由主義とはなんと薄っぺらいものだったのか。表層的な原因分析や処方箋を超えて、いま考えるべき危機の本質とは？（講談社現代新書）


この金融危機は私たちに何を問いかけているのか? 表層的な原因分析や処方箋を越えて、いま本当に考えなければならないことは? 不安に怯え、崩れゆく時代の必読書。緊急出版!
序章　私たちもまた加担者であった
第1章　経済成長という神話の終焉
第2章　溶解する商の倫理
第3章　経済成長という病が作り出した風景
終章　本末転倒の未来図

• 篠崎彰彦
• NTT出版
• ￥2860

• 2014年03月
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経済活動の基盤にある仕組みの本質を理解し、情報化をキーワードに現代社会を読み解く。

• 江藤 秀一
• 開拓社
• ￥3080

• 2022年01月11日頃
• 在庫あり
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本書の14名の執筆者は日頃、各種の英語検定試験対策や英作文といった「実用的な」英語教育に携わるとともに、英米の文学作品に深く切り込み、字面の奥の神髄に迫る教育を実践する英語読みのプロである。その英語読みのプロが、英語で書かれた文学作品が英語の深い読みを促し、多面的な思考を可能にすることを具体的な作品を基に述べる。英語の読み方や味わい方を学びたい読者諸氏はもとより、さらに 深い英語の読み方を身につけたいと願っている高校生や大学生にお勧めする。執筆者（掲載順）：倉林秀男、安藤聡、鈴木章能、江藤秀一、中田元子、松本三枝子、原田範行、米山優子、井石哲也、青山加奈、千森幹子、飯田敏博、戸田勉、大木理恵子。
Part I　英語の読み方・味わい方（入門編）
　　　 英語を読む秘訣

第1章　英語的発想法を身につけるための文学作品の読み方
倉林秀男

第2章『ナルニア国物語』を英語で読む
英語教育における「読むこと」の重要性
安藤　聡

第3章　言葉は心の窓
英語をきちんと理解すれば人の心が見える
鈴木章能

第4章　オリヴァー・ゴールドスミスと喜劇『負けるが勝ち』
18世紀の英文に挑む
江藤秀一


Part II　英語の読み方・味わい方（応用編）
　　　 英語で英文学の作品を読む

第5章　ディケンズのヤングケアラーたち
中田元子

第6章　語りと語り手
『フランケンシュタイン，あるいは現代のプロメテウス』と『ミドルマーチー地方生活の研究 』
松本三枝子

第7章　イングリッシュネスもしくはメタ・イングリッシュネス
オースティンの『高慢と偏見』にみる恋愛の表現技法
原田範行

第8章　エリザベス・ボウエンの「私が出会った最も忘れがたい人」
米山優子

第9章　イギリス小説の今昔物語
貸本の時代から電子書籍まで
井石哲也

第10章　恢復としての文学
大江健三郎とマーガレット・ドラブルの小説における'rejoice'をめぐって
青山加奈


Part III　英語の読み方・味わい方（上級編）
　　　 言葉遊び・戯曲・詩を極める

第11章　英語で『アリス』を読めばノンセンスのなかのセンスがみえる
千森幹子

第12章 『ピグマリオン』から『聖女ジャンヌ・ダルク』へ
バーナード・ショーの磨き上げた言葉の束
飯田敏博

第13章　韻律法のすすめ
英語の音の「あや」を読み解く
戸田　勉


最後に　機械翻訳の可能性はいかに？
第14章　虚学のすゝめ
大木理恵子

• 上林靖子
• 星和書店
• ￥1760

• 2004年02月
• 在庫あり
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ＡＤＨＤの治療についてよく知りたい。本書では、ペアレント・トレーニング、学校教育における対応、地域ネットワークの活用、薬物療法、行動療法など、さまざまな領域における治療・援助法の現状を紹介する。落ちつきのない子どもを支えるためのヒントが満載。

• 二俣泉/白川ゆう子
• アカデミア・ミュージック
• ￥2750

• 2019年10月
• 在庫あり
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• 0.0(0)

1:はじめに
2:■第1章　音楽療法の現場の風景
3:1．「自閉症スペクトラム症」の子どもへの個人音楽療法
4:2．知的発達症の子どもへのグループ音楽療法
5:コラム・1　音楽療法士という、幸福な「重症の仕事中毒患者」
6:■第2章　音楽療法とは
7:1．これは音楽療法か？
8:2．カジュアルな音楽療法、フォーマルな音楽療法
9:3．フォーマルな音楽療法の条件
10:コラム・2　「音楽療法」と「音楽教育」との違い
11:■第3章　聴く音楽療法、する音楽療法
12:1．聴く音楽療法（受動的音楽療法、聴取による音楽療法）
13:2．する音楽療法（能動的音楽療法）
14:3．音楽療法実践の流れ
15:コラム・3　即興的音楽療法を受けた経験から
16:■第4章　音楽療法に「効果」はあるか？
17:1．何を効果と呼ぶか
18:2．どうやって効果を確かめるか
19:3．数量化できるもの、数量化できないもの
20:4．それが「音楽の効果」と言い切れるか
21:5．音楽療法の「有効性」と「意味」
22:コラム・4　音楽療法の「エビデンス」
23:■第5章　音楽療法の歴史
24:1．古代における音楽と癒し
25:2．神話・歴史的エピソードに見る音楽と癒し
26:3．近代的音楽療法のはじまりー米国での音楽療法の発展
27:4．日本における近代音楽療法の歴史
28:5．音楽療法ー古くて新しい「癒し」の方法
29:コラム・5　伝統的癒しと音楽療法の違い
30:■第6章　音・音楽・心・身体
31:1．音とは何か？
32:2．音を聴く
33:3．音と音楽
34:4．音楽と感情
35:コラム・6　「パラドックス（逆説）」と向き合う音楽療法
36:■第7章　音楽療法のさまざまなアプローチ
37:1．からだへのアプローチ
38:2．こころへのアプローチ
39:3．社会へのアプローチ
40:4．その他のアプローチ
41:5．折衷主義
42:コラム・7　何が音楽療法であり、何がそうでないか？
43:■第8章　「スペクトラム（連続体）」としての音楽療法
44:1．「音楽療法とは何か」についての多様な見解
45:2．カテゴリー（範疇）とスペクトラム（連続体）
46:3．音楽療法における「音楽」
47:4．スペクトラムとしての音楽療法
48:5．「音楽療法士資格」をどのようなものとして位置づけるか
49:6．連続体の中を生きる音楽療法士
50:コラム・8　「アイデンティティが曖昧」というアイデンティティ
51:■第9章　音楽療法が問いかけること
52:1．音楽療法発展の2つの方向
53:2．音楽療法の現場から、音楽について考える
54:3．音楽とは、音楽的とは、何か？
55:4．音楽から「生き方」を学ぶ
56:6．音楽療法から、「個人の健康」と「社会の健康」を考える
57:■音楽療法基本用語集

• 斉藤仁一朗
• 風間書房
• ￥9900

• 2021年02月10日頃
• 在庫あり
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20世紀初頭の米国においてなぜ社会科が成立したのか？　教科誕生の過程に注目し、市民を育てる教育が抱える包摂や排除の論理を描き出す。

• 勅使川原 真衣
• 集英社
• ￥1078

• 2024年06月17日頃
• 在庫あり
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• 3.85(91)

他者と働くということは、一体どういうことか？
なぜわたしたちは「能力」が足りないのではと煽られ、自己責任感を抱かされるのか？
著者は大学院で教育社会学を専攻し、「敵情視察」のため外資系コンサルティングファーム勤務を経て、現在は独立し、企業などの「組織開発」を支援中。本書は教育社会学の知見をもとに、著者が経験した現場でのエピソードをちりばめながら、わたしたちに生きづらさをもたらす、人を「選び」「選ばれる」能力主義に疑問を呈す。
そこから人と人との関係を捉え直す新たな組織論の地平が見えてくる一冊。
「著者は企業コンサルタントでありながら（！）能力と選抜を否定する。
本書は働く人の不安につけ込んで個人のスキルアップを謳う凡百のビジネス本とは一線を画する。」--村上靖彦氏（大阪大学大学院教授、『ケアとは何か』『客観性の落とし穴』著者）推薦！

◆目次◆
プロローグ 働くということーー「選ぶ」「選ばれる」の考察から
序章 「選ばれたい」の興りと違和感
第一章 「選ぶ」「選ばれる」の実相ーー能力の急所
第二章 「関係性」の勘所ーー働くとはどういうことか
第三章 実践のモメント
終章 「選ばれし者」の幕切れへーー労働、教育、社会
エピローグ

◆著者略歴◆
勅使川原真衣（てしがわら まい）
1982年横浜生まれ。
組織開発専門家。
東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。
外資コンサルティングファーム勤務を経て、2017年に組織開発を専門とする「おのみず株式会社」を設立。
企業をはじめ病院、学校などの組織開発を支援する。
二児の母。
2020年から乳ガン闘病中。
「紀伊國屋じんぶん大賞2024」8位にランクインした初めての著書『「能力」の生きづらさをほぐす』（どく社）が大きな反響を呼ぶ。

• 竹中 平蔵/南條 史生/市川 宏雄 他
• 幻冬舎
• ￥2750

• 2024年09月19日頃
• 在庫あり
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• 3.0(1)

アート×テクノロジーが未来の都市を創り出す

「20年後の私たちはどのように生きるのか？」
竹中平蔵氏、南條史生氏、市川宏雄氏、伊藤穰一氏が
国内外の有識者と語り合った、10年間の貴重な講演がまとまった一冊

クリエイティブとはすべてゼロから作ることではありません。
物の見方を変えたり、目標を変えたりする、
それだけで十分クリエイティブなのですーー。
「常識を疑う」ことから始めればいいのです。（南條史生氏　「はじめに」より抜粋）

今私たちは、「新しいカンブリア爆発」にいます。
30年後の私たちの仕事や生活のもととなる
新しいものが爆発的に出現している。
その根底にはAIやビッグデータがあり、
しかも、まだ“初期”なのです。（竹中平蔵氏　本文より抜粋）


【目次抜粋】
PART1　基調講演
・2050年に向けて、限りある地球におけるグローバルな発展
　--ヨルゲン・ランダース
PART2　スピーチ
・ニューヨークにおける都市戦略と新たな価値
　--ヴィシャーン・チャクラバーティー
・今アジアで起こっていること
　--ユージン・タン
PART3　対談
・我々はどこから来て、今どこにいるのか？
　--南條史生×エマニュエル・トッド
PART4　ディスカッション
・人は明日どう生きるのか
［森美術館「未来と芸術展」関連プログラム］
　分科会1：都市と建築の新陳代謝

• 吉田亮（社会学）
• 現代史料出版
• ￥3080

• 2020年03月
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• カール・スタイニッツ/石川幹子
• 古今書院
• ￥4400

• 2014年07月
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• 田中将真/空本誠喜
• 論創社
• ￥1650

• 2023年04月24日
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Z世代の起業家と技術系政治家の本
第一章 Z世代と原子力博士の★未来設計図★
第二章 ビジネスイノベーション
第三章 高校生のはじめての起業
第四章 野望実現にむけての戦略
おわりに お金の教育の必要性