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• 竹中 平蔵/南條 史生/市川 宏雄 他
• 幻冬舎
• ￥2750

• 2024年09月19日頃
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• 3.0(1)

アート×テクノロジーが未来の都市を創り出す

「20年後の私たちはどのように生きるのか？」
竹中平蔵氏、南條史生氏、市川宏雄氏、伊藤穰一氏が
国内外の有識者と語り合った、10年間の貴重な講演がまとまった一冊

クリエイティブとはすべてゼロから作ることではありません。
物の見方を変えたり、目標を変えたりする、
それだけで十分クリエイティブなのですーー。
「常識を疑う」ことから始めればいいのです。（南條史生氏　「はじめに」より抜粋）

今私たちは、「新しいカンブリア爆発」にいます。
30年後の私たちの仕事や生活のもととなる
新しいものが爆発的に出現している。
その根底にはAIやビッグデータがあり、
しかも、まだ“初期”なのです。（竹中平蔵氏　本文より抜粋）


【目次抜粋】
PART1　基調講演
・2050年に向けて、限りある地球におけるグローバルな発展
　--ヨルゲン・ランダース
PART2　スピーチ
・ニューヨークにおける都市戦略と新たな価値
　--ヴィシャーン・チャクラバーティー
・今アジアで起こっていること
　--ユージン・タン
PART3　対談
・我々はどこから来て、今どこにいるのか？
　--南條史生×エマニュエル・トッド
PART4　ディスカッション
・人は明日どう生きるのか
［森美術館「未来と芸術展」関連プログラム］
　分科会1：都市と建築の新陳代謝

• 吉田亮（社会学）
• 現代史料出版
• ￥3080

• 2020年03月
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• カール・スタイニッツ/石川幹子
• 古今書院
• ￥4400

• 2014年07月
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• 有賀 三夏
• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥2090

• 2025年06月17日頃
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• 吉永 安里
• 風間書房
• ￥6050

• 2023年02月28日
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幼小双方における読むことの教師の指導と子どもの実態を詳細に分析、その特徴を明らかにし、一貫性ある読むことの指導のあり方を提案。

• 河合忠仁/崔陽植
• 松柏社
• ￥2200

• 2005年09月
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本気で考えてみませんか？２０３０年の日本ー全人口の１０〜１５％が英語を日本語同様に使えるようになるなんてほんとうか！？日本の小・中・高・大学の英語教育の実情と問題点をさぐり、未来にそなえる！英語教育に関心のある学生、保護者、教員、すべての人に必携の一冊。

• 大学基準協会・大学評価研究所/早田　幸政
• ミネルヴァ書房
• ￥4950

• 2020年12月03日頃
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現在、教員の資質の高度化に向け「養成・採用・研修」の一体改革への取組みが進められている。教職課程をもつ大学はその教育の質を問われ、設定した「教職像」を軸に教育委員会の「教員育成指標」などを参考として課程修了者の質を保証しなければならない。本書は、大学基準協会が初の全国の教育実態調査を行った結果を検証し、「教職課程の質保証」のあり方をまとめたもの。今後構築される評価システムとは何かをつかむ必携の書。

• 日本小児難治喘息・アレルギー疾患学会
• 診断と治療社
• ￥2750

• 2016年06月
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• 石橋玲子
• 風間書房
• ￥2750

• 2018年05月31日頃
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外国語として日本語を学ぶ学習者の立場に立ち、客観的に日本語の特徴をとらえて解説。日本語学習者の気づきを重視したわかりやすい初級指導例を多数掲載し、現役日本語教師の方および日本語教師を目指す方に最適の書。

• ロバート・ラスムセン/蓮沼孝/石原正雄
• 徳間書店
• ￥1430

• 2016年07月29日頃
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• 3.2(13)

2014年には売上約5000億円を達成した世界の玩具トップメーカー。子どもたちを夢中にするレゴが、実はビジネスシーンで活躍中だ。レゴを使って抽象的な思考を可視化し、スムーズな会議とソリューション能力を鍛えるプログラム「レゴ(R)シリアスプレイ(R)」が、企業や教育機関のワークショップで活用されている。レゴ社の教育事業部門にいた著者はいかにしてプログラムを完成させたのか、数々の事例とともに語る、教育プログラム入門の書。

• 日本品質管理学会
• 日本規格協会
• ￥4180

• 2015年11月
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• 5.0(1)

トヨタグループに学ぶ！技術力を高める問題解決実践法。

• リサ・ウェルチマン/篠原稔和/ソシオメディア株式会社
• 東京電機大学出版局
• ￥4070

• 2023年06月21日
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デザインマネジメントシリーズ待望の第5巻。デジタル分野はもちろん、行政機関や教育機関におけるDX化について最新の知見と課題点の洗い出し・解決策を提示。デジタル領域を取り入れた組織によるカオス化した状態をいかに管理するか、またデザインの力を用いてガバナンス（統治）することの理論と実践について解説。「デジタルガバナンス」分野の先駆者である著者の原著翻訳版。

• 萩原伸次郎監修『米国経済白書』翻訳研究会/萩原 伸次郎/大橋 陽/下斗米 秀之
• 蒼天社出版
• ￥3080

• 2022年02月21日頃
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トランプ政権の4年とは何だったのか。果たして経済政策はうまくいったのか。新コロナ感染症下で、バイデン新政権はそれをどう変えていくのか。その行方を探る指針となるのが本年度の大統領経済報告書だ。

• 神奈川県立保健福祉大学大学院ヘルスイノベ
• 社会保険出版社
• ￥1650

• 2023年03月
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• 中坂　恵美子/池田　賢市
• 明石書店
• ￥2420

• 2021年08月31日頃
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国境を越える移民や難民等の人の移動という現象およびエスニシティという概念について、学際的・多角的に考察し、共生に向けた現代社会の諸問題に向き合う契機を提供する。法学・社会学・教育学・歴史学・文学・演劇・DNA人類学といった多岐にわたる学問領域が重層的に響き合う入門書。

• 前田正治/金吉晴
• 誠信書房
• ￥3960

• 2012年04月
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• 新田泰生/足立智昭
• 誠信書房
• ￥2200

• 2016年07月
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時代のニーズに応えて心理臨床家が模索する、組織への臨床戦略とは？ストレスチェック制度のもとで何ができるか？など、組織ならではの取り組みを第一線に立つ執筆陣が語りかける。組織とともに歩んでいく、これからの心理職に贈る。第４章には、日本心理臨床学会第３３回秋季大会において行われ、大好評を博した自主シンポジウム「『組織のメンタルヘルス体制作り』と『再就職支援』の最前線ー現場からのモデルづくり、ビジョンづくりをめぐって」を完全収録！

• 太田昌孝（精神医学）
• 日本評論社
• ￥1540

• 2006年12月
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一人ひとりに必要な支援のために。自閉症、ＬＤ、ＡＤＨＤといった従来のとらえかたより幅広い視点から、トゥレット症候群、知的障害などを含め、特別支援教育までをわかりやすく解説する。

• マシュー・リーバーマン/江口 泰子
• 講談社
• ￥1980

• 2015年05月21日頃
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• 3.33(5)

あなたはまだ脳の本当の力を知らない

「つながる」「心を読む」「調和する」--人間（の脳）に与えられたこの3つの力こそ、人類発展のカギであり、私たちがより良くくらすためのヒントとなる。社会認知神経科学の第一人者が語る、脳研究の最前線。


（本書の主な内容）
オフタイムにこそ脳が標準化される
シーソーのように働くふたつの知性
群れで暮らすメリットとデメリット
からだの痛みと失恋の痛み
前帯状皮質と「愛着行動」
利他主義ーー他者の幸せこそが自分の幸せ
相手の心を読むミラクルな心
自閉症の子どもたちの目に映る世界
他人のものだった“自己”
パノプティコンな私たち
なぜ、お金と幸せは関係がないのか
理想の生活は「大学寮」
成功するリーダーに最も必要なもの
第1部　進化と社会性
1　　　　人間とはどんな生き物なのか？
2　　　　「休憩タイム」の脳の働き
第2部　つながる脳
3　　　　壊れたハートと折れた脚
4　　　　公平さはチョコレートの甘い喜び
第3部　心を読む脳
5　　　　メンタル・マジック・トリック
6　 ミラー・ミラー
第4部　　調和する脳
8　　　　　トロイの馬の自己
9　　　　　パノラマ的な自己抑制
第5部　　もっと賢く、もっと幸せに、もっと充実した毎日を
10　　　　”つながり脳”で生きる
11　　　　”つながり脳”を仕事に活かす
12　　　　”つながり脳”を教育に活かす

• 宇佐美 まゆみ
• くろしお出版
• ￥4620

• 2020年10月16日頃
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国内外の気鋭の研究者が『BTSJ日本語自然会話コーパス』を分析。ポライトネスなどの点からコミュニケーションの解明をめざす。

■編者による紹介文
会話は、人間のコミュニケーションの原点である。本書は、国内外で活躍する気鋭の研究者が、世界最大規模の国立国語研究所『BTSJ日本語自然会話コーパス』という材料を、それぞれの観点と方法で自由に料理してコミュニケーションの解明に迫るというユニークな試みである。このコーパスは、「間」、「沈黙」、「発話の重なり」「笑い」など、語用論的分析に必須でありながら、多くのコーパスでは記されていない周辺言語情報も記述し、且つ、定性的分析だけでなく、定量的分析もできるように考案された「基本的な文字化の原則（BTSJ:Basic Transcription System for Japanese）」という文字起こし方法で記述されている。それによって、より細やかに、コミュニケーションの本質に迫っている。語用論的分析に適した『BTSJコーパス』の分析から得られた知見は、日本語教育における「会話教育」にも新しい息吹きを吹き込むものばかりである。語用論研究者だけでなく、日本語教育の研究者、実践者にも是非読んでもらいたい一冊である。