性教育 の検索結果 標準 順 約 2000 件中 1841 から 1860 件目（100 頁中 93 頁目） 
- 「資材管理」が経営を変える
- 鶴田国昭
- 日本資材管理協会
- ￥2860
- 2009年11月
- 取り寄せ
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- 人間とAI
- 友寄英隆
- 新日本出版社
- ￥2420
- 2025年07月30日頃
- 在庫あり
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- 5.0(1)
生成AIは私たちの生活・社会をどう変える？ AIは人の心の働きに近づく？--そんな気になる話題を科学的社会主義の立場で掘り下げました。AIのしくみと限界、労働・経済・メディア・政治・教育などへの影響、未来社会での可能性、ルールの必要性など、今のうちに知っておきたいテーマをわかりやすく論じた一冊です。
- 社会参加をめざす日本語教育
- 佐藤慎司/熊谷由理
- ひつじ書房
- ￥4180
- 2011年08月
- 在庫あり
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- 教育の経済学
- 古松紀子
- 日本評論社
- ￥4400
- 2013年12月
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第1章 最適な教育配分と教育選択
第1節 教育政策の効率性と公平性
1.1 教育への公的支出
1.2 教育の効率性
1.3 教育の公平性
1.4 教育政策の展開
1.5 教育機会の平等と経済の効率性
第2節 教育の機会均等と平等性
2.1 投入の平等、結果の平等
2.2 公共支出の公平性
2.2.1 投入の平等と結果の平等
2.2.2 公共支出の最適配分
第3節 教育支出の公平性
3.1 教育配分モデル
3.2 累進税の導入
3.3 最適教育配分と所得再分配
第4節 おわりに
第2章 公的教育と私的教育
第1節 教育費用の負担
1.1 義務教育費用の公的負担と私的負担
1.2 義務教育における国と地方自治体の役割
1.3 義務教育と私立学校
第2節 私的教育と公的教育
第3節 線形所得税の導入
3.1 個人の行動
3.2 政府の行動
3.3 最適政策
3.3.1 最適課税
3.3.2 教育の最適配分
第4節 おわりに
第3章 親による子どもの教育選択と最適政策
第1節 親の教育動機
1.1 利他的動機と利己的動機
1.2 教育の動学的側面
第2節 親による教育選択と政策
2.1 個人の行動
2.2 生産
2.3 政府の行動
2.4 生産物市場の均衡
第3節 最適政策
3.1 動学的な分析
3.2 定常状態での分析
第4節 おわりに
第4章 義務教育と格差
第1節 個人と義務教育
第2節 モデルと長期均衡の安定性
第3節 義務教育制度の導入と格差
第4節 特定化による検証
第5節 おわりに
第5章 高等教育の普及と教育政策
第1節 大学進学率の動向
1.1 進学率と教育財政
1.2 大学進学の動機・誘因
第2節 進学動機と教育政策
2.1 個人の行動
2.2 政府の行動
第3節 特定化による検証
第4節 おわりに
第6章 高等教育の社会貢献と最適政策
第1節 多様化する大学
1.1 高等教育への公的支出
1.2 役割の多様化
1.3 大学における教育と研究の複合生産
第2節 教育・研究を含むモデル
2.1 教育部門
2.2 生産部門
2.3 労働制約
第3節 最適状態の導出
第4節 課税／補助金政策による最適状態の誘導
4.1 生産部門の行動
4.2 個人の行動
4.3 教育部門の行動
4.4 政府の行動
4.5 市場均衡
4.6 市場均衡の動学
4.7 定常状態均衡
第5節 おわりに
第7章 大学を取り巻く環境の変化
第1節 大学教育市場
第2節 私立大学の存在
第3節 モデル
3.1 個人の行動
3.2 大学の行動
第4節 18歳人口減少の影響
第5節 おわりに
補論 大学の規模の経済性と範囲の経済性
1 分析方法
1.1 インプット距離関数
1.2 規模の経済性
1.3 範囲の経済性
1.4 特定化
2 データ
3 分析結果
参考文献
索引
- スクールリーダーシップ
- 経済協力開発機構/有本昌弘
- 明石書店
- ￥4180
- 2009年07月
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- 4.0(1)
本書は、ＯＥＣＤが行った世界中のスクールリーダーシップの政策と実践についての研究に基づいている。様々な国際的な見方をすることで、４つのテコ入れ政策（責任の再定義、仕事の分散、魅力的な専門職、技能の開発）と幅広い政策オプションを明らかにして、政府がすぐにでもスクールリーダーシップを向上させ、将来に向けて持続可能なリーダーシップを構築する一助となるものである。
- 薬物依存臨床の焦点
- 松本俊彦
- 金剛出版
- ￥3080
- 2016年07月
- 在庫あり
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- 4.0(2)
本書は、米国マトリックス・モデルを基に、薬物・アルコール依存症克服のための基本プログラム“ＳＭＡＲＰＰ”を開発した著者が、治療の最前線から、薬物依存症を援助するにあたっての現実的な対応の指針を臨床研究の成果をもとに示したものである。医療・保健機関の援助者・治療スタッフのために、有益な知見が網羅された、今まさに求められる乱用防止のための方向性を探る試みである。
- 設計のマネジメント101
- 伊予部将三
- 日刊工業新聞社
- ￥4290
- 1999年08月25日頃
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- 5.0(1)
本書は、設計幹部向けの「マネジメント」の実務に必要な部分をまとめた内容である。
- 新／衛生管理（第1種用 上）第5版
- 中央労働災害防止協会
- 中央労働災害防止協会
- ￥1980
- 2006年09月
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- 3.75(5)
- 子どもの食と栄養
- 堤ちはる/藤澤由美子
- 中央法規出版
- ￥2200
- 2016年01月16日頃
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- 地方創生と大学
- 内閣府経済社会総合研究所
- 公人の友社
- ￥2200
- 2016年05月
- 在庫あり
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- 地球と共存する経営
- 小林喜光
- 日経BPM（日本経済新聞出版本部）
- ￥1980
- 2011年12月
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- 2.0(3)
未来を浪費する無謀な成長に終止符を打つ新たな経営を理系経営者が大胆に提示。２１世紀企業の必須アイテム。
- 病院倫理委員会と倫理コンサルテーション
- D．ミカ・ヘスター/前田正一
- 勁草書房
- ￥3960
- 2009年04月
- 在庫あり
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病院倫理委員会の設置・運営から具体的な審議方法まで、基礎から実務までをカバーした医療従事者向けの実践的テキスト。
- 客室乗務員になるには
- 京極 祥江
- ぺりかん社
- ￥1760
- 2024年01月17日頃
- 在庫あり
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長いコロナ禍を経て活気が戻った航空業界。日本でも航空各社の採用活動が活発化しています。数ある航空関連の職種の中でも人気が高いのが客室乗務員（CA）です。一般の目からはサービス業の側面が目立つCAですが、最も大事なのは乗客の安全を守る「保安要員」としての役割です。また航空会社の広告塔として、機内販売を受けもつセールス要員としての顔もあり、高いレベルでマルチタスクをこなす能力を求められます。大手航空会社からLCC、独立系エアラインまで多様化する空の現場で活躍するCAたちの姿を伝え、なるための道のりもくわしく紹介します。
1章 ドキュメント 空での良質なサービスを追求する
1 チーフパーサーとして働くANAの客室乗務員
石井 野乃花 さん（ANA）
2 フルサービスキャリア、JALで働く客室乗務員
土井 あゆみ さん（JAL）
3 外資系エアラインで働く客室乗務員
安沢 希美 さん（エティハド航空）
2章 客室乗務員の世界
◇ 客室乗務員の誕生から現在まで
◇ 現在の航空業界事情
◇ 客室乗務員の仕事
◇ 客室乗務員のあるフライトの流れを紹介
ミニドキュメント
1 LCCの客室乗務員
合田 知世 さん（Peach Aviation）
2 独立系エアラインの男性客室乗務員
山口 諒也 さん（AIRDO）
◇ 協力して働く人たち
◇ 生活と収入
◇ 将来性
3章 なるにはコース
■ 適性と心構え
■ 客室乗務員への道のり
■ 教育訓練について
■ 就職の実際
〇 なるにはフローチャート
○ なるにはブックガイド
○ 職業MAP！
- 認知言語学を英語教育に生かす
- 長加奈子
- 金星堂
- ￥2750
- 2016年02月
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- 集団討論・集団面接 2019年度版
- 滝澤 雅彦
- 一ツ橋書店
- ￥1045
- 2017年11月
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協調性・調整力・表現力…集団討論・集団面接で問われる力とその身に付け方を完全収録！
- 未来の科学者との対話18-第18回神奈川大学全国高校生理科・科学論文大賞 受賞作品集ー
- 学校法人 神奈川大学広報委員会 全国高校生理科・科学論文大賞専門委員会
- 日刊工業新聞社
- ￥1760
- 2020年05月29日頃
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高校生の理科・科学の研究発表の場として、モチベーションを高め、理科人材を育成するために神奈川大学で設けられた理科・科学論文大会の受賞作をまとめた。
- ハッピー教育入門
- 金大竜
- 明治図書出版
- ￥1650
- 2016年02月
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日本一ハッピーな教室をつくる秘訣とは？子どもを温め、気付かせる。主体性と協働力を伸ばす、共感と言葉がけを。教室や授業で子どもとつながり、伸ばす極意。子どもは皆、素晴らしい力をもっています。一人ひとりの力が発揮され、個性が磨かれるためには、教師の子どもの見方と共感が何より重要なのです。
- 建設業の安全衛生管理改訂4版
- 労働調査会/中村文孝
- 労働調査会
- ￥2970
- 2014年12月
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- 小児気管支喘息治療・管理ガイドライン（2017）
- 荒川浩一/足立雄一
- 協和企画（千代田区）
- ￥4620
- 2017年11月
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- 当事者性の邂逅から共生へ
- 後藤聡美
- 春風社
- ￥4950
- 2025年03月14日頃
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多文化共生を目指す社会にある当事者という定義をさまざまな状況から再考し、偶発的な出会いが生み出す学習のありようやコミュニティの再編の方途を検討する。
はじめに
第1部 共生の創成過程において当事者性を問う意味
第1章 多文化共生をめぐる今日的課題と学習論的アプローチの必要性
第2章 当事者性をめぐる学習論とその枠組み
第3章 共生の創成過程において重視されるべき周辺的学習者
第2部 当事者性を軸とする共生の学習プロセスの実質化に向けて
第4章 当事者性の構造的課題と当事者性概念の再構築
第5章 〈当事者性の邂逅〉という現象
第6章〈当事者性の邂逅〉を基軸とする学習論
第3部 〈当事者性の邂逅〉を生む実践的環境
第7章 コンヴィヴィアリティと〈当事者性の邂逅〉
第8章 〈当事者性の邂逅〉を把持する観点
第9章 〈当事者性の邂逅〉仮説の援用可能性と今後の課題
おわりに
謝辞
引用・参考文献
索引