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• 篠崎彰彦
• NTT出版
• ￥2860

• 2014年03月
• 在庫あり
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経済活動の基盤にある仕組みの本質を理解し、情報化をキーワードに現代社会を読み解く。

• マシュー・リーバーマン/江口 泰子
• 講談社
• ￥1980

• 2015年05月21日頃
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• 3.33(5)

あなたはまだ脳の本当の力を知らない

「つながる」「心を読む」「調和する」--人間（の脳）に与えられたこの3つの力こそ、人類発展のカギであり、私たちがより良くくらすためのヒントとなる。社会認知神経科学の第一人者が語る、脳研究の最前線。


（本書の主な内容）
オフタイムにこそ脳が標準化される
シーソーのように働くふたつの知性
群れで暮らすメリットとデメリット
からだの痛みと失恋の痛み
前帯状皮質と「愛着行動」
利他主義ーー他者の幸せこそが自分の幸せ
相手の心を読むミラクルな心
自閉症の子どもたちの目に映る世界
他人のものだった“自己”
パノプティコンな私たち
なぜ、お金と幸せは関係がないのか
理想の生活は「大学寮」
成功するリーダーに最も必要なもの
第1部　進化と社会性
1　　　　人間とはどんな生き物なのか？
2　　　　「休憩タイム」の脳の働き
第2部　つながる脳
3　　　　壊れたハートと折れた脚
4　　　　公平さはチョコレートの甘い喜び
第3部　心を読む脳
5　　　　メンタル・マジック・トリック
6　 ミラー・ミラー
第4部　　調和する脳
8　　　　　トロイの馬の自己
9　　　　　パノラマ的な自己抑制
第5部　　もっと賢く、もっと幸せに、もっと充実した毎日を
10　　　　”つながり脳”で生きる
11　　　　”つながり脳”を仕事に活かす
12　　　　”つながり脳”を教育に活かす

• 宇佐美 まゆみ
• くろしお出版
• ￥4620

• 2020年10月16日頃
• 在庫あり
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国内外の気鋭の研究者が『BTSJ日本語自然会話コーパス』を分析。ポライトネスなどの点からコミュニケーションの解明をめざす。

■編者による紹介文
会話は、人間のコミュニケーションの原点である。本書は、国内外で活躍する気鋭の研究者が、世界最大規模の国立国語研究所『BTSJ日本語自然会話コーパス』という材料を、それぞれの観点と方法で自由に料理してコミュニケーションの解明に迫るというユニークな試みである。このコーパスは、「間」、「沈黙」、「発話の重なり」「笑い」など、語用論的分析に必須でありながら、多くのコーパスでは記されていない周辺言語情報も記述し、且つ、定性的分析だけでなく、定量的分析もできるように考案された「基本的な文字化の原則（BTSJ:Basic Transcription System for Japanese）」という文字起こし方法で記述されている。それによって、より細やかに、コミュニケーションの本質に迫っている。語用論的分析に適した『BTSJコーパス』の分析から得られた知見は、日本語教育における「会話教育」にも新しい息吹きを吹き込むものばかりである。語用論研究者だけでなく、日本語教育の研究者、実践者にも是非読んでもらいたい一冊である。

• 小塩 隆士
• 筑摩書房
• ￥990

• 2024年05月10日頃
• 在庫あり
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• 3.67(7)

「個人の幸せ」を出発点としている経済学が「社会の理想」を議論できるのか。効率と公平というせめぎ合う2本の評価軸で人口減少下の経済運営について考え抜く。

市場メカニズム／格差／教育
少子化／経済成長／リスク回避／黄金律……
ソボクな誤解や疑いを 解きほぐす

経済学は、資源や財源など与えられた制約の中でどうやりくりするかという問題に絶えず直面し、解決策をひねり出そうとします。
「拡大する格差を何とかするには」
「全世代型社会保障は可能なのか」
「市場メカニズムのカギを握る情報というファクター」
「人口減少下におけるトレードオフの大命題」
……難題の数々に、経済学の“ものの見方”を駆使して、効率性と公平性という2本の評価軸をもとに、原理原則から交通整理します。

• 冨永　光昭/和田　良彦
• 福村出版
• ￥3300

• 2025年04月10日頃
• 在庫あり
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特別支援教育における教員養成・実習・採用・研修を連続して捉え、教員の資質向上を図るシリーズ。第1巻では学習指導案作成と教育実習におけるポイントを中心に解説した。

• ベルンド・スタウス/カイ・エンゲルマン
• 生産性出版
• ￥3850

• 2009年09月
• 在庫あり
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本書は、さまざまな学問分野と産業からの研究者と実務家の間の討論を刺激することを目指し、サービス・サイエンスを、協働関係に基づく研究とアカデミックな教育のための独立した分野として確立するために出版された。サービス・サイエンス国際会議で整理された論点を提示。ＳＳＭＥの現状を示すとともに、体系的に整理する。

• 太田昌孝（精神医学）
• 日本評論社
• ￥1540

• 2006年12月
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一人ひとりに必要な支援のために。自閉症、ＬＤ、ＡＤＨＤといった従来のとらえかたより幅広い視点から、トゥレット症候群、知的障害などを含め、特別支援教育までをわかりやすく解説する。

• 池谷 義彦
• 幻冬舎
• ￥1540

• 2025年06月11日頃
• 在庫あり
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「石の上にも3年」はもう古い！　美容師はもっと稼げる職業になる！！
3か月で即戦力、Z世代が次々応募してくる関西No.1美容室代表が教える、“人が辞めない会社”のつくり方。

「やりがい搾取」はもう通用しない！
3ヶ月でスタイリストを育て、Z世代が辞めないサロンのつくり方。
「若者が続かない」「採用が来ない」──その原因、まだ昭和のままじゃないですか？
関西No.1メンズサロン「L-MARK」を率いる若き起業家が語る"逆張り"で人が辞めない職場をつくる方法。

・「石の上にも3年」はもう古い
・3ヶ月で即戦力に育てる『日本メンズ美容師アカデミー』の正体
・なぜ、19歳で起業できたのか？
・月収23万円のアシスタントが業界を変える
・なぜ応募が殺到するのか？ 採用の裏にあるシステム
・美容師を「稼げる職業」にする“セミマンツーマン制度”

• 竹谷稔宏
• 柴田書店
• ￥1760

• 2006年12月
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• 4.0(2)

これから飲食店を開業しようとする人、現在飲食店を経営しているが、営業不振で店の再生、活性化を検討しているという人のために、現在の外食事情を全体的に捉えるとともに、今後どのように外食は変化していくかを具体的に説明。外食のビジネスを志す経営者として、どのような知識が最低限必要であるのか、経営者としての心構えから人材育成など、開業や再生に際して注意しなければならないことを１００の項目に沿ってまとめている。

• 中央労働災害防止協会
• 中央労働災害防止協会
• ￥1100

• 2020年08月
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• カール・スタイニッツ/石川幹子
• 古今書院
• ￥4400

• 2014年07月
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• 野崎　志帆/ウォント盛　香織/米田　明美
• 明石書店
• ￥1980

• 2021年10月22日頃
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運営母体が100周年を迎えた兵庫県・甲南女子大学の教職員が、「女性という記号」をもつ学生と向き合い、女子大学の存在意義、女性教育の取り組み、自身の専門領域と女性教育との関わりについて記述し、今後の女性教育について問題提起する。
　刊行に寄せて　女子大学と女性教育の未来［森田勝昭］


序論　本気で女性を応援する女子大学の探求［野崎志帆］


1　甲南女子大学の女性教育のこれまでと今

　1　甲南女子大学の歩み［米田明美］
　2　女性教育カリキュラムの意義と可能性［野崎志帆］
　3　図書館における女性教育の展開［中岡妙子］
　4　保健センターの取り組みーー女子学生のからだとこころの健康への支援［八木麻理子］
　5　リーダーシップ教育［佐伯勇］
　6　キャリア支援体制［前川幸子］
　7　女性教育プロジェクトーー女子大学の存在意義への問いかけと対話の軌跡［野崎志帆・ウォント盛香織］


2　各学問領域における女性教育

　　〈女性教育と人文科学〉
　1　日本古典文学の中の女性ーー『無名草子』作者の叫び：「女ばかり口惜しきものなし」［米田明美］
　2　日本語教育は日本社会を変える！をめざして［和田綾子］
　3　女性写真家とセルフ・ポートレイト［馬場伸彦］
　4　マンガが示す多様な生き方のモデル［増田のぞみ］
　5　北米先住民女性の役割と「力」に学ぶーー過去から現在まで［岩崎佳孝］
　6　文学に広がる女性の多様な生き方ーーアジア系アメリカ文学を例に［ウォント盛香織］

　　〈女性教育と社会科学〉
　1　コロナ禍の授業を通して女性に関わる課題と未来を考えるーーSDGsの視点から［高橋真央］
　2　女性と持続可能な自然資源の利用ーーフィリピンに暮らす女性と水産資源との関わりから考える［瀬木志央］
　3　「賢く生きる」の心理学的考察［山田尚子］
　4　自由な女性であるためにーー共通科目「女子学」のねらい［池田太臣］
　5　環境に配慮した暮らし［中野加都子］
　6　企業と女性問題、さぁ、どうする？--わが国の企業におけるジェンダーに関する課題とその対応について［森本真理］

　　〈女性教育と保健医療科学〉
　1　性の多様性の観点から学生が考える女子大学のあり方［川村千恵子］
　2　世界にひろがる母子健康手帳ーー女性と子どものいのちと健康をまもる［中村安秀］
　3　女性教育と理学療法［川村博文］
　4　産後女性の体のケア［山本綾子］
　5　生物学的・栄養学的な性差を理解してジェンダー平等の女性教育を考える［天野信子］


シンポジウム報告　甲南女子大学のこれから
　本気で女性を応援する女子大学に向けて［ウォント盛香織・野崎志帆・前川幸子・米田明美］


　あとがき

• 村田観弥
• 生活書院
• ￥3300

• 2018年02月
• 在庫あり
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「障害支援」の専門性に付帯する権力について教育の視点から検討し、支援するーされる関係ではなく、葛藤が新しいものを生む可能性として承認されるような「場」の設営と維持こそが専門家の役割となることを指し示す、注目の論考。

• 小島　聡/西城戸　誠/辻　英史
• ミネルヴァ書房
• ￥4400

• 2021年03月22日頃
• 在庫あり
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環境の世紀といわれる21世紀において、私たちは自らの生活だけではなく未来世代のためにも持続可能な社会をつくるための方策を探求しなくてはならない。
本書は「フィールドから考える」ことをモチーフとして2012年に刊行した好評既刊の内容を最新情報にアップデート。
第?部では地域環境を考えるための分析視角を提示し、第?部では具体的なフィールドにおける地域環境問題への取り組みとしての教育実践を紹介する。

• 諏訪 敦彦
• フィルムアート社
• ￥3300

• 2020年01月16日頃
• 在庫あり
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自身の歩みを振り返った七万字を超える書き下ろしの随筆、自作について語ったインタビュー、教育への思いを綴ったエッセイ、同時代の作家たちを見つめた映画評などにより映画監督諏訪敦彦の信念が浮かび上がる。西島秀俊、三浦友和が諏訪を語る録り下ろしインタビューも収録。

• 二俣泉/白川ゆう子
• アカデミア・ミュージック
• ￥2750

• 2019年10月
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1:はじめに
2:■第1章　音楽療法の現場の風景
3:1．「自閉症スペクトラム症」の子どもへの個人音楽療法
4:2．知的発達症の子どもへのグループ音楽療法
5:コラム・1　音楽療法士という、幸福な「重症の仕事中毒患者」
6:■第2章　音楽療法とは
7:1．これは音楽療法か？
8:2．カジュアルな音楽療法、フォーマルな音楽療法
9:3．フォーマルな音楽療法の条件
10:コラム・2　「音楽療法」と「音楽教育」との違い
11:■第3章　聴く音楽療法、する音楽療法
12:1．聴く音楽療法（受動的音楽療法、聴取による音楽療法）
13:2．する音楽療法（能動的音楽療法）
14:3．音楽療法実践の流れ
15:コラム・3　即興的音楽療法を受けた経験から
16:■第4章　音楽療法に「効果」はあるか？
17:1．何を効果と呼ぶか
18:2．どうやって効果を確かめるか
19:3．数量化できるもの、数量化できないもの
20:4．それが「音楽の効果」と言い切れるか
21:5．音楽療法の「有効性」と「意味」
22:コラム・4　音楽療法の「エビデンス」
23:■第5章　音楽療法の歴史
24:1．古代における音楽と癒し
25:2．神話・歴史的エピソードに見る音楽と癒し
26:3．近代的音楽療法のはじまりー米国での音楽療法の発展
27:4．日本における近代音楽療法の歴史
28:5．音楽療法ー古くて新しい「癒し」の方法
29:コラム・5　伝統的癒しと音楽療法の違い
30:■第6章　音・音楽・心・身体
31:1．音とは何か？
32:2．音を聴く
33:3．音と音楽
34:4．音楽と感情
35:コラム・6　「パラドックス（逆説）」と向き合う音楽療法
36:■第7章　音楽療法のさまざまなアプローチ
37:1．からだへのアプローチ
38:2．こころへのアプローチ
39:3．社会へのアプローチ
40:4．その他のアプローチ
41:5．折衷主義
42:コラム・7　何が音楽療法であり、何がそうでないか？
43:■第8章　「スペクトラム（連続体）」としての音楽療法
44:1．「音楽療法とは何か」についての多様な見解
45:2．カテゴリー（範疇）とスペクトラム（連続体）
46:3．音楽療法における「音楽」
47:4．スペクトラムとしての音楽療法
48:5．「音楽療法士資格」をどのようなものとして位置づけるか
49:6．連続体の中を生きる音楽療法士
50:コラム・8　「アイデンティティが曖昧」というアイデンティティ
51:■第9章　音楽療法が問いかけること
52:1．音楽療法発展の2つの方向
53:2．音楽療法の現場から、音楽について考える
54:3．音楽とは、音楽的とは、何か？
55:4．音楽から「生き方」を学ぶ
56:6．音楽療法から、「個人の健康」と「社会の健康」を考える
57:■音楽療法基本用語集

• 石野茂子/ダイモン次郎
• 静岡新聞社
• ￥1018

• 2018年09月
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• 4.0(1)

• ヴィラーグ・ヴィクトル
• 中央法規出版
• ￥4180

• 2018年08月28日頃
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• 吉田 幸治/金澤 俊吾/鈴木 大介/住吉 誠/西田 光一
• 開拓社
• ￥2420

• 2023年09月19日
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言語表現の背後には、普段あまり意識されることがない多種多様な要因が複雑に絡み合っています。本書は主に英語を考察対象言語とし、好まれる表現と好まれない表現について、語・句・節・談話の各レベルに加え、文化的側面にも踏み込んだ研究を含むものです。形式化には馴染みにくい、構造構築のレベルを超える接近手法の面白さと可能性を感じていただければ、執筆者一同の喜びです。
第1章　大津由紀雄・吉田研作
第2章　尾島司郎・中川右也
第3章　柴田美紀・冨田祐一
第4章　白畑知彦・松村昌紀

• 日本国際理解教育学会
• 日本国際理解教育学会
• ￥2750

• 2013年06月
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