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• 望月由起
• 学術出版会
• ￥3080

• 2011年11月
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• 4.0(2)

• 大野眞男/杉本妙子
• くろしお出版
• ￥4730

• 2020年12月10日頃
• 在庫あり
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学校における方言教育や方言の教材作成といった教育と方言との関わり、また昔話の語り活動などの地域社会と方言との関わりについてその実践を紹介し、今後の展望を示す。

■「地域文化の多様性を守るためにー第2巻への招待ー」より
　日本の近代史の中で、地域を越えて広域にわたるコミュニケーションに使用されるいわゆる「標準語・共通語」と、地域社会の中で使用される「方言」とは、標準語・共通語の方に教育的・社会的評価面での圧倒的な比重が置かれつつも、事実上は社会生活の中で共生関係に置かれてきた。その間、方言は豊かな地域文化の多様性を創成し、地域社会のアイデンティティーを表出するための重要な手段として、標準語・共通語ではなしえない役割を日本各地で果たしてきたといえる。しかしながら、戦後の高度経済成長にともなう都市部への若年労働人口の集中などにより地方社会は疲弊し、豊かな地域文化を支えてきた方言も、若い話し手たちを奪われ、各地の方言は衰退の窮地に追い込まれている。今日のようなグローバル化の進展する状況下にあって、日本各地で多様な地域文化を醸成してきた方言が失われてしまうことも、ある程度は仕方がないという意見もあるかもしれない。しかし、たとえば関西人から関西弁を取り上げるといったら、関西のみなさんはどう感じるだろうか。決して愉快なことではあるまい。関西弁ほど優勢ではない方言を話す日本各地においては、自分たちの言葉を奪われる危機の度合いははるかに高く、それ故に方言に対する愛惜の念は一通りのものではないだろう。あるいは、自方言が失われることをすでに諦めている地域もあるかもしれない。かつての言語研究者のように自然の成り行きに任せるのではなく、その方言の話し手の立場に立って、方言を残したいという地域社会の思いを受け止めて、方言が次世代に継承されるためのポジティブ・アクションを、多様な社会的立場から模索する時が来たのではないか。

• 村上治美
• スリーエーネットワーク
• ￥1980

• 2012年10月
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• ゴードン・ガイアット/ドラモンド・レニー
• 医学書院
• ￥4400

• 2003年08月
• 在庫あり
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１９９３〜２０００年にかけてＪＡＭＡに連載されたＵｓｅｒｓ’　Ｇｕｉｄｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅシリーズを、シリーズ編者のＧｕｙａｔｔが中心となって大幅加筆修正し、再構成したＥＢＭ入門書の決定版。雑誌連載時の同シリーズはＥＢＭの概念を全世界に流布するのに決定的な役割を果たしたが、本書ではその内容をベースに、連載当時からさらに発展を続けているＥＢＭの現在形が分かりやすく、コンパクトにまとめられている。

• 眞崎 大輔/ラーニングエージェンシー
• ダイヤモンド社
• ￥4180

• 2019年04月10日頃
• 在庫あり
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第1章　理論編
アンドラゴジー（成人教育）、レディネス（学習準備性）、経験学習モデル、学習転移、行動変容、インストラクショナルデザイン、効果測定、コンピテンシー、トランジション（キャリアの転換期）、組織社会化、熟達化、大脳生理学、メタ認知、心理学、モチベーション、ビッグファイブ（性格スキル）、リーダーシップ論の変遷、能力モデル、世代概論、学習する組織


第2章　制度・手法編
人材要件・教育計画、サクセッションプラン、ジョブローテーション、OJT、メンター制度、マニュアル、ストレッチアサインメント、フィードバックとコーチング、ダイアローグ、研修の企画、研修の実施、研修のフォローアップ、アクティブラーニング、デジタルラーニング、資格取得支援、自己啓発支援、ワークプレイス、人事評価制度、人材育成に関する法律（助成金）、CLO


第3章　経営テーマ編
働き方改革、メンタルヘルス、健康経営、ダイバーシティ、女性活躍、高年齢者活用、外国人活用、グローバル人材、イノベーション人材、IT人材、デザイン経営、MOT、知的財産、CSR、コンプライアンス


第4章　研修編
研修のトレンド、内定者研修、新入社員研修、管理職候補者研修、管理職研修、幹部研修、ビジネスマナー、PCスキル、新入社員向け仕事の進め方、挨拶、電話応対、報連相、傾聴力、ビジネスライティング、ロジカルシンキング、クリティカルシンキング、ビジネストーキング、プレゼンテーション、ファシリテーション、交渉、タイムマネジメント、リーダーシップ、チームビルティング、仕事の任せ方、人事評価者研修、面接官研修、セクハラ・パワハラ、セルフマネジメント、アンガーマネジメント、キャリアデザイン、PDCA、プロジェクトマネジメント、業務標準化、マーケティング、Webマーケティング、企画立案、営業、ホスピタリティ、クレーム対応、5S、技術者教育、経済・経営知識、財務知識、データの読み方、労務・法務・税務

• 東京大学光合成教育研究会
• 東京大学出版会
• ￥4180

• 2007年06月20日頃
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• 4.0(2)

• 熊谷　嘉隆/成澤　徳子/秋葉　丈志/豊田　哲也/根岸　洋
• 明石書店
• ￥4950

• 2022年03月30日頃
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人口減少と高齢化が全国最速で進行している秋田県を事例に、「外国人介護労働者の受入れ」「外国人住民と地方経済」「日本語教育」「民俗文化の継承と外部参加者」の4つの切り口から、外国人労働者受入れの現状と共生社会の構築へ向けた課題を考察する。

• 小林隆
• 朝倉書店
• ￥4070

• 2018年10月15日頃
• 在庫あり
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方言の語彙を自然，歴史，発想，分布，世代，継承など様々な視点から探る。〔内容〕風と天候／生活・生業／キリシタン文化／発想法／接尾辞「コ」／育児語／語源と歴史／地方語文献／分布と変動／現代の動態／若者世代／継承と教育／他
序　方言の語彙への誘い　　　　　　　(小林 隆：東北大)

第1部　地域世界を映す言葉
1.　風と天候の方言語彙　　　(志村文隆：宮城学院女子大)
2.　生活・生業と方言語彙　(新井小枝子：群馬県立女子大)
3.　キリシタン文化と方言語彙　　(小川俊輔：県立広島大)

第2部　創造性が育てる言葉
4.　方言語彙の発想法　　　　　　　　(小林 隆：東北大)
5.　接尾辞「コ」の創造力　　　(櫛引祐希子：大阪教育大)
6.　育児語と方言語彙　　　　　　(椎名渉子：名古屋市大)

第3部　変化の中にある言葉
7.　方言語彙の語源と歴史　　　　　(八木澤 亮：東北大)
8.　地方語文献にみる方言語彙(作田将三郎：北海道教育大)
9.　方言語彙の分布の変動　　　　　(大西拓一郎：国語研)
10.　現代における方言語彙の動態　　　(半沢 康：福島大)

第4部　社会と交わる言葉
11.　若者世代の方言語彙　(佐藤高司：共愛学園前橋国際大)
12.　方言語彙の継承と教育　　　　　
　　(大野眞男,小島聡子：岩手大, 竹田晃子：立命館大)
13.　社会支援と方言語彙
　　　　　(小林 隆：東北大,坂喜美佳：仙台青葉学院短大)

• ヘルスケア人材育成協会
• 中外医学社
• ￥1980

• 2019年10月
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ポケットエコーの具体的な使い方やエコー画像の見方を学ぶための“ポケットエコー・ライフ・サポート教育シリーズ”の第２弾がついに登場しました。今回は、在宅医療・訪問看護ケアの現場でよく出会う「経鼻胃管」と「誤嚥性肺炎」をテーマとし、それらをポケットエコーを活用してどのように管理・ケアすればよいかを具体的に学んでいきます。

• 深見聡/井出明
• 古今書院
• ￥2860

• 2010年04月
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• 加藤博之（障害児教育）
• 明治図書出版
• ￥2420

• 2015年03月
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• 園田　博文
• 武蔵野書院
• ￥11000

• 2021年02月12日頃
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台湾における日本語教科書と日本語資料
日清韓会話書・台湾語会話書の成立と中国語方言会話書への展開
中国語会話書（北京官話会話書）の成立と展開

• 組込み技術者育成委員会
• 電波新聞社
• ￥2640

• 2009年10月
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組込み技術者育成テキスト。製品企画から完成までのプロセス（課程）をシミュレート。組込みシステムの全容がわかる。

• 宇都宮　明美/大江　理英/牧野　晃子
• へるす出版
• ￥3850

• 2024年07月01日頃
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臨床場面での もやもや感 への 気づき を大切に…！

身体的・心理的危機状況にある患者とその家族をケアするクリティカルケア看護
その日常的な臨床場面・実践では、もやもや感が生じることが少なくありません

「クリティカル＝危機的状況」であるからこそ、
看護師だけではなく、多職種や患者・家族までもが抱えてしまう
「もやもや感」「倫理的ジレンマ」「倫理的苦悩」

本書の23事例では，クリティカルケア看護における
日常的な臨床場面と事例ごとのもやもやポイントを提示します

もやもや感をもやもやしたままにせず、情報を整理し、多職種でのカンファレンスにつなぎ、
分析を通して解決に導く看護実践までを，本書では可視化しています

看護師のもつ 気づきと省察の力を 次の看護に生かす
倫理的実践に迷ったときのヒントが詰まった1冊です

• 渡辺 尚志
• 法政大学出版局
• ￥5500

• 2016年12月22日頃
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一橋大学大学院社会学研究科の先端課題研究における「アーカイブズ」をめぐる共同研究の成果。信濃国松代藩真田家の文書にみる武士と百姓の関係、幕末の江戸城における儀礼、明治前期における新聞の受容と読者のネットワーク、市民団体・大学自治の資料にみる社会運動、戦時中の史料を使う歴史教育、戦跡という記憶、収集活動と歴史意識の変容など、様々な分野で歴史資料に新たな角度から光を当てる資料研究とともに、文書の収集・整理・保存のあり方と、社会科学における記録資料の活用の可能性を、歴史研究と教育の現場から考える。
編者まえがき

第一部　日本前近代史研究とアーカイブズ
第一章　訴訟からみた近世社会の特質──信濃国松代藩領を事例として（渡辺尚志）
第二章　慶応期幕府奏者番における師弟関係と手留管理（吉川紗里矢）
第三章　明治前期における「好古家」の新聞受容──埼玉県比企郡番匠村小室元長の交友関係を中心に（古畑侑亮）

第二部　近現代の歴史研究・歴史教育とアーカイブズ
第四章　市民団体（市民アーカイブ多摩）における市民活動一次資料アーカイブズ化の取り組み──「懸樋哲夫氏旧蔵電磁波運動資料」の整理過程を事例に（長島祐基）
第五章　一九六〇年代の一橋大学における「大学の自治」論と教職員組合──史料整理から大学史における組合の位置づけを考える（伴野文亮）
第六章　歴史教育における史料活用の可能性──柳条湖事件を描いた漫画を例にして（関原正裕）

第三部　海外におけるアーカイブズと歴史研究
第七章　グアムにおける追悼・慰霊の空間──「想起の場」としての戦跡を考える（新井　隆）
第八章　キリー・キャンベルの収集活動から見る歴史意識の変容──南アフリカにおけるアーカイブズ構築の一事例（上林朋広）

執筆者紹介

• 佐貫　浩
• 大月書店
• ￥3080

• 2019年07月15日頃
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「資質・能力」規定、アクティブラーニング、「関心・意欲・態度」評価、知識基盤社会論等、グローバル競争に勝ち抜く能動性・創造力に一面化された学力や人材育成をめざす政策を批判的に検証し、対抗・挑戦・克服する理論を提起。
　はじめにーー新自由主義に対抗する教育を考える


序章　学力・人格と教育実践ーー子どもの変革的自己形成を起動させるーー


　　1 新自由主義と学力・人格

第1章　安倍内閣の教育改革の全体像と特質
　　　　-現代把握と新自由主義教育政策の本質ー

第2章　学力と人格の関係を考える
　　　　-新自由主義教育政策の本質と「資質・能力」規定ー

第3章　「学力」をどうとらえるか
　　　　-学力論と学習論との交錯ー


　　2　アクティブな学びと評価

第4章　「アクティブ・ラーニング」を考える

第5章　評価の「権力化」「肥大化」のメカニズムと人格への評価
　　　　-「関心・意欲・態度」評価の問題性学力と評価ー


　　3　生きることと学力

第6章 「知識基盤社会論」批判
　　　　-労働の未来像と能力・学力の価値についてー

第7章　学力と道徳性、主権者性
　　　　-新自由主義と政治教育の関係を考えるー

第8章　「憲法改正論争事態」における学校教育の責務を考える
　　　　-公教育の本質に立ち返ってー

第9章 学力の意味の喪失とその回復のすじ道
　　　　-「あること」＜to be ＞と「もつこと」＜to have ＞の様式と学力ー

• 川村千鶴子/明石留美子/阿部治子/加藤丈太郎/マハルザン・ラビ/万城目正雄
• 都政新報社
• ￥2200

• 2021年05月12日頃
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共生・協働のヒントがここに！
多様性を強みに変え、インクルーシブな共創社会の実現に向けた課題解決の手がかりとなる提言集。30人の著者が、コミュニティ、保健・医療・介護、教育、雇用、ダイバーシティ、SDGsなどについて、問題の本質に鋭く切り込んだ。学生、自治体、企業、NPO必携の書。
第1部　共創社会の有効性
第2部　共創社会に向けた政策課題
第1章　外国人受入れ政策
第2章　地域コミュニティ
第3章　保健・医療・介護
第4章　外国人雇用
第5章　住民サービス
第6章　教育政策・言語教育
第7章　日本語教育
第8章　人権と権利とは
第9章　諸外国の取り組み
●役に立つ巻末資料

• 伊藤充（教育）
• 新潟日報メディアネット
• ￥1980

• 2019年06月
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• 西山　教行/大山　万容
• 明石書店
• ￥3080

• 2025年07月01日頃
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複言語主義について、CEFR以前にこの思想が形成されていたイタリアの言語事情とその展開、複言語教育の創造的アプローチ、CEFR補遺版が着目した媒介をひとつの概念装置として文学や思想の翻訳を分析する営みへの活用など、多角的に動態を解明する。

• 山中 司/木村 修平/山下 美朋/近藤 雪絵
• 北大路書房
• ￥2970

• 2021年02月12日頃
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AI翻訳や企業内研修が進展する中，大学英語教育の存在意義とは？　本書はコンテンツの提供から，生きる力を育む場の提供への変革を提唱。なかでも学生の主体性や発信力の促進とその評価，PBL形式でのライティング指導やICT活用について解説。10年にわたる実践をもとに，今後の教育改革の方向性や課題を示す。