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• 小柳かおる/峯布由紀
• くろしお出版
• ￥4070

• 2016年01月
• 在庫あり
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• 小柳 かおる
• くろしお出版
• ￥3300

• 2025年04月10日頃
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日本語教育では、Can-doレベル基準に基づき、課題遂行能力の習得が重要視されるようになってきたが、TBLTはその教授法として非常に適している。本書ではその考え方をまとめ、日本語教育への応用可能性について考察する。
第1章　Instructed SLA（ISLA）研究の動向
1.　ISLA研究の始まり
2.　相互交流論（Interactionist）
　2.1　インタラクション仮説
　2.2　アウトプット仮説
3.　認知的アプローチ（Cognitivist）
　3.1　インストラクションの効果
　3.2　SLAの認知的プロセス
　3.3　形態素・統語の発達段階
4.　認知的相互交流論（Cognitive Interactionist）
　4.1　明示的学習 vs. 暗示的学習
　4.2　用法基盤的アプローチ
5.　社会文化理論（Sociocultural Theory）

第2章　外国語教授法におけるタスク
1.　ISLA研究と外国語教授法
2　シラバスデザイン
　2.1　統合的アプローチのシラバス
　2.2　分析的アプローチのシラバス
3.　Task-supportedの言語指導（TSLT）
　3.1　コミュニカティブアプローチとタスク
　3.2　語彙シラバスとタスク・ベースの学習（TBL）
4.　心理言語面を考慮したタスクベースの言語指導（TBLT）
　4.1　ISLA研究とタスク
　4.2　TBLTの方法論上の原則

第3章　TBLTの導入と教材開発
1.　TBLT導入のプロセス
2.　ニーズ分析
　2.1　タスクの特定
　2.2　目標談話分析
3.　シラバスデザイン
　3.1　タスクの分類と選別
　3.2　教育タスクのデザイン
　　3.2.1　タスクの構成要素に関する枠組み
　　3.2.2　教育タスクの配列
　　3.2.3　タスク配列のSSARCモデル
　　3.2.4　ニーズ分析に基づくタスクデザイン
4.　言語運用能力のアセスメント
　4.1　タスクベースの言語評価（TBLA）
　4.2　教室におけるTBLA
　　4.2.1　初期の提案
　　4.2.2　TBLAにおけるタスクの複雑さの操作
　4.3　大規模試験におけるTBLA
5.　プログラム評価
　5.1　プログラム評価の方法
　5.2　プログラム評価の実例

第4章　TBLTにおける教室指導
1.　学習者が習得すべき言語能力
　1.1　課題遂行能力の習得
　1.2　言語運用の心理言語学的側面
　1.3　複雑さ，正確さ，流暢さ（CAF）
2.　コンテクストの中で教える意味
　2.1　文法説明の是非
　2.2　文法ドリルの是非
　2.3　暗示的学習メカニズムの活性化
3.　インタラクションの重要性
　3.1　インプットの意義
　3.2　ペアワーク／グループワークの意義
4.　Focus on Formの手法
　4.1　タスクの認知的複雑さの操作
　4.2　タスクのプランニングと繰り返し
　4.3　教師のフィードバック
　4.4　その他の Focus on Form
5.　学習者の個人差への配慮
　5.1　言語適性
　　5.1.1　音韻処理能力の重要性
　　5.1.2　言語適性とインストラクション
　5.2　動機づけ
　　5.2.1　動機づけを高めるストラテジー
　　5.2.2　タスク動機

第5章　日本語教育におけるTBLTの可能性
1.　TBLT導入の意義
　1.1　SLA研究とTBLT
　1.2　CEFRとTBLT
　1.3　教育の潮流とTBLT
　　1.3.1　アクティブラーニングとTBLT
　　1.3.2　インストラクショナルデザインとTBLT
2.　TBLTの教材開発のガイドライン
3.　カリキュラムの刷新に関わる問題
　3.1　教師のビリーフとTBLT
　3.2　教師教育のあり方
4.　今後の方向性

• 水島広子
• 金剛出版
• ￥2860

• 2009年05月
• 在庫あり
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対人関係療法（ＩＰＴ）は、近年、うつ病患者に治療効果のある心理療法として急速に普及しつつあり、米国精神医学会のうつ病治療ガイドラインに認定され、わが国においても厚生労働科学研究に採り上げられている。ＩＰＴについては、基本的なマニュアルはあっても、その「本質」を理解し、臨床応用するための実践書はまだ少ない。実際の臨床現場においてＩＰＴをどのように取り入れるべきかを、ＩＰＴ成立の歴史から他の精神療法との違い、ＩＰＴが適用される精神科的障害に対するケーススタディを通して、専門家「ならでは」の関心と疑問から明確にしたのが本書である。

• 森山　卓郎/三宅　知宏
• くろしお出版
• ￥4620

• 2017年11月24日頃
• 在庫あり
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• 斉藤仁一朗
• 風間書房
• ￥9900

• 2021年02月10日頃
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20世紀初頭の米国においてなぜ社会科が成立したのか？　教科誕生の過程に注目し、市民を育てる教育が抱える包摂や排除の論理を描き出す。

• J.M.サーモンド/杉江光平
• アルテスパブリッシング
• ￥1980

• 2018年05月21日頃
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守山俊吾先生（ソフィア・フィル常任客演指揮者［2006〜16］）
「本書を読めば、機械的に点で合わせたり、音符を順番通り均等に演奏することは間違いだとわかる。アルシス（上拍）こそが真髄だ！」

保科洋先生（作曲家／編曲家）
「楽譜から音楽の単語を浮き彫りにするための基本哲学を説いた演奏家必読の書！　決して新説ではないが、豊富な譜例と演奏例が嬉しい！」

天野正道（作曲家）
「名著に名訳あり。この書籍を熟読理解すると確実に音楽表現が豊かになる。全ての音楽家、音楽教育者に強くお勧めしたい。」

〈音符グルーピング〉をマスターして、あなたの演奏に生命を吹き込もう！

「音符グルーピングを知って、合奏するのが楽しくなった」「生徒がこれまで吹けなかったパッセージを吹けるようになった」「ブレスで悩んでいた受講生の問題が解決した」など驚きと喜びの声が続々！

豊かな音楽表現を身につけるために楽譜をどう読めばいいのか？　吹奏楽、クラシック、歌、指揮、指導……ジャンルを問わず役に立つ実践的なメソッド！

中学・高校で長年吹奏楽部の顧問を務めてきた訳者による名著の名訳、待望の刊行。
訳者まえがき
序
はじめに

◎第1章　導入
本書の課題
大切なこと
関連書籍
本書の構成

◎第2章　リズムの背景
モチーフとアクセント
アルシスとテシス
小節線

◎第3章　音楽における動き
動きとリズム
動きと表現
アルシスの重要性

◎第4章　音符グルーピング
基礎理論
印刷譜に見られる〈テシス=アルシス〉パターン
アルシス=テシス型の音符グループ
　長さが同じ音符の場合
　　自然分割
　　　2拍子系のリズム
　　　3拍子系のリズム
　　人工的分割
　長さが違う音符の場合
　　2拍子系のリズム
　　3拍子系のリズム

◎第5章　音符グルーピングで際立つ音楽表現
アルシスの欠如
テシスの欠如
小節線に向かうアルシスの動きの増加
臨時記号

◎第6章　音符グルーピング法の応用と活用
教育と演奏
このメソッドの教え方
特別な応用
小節線の役割
間違えやすいリズム形式
アドリブのカデンツァ
旋律がふたつ以上ある場合
音符グルーピングを聞き分ける
指揮法

◎第7章　名演奏家の演奏に見る音符グルーピング
録音による芸術家の演奏分析
【分析1】ウラディーミル・ホロヴィッツ
【分析2】ナタン・ミルシテイン
【分析3】ジャン=ピエール・ランパル
【分析4】マルセル・タビュトー
【分析5】メイソン・ジョーンズ
【分析6】アルマンド・ギターラ

◎第8章　結論

【付録A】推薦レコード
【付録B】用語集：本書での定義
参考文献

• 岸本　秀樹/影山　太郎
• くろしお出版
• ￥4070

• 2019年01月25日頃
• 在庫あり
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• マシュー・リーバーマン/江口 泰子
• 講談社
• ￥1980

• 2015年05月21日頃
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• 3.33(5)

あなたはまだ脳の本当の力を知らない

「つながる」「心を読む」「調和する」--人間（の脳）に与えられたこの3つの力こそ、人類発展のカギであり、私たちがより良くくらすためのヒントとなる。社会認知神経科学の第一人者が語る、脳研究の最前線。


（本書の主な内容）
オフタイムにこそ脳が標準化される
シーソーのように働くふたつの知性
群れで暮らすメリットとデメリット
からだの痛みと失恋の痛み
前帯状皮質と「愛着行動」
利他主義ーー他者の幸せこそが自分の幸せ
相手の心を読むミラクルな心
自閉症の子どもたちの目に映る世界
他人のものだった“自己”
パノプティコンな私たち
なぜ、お金と幸せは関係がないのか
理想の生活は「大学寮」
成功するリーダーに最も必要なもの
第1部　進化と社会性
1　　　　人間とはどんな生き物なのか？
2　　　　「休憩タイム」の脳の働き
第2部　つながる脳
3　　　　壊れたハートと折れた脚
4　　　　公平さはチョコレートの甘い喜び
第3部　心を読む脳
5　　　　メンタル・マジック・トリック
6　 ミラー・ミラー
第4部　　調和する脳
8　　　　　トロイの馬の自己
9　　　　　パノラマ的な自己抑制
第5部　　もっと賢く、もっと幸せに、もっと充実した毎日を
10　　　　”つながり脳”で生きる
11　　　　”つながり脳”を仕事に活かす
12　　　　”つながり脳”を教育に活かす

• 萩原伸次郎監修『米国経済白書』翻訳研究会/萩原 伸次郎/大橋 陽/下斗米 秀之
• 蒼天社出版
• ￥3080

• 2022年02月21日頃
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トランプ政権の4年とは何だったのか。果たして経済政策はうまくいったのか。新コロナ感染症下で、バイデン新政権はそれをどう変えていくのか。その行方を探る指針となるのが本年度の大統領経済報告書だ。

• 宇都宮　明美/大江　理英/牧野　晃子
• へるす出版
• ￥3850

• 2024年07月01日頃
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臨床場面での もやもや感 への 気づき を大切に…！

身体的・心理的危機状況にある患者とその家族をケアするクリティカルケア看護
その日常的な臨床場面・実践では、もやもや感が生じることが少なくありません

「クリティカル＝危機的状況」であるからこそ、
看護師だけではなく、多職種や患者・家族までもが抱えてしまう
「もやもや感」「倫理的ジレンマ」「倫理的苦悩」

本書の23事例では，クリティカルケア看護における
日常的な臨床場面と事例ごとのもやもやポイントを提示します

もやもや感をもやもやしたままにせず、情報を整理し、多職種でのカンファレンスにつなぎ、
分析を通して解決に導く看護実践までを，本書では可視化しています

看護師のもつ 気づきと省察の力を 次の看護に生かす
倫理的実践に迷ったときのヒントが詰まった1冊です

• リサ・ウェルチマン/篠原稔和/ソシオメディア株式会社
• 東京電機大学出版局
• ￥4070

• 2023年06月21日
• 在庫あり
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デザインマネジメントシリーズ待望の第5巻。デジタル分野はもちろん、行政機関や教育機関におけるDX化について最新の知見と課題点の洗い出し・解決策を提示。デジタル領域を取り入れた組織によるカオス化した状態をいかに管理するか、またデザインの力を用いてガバナンス（統治）することの理論と実践について解説。「デジタルガバナンス」分野の先駆者である著者の原著翻訳版。

• 藤根　雅之
• ナカニシヤ出版
• ￥2640

• 2024年04月12日頃
• 在庫あり
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「あたりまえ」を問い直す

「学校」という「あたりまえ」に抗してオルタナティブな活動を行う人たち。

多様な運動同士の日常的なつながり方、連携の技法を、フィールドワークをもとに明らかにする。

 

 

●著者紹介
藤根雅之(ふじね まさゆき)
博士(人間科学)、関東学院大学社会学部現代社会学科准教授、専攻:教育社会学、社会運動論。京都外国語大学外国語学部英米語学科卒業、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程単位取得退学、大阪大学大学院人間科学研究科助教、美作大学生活科学部児童学科講師を経て現職。

• 日本思春期青年期精神医学会
• 日本思春期青年期精神医学会
• ￥2750

• 2022年06月
• 在庫あり
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• 佐藤　真久/田代　直幸/蟹江　憲史
• 学文社
• ￥3300

• 2017年10月25日頃
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既刊『SDGsと開発教育』の姉妹本として、
地球資源制約下における持続可能な開発を環境的側面から掘り下げ、
SDGsにおける環境教育的な視座を提起する。

【執筆者】
市川智史、田代直幸　林 美帆、若尾慶子、蟹江憲史、大沼あゆみ、田中治彦、北野 収、袖野玲子、蒲谷 景、
堀田康彦、馬場健司、桜井 良、室田昌子、佐藤真久
第1部 環境教育とは何か
　第1章　環境教育の歴史と課題
　第2章　環境教育の内容・方法・カリキュラム
　第3章　グローバルな文脈における公害教育の展開
　第4章　グローバルな文脈における自然保護教育の展開

第2部 環境理論
　第5章　MDGsからSDGsへの変革とその実施に向けた課題
　第6章　持続可能性についての考え方
　第7章　開発問題とESD
　第8章　持続可能な開発と国際協力

第3部 人類共通の課題
　第9章　地球環境問題の特性と所在
　第10章　地球資源制約と生物多様性保全
　第11章　持続可能な生産と消費，ライフスタイルの選択
　第12章　気候変動とエネルギーの選択

第4部 環境保全の対象と担い手
　第13章　生物多様性保全と環境教育
　第14章　持続可能な都市・コミュニティへの再生
　第15章　SDGsとパートナーシップ

　終　章　これからの世界と私たち

　資料編
　　日本の環境教育書籍
　　環境問題・環境教育年表

• 川村千鶴子/明石留美子/阿部治子/加藤丈太郎/マハルザン・ラビ/万城目正雄
• 都政新報社
• ￥2200

• 2021年05月12日頃
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共生・協働のヒントがここに！
多様性を強みに変え、インクルーシブな共創社会の実現に向けた課題解決の手がかりとなる提言集。30人の著者が、コミュニティ、保健・医療・介護、教育、雇用、ダイバーシティ、SDGsなどについて、問題の本質に鋭く切り込んだ。学生、自治体、企業、NPO必携の書。
第1部　共創社会の有効性
第2部　共創社会に向けた政策課題
第1章　外国人受入れ政策
第2章　地域コミュニティ
第3章　保健・医療・介護
第4章　外国人雇用
第5章　住民サービス
第6章　教育政策・言語教育
第7章　日本語教育
第8章　人権と権利とは
第9章　諸外国の取り組み
●役に立つ巻末資料

• 西山　教行/大山　万容
• 明石書店
• ￥3080

• 2025年07月01日頃
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複言語主義について、CEFR以前にこの思想が形成されていたイタリアの言語事情とその展開、複言語教育の創造的アプローチ、CEFR補遺版が着目した媒介をひとつの概念装置として文学や思想の翻訳を分析する営みへの活用など、多角的に動態を解明する。

• 太田昌孝（精神医学）
• 日本評論社
• ￥1540

• 2006年12月
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一人ひとりに必要な支援のために。自閉症、ＬＤ、ＡＤＨＤといった従来のとらえかたより幅広い視点から、トゥレット症候群、知的障害などを含め、特別支援教育までをわかりやすく解説する。

• 村田観弥
• 生活書院
• ￥3300

• 2018年02月
• 在庫あり
• 送料無料（コンビニ送料含む）
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「障害支援」の専門性に付帯する権力について教育の視点から検討し、支援するーされる関係ではなく、葛藤が新しいものを生む可能性として承認されるような「場」の設営と維持こそが専門家の役割となることを指し示す、注目の論考。

• 神奈川県立保健福祉大学大学院ヘルスイノベ
• 社会保険出版社
• ￥1650

• 2023年03月
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• 竹谷稔宏
• 柴田書店
• ￥1760

• 2006年12月
• 送料無料（コンビニ送料含む）
• 4.0(2)

これから飲食店を開業しようとする人、現在飲食店を経営しているが、営業不振で店の再生、活性化を検討しているという人のために、現在の外食事情を全体的に捉えるとともに、今後どのように外食は変化していくかを具体的に説明。外食のビジネスを志す経営者として、どのような知識が最低限必要であるのか、経営者としての心構えから人材育成など、開業や再生に際して注意しなければならないことを１００の項目に沿ってまとめている。