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• 内藤孝司/梅岡比俊
• 中外医学社
• ￥3080

• 2013年11月
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• 足立 光生
• 中央経済社
• ￥2640

• 2021年09月06日頃
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多種多様に存在するビジネスの中で共通するビジネスセンスを磨くため、実際に起業することイメージし、金融を横串にビジネス全体を俯瞰的に理解することを目指した教科書。

• 根本　彰
• 東京大学出版会
• ￥4620

• 2024年08月27日頃
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「主体的・対話的で深い学び」＝探究学習の原形はすでに戦後間もない時期の学校図書館の運営法の議論のなかに含まれていた。本書では学校図書館を探究学習に活かすための示唆や教育課程に取り入れることの可能性を戦後の図書館教育実践を辿ることで浮かび上がらせる。
第1部　学校図書館問題とは何か

第1章　学校図書館をとらえる視座
1　デューイの学校モデルを起点として
2　図書館教育をとらえる視点

第2章　戦後学校図書館政策のマクロ分析
1　政策論の必要性
2　先行研究の確認と研究方法
3　第一期（戦後教育改革期、一九四七ー一九五八年）
4　第二期（日本型教育システム期、一九五八ー一九八七年）
5　第三期（二一世紀型教育改革期、一九八七ー現在）
6　学校図書館政策の窓はどのように開くのか

第II部　図書館教育という課題

第3章　戦後新教育における初期図書館教育モデル
1　戦前の図書館教育
2　戦後図書館教育のきっかけ
3　東京学芸大学附属小学校（世田谷校）（一九四八ー一九四九年）
4　図書館教育論の拡がり
5　阪本一郎と図書館教育研究会
6　『学校図書館運営の手びき』（一九五九年一月）
7　図書館教育と読書指導の関係

第4章　図書館教育の実際
1　新教育カリキュラムとコア・カリキュラム運動
2　図書館教育実践の準備過程
3　甲府市立南中学校の図書館教育（一九四九ー一九五二年）
4　東京都港区立氷川小学校の図書館教育（一九五三ー一九五四年）
5　川崎市立富士見中学校の図書館教育（一九五二ー一九五五年）
6　栃木県立栃木女子高等学校の図書館教育（一九五五ー一九五六年）

第5章　図書館教育の帰結
1　一九五〇年代の図書館教育
2　資料センター論と読書指導
3　「教科と学校図書館の結びつきをはばむもの」

第III部　図書館教育が実現されるには

第6章　文部省初代学校図書館担当深川恒喜の図書館認識
1　分析の視点
2　宗務官時代と宗教観
3　学校図書館担当時代
4　道徳教育調査官時代
5　「図書館教育の復権」

第7章　二一世紀の教育課程につなぐために
1　担い手の問題
2　探究学習のための学校図書館は可能か
3　リテラシーからメディア情報リテラシーへ
4　学校図書館のリーダーシップ論

補論　学習リソース拠点の提言

• ウィリアム・ダガン/杉本希子
• 東洋経済新報社
• ￥1980

• 2010年10月
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• 4.09(26)

ナポレオン、ピカソ、仏陀、マイクロソフト、グーグル、グラミン銀行…既存の世界を一新するアイディアはどのようにしてひらめくのか？コロンビア大学ＭＢＡ人気教授の講義を書籍化。

• ヤマハミュージックエンタテインメントホールディングス
• ￥1540

• 1994年02月14日頃
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• 金子 友裕
• 中央経済社
• ￥6600

• 2022年02月24日頃
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本書は、法人税の基礎概念である課税所得計算に関する歴史的な経緯や先行研究の在り方を整理し、さらに現在から将来に影響すると思われる論点について詳細な検討した研究書。

• 坂田　仰
• 放送大学教育振興会
• ￥2860

• 2020年03月20日頃
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いじめ、体罰、学校事故等、学校を舞台とした様々なトラブル、紛争がマスメディアを賑わしている。本書では、いわゆる学校教育紛争を法学と教育学の学際的観点から分析する。可能な限り現実に生じた紛争を例示するとともに、学校運営の実務に依拠しつつ検討を行う。また、日本に先駆けて教育訴訟が頻発するようになったアメリカ合衆国の裁判例、学校運営において注目を集めている「学校教育の法化現象」、「スクール・コンプライアンス」等にも言及する。
1.学校教育紛争の現在　2.教育を受ける権利と学校の公共性　3.学校運営における学習指導要領・教科書の位置　4.学校教育における平等　5.学校教育と信教の自由・政教分離　6.学校運営と個人情報　7.学校運営と国旗・国歌　8.児童・生徒の問題行動と法　9.学校事故と法　10.体罰と法　11.いじめ問題と法　12.少年非行と法　13.児童虐待と法　14.教員の非違行為と法　15.スクール・コンプライアンス

• 日本魚類学会自然保護委員会/渡辺 勝敏/森 誠一
• 東海大学出版部
• ￥4180

• 2016年12月14日頃
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日本魚類学会市民公開講座での議論を基に、身近な生物多様性構成員である淡水魚の保全を積極的に進めていくための理論と実践をまとめる。様々な調査報告、研究、水辺環境の保全、保全活動の悩みなどの紹介は役立つに違いない。
巻頭言 ── 「ざわめく自然」を求めて　　
はしがき　
第1部 日本産魚類の危機と保全
　第1章 レッドデータブックからみた日本産魚類の危機
　第2章 保全手法としての放流─その有効性と危険性─
第2部 魚類の積極的保全事例
　第3章 ミヤコタナゴ野生個体群を長期的に存続させるために
　─自然生息地における繁殖補助と生息環境の創出の試み─
　第4章 イタセンパラ：生息地再生と野生復帰プロジェクト
　第5章 シナイモツゴとゼニタナゴの永続的な保全をめざす戦略と取り組み
　第6章 ウシモツゴ：決して諦めない外来種対策
　第7章 イチモンジタナゴ：地域とともに将来につなぐ
　第8章 行政， 市民， 研究者の連携による保全と再導入：絶滅危惧種ヒナモロコ
　第9章 生物学への探究心と郷土の宝を守る心─環境教育としての調査活動─
　第10章 ポルトガルの絶滅危惧コイ科魚類の保全に向けた“自然的”生息域外繁殖と再導入  
第3部 魚類を本当に増やすには
　第11章 野生復帰を目指した生息域外保全：水族館の役割と限界
　第12章 環境改善─人工構造物が作る生息環境─
　第13章 外来魚類対策：侵略的サケ科魚類に焦点を当てて
　第14章 積極的保全：何を目指し，どのように守っていくか？
付録 生物多様性の保全をめざした魚類の放流ガイドライン　
索引

• 吉田　敦彦/河野　桃子/孫　美幸
• 勁草書房
• ￥4950

• 2024年07月22日頃
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「ホリスティック」を鍵概念とし、哲学思想、臨床教育、オルタナティブスクール、多文化共生教育などの重要課題を多角的に検討する。

「ホリスティック」（holistic）は、whole、heal、holyなどに共通するギリシア語holosを語源とし、一般に「全体的／包括的／総体的／全体論的」といった訳が充てられる。本書はホリスティック思想を歴史的に繙き解説しつつ、ホリスティック教育研究の現在地を多様な執筆陣が考察する。

• 佐々木幸寿
• 日本文教出版（大阪）
• ￥3300

• 2009年11月
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• マイケル・ブレーズ/北村みちよ
• IBCパブリッシング
• ￥1760

• 2014年02月
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ａｍａｚｏｎ．ｃｏｍを築いた男の野望とは！？

• 玄場公規
• 同友館
• ￥1980

• 2019年04月03日頃
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経済的に低迷している日本においても、いまだ技術力・経営力に優れた企業は数多く存在している。そうした優れた中小企業が日本経済を下支えしている。しかしながら、今や多くの中小企業の課題は事業承継といわれ、今後20年間に3割程度の中小企業が廃業に追い込まれるとも言われている。本書では事業承継を実践的に研究する大学教員と中小企業診断士が事業承継において、後継者の視点に立ち、知的資産、特に経営理念に焦点を当て、後継者・右腕経営者、さらには従業員の人材育成の課題と解決策を示したもの。
序　章　事業承継の具体例
第1章　課題を知り方針を決定する
第2章　後継者を確保する
第3章　右腕経営者を見出す
第4章　後継者及び右腕経営者を経営に参画させる
第5章　自社の方向性を再定義する
第6章　事業承継計画書を作成する
第7章　従業員を教育する

• ウィリアム・J．レイノルズ/青木好美
• クオリティケア
• ￥3300

• 2020年09月
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• 宮台真司
• ウェイツ
• ￥1760

• 2004年06月
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こんな社会だから、こんな教育なのか。こんな教育だから、こんな日本なのか。教育だけでなく社会が変わらないと基本的な問題は解決しない。脱思考停止を目指してー。

• 渡辺　恵津子
• 一声社
• ￥1650

• 2016年09月17日頃
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• 西山　教行/大山　万容
• 明石書店
• ￥3080

• 2025年07月01日頃
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複言語主義について、CEFR以前にこの思想が形成されていたイタリアの言語事情とその展開、複言語教育の創造的アプローチ、CEFR補遺版が着目した媒介をひとつの概念装置として文学や思想の翻訳を分析する営みへの活用など、多角的に動態を解明する。

• 中本雅彦/成清武文
• 東京医学社
• ￥2420

• 2009年06月05日頃
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• 若林 良和
• 筑波書房
• ￥2750

• 2021年11月02日頃
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「地域密着の食育実践」、「世代重視の実践」をテーマに、15事例に及ぶ食育実践を紹介し、食育計画との関連から「食育共創」の方向性について検討し食育共創論を論じた。
はじめに
第1部　地域密着の食育実践
第1章　「ぎょしょく教育」による食育共創の方向性おける「ぎょしょく教育」の新展開
第2章　地域農産物と食育推進
第3章　地域食材とえひめ食育プラットフォーム
第4章　食育リーダーとソーシャルキャピタル
第5章　幼児期における地場産物を教材とした食育活動プログラム
第6章　地域の食文化創造と共創ネットワーク
第7章　SDGsと食育
第2部　世代重視の実践
第8章　漁家女性による魚食普及と地域活性化
第9章　給食事業者による若年世代食育と地域循環
第10章　学童期の食育と世代間交流
第11章　栄養教諭による食育と学生ボランティア
第12章　短期大学における栄養士養成と食生活改善
第13章　大学生の食生活改善と食育実践
第14章　地域食の普及に向けた料理教室の食育活動
第15章　高齢者と食育システム

• 宮本　太郎
• 勁草書房
• ￥2750

• 2017年10月31日頃
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貧困については、原因とその対処法、子ども・高齢者・非正規（特にシングルマザー）の貧困の実態、生活保護制度と社会保障制度の境界を探る。格差については、教育・所得・雇用・社会保障・住宅の格差の実態とその是正策を探る。さらに貧困解消と格差解消は同時並行的に行えるのか、優先順位はあるのか。これらの課題に社会福祉・社会保障の専門家が大胆に提案する。

• 清川甲介　成田靖也
• 角川春樹事務所
• ￥1540

• 2020年07月31日頃
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• 3.0(1)

建設派遣業界において、創業わずか13年弱で上場に成功したコプロ・ホールディングス。
なぜコプロは急成長したのか？
なぜコプロは「技術者派遣」という人材採用が難しい分野でも人材確保に成功し、
そのうえ社員定着に成功しているのか？
このような疑問を、「社員採用のプロ、従業員エンゲージメントのプロ」である成田靖也が
多くの関係者に取材し解き明かしていく。
そこに見えてきたのは、社員をどこまでも大切にし、教育・研修していく姿勢とその企業文化だった。