災害に強い地域とは何か。どうやったら強くすることができるのか。危機発生時、地域再生の最前線に立たされる市町村の役割について、専門家と実務家が危機事例を分析。「自助」「共助」「公助」の視点からその答えを探る。
集客力のある会社にするには、「情報サービスの仕組み」づくり“価値ある情報”を提供し、感動の種をまく営業活動をせよ。
平成18〜20年度問題を増補。最新の出題傾向にそった、過去問演習の決定版。
LDは育て方や家庭環境が原因ではない。子どもの特性を理解し、やさしくサポートしよう。子どもの特性に合わせた家庭でのサポートのしかたについて、イラストを用いてきめ細かに解説。学習しやすい教室環境づくりから、さまざまな場面に応じたサポートのしかた、保護者との向き合い方など、教師の支援のしかたについて具体的に紹介。
本書では、社会科の学習指導要領の本文はもとより、それを解説した内容(解説書)を踏まえて、これからの社会科授業のあり方や方法等についてわかりやすく説明するとともに、各学年、各単元(小単元)ごと指導計画例を具体的に示した。
共生社会フィンランドの「言語権」と「言語多様性」。
多機能な場=浅草寺の一側面。民間信仰の拠点として強い求心力を保ってきた浅草寺。-その浅草寺が近代50年に亘って展開した「社会事業」を、地域社会・浅草との関係の仕方、また国家社会の動向との関わりの中で捉える。新たな「地域社会事業史」の領野に挑む労作。
船屋、鍋焼きラーメン、タコ検定、オンパク…。取り組みと舞台裏と、他地域での展開のためのヒント。
日本の福祉国家財政を日本国憲法の理念やパクス・アメリカーナの国際システム、さらには急速に進行する高齢化やグローバル化という条件の中に位置づけて、税制や財政支出や社会保険や地方財政を体系的に検討する。