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• 市川 保子
• スリーエーネットワーク
• ￥2640

• 2018年10月05日頃
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• 泉原省二
• 研究社
• ￥5940

• 2007年12月
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日本人がふだん何気なく使っている類義表現（「〜は」と「〜が」、「〜さえ」と「〜でも」、「〜ながら」と「〜つつ」、「〜とたん」と「〜やいなや」、「あまりの〜に」と「〜のあまり」など）の使い分けとニュアンスの違いを例文を駆使しながら分かりやすく解説します。

• 浅羽 克彦
• ディスカヴァー・トゥエンティワン
• ￥1760

• 2009年06月
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• 4.0(6)

前作の「中学英文法」からレベルアップした「高校英文法」を中心にお伝えしていきます。高校で扱う英文法というと、「難しそう…」「大変そう…」という印象を持つ人も多いと思います。しかし、それらは一見難しく見えるだけで、実は中学の英文法の一部を応用させただけのもの。恐れるにはたりません。さらに今作は、中学英語の復習をいたるところに入れるなど、中学英語にまだ自信がないという人でも、納得して読み進められるように工夫しています。

• 長尾和夫/テッド・リチャーズ
• アスク出版
• ￥1980

• 2019年01月
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• 丸山大地/スティーブン・リッチモンド
• 学研プラス
• ￥1870

• 2019年04月25日頃
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• 4.0(2)

• 寺野健夫
• 三修社
• ￥2200

• 2005年12月
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• 3.0(1)

日本人がつい日本語の単語をそのまま中国人に使ってしまい、相手にきょとんとされることが多い用語や事例を豊富に折り込み、正しい中国語の言い方を紹介。

• 平井 武
• 数学書房
• ￥8690

• 2018年06月08日頃
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• 高校英語研究会/啓林館編集部
• 新興出版社啓林館
• ￥669

• 2022年03月
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• 小島 加奈子
• 語研
• ￥1980

• 2003年12月
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• 3.67(3)

• 辛　昭静
• 白水社
• ￥2420

• 2019年03月02日頃
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• 4.75(4)

よく用いられる３００のオノマトペを６０のｕｎｉｔで。ニュアンスの違いをイラストでわかりやすく。

• 緒方勲
• 成美堂
• ￥1650

• 1983年01月
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• 三宅光一
• 大学教育出版
• ￥1980

• 2014年10月
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• 志田　陽子
• 武蔵野美術大学出版局
• ￥2200

• 2015年03月16日頃
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表現の自由とは？知る権利とは？保障される内容と国家の仕組みを、憲法の条文にもとづき豊富な事例で学習する。表現とは、個を尊重し、平等と平和を希求する対話を、社会と重ねる行為である。国際社会のなかでの日本をみつめ、表現者として憲法の扉を叩く。

• 小島律子/関西音楽教育実践学研究会
• 黎明書房
• ￥2750

• 2014年08月
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わくわくしたこと、気づいたこと、悩んでいることなど、子どもたちが日々の生活の中で抱くイメージや感情を、“売り声”“わらべうた”“じゃんけんうた”“百人一首のうた”“○○音頭”などの馴染み深い「うた」のふしにのせて表現する、「うたづくり」の理論と実践を詳述。

• いちこ
• ぶんか社
• ￥712

• 2019年12月27日
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• 柏野健次
• 開拓社
• ￥1760

• 2006年03月
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• 3.5(2)

本書は、学問的な研究と実用的な英会話を結びつけようという試みで、英語学（語法研究）の方法を用いて「アメリカ口語表現」を詳しく解説したものです。英会話の第一歩は、覚えている定型表現（チャンク（塊り）と呼ばれる）を適切な場面で使うことから始まります。このチャンクを多く覚えることにより英会話の幅が広がります。本書ではＦｏｒｇｅｔ　ｉｔ．やＩｔ　ｄｏｅｓｎ’ｔ　ｍａｔｔｅｒ．などの口語のチャンク、あるいはそれに準じる表現を５０項目選んで収めています。

• 北井一夫
• 冬青社
• ￥3080

• 2008年07月
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ドイツ表現派の建築には、それまでの建築様式と違って権力を誇示するような装飾はなく、バウハウスの合理主義的機能美もない。矛盾に満ちた建築でありながら、建物が何かの型を模倣している面白さがある。エーリッヒ・メンデルゾーンのアインシュタイン塔とベルリンの集合住宅、工場。ピーター・ベーレンスのＡＥＧ工場。フィッツ・ヘイガーのチリーハウス。Ｗ・クライスの旧ラインハーレー。ブルーノ・タウトのベルリンの集合住宅。ハンス・ペルツィッヒのベルリン・フリードリッヒ・スタッドパラストとマルッツェ教会と工場などを撮影。

• 奥平　康弘
• 岩波書店
• ￥5170

• 1999年12月17日頃
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「表現の自由」という概念はいかに形成されてきたのか。アメリカ史において、「自由」を求めて苦闘を続けてきた人々の姿を掘り起こし、主要な裁判の考察を通じて「自由」観の変遷、相剋を活き活きと描き出す。「表現の自由」をめぐって錯綜した状況が続く日本の現在を考察する上でも、多くの示唆を投げかける。

• 長谷川祥子
• 明治図書出版
• ￥1870

• 2012年05月
• 取り寄せ
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子どもたちは、自分の考えを論理的に組み立てて表現することによって、論理的思考力を高めていく。新しい時代を生き抜く彼らにとって、論理的思考力＆表現力は現在最も必要な力の一つである。理論編では、論理的思考の歴史的変遷や現状を詳述した。なぜ今、論理的思考力が重視されているのか、また教師として身に付けておきたい論理的思考力＆表現力とは何か、などを明らかにした。実践編では、言葉による思考はすべて論理的思考であるという観点から、５つの教科書教材、十二のリライト教材、四つの「書く」指導法、三つの「話す・聞く」指導法についての授業アイデアを、中学三年間を見通して系統的に配置し、すぐに使えるアイデア集をめざした。

• 横田　一郎
• 裳華房
• ￥4620

• 1973年05月05日頃
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