講義の内容よりもどうしたらこういう講義をできるのかを考えながら見ちゃう。
最後に畳み掛ける部分を理解させるための長い長い助走として、議論という形で学生を「下ごしらえ」していく感じ。
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最後に畳み掛ける部分を理解させるための長い長い助走として、議論という形で学生を「下ごしらえ」していく感じ。